Nilai Ak h ir= Skor yang diperoleh Skor Maximal ×
KUNCI JAWABAN URAIAN:
1. Lumut hati,lumut daun dan lumut tanduk 2. a. Sporogonium : pembawa kotak spora
b. Batang : Tempat melekatnya kotak spora c. Daun : Tempat fotosintesis
3. Tumbuhan tak berpembuluh adalah tumbuhan yang belum mempunyai akar,batang,dan daun Sejati sedang tumbuhan berpembuluh adalah tumbuhan yang memiliki akar,batang,dan daun Sejati.
3. Urutannya : Spesies-Genus –Famili – Ordo- Kelas –Divisio dan Kingdom. Uraian
No Uraian Skor
1 Jika semua jawaban terjawab dengan benar 15 2 Jawaban a Jawaban b Jawaban c Jawaban d 5 5 5 5
3 Jika jawaban benar dan lengkap 15
4 Jika dijawab benar 20
Skor maximal 70
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 3 Taman
Drs.Qodim, M.Si NIP. 19661114 198801 1 005
Taman, 17 Juli 2015 Guru Mapel Fisika
Drs. Agus Purnomo NIP. 19680627 199601 1 001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 TamanMata Pelajaran : I P A Kelas /Semester : VII / 1
Topik : Sistem Organisasi Kehidupan
Sub Topik : Sel sebagai unit struktural dan fungsional kehidupan Alokasi Waktu : 2 X 40 menit
A. KOMPETENSI DASAR
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah [ memiliki rasa ingin tahu, obyektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan ] dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan diskusi.
2.2 Menghargai kerja individu dalam aktiftas sehari-hari sebagai wujud implementasi dalam melakukan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.4. Mendiskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme, serta komposisi bahan kimia utama penyusun sel
4.5 Membuat dan menyajikan poster tentang sel dan bagian-bagiannya B. INDIKATOR
1. Mendefnisikan pengertian sel 2. Menjelaskan bagiang-bagian sel
3. Menjelaskan fungsi dari bagian-bagian sel C. MATERI
1. Pengertian sel
Sel adalah satuan terkecil dari makluk hidup yang mampu menjalankan fungsi kehidupan 2. Bagian-bagian utama sel
a. Membran sel atau selaput sel berfungsi untuk melakukan pertukaran zat dalam sel b. Inti sel atau nucleus berfungsi untuk mengatur seluruh kegiatan sel
c. Sitoplasma berfungsi untuk tempatnya organel sel 3. Gambar sel hewan dan sel tumbuhan
D. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN 1. Media Charta
2. Alat dan bahan 3. Sumber belajar
a. Buku IPA SMP Kelas VII. Puskurbuk 2013 b. Sumber lain yang relevan
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Langkah langkah
model diskovery
Diskripsi kegiatan Alokasi waktu Pendahulua
n Menciptakan situasi ( stimulasi ) 1.Guru menunjukkan gambar telur ayam kemudian guru mengajukan pertanyaan apakah yang kalian lihat ?
2.Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari sel
10 menit
Kegiatan inti Pembahasan tugas dan identifkasi masalah Obsevasi Pengumpulan data Pengolahan data Verifkasi Generalisasi
-Menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan yaitu pengamatan charta sel.
- Membagi siswa dalam kelompok dengan anggota kelompok 5 siswa
- Diskusi kelompok untuk menyamakan persepsi tentang fungsi sel, serta bagian- bagian sel
- Mencatat data hasil pengamatan yang dilakukan
- Mengolah dan menganalisis data dari pengamatan untuk menjawab pertanyaan - Presentasi hasil pengamatan
- Membuat kesimpulan tentang konsep sel dan kebanyakan sel membutuhkan alat bantu berupa mikroskop untuk
mempelajarinya
50 menit
Penutup - Siswa dan guru mereviu hasil kegiatan
pembelajaran
- Guru memberikan penghargaan berupa pujian pada kelompok yang berkinerja baik - Siswa menjawab tentang perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan
- Pemberian tugas secara kelompok
membuat model sel F. PENILAIAN
1. Metode dan bentuk instrumen
Metode Bentuk instrumen
Sikap Lembar pengamatan sikap dan rubrik
Tes unjuk kerja Tes penilaian kinerja pengamatan sel Tes Tertulis Tes uraian
2. Contoh Instrumen
a. Lembar pengamatan sikap 1. Pengamatan perilaku ilmiah
No Aspek yang dinilai 3 2 1 Keterangan
1 Rasa ingin tahu
2 Ketelitian dan kehatia-hatian dalam melakukan pengamatan
3 Ketekunan dan tanggung jawab dalam belajar dan bekerja baik dalam individu atau kelompok
4 Ketrampilan berkomunikasi pada saat belajar Rubrik Penilaian Perilaku
No
Aspek yang dinilai Rubrik
1 Menunjukkan rasa
ingin tahu 3. Menunjukka rasa ingin tahu yang besar, antusias, aktif dalam kegiatan kelompok 2. Menunjukkan rasa ingin tahu namun tidak terlalu
antusias dan baru terlibat aktif dalam kelompok ketika disuruh
1. Tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan, tidak aktif dalam kegiatan kelompok walau telah ddorong
2 Ketelitian dan hati - hati
3. Mengamati hasil kegiatan sesuai prosedur dan berhati-hati
2. Mengamati hasil pegiatan sesuai prosedur namun kurang hati-hati
1. Mengamati hasil kegiatan tidak sesuai prosedur dan kurang berhati-hati
3 Ketekunan dan
tanggung jawabdalam belajar dan bekerja baik dalam individu maupun kelompok
3. Tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil terbaik dan tepat waktu
2. Berupaya tepat waktu untuk menyelesaikan tugas namun belum menunjukkan hasil terbaiknya
1. Tidak berupaya sungguh dalam menyelesaikan tugas dan tugas tidak selesai
4 Berkomunikasi 3. Aktif dalam tanya jawab dapat mengemukakan ide dan menghargai pendapar siswa lain
2. Aktif dalam tanya jawab , tidak ikut menyampaikan ide dan menghargai pendapat siswa lain
1. Aktif dalam tanya jawab, tidak ikut mengemukakan gagasan atau ide, kurang menghargai pendapat siswa lain
LEMBAR PENGAMATAN
Penilaian ketrampilan pengamatan sel No Ketrampila n yang dinilai Skor Rubrik 1 Menunjukk an organel- organel sel prokariotik 3 2 1
- Menyebutkan organel sel prokariotik lengkap dengan keterangan inti sel tidak terbungkus membran
- Menyebutkan organel sel lengkap tanpa keterangan inti sel tidak terbungkus membran
- Menyebutkan organel sel tidak lengkap serta serta tanpa keterangan inti sel tidak terbungkus membran
2 Menunjukk an perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan 3 2 1
- Perbedaan terletak pada bentuk , dinding sel, kloroplas, vakuola, dan sintrosome
- Menunjukkan 3 perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan - Menyebutkan kurang dari 3 perbedaan sel hewan dan
sel tumbuhan Instrumen soal pengetahuan
Soal Uraian
2. Jelaskan perbedaan antara sel prokariotik dan sel eukariotik
3. Sebutkan organel-organel pada sel tumbuhan yang tidak terdapat pada sel hewan. Rubrik Penilaian
No Uraian Skor
1 Jika jawaban lengkap dan sempurna 40
2 Jika dapat menyebutkan perbedaan sel prokariotik dengan eukariotik dengan benar
20 3 Jika menyebutkan organel sel yang terdapat
pada sel tumbuhan tetapi tidak terdapat pada sel hewan dengan lengkap dan benar
40
Total 100
Kunci jawaban soal uraian
1. Sel adalah unit terkecil dari makluk hidup yang berperan sebagai unit struktural dan fungsional kehidupan.
2. -Sel prokariotik adalah sel yang memiliki inti sel tetapi inti sel tidak diselubungi membran inti sedangkan Sel eukariotik adalah sel yang memiliki inti sel dan telah memiliki membran inti
3. Organel sel yang terdapat pada sel tumbuhan tetapi tidak terdapat pada sel hewan adalah : plastida, vakuola, dinding sel .
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 3 Taman
Drs.Qodim, M.Si NIP. 19661114 198801 1 005
Taman, 17 Juli 2015 Guru Mapel Fisika
Drs. Agus Purnomo NIP. 19680627 199601 1 001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN