KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

Mengikutsertakan tenaga kependidikan dalam kegiatan seminar dan pelatihan untuk meningkatkan kemampuan tenaga kependidikan dalam

STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

5.1 Kurikulum

Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi, bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi.

Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visi program studi. Kurikulum memuat mata kuliah/ modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi.

Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi.

5.1.1 Kompetensi

5.1.1.1 Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan

1) Menjunjung tinggi norma, tata nilai, moral, agama, etika dan tanggung jawab profesional.

2) Menguasai penerapan sains dasar matematika dan fisika sebagai alat untuk menyelesaikan persoalan bidang teknik industri.

3) Mampu merancang, melakukan pengujian dan menganalisis uji serta menginterpretasi data yang berkaitan dengan riset operasi dan statistik.

5) Mampu bekerja sama dalam tim serta menyesuaikan diri terhadap perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan serta teknologi dalam bidang teknik industri.

5.1.1.2 Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan

1) Mampu berkomunikasi secara efektif baik lisan maupun tulisan.

2) Mampu memanfaatkan dan menerapkan teknologi informasi dan komunikasi 3) Mampu untuk mengembangkan diri secara swakarya dengan wirausaha dan mampu berpikir secara logis dan analitis untuk menyelesaikan masalah-masalah yang dihadapi secara profesional.

5.1.1.3 Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan 1) Mampu mengembangkan karir dan menilai kinerjanya sendiri 2) Memilki sikap kritis, terbuka dan rasa ingin tahu yang tinggi 3) Mampu meningkatkan profesionalisme.

4) Mampu mencari sumber-sumber baru dalam bidang ilmunya atau ilmu pengetahuan lainnya.

Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No. 045/2002.

5.1.2 Struktur Kurikulum

5.1.2.1 Jumlah sks PS (minimum untuk kelulusan): … sks yang tersusun sebagai berikut: Tabel 21. Jumlah SKS PS Teknik Industri

Jenis Mata Kuliah Sks Keterangan

(1) (2) (3)

Mata Kuliah Wajib 139

Mata Kuliah Pilihan 10

Jumlah Total 149

5.1.2.2 Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut: Tabel 22. Struktur Kurikulum berdasarkan Urutan Mata Kuliah

Smt Kode_MK Nama Mata Kuliah* Bobot_sks

sks MK dalam

Kurikulum Bobot Tugas***

Kelengkapan****

Unit/ Jur/ Fak Penyelenggara Inti** _tusionalInsti- Deskripsi Silabus SAP

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

I TIN1101 Pendidikan Agama ₂ ₂ _√ _√ _√ _Universitas

TIN2101 Kalkulus I ₃ ₃ _√ _√ _√ _{Fak. Teknik}

TIN2102 Fisika Dasar I ₂ ₂ _√ _√ _√ _{Program Studi}

TIN2103 Program Komputer ₂ ₂ _√ _√ _√ _{Program Studi}

TIN2104 Pengantar Teknik Industri ₂ ₂ _√ _√ _√ _{Program Studi}

TIN2105 Pengantar Ilmu Ekonomi ₂ ₂ _√ _√ _√ _{Program Studi}

TIN3101 Menggambar Teknik ₂ ₂ _√ _√ _√ _{Program Studi}

TIN3102 Material Teknik ₂ ₂ _√ _√ _√ _{Program Studi}

TIN4101 Bahasa Inggris Profesi I ₂ ₂ _√ _√ _√ _Universitas

Total sks semester 1 ₁₉ ₁₉ ₀

II TIN1102 Pendidikan Pancasila ₂ ₂ _√ _√ _√ _Universitas

TIN2106 Kalkulus II ₃ ₃ _√ _√ _√ _Fak.Teknik

TIN2107 Fisika Dasar II ₂ ₂ _√ _√ _√ _{Program Studi}

TIN3103 Mekanika Teknik ₂ ₂ _√ _√ _√ _{Program Studi}

TIN3104 Elektronika Industri ₂ ₂ _√ _√ _√ _{Program Studi}

TIN3105 Metode Statistik ₃ ₃ _√ _√ _√ _{Program Studi}

TIN3106 Proses Manufaktur ₃ ₃ _√ _√ _√ _{Program Studi}

TIN4102 Bahasa Indonesia Profesi ₂ ₂ _√ _√ _√ _Universitas

Total sks semester 2 ₁₉ ₁₉ ₀

III TIN1103 Pendidikan_{Kewarganegaraan} 2 2 √ √ √ Universitas

TIN2108 Kalkulus Peubah Banyak ₂ ₂ _√ _√ _√ _Fak.Teknik

TIN2109 Matrik dan Ruang Vektor ₂ ₂ _√ _√ _√ _Fak.Teknik

TIN2110 Pengantar Bisnis dan

Manajemen 3 3 √ √ √ Program Studi

Smt Kode_MK Nama Mata Kuliah* Bobot_sks

sks MK dalam

Kurikulum Bobot Tugas***

Kelengkapan****

Unit/ Jur/ Fak Penyelenggara Inti** _tusionalInsti- Deskripsi Silabus SAP

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

TIN4103 Analisa Biaya ₂ ₂ _√ _√ _√ _{Program Studi}

TIN4104 Penelitian Operasional I ₃ ₃ _√ _√ _√ _{Program Studi}

TIN4105 Statistik Industri ₃ ₃ _√ _√ _√ _{Program Studi}

Total sks semester III ₁₉ ₁₉

IV TIN2111 Pengantar_Pertaniani Teknologi 2 2 √ √ √ Program Studi

TIN3108 Psikologi Industri ₂ ₂ _√ _√ _√ _{Program Studi}

TIN3109 Pemodelan Sistem ₂ ₂ _√ _√ _√ _{Program Studi}

TIN4106 Pengetahuan Lingkungan ₂ ₂ _√ _√ _√ _{Program Studi}

TIN4107 Penelitian Operasional II ₃ ₃ _√ _√ _√ _{Program Studi}

TIN4108 Model Stokastik ₂ ₂ _√ _√ _√ _{Program Studi}

TIN4109 Analisa dan Pengukuran

Kerja 2 2 √ √ √ Program Studi

TIN4110 Ekonomi Teknik ₂ ₂ _√ _√ _√ _{Program Studi}

TIN4111 Organisasi dan

Manajemen Industri 2 2 √ √ √ Program Studi

Total sks semester IV ₁₉ ₁₉

V TIN4112 Industri Kimia ₂ ₂ _√ _√ _√ _{Program Studi}

TIN4113 Pengendalian dan

Penjaminan Mutu 3 3 √ √ √ Program Studi

TIN4114 Perencanaan dan

Pengendalian Produksi 3 3 √ √ √ Program Studi

TIN4115 Perencanaan Tata Letak

Fasilitasi 3 3 √ √ √ Program Studi

TIN4116 Bahasa Inggris Profesi II ₂ ₂ _√ _√ _√ _Universitas

TIN4117 Simulasi Komputer ₃ ₃ _√ _√ _√ _{Program Studi}

TIN4118 Manajemen Agribisnis ₃ ₃ _√ _√ _√ _{Program Studi}

Total sks semester V ₁₉ ₁₉

VI TIN4119 Metodologi Penelitian ₂ ₂ _√ _√ _√ _{Program Studi}

TIN4120 Analisa Keputusan ₃ ₃ _√ _√ _√ _{Program Studi}

Smt Kode_MK Nama Mata Kuliah* Bobot_sks

sks MK dalam

Kurikulum Bobot Tugas***

Kelengkapan****

Unit/ Jur/ Fak Penyelenggara Inti** _tusionalInsti- Deskripsi Silabus SAP

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

TIN4121 Sistem Informasi

Manajemen 2 2 √ √ √ Program Studi

TIN4122 Perancangan dan

Pengembangan Produk 3 3 √ √ √ Program Studi

TIN5101 Manajemen Sumber Daya

Manusia 3 3 √ √ √ Program Studi

TIN5102 Manajemen Pemasaran ₃ ₃ _√ _√ _√ _{Program Studi}

TIN5103 Kuliah Kerja Nyata ₃ ₃ _√ _√ _√ _Universitas

Total sks semester VI ₁₉ ₁₉

VII TIN4123 Manajemen Proyek ₂ ₂ _√ _√ _√ _{Program Studi}

TIN4124 Analisa dan Perancangan

Bisnis 3 3 √ √ √ Program Studi

TIN4125 Profesional Skill ₂ ₂ _√ _√ _√ _{Program Studi}

TIN4126 Manajemen Distribusi dan

Logistik 3 3 √ √ √ Program Studi

TIN4127 Manajemen Kualitas ₂ ₂ _√ _√ _√ _{Program Studi}

TIN4128 Manajemen Lingkungan ₂ ₂ _√ _√ _√ _{Program Studi}

TIN4129 Perencanaan dan Simulasi

Sistem Industri 3 3 √ √ √ Program Studi

TIN5104 Kerja Praktek ₂ ₂ _√ _√ _√ _{Program Studi}

Total sks semester VII ₁₉ ₁₉

VIII TIN4130 Skripsi ₆ ₆ _√ _√ _√ _{Program Studi}

TIN4231 Manajemen Teknologi ₂ ₂ _√ _√ _√ _{Program Studi}

TIN4232 Strategi Korporasi ₂ ₂ _√ _√ _√ _{Program Studi}

TIN4234 Analisa Produktifitas ₂ ₂ _√ _√ _√ _{Program Studi}

TIN5205 Manajemen Jasa ₂ ₂ _√ _√ _√ _{Program Studi}

TIN5206 Keselamatan dan

Kesehatan Kerja 2 2 √ √ √ Program Studi

Total sks semester 8 ₁₆

Total sks Mata kuliah wajib ₁₃₉ ₁₃₉

Total sks Mata kuliah pilihan ₁₀ ₁₀

Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dicantumkan dalam tabel 5.1.3.)

** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. 3 ayat 2e)

*** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) ≥ 20%. ****Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat visitasi.

5.1.3 Tuliskan mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir, pada tabel berikut:

Tabel 23. Mata Kuliah Pilihan yang dilaksanakan

Semester Kode MK Nama MK (pilihan) Bobot_sks _Tugas*Bobot Unit/ Jur/ Fak_Pengelola

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

8 TIN4231 Manajemen Teknologi 2 √

8 TIN4232 Strategi Korporasi 2 √

8 TIN4234 Analisa Produktifitas 2 √

8 TIN5205 Manajemen Jasa 2

8 TIN5206 Keselamatan dan Kesehatan_Kerja 2

Total sks 10

* beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) ≥ 20%.

5.1.4 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di bawah ini:

Tabel 24. Praktikum/Praktek PS Teknik Industri No. Nama Praktikum/Praktek

Isi Praktikum/Praktek

Tempat/Lokasi Praktikum/Praktek Judul/Modul _PelaksanaanJam

(1) (2) (3) (4) (5)

1) Menggambar Teknik Auto CAD Mechanical versi 6

Sesuai dgn jadwal kuliah

Laboratorium Komputer

2) Program Komputer Dasar-dasar Komputer

Sesuai dgn jadwal kuliah

Laboratorium Komputer

5.2. Peninjauan silabus/SAP dan buku ajar dalam 5 tahun terakhir

Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses peninjauan tersebut. Tuliskan hasil peninjauan tersebut, mengikuti format tabel berikut.

Tabel 25. Peninjauan Kurikulum Mata Kuliah PS Teknik Industri No. No._MK Nama MK

MK Baru/ Lama/ Hapus Perubahan pada Alasan Peninjauan Atas usulan/ masukan dari Berlaku mulai Sem./Th. Silabus

/SAP BukuAjar

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

5.3 Pelaksanaan Proses pembelajaran

Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan, ranah belajar dan hierarkinya.

Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber.

Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.

5.3.1 Mekanisme Monitoring Perkuliahan

Jelaskan mekanisme untuk memonitor perkuliahan, antara lain kehadiran dosen dan mahasiswa, serta materi perkuliahan.

Monitoring perkuliahan dilakukan secara bertingkat untuk mendapat pengecekan ulang yang valid yaitu dengan melakukan monitoring kehadiran dosen dan materi ajar tiap kehadiran dosen dan materi ajar tiap kehadiran yang wajib ditandatangani oleh dosen setiap habis mengajar serta menghimpun soal-soal ujian UTS dan UAS. Evaluasi yang dilakukan terhadap kehadiran dosen tiap bulan, sebelum UTS dan UAS. Bagi dosen yang belum memenuhi baik kehadiran dan materi diperingatkan sebelumnya untuk meningkatkan kuantitas dan kualitas kehadiran dan materi ajar sehingga mahasiswa tidak dirugikan. Evaluasi terhadap materi ajar juga dilakukan setelah ujian dengan mengkaji soal ujian dan materi ajar yang diberikan.

5.3.2 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya.

5.4 Sistem Pembimbingan Akademik

5.4.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut:

Tabel 26. Data Dosen Pembimbing Akademik

No Nama Dosen Pembimbing Akademik MahasiswaJumlah Bimbingan

Rata-rata Banyaknya Pertemuan/mhs/semester

(1) (2) (3) (4)

1 Adrian Johannes, S.Si, M.MT 75 3

2 Nanang Wicaksono, S.E, M.T 95 3

3 Krishna Tri Sanjaya, S.T 76 3

4 Tri Puspita Ayuningtyas, S.T 90 3

5 Abdul Wahid Nuruddin, S.T 40 3

6 Isnain Ardiansyah, S.T 42 3

7 Ponco Bagyo Susilo, S.T 40 3

Total 458

5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini dalam hal-hal berikut:

Tabel 27. Proses Pembimbingan Akademik

No Hal Penjelasan

(1) (2) (3)

1 Tujuan pembimbingan Untuk memberikan arahan dan bantuan kepada mahasiswa dalam menyelesaikan studinya.

2 Pelaksanaan pembimbingan Pelaksanaan pembimbingan diserahkan sepenuhnya kepada dosen dan mahasiswa 3 Masalah yang dibicarakan dalam

pembimbingan

Program perkuliahan semester, materi mata kuliah, topik dan tata cara pembimbingan tugas

aktif / kerja praktek, hal-hal lain yang dapat, menghambat studi, prestasi mahasiswa.

4 Kesulitan dalam pembimbingan dan upaya untuk mengatasinya

Kesulitan : kurang proaktifnya mahasiswa dalam memanfaatkan pembimbingan, waktu perkuliahan yang cukup padat dan dosen kurang memahami profil mahasiswa bimbingannya

Upaya untuk mengatasinya : Program Studi mengirimkan data riwayat mahasiswa bimbingannya berdasarkan data yang ada pada Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan.

5 Manfaat yang diperoleh mahasiswa dari pembimbingan

Dengan adanya pembimbingan diharapkan terbangun komunikasi baik secara kelembagaan dan personal sehingga dapat membantu mahasiswa menyelesaikan studinya tepat waktu, terarah dan berkualitas.

5.5 Pembimbingan Tugas Akhir / Skripsi

5.5.1 Jelaskan pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir atau Skripsi yang diterapkan pada PS ini.

 Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (TA)

……. mahasiswa/dosen TA.

 Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan tugas akhir :

.... kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA.

 Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing tugas akhir atau skripsi,

dan jumlah mahasiswa yang bimbingan dengan mengikuti format tabel berikut: Tabel 28. Data Dosen Pembimbing Tugas Akhir/Skripsi PS Teknik Industri

No Nama Dosen Pembimbing Jumlah Mahasiswa

(1) (2) (3)

1) Adrian Johannes 2) Nanang Wicaksono 3) Andhika Eko Prasetyo 4) Isnain Ardiansyah 5) Krishna Tri Sanjaya 6) Abdul Wahid Nuruddin

 Ketersediaan panduan pembimbingan tugas akhir (Beri tanda  pada pilihan yang

sesuai):

√



Tidak

Jika Ya, jelaskan cara sosialisasi dan pelaksanaannya.

Sosialisasi pembimbingan skripsi dilakukan dengan cara menerbitkan buku Pedoman Pendidikan Universitas. Untuk tata cara penulisan skripsi dibuat buku panduan penulisan skripsi. Setiap mahasiswa yang mendaftar ulang sebagai mahasiswa baru diberikan buku Pedoman Pendidikan Universitas. Di samping itu kepada mahasiswa baru diadakan pengenalan tentang semua kegiatan akademik di Program Studi termasuk juga proses pembimbingan skripsi. Fungsi dosen Pembimbing Akademik salah satunya adalah menginformasikan tentang pembimbingan tugas akhir.

5.5.2 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/skripsi pada tiga tahun terakhir : 4. bulan. (Menurut kurikulum tugas akhir direncanakan 1 semester).

5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran

Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.

Tabel 29. Upaya-upaya Perbaikan Pembelajaran

Butir Upaya Perbaikan

Tindakan Hasil

(1) (2) (3)

Materi -Mengevaluasi kesesuaian

pelaksanaan matakuliah dengan SAP

-Melakukan pendekatan kepada dosen pengampu mata kuliah yang belum melaksanakan SAP

-Mengevaluasi substansi SAP yang telah disusun sesuai hasil penelaahan bersama pihak dosen terkait

-Menyiapkan pedoman praktikum untuk mata kuliah persyaratan praktikum

-Menyiapkan pedoman kerja praktek

-Menyiapkan pedoman skripsi untuk fakultas teknik

-Ketersediaan SAP

-Pencapaian materi mata kuliah -Tersedianya pedoman praktikum -Tersedianya pedoman kerja praktek -Tersedianya pedoman skripsi

Metode Pembelajaran -Mengaktifkan tim teaching Penggunaan dan penerapan tim teaching

Penggunaan Teknologi Pembelajaran

-Menyiapkan sarana pembelajaran -Hampir semua dosen menggunakan teknologi informasi.

-Penggunaan LCD di setiap ruang kuliah

-Laboratorium komputer yang dilengkapi dengan hotspot.

Cara-cara evaluasi -Melakukan evaluasi secara berkala

-Evaluasi terhadap kinerja dosen

dilakukan dengan cara

mengevaluasi hasil UTS dan UAS -

-Tersedia hasil studi mahasiswa

Pengenalan -Mengadakan kuliah umum dengan mengundang dosen dan kerjasama dengan himpunan mahasiswa program studi

-Diharapkan masa tunggu mahasiswa mendapatkan pekerjaan menjadi lebih pendek

5.7 Upaya Peningkatan Suasana Akademik

Berikan gambaran yang jelas mengenai upaya dan kegiatan untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif di lingkungan PS, khususnya mengenai hal-hal berikut:

5.7.1. Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan

akademik, kebebasan mimbar akademik).

Upaya peningkatan suasana akademik di Program Studi baik bagi dosen maupun mahasiswa, yaitu dengan melakukan :

a) Rapat rutin persiapan pelaksanaan perkuliahan setiap awal semester.

b) Rapat kerja yang dikoordinasikan dengan pihak fakultas. Rapat ini membahas masalah aktual yang ada terkait dengan penyelenggaraan akademik yang mencakup pelaksanaan proses belajar mengajar, aktifitas dosen dalam pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi dan masalah lain yang dianggap perlu.

c) Rapat persiapan pedoman dan evaluasi Kerja Praktek d) Rapat persiapan Ujian Skripsi

e) Rapat persiapan UTS dan UAS yang dikoordinasikan oleh Universitas

f) Memfasilitasi dosen dalam kegiatan kuliah lapangan sehingga terjadi interaksi antar tim dosen pengasuh matakuliah dan mahasiswa

g) Memfasilitasi himpunan mahasiswa untuk melaksanakan kuliah umum

h) Keterlibatan dosen dalam kegiatan orientasi mahasiswa baru tiap tahun untuk memberikan penjelasan dan pengarahan strategi meraih dalam studi

i) Peningkatan keterlibatan dosen dalam kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat, melalui : penyebarluasan informasi penelitian dan pengabdian masyarakat dari berbagai sumber pendanaan

j) Pembimbingan akademik atau perwalian mahasiswa setiap semester yang mencakup perencanaan perkuliahan dan evaluasi akademik

k) Pembimbingan mahasiswa dalam program kreatifitas mahasiswa antara lain penyusunan proposal penelitian dalam program kreatifitas mahasiswa yang dikoordinasikan dengan Pembantu Rektor III bidang Kemahasiswaan

l) Fasilitas yang telah disediakan untuk pengajaran adalah laboratorium komputer dan peralatan ergonomi. (Komputer dilengkapi fasilitas internet serta w-fi)

m) Fasilitas untuk mahasiswa dalam melakukan kegiatan-kegiatan mahasiswa di UKM, fasilitas olahraga

5.7.2. Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan

terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.

Adanya laboratorium komputer dan peralatan ergonomi yang menunjang aktifitas perkuliahan, ruang kuliah dan sarana dari universitas untuk menunjang tatap muka dalam perkuliahan. Dana yang ada merupakan hasil Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja dari Universitas. Program Studi menganggarkan semua kebutuhan yang berkaitan dengan akademis.

5.7.3. Program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang

dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana

akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah

buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosen-

mahasiswa-alumni).

Seminar yang dilakukan oleh Himpunan Mahasiswa Program Studi Teknik Industri pada tanggal 27 Juni 2008, dengan topik ” Perkembangan Industri di kota Tuban dan dampaknya terhadap lingkungan sekitarnya ”. Pengenalan kehidupan kampus yang dilakukan oleh Himpunan Mahasiswa Program Studi Teknik Industri pada awal tahun ajaran baru.

5.7.4. Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta

antar dosen.

Adanya kegiatan pembimbingan yang dilakukan oleh dosen wali dan mahasiswa dapat berkonsultasi tentang masalah perkuliahan. Interaksi mahasiswa dengan mahasiswa diwadahi oleh himpunan mahasiswa prodi teknik industri, yang bernama IEC (Industrial Engineering Community). Interakasi antara dosen dengan dosen diwadahi oleh program studi dengan keterlibatan dosen pada sebuah penelitian dan seminar.

Pengembangan perilaku kecendekiawanan terbagi dalam dua konsentrasi yaitu akademik dan non akademik. Yang bersifat akademik adalah peningkatan jabatan akademik dari asisten ahli sampai dengan guru besar. Yang bersifat non akademik adalah mengikuti seminar dan pelatihan yang berkaitan program studi. Penelitian yang dilakukan oleh para dosen dan dimuat pada proceeding seminar ataupun jurnal yang berkaitan dengan Teknik Industri.

Dalam dokumen Borang PS Teknik Industri Unirow.R1 (Halaman 32-45)