5.1 Kurikulum
Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi,
bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi.
Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visi program studi. Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi.
Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi.
5.1.1 Kompetensi
Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan
- Kemampuan untuk Perencanaan sistem keuangan konvensional dan syariah - Kemampuan untuk menghadapi tantangan global perbankan nasional. - Mengakses informasi berbasis sistem informasi manajemen (sim). - Memahami dan mampu mengoperasikan sistem keuangan berbasis
komputerisasi.
- Mengimplementasikan sistem keamanan, keselamatan dan kesehatan kerja. - Kesadaran akan pentingnya belajar seumur hidup dan kemampuan untuk
Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan
1. Mempunyai kompetensi di bidang Keuangan dan Perbankan serta ketrampilan profesi untuk pengembangan Perbankan Islam;
2. Kemampuan menerapkan kompetensi dasar Keuangan dan Perbankan Islam serta ketrampilan profesi;
3. Kemampuan bersikap dan berperilaku amanah, profesional, dan etis.
Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No. 045/U/2002.
5.1.2 Struktur Kurikulum
5.1.2.1 Jumlah SKS minimum untuk kelulusan PS : 118 SKS. Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut:
Smt Kode MK Nama Mata Kuliah
Bobot SKS untuk
Beri Tanda √√√√ Pada Kolom yang
Sesuai Bobot
Tugas**
Kelengkapan***
Unit/ Jur/ Fak Penyelenggar a Kuliah Praktikum /Praktek Inti* Insti-tusional
Deskripsi Silabus SAP
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
I SMU 1001 Pendidikan
Kewarganegaraan 3 √ √
SYA 1002 Bahasa Arab I 2 √ √
SMU 1003 Bahasa Inggris I 2 √ √
SMU 1004 Bahasa Indonesia 2 √ √
SMU 1007 Fiqih 3 √ √
SMU 1008 Sejarah dan
Peradaban Islam 3 √ √
SYA 1805 Metodologi Studi
Islam 3 √ √
SYA 1806 Ilmu Hukum 2 √ √
PIS 1807 Pengantar Ekonomi
II SYA 2001 Bahasa Arab II 2 √ √ SMU 2002 Bahasa Inggris II 2 √ √ SMU 2006 Ushul Fiqih 3 √ √
SYA 2803 Tafsir Mu’amalat 3 √ √
PIS 2804 Pengantar
Ekonomi Makro 3 √ √
PIS 2805 Pengantar Bisnis 3 √ √
PIS 2806 Pengantar
Akutansi I 2 √ √
PIS 2807 Bahasa Inggris
Perbankan 3 √ √
III SYA 3801 Hadits Mu’amalat 3 √ √
PIS 3802 Perbankan Islam -
I 2 √ √
PIS 3803 Ekonomi Islam - I 2 √ √
PIS 3804 Matematika
PIS 3805 Investasi Dalam
Islam 3 √ √
PIS 3806 Sistem Lembaga
keuangan 3 √ √
PIS 3807 Pengantar
Komputer 2 √ √
PIS 3808 Fiqih Mu'amalat - I 2 √ √
PIS 3809 Pengantar
Akutansi – II 2 √ √
PIS 3810 Kewirausahaan 2 √ √
IV SYA 4101 Fiqh Muamalat – II 2 √
PIS 4102 Kegiatan Usaha
Bank - I 2 √
PIS 4103 Hukum Perbankan 3 √
PIS 4104 Manajemen
Keuangan 3 √
PIS 4105 Akutansi Bank – I 2 √
PIS 4106 Auditing 3 √
PIS 4107 Ekonomi Islam - II 2 √
PIS 4108 Studi Kelayakan
PIS 4109 Perbankan Syari'ah – II 2 √ LDPS 4110 Manajemen Pemasaran Bank 2 √
V PIS 5101 Akutansi Bank – II 2 √
PIS 5102 Perbankan Islam
III 3 √
PIS 5103 Ekonomi Islam -
III 2 √
PIS 5104 Kegiatan Usaha
Bank - II 2 √ PIS 5105 Lembaga Keuangan Non Bank 2 √ PIS 5106 Anggaran 3 √
PIS 5107 Pasar Uang dan
Modal 3 √
PIS 5108 Audit Bank 3 √
PIS 5109 Komputer
* Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/U/2002 (ps. 3 ayat 2e)
** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau laporan) ≥ 20%. ***Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen lapangan. 5.1.2.2 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di
bawah ini:
No. Nama
Praktikum/Praktek
Isi Praktikum/Praktek
Tempat/Lokasi Praktikum/Praktek
Judul/Modul Jam Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Kewirausahaan Praktik menghitung laba rugi
kegiatan jual beli kue
1 hari full pada pertemuan kuliah ke 9
Lingkungan kampus Universitas Serambi Mekkah
2 Kegiatan dan Produk
Perbankan
Praktikum dan pemantau
kegiatan dan jasa-jasa
perbankan
2 hari pada pertemuan 9 dan 10
Bank Panin, Bank BRI, Bank BNI, BTPN, Danamon dan Bukopin
Keterangan:
• Praktikum adalah upaya pembuktian teori (validasi) atau pemahaman substansi yang diberikan dalam mata kuliah.
• Praktek adalah upaya pengembangan dan peningkatan keterampilan untuk penerapan yang sesuai dengan standar.
VI SYA 6801 Analisis laporan Keuangan/Kertas kerja 4 √ Total SKS 99 19
5.2 Pelaksanaan Proses Pembelajaran
Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan, ranah belajar dan hierarkinya.
Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber.
Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.
5.2.1 Mekanisme Monitoring Perkuliahan
Jelaskan mekanisme untuk memonitor perkuliahan, antara lain kehadiran dosen dan mahasiswa, serta materi perkuliahan.
Mekanisme monitoring perkuliahan dilaksanakan melalui beberapa kegiatan meliputi pemeriksaan absensi dosen, absensi mahasiswa, intervensi terhadap satuan acara pembelajaran yang dibuat oleh dosen yang bersangkutan dan pemantauan langsung keruang kuliah yang bertujuan untuk implementasi serta relevansi mata kuliah yang diberikan sesuai dengan kurikulum yang telah ditetapkan.
5.2.2 Berapa waktu yang disediakan untuk pelaksanaan real proses belajar mengajar yang diselenggarakan oleh program studi :
• Teori: 1358 jam per paket program
• Praktek: 266 jam per paket program
• Praktikum: 2 jam per paket program
• Praktek Kerja Lapangan: 45 hari per paket program
Catatan: Satu paket program DIV = 4 tahun, satu paket program DIII = 3 tahun, satu paket program DII = 2 tahun, satu paket program DI = 1 tahun.
5.2.3 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya.
5.3 Peninjauan kurikulum dalam 5 tahun terakhir
5.3.1 Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses peninjauan tersebut.
Peninjauan terhadap kurikulum selalu dimutakhirkan sesuai dengan kemajuan tekhnologi dan iptek, namun demikian Program Studi Dimploma III Perbankan Islam belum melakukan peninjauan terhadap kurikulum tetapi baru akan melakukan evaluasi terhadap mata kuliah-mata kuliah yang secara keilmuan akan bisa langsung di implementasikan ketika lulusan bekerja di industri perbankan.
5.4 Sistem Pembimbingan Akademik
5.4.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik /wali dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut:
No Nama Dosen Pembimbing Akademik/Wali Jumlah Mahasiswa Bimbingan Rata-rata Banyaknya Pertemuan/mhs/semester (1) (2) (3) (4)
1 Zainuddin, SE. Ak 26 Orang 2 Kali
2 Dr. Jasafat, MA 24 Orang 2 Kali
Total 50 Orang
5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini dalam hal-hal berikut:
No Hal Penjelasan
(1) (2) (3)
1 Tujuan pembimbingan 1. Untuk membantu mahasiswa dalam menyusun Kartu Rencana Studi (KRS) 2. Untuk memberikan pertimbangan
kepada mahasiswa dalam menentukan jumlah SKS dan jenis mata kuliah yang akan diambil.
3. Untuk mengikuti dan mengamati perkembangan studi mahasiswa yang dibimbingnya.
4. Untuk membantu memecahkan masalah yang dihadapi mahasiswa. 2 Pelaksanaan pembimbingan 1. Setiap awal semester untuk evaluasi
KHS dari semester sebelumnya dan mengatur rencana kuliah semester berikutnya (pengisian KRS)
2. Proses pembimbingan juga berlangsung selama proses pembelajaran, terutama bila mahasiswa bimbingan mengalami permasalahan.
3 Masalah yang dibicarakan dalam pembimbingan
1. Pada saat pengisian KRS;
mengevaluasi hasil dari semester sebelumnya.
2. Memberikan pengarahan dan memompa semangat mahasiswa bimbingan untuk dapat meningkatkan / mempertahankan prestasi akademik yang sudah diraihnya.
3. Memberikan alternatif pemecahan masalah bila mahasiswa bimbingan memiliki masalah dalam bidang akademik.
4 Kesulitan dalam pembimbingan dan upaya untuk mengatasinya
1. Terbatasnya waktu yang tersedia untuk konsultasi.
2. Pemahaman dosen terhadap aturan akademik yang kurang. Khususnya ketika terjadi perubahan kurikulum. Sehingga sosialisasi peraturan perlu dilakukan.
5 Manfaat yang diperoleh mahasiswa dari pembimbingan
1. Dalam pengisian KRS; dengan adanya prasyarat dari beberapa matakuliah, pemilihan matakuliah yang diambil sudah lebih terarah.
2. Dengan adanya dosen pembimbing akademik (PA), mahasiswa memiliki tempat untuk diskusi dan konsultasi permasalahan akademiknya
5.5 Karya/tugas Akhir
5.5.1 Jelaskan bentuk karya/tugas akhir mahasiswa program diploma.
Tugas akhir yang dilakukan oleh mahasiswa adalah pelaporan terhadap kerja praktik yang dilakukan pada semester akhir yang merujuk kepada buku panduan penyusunan laporan kerja yang diterbitkan oleh Fakultas Syariah Universitas Serambi Mekkah.
5.5.2 Pelaksanaan pembimbingan karya/tugas akhir.
5.5.2.1 Jelaskan bentuk dan pelaksanaan pembimbingan karya/tugas akhir yang diterapkan pada PS ini, termasuk informasi tentang ketersediaan panduan karya/tugas akhir. Jelaskan pula cara sosialisasi dan pelaksanaannya.
NIHIL
5.5.2.2 Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing karya/tugas akhir (TA) ……. mahasiswa/dosen TA.
5.5.2.3 Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan karya/tugas akhir : .... kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA.
5.5.2.4 Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing karya/tugas akhir, dan jumlah mahasiswa bimbingannya dengan mengikuti format tabel berikut:
No Nama Dosen Pembimbing Jumlah Mahasiswa
(1) (2) (3)
5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran
Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.
Butir Upaya Perbaikan Tindakan Hasil
(1) (2) (3)
Materi
- Adanya GBPP/SAP untuk setiap mata kuliah.
- Tersedia buku ajar dan buku/bahan pendukung lainnya di perpustakaan. - Batasan materi kuliah menjadi lebih jelas. - Waktu penyelesaian masing-masing materi menjadi lebih terkontrol. - Mahasiswa lebih mudah untuk mendapatkan bahan bacaan. Metode Pembelajaran - Memberi kuliah diruang kelas. - Memberikan tugas untuk dikerjakan dirumah. - Kegiatan praktikum dilaboratorium komputer dan lapangan - Memberikan tugas membuat tulisan dan dipresentasikan (untuk mata kuliah tertentu) - Mahasiswa terdorong untuk lebih memahami bahan yang diajarkan. - Mahasiswa lebih disiplin dalam mengatur waktu belajarnya.
Penggunaan Teknologi Pembelajaran
- Menggunakan papan tulis/ white board.
- Pemanfaatan E-learning web USM - Menggunakan komputer dan infocus. - Mahasiswa menjadi memahami penggunaan Teknologi Informasi - Bahan dapat diakses dengan mudah melalui internet - Mahasiswa dapat melihat langsung aplikasi dari teori yang diperoleh diruang kelas Cara-cara evaluasi - Penilaian hasil tugas rumah. - Penilaian saat presentasi - Penilaian melalui quiz - Penilaian melalui midterm test - Penilaian melalui ujian final. Peningkatan keberhasilan mahasiswa dapat terukur langsung.
Pengenalan Dunia Kerja - Adanya Kerja Praktek (KP) yang biasa dilakukan ke lembaga-lembaga perbankan, - Adanya program magang pada institusi yang bergerak di bidang perbankan dan keuangan. Membuka wawasan mahasiswa terhadap dunia kerja dan wiraswasta/ wirausaha.
5.7 Peningkatan Suasana Akademik
5.7.1 Jelaskan kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik) serta ketersediaan dokumen pendukungnya.
Suasana akademik yang ada pada PS Diploma III Perbankan Islam memberikan kebebasan kepada dosen dalam mengaktualisasikan keilmuannya sesuai dengan keahliannya. Disisi lain kepada dosen maupun kepada mahasiswa diberikan kebebasan untuk berpendapat sesuai dengan ketentuan yang berlaku serta norma-norma dalam mengajukan pendapat.
Pendapat mereka dapat disalurkan melalui ketua jurusan sampai kepada rektor dan juga ke Yayasan Pembangunan Serambi Mekkah (YPSM). Semua pendapat dan masukan yang membangun secara umum direspon oleh pihak Akademik maupun pihak Yayasan, baik yang menyangkut tentang pembelajaran yang berhubungan langsung dengan individu dosen maupun masalah yang berhubungan dengan sarana dan prasarana dan tentunya selama usulan tersebut tidak menyimpang dari Visi dan Misi Progra Studi Diplomaa III Perbankan Islam khususnya dan Visi dan Misi Fakultas Syariah dan Universitas Serambi Mekkah pada umumnya.
5.7.2 Jelaskan ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang
memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika, serta status kepemilikan prasarana dan sarana.
Program Studi Diploma III Perbankan Islam – USM memiliki fasilitas fisik yang cukup untuk pendidikan Diploma III (D-III) berupa fasilitas Laboratorium Komputer, ruang kuliah, ruang seminar dan juga ruang administrasi.
Saat ini pembenahan sedang dilakukan yaitu penambahan ruang kerja dosen, Pembangunan Mini Bank, penambahan Unit Komputer pada Laboratorium komputer, penambahan koleksi buku perpustakaan serta penambahan text book baru atau bahan
literatur mutakhir seperti jurnal-jurnal terbaru dan Universitas Serambi Mekkah juga memiliki satu buah mushala yang telah berfungsi untuk sholat berjamaah setiap waktu Zhuhur dan Ashar.
5.7.3 Jelaskan program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosen-mahasiswa-alumni) serta hasil yang diperoleh.
Interaksi antara dosen dan mahasiswa dilakukan melalui melalui kegiatan – kegiatan diluar pembelajaran seperti melakukan pertemuan ilmiah maupun acara-acara yang dilakukan pengelola Program Studi Diplom III Perbankan Islam dan Himpunan Mahasiswa Jurusan Diploma III Perbankan Islam.
5.7.4 Jelaskan interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta antar dosen serta hasilnya.
Interaksi Akademik Dosen – Mahasiswa :
1. Dialog dosen mahasiswa : kegiatan ini merupakan kegiatan tahunan yang dilaksanakan ketika penerimaan mahasiswa baru. PSTL mengundang semua dosen dan mahasiswa untuk menyampaikan kritik dan saran mengenai proses belajar mengajar, administrasi serta ketentuan di jurusan.
2. Pembimbingan mahasiswa oleh dosen pembimbing akademik : setiap mahasiswa dibimbing oleh dosen pembimbing akademik dalam merencanakan dan mengevaluasi hasil studi mereka.
3. Pembimbingan mahasiswa untuk laboratorium, kerja praktek dan tugas akhir : dosen menjadwalkan waktu untuk kegiatan diatas.
4. Umpan balik mahasiswa terhadap proses pembelajaran : mahasiswa wajib mengisi form feedback tentang mata kuliah yang diambilnya diakhir semester berjalan. Form ini akan dievaluasi dan hasilnya ditindak lanjuti oleh program studi.
5. Pemberlakuan tata tertib dan peraturan bagi mahasiswa : program studi secara periodik menyampaikan informasi tentang peraturan bagi mahasiswa dan dosen. Hal ini dapat dilakukan melalui kegiatan himpunan, papan informasi dan penerbitan buku kurikulum.
Interaksi Akademik antar Mahasiswa :
1. Himpunan Mahasiswa Jurusan Diploma III Perbankan Islam : setiap mahasiwa jurusan Perbankan secara otomatis menjadi anggota himpunan dan terlibat dengan kegiatan yang diadakan oleh himpunan.
2. Kelompok studi : mahasiswa membentuk kelompok studi untuk memudahkan penyelesaian tugas-tugas perkuliahan.
3. Kepanitiaan kegiatan kemahasiswaan.
Interaksi Akademik antar Dosen :
1. Rapat program studi : setiap dosen diundang rapat yang diadakan oleh Ketua Jurusan Diploma III Perbankan Islam secara periodik untuk membahas pengembangan dan evaluasi program studi.
2. Tim mata kuliah : dosen yang mengajar mata kuliah yang sama berdiskusi dalam merencanakan kegiatan perkuliahan. Proses ini juga bertujuan memberi input tentang update pengetahuan terbaru mengenai mata kuliah tersebut.
5.8 Pembekalan Etika Profesi
Apakah lulusan program studi ini dibekali dengan etika profesi sebelum mereka lulus ? [Ya]. Coret yang tidak sesuai.
Bila Ya, jelaskan bentuk pembekalan tersebut.
Ya, dalam proses pendidikan di program studi Diploma III Perbankan Islam, mahasiswa dibekali dengan berbagai mata kuliah yang mendukung untuk peningkatan etika profesi setelah mereka lulus. Seperti pendidikan kewirausahaan dan pendampingan akademik yang dilakukan secara berkala.
Kemudian, ditingkat Fakultas juga selalu mendidik kedisiplinan mahasiswa melalui aturan-aturan yang mengikat agar mahasiswa berperilaku sesuai dengan etika akademik. Kemudian, tenaga dosen dan kependidikan juga diharuskan memberikan suri tauladan yang baik kepada mahasiswa/I agar mereka menjadi mahasiswa/I yang berkahlak mulia dan ta’at beragama.
5.9 Keselamatan Kerja
Upaya program studi untuk menumbuhkan budaya keselamatan kerja dalam kegiatan praktikum/praktek.
a. Apakah telah memiliki pedoman sistem keselamatan kerja praktikum/praktek : [Ya/Tidak]. Coret yang tidak sesuai.
b. Apakah sistem keselamatan kerja telah dilaksanakan dengan semestinya berdasarkan pedoman keselamatan kerja yang dimaksud pada pertanyaan 5.8.a di atas: [Ya/Tidak]. Coret yang tidak sesuai.
c. Tuliskan daftar peralatan dan bahan-bahan yang dipergunakan dalam sistem keselamatan kerja dimaksud.
No. Nama Peralatan/ Bahan Fungsi
STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM
