Nama Informan : Tajudin
Jabatan : Kepala MIN 2 Samarinda
Tempat Wawancara : MIN 2 Samarinda
No Pertanyaan Wawancara Jawaban Informan Perencanaan Pembelajaran
1. Kurikulum apa yang digunakan saat ini?
Kurikulum K.13/ Kurikulum Darurat
2.
Apakah kurikulum saat pembelajaran dilakukan secara daring sama dengan kurikulum pada saat pembelajaran dilakukan secara tatap muka langsung?
Tidak Sama
3.
Apakah ada penyederhanaan kurikulum pada saat pembelajaran daring sekarang ini?
Ada
4. Bagaimana mekanisme penyederhanaannya?
Mengurangi jam pembelajaran
5.
Berkaitan dengan
penyederhanaan kurikulum, apakah semua perangkat pembelajaran (prota, prosem, silabus, RPP) juga mengalami penyederhanaan?
Hanya RPP yg disederhanakan
6.
Bagaimana penyederhanaan perangkat pembelajaran tersebut?
Menekankan pada materi materi yg penting saja
7.
Perangkat pembelajaran yang mengalami penyederhanaan tersebut apakah disiapkan
oleh dinas
pendidikan/kemenag atau disediakan oleh sekolah sendiri?
Di inovasi oleh sekolah
8.
Apakah guru dipersiapkan dengan memberikan diberikan oleh sekolah kepada para guru sebelum melaksanakan pembelajaran daring?
Bimtek
10.
Apakah guru memiliki gadget (laptop atau HP) yang support untuk melaksanakan pembelajaran daring? Jika tidak support bagaimana solusi dari sekolah?
Memiliki HP/Lap Top
11.
Apakah sekolah
menyediakan kuota atau wifi untuk guru? Jika tidak
Apakah siswa memiliki gadget (laptop atau HP) yang support untuk melaksanakan pembelajaran daring? Jika tidak support bagaimana solusi dari sekolah?
Tidak semua siswa memiliki Lap top dan Hp solusi yg kami laksanakan ada beberapa siswa yg kami suruh turun kesekolah
13.
Apakah sekolah
menyediakan kuota atau wifi untuk siswa? Jika tidak pembelajaran daring kepada orang tua dan siswa?
Mengadakan pertemuan kpd orang tua siswa yg terlibat dalam paguyuban kelas
15.
Bagaimana sekolah melakukan sosialisasi tentang pembelajaran daring kepada siswa agar siap dengan LMS/aplikasi pembelajaran daring yang akan digunakan?
Melalui surat edaran , WA grup
16.
Bagaimana sosialiasi tentang jadwal sekolah yang awalnya waktunya cukup panjang menjadi terbatas?
Memberikan pemahaman kepada org tua
17.
Bagaimana sosialiasi tentang tujuan pembelajaran yang dapat tercapai dengan pembelajaran yang singkat atau pendek)?
Memilih materi materi yg penting saja yg dilakukan oleh guru dgn inovasi pembelajaran agar tujuan tercapai dgn waktu yg terbatas
Pelaksanaan Pembelajaran
1.
LMS atau aplikasi pembelajaran daring apa yang dipakai dalam pembelajaran?
Google Class room dan WA saja
2.
Strategi pembelajaran apa yang dipakai dalam pembelajaran daring?
Terkadang melalui zoom metting/VC
3.
Metode pembelajaran apa yang dipakai dalam pembelajaran daring?
Sistem diskusi
4.
Media pembelajaran apa yang dipakai dalam pembelajaran daring?
Video pembelajaran yg dibuat guru, youtube
5. Berapa % rata-rata kehadiran siswa dalam satu kelas?
95 persen
6. Seminggu berapa hari waktu pembelajaran daringnya?
Hari hari sesuai jadwal pembelajaran
7.
Dalam sehari berapa jam atau dari jam berapa sampai jam
Penjelasan singkat dan pemberian tugas
9. Bagaimana pemberian tugas selama pembelajaran daring?
Tidak semua siswa dalam satu kelas mengerjakan tugas tepat waktu
10.
Bagaimana pegumpulan tugas siswa selama pembelajaran daring?
Dikirim lewat WA langsung atau dalam bentuk foto dan dijawab langsung google Class room
Evaluasi Pembelajaran
1.
Bagaimana hasil belajar siswa? Apakah sudah memenuhi kriteria ketuntasan minimum yang ditetapkan oleh sekolah?
sudah Memenuhi KKM
2.
Apa saja masalah/kendala yang dihadapi dalam pembelajaran daring ini?
Sulit utk menentukan nilai yg obyektif
3.
Bagaimana solusi/tindak lanjut yang dilakukan oleh sekolah dalam menyelesaikan masalah dalam pembelajaran daring ini?
Memberikan peluang kpd siswa yg mengalami kesulitan belajar utk datang kesekolah yg dibimbing langsung oleh guru
4. Apa saja kekurangan dalam pembelajaran daring ini?
Kurang maksimal nya pembelajaran
5.
Apa saja hal yang mendukung pembelajaran daring ini?
Perlu ada kerjasama antara orang tua siswa dengan pihak sekolah
6.
Apa saja kelebihan dalam pembelajaran daring ini?
Dengan adanya daring ini seluruh stake holder MIN 2 Samarinda sedikit banyaknya telah memahami perkembangan teknologi
LAMPIRAN 2.1 TRANSKRIP WAWANCARA
Nama Informan : Novi Nur Malik
Jabatan : Kepala MI Darussalam Sempaja Samarinda Tempat Wawancara : MI Darussalam Sempaja Samarinda
No Pertanyaan Wawancara Jawaban Informan Perencanaan Pembelajaran
1. Kurikulum apa yang digunakan saat ini?
Kurikulum 2013
2.
Apakah kurikulum saat pembelajaran dilakukan secara daring sama dengan kurikulum pada saat pembelajaran dilakukan secara tatap muka langsung?
Tidak Sama
3.
Apakah ada penyederhanaan kurikulum pada saat pembelajaran daring sekarang ini?
Ada
4.
Bagaimana mekanisme penyederhanaannya?
Menentukan kompetensi dasar yang sesuai dengan kondisi pandemi tanpa mengubah isi muatan pembelajaran
5.
Berkaitan dengan
penyederhanaan kurikulum, apakah semua perangkat pembelajaran (prota, prosem, silabus, RPP) juga mengalami penyederhanaan?
ya
6.
Bagaimana penyederhanaan perangkat pembelajaran tersebut?
mengurangi beberapa kegiatan pembelajaran yang tidak dapat dilaksanakan secara daring/virtual
7.
Perangkat pembelajaran yang mengalami penyederhanaan tersebut apakah disiapkan
oleh dinas
pendidikan/kemenag atau disediakan oleh sekolah sendiri?
oleh sekolah sendiri, dengan pedoman dinas pendidikan / kemenag
8.
Apakah guru dipersiapkan dengan memberikan diberikan oleh sekolah kepada para guru sebelum melaksanakan pembelajaran daring?
sosialisasi penggunaan media dan aplikasi pembelajaran secara online/daring dan virtual
10.
Apakah guru memiliki gadget (laptop atau HP) yang support untuk melaksanakan pembelajaran daring? Jika tidak support bagaimana solusi dari sekolah?
Guru memiliki laptop/hp yang mendukung proses pembelajaran daring.
Sekolah menyediakan fasilitas berupa beberapa laptop yang dapat di pakai bergantian oleh guru yang membutuhkan
11.
Apakah sekolah
menyediakan kuota atau wifi untuk guru? Jika tidak menyediakan bagaimana pemenuhan kuota atau wifi guru?
Pengadaan kuota di dukung oleh bantuan kuota gratis dari pemerintah, juga mendapat alokasi khusus pada bantuan BOS dan BOSDa. Sekolah juga memfasilitasi dengan adanya wifi yang dapat di pakai seluruh tenaga pendidik
12.
Apakah siswa memiliki gadget (laptop atau HP) yang support untuk melaksanakan
Sekolah meminimalisir proses pembelajaran yang memberatkan siswa.
pembelajaran daring? Jika tidak support bagaimana solusi dari sekolah?
Sebisa mungkin media pembelajaran dapat di nikmati siswa melalui HP
13.
Apakah sekolah
menyediakan kuota atau wifi untuk siswa? Jika tidak menyediakan bagaimana pemenuhan kuota atau wifi siswa?
Sekolah tidak menyediakan wifi atau kuota bagi siswa. Sekolah hanya memfasilitasi agar semua siswa mendapatkan bantuan kuota gratis dari pemerintah
14.
Bagaimana sekolah melakukan sosialisasi tentang pembelajaran daring kepada orang tua dan siswa?
Sekolah melakukan sosialisasi kepada orang tua siswa terkait pembelajaran daring melalui pertemuan dengan tatap muka terbatas sesuai prokes yang berlaku.
Juga mempublikasikan nya pada media sosial milik sekolah, dan aplikasi chat pribadi
15.
Bagaimana sekolah melakukan sosialisasi tentang pembelajaran daring kepada siswa agar siap dengan LMS/aplikasi pembelajaran daring yang akan digunakan?
Sekolah meminta kerjasama orang tua untuk turut mendampingi putra/putri nya pada awal pembelajaran daring juga aplikasi yang di gunakan
16.
Bagaimana sosialiasi tentang jadwal sekolah yang awalnya waktunya cukup panjang menjadi terbatas?
Jadwal sekolah di bagikan melalui aplikasi chat pribadi dengan toleransi waktu pengumpulan tugas
17.
Bagaimana sosialiasi tentang tujuan pembelajaran yang dapat tercapai dengan pembelajaran yang singkat atau pendek)?
tujuan pembelajaran tidak dapat terpenuhi dengan baik,dengan segala keterbatasan baik media dan waktu. sekolah hanya dapat melakukan penilaian maksimal tanpa mengurangi bobot nilai
Pelaksanaan Pembelajaran
1. LMS atau aplikasi pembelajaran daring apa
Whatssapp, Cahnnel Youtube Sekolah, Google Meet, Zoom
yang dipakai dalam pembelajaran?
2.
Strategi pembelajaran apa yang dipakai dalam pembelajaran daring?
Ekspositoris dan Peningkatan Keterampilan Berpikir
3.
Metode pembelajaran apa yang dipakai dalam pembelajaran daring?
Ceramah, Demonstrasi, Proyek
4.
Media pembelajaran apa yang dipakai dalam pembelajaran daring?
Video Pembelajaran
5. Berapa % rata-rata kehadiran siswa dalam satu kelas?
30% Sangat Aktif, 30% Aktif, 20%
Cukup Aktif, 20% Kurang Aktif
6.
Seminggu berapa hari waktu pembelajaran daringnya?
Senin - Kamis ( 4 hari) dengan jumat kegiatan keagamaan juga tenggat waktu toleransi pengumpulan tugas
7.
Dalam sehari berapa jam atau dari jam berapa sampai jam berapa?
2-4 jam proses pembelajaran aktif, pukul 08.00 - 12.00
8.
Bagaimana variasi pembelajaran yang dilakukan selama pembelajaran daring?
Minggu pertama Materi, Minggu kedua Tugas, Minggu ketiga proyek, Minggu ke empat tatap muka virtual. (tergantung guru akan menggunakan variasi pembelajaran tersebut di minggu ke berapa)
9.
Bagaimana pemberian tugas selama pembelajaran daring?
pembagian tugas berada pada akhir video pembelajaran, baik mengerjakan soal yang sudah ada di buku, atau soal buatan guru sendiri. dokumentasikan dan di kirimkan kepada guru yang bersangkutan. baik secara chat pribadi atau melalui aplikasi lain
Evaluasi Pembelajaran
1.
Bagaimana hasil belajar siswa? Apakah sudah memenuhi kriteria ketuntasan minimum yang ditetapkan oleh sekolah?
Untuk keseluruhan cukup memenuhi kriteria kelulusan minimum
2.
Apa saja masalah/kendala yang dihadapi dalam pembelajaran daring ini?
media yang di gunakan, waktu dan keadaan (kesehatan) yang tidak dapat di pastikan, sinkronisasi antara jadwal kerja orang tua dengan jam belajar normal anak.
(karena usia SD dan latar belakang masalah dalam pembelajaran daring ini?
sekolah memberikan waktu maksimal 3 hari untuk pengumpulan tugas, dan 3 hari untuk pengingat, jika tidak di hiraukan
Tidak tersampaikannya materi pembelajaran dengan baik, tidak ada feedback antara guru dengan murid.
Murid menjadi pasif, guru merasa lelah karena harus bekerja hampir 24 jam untuk melayani pertanyaan orang tua/pengumpulan tugas siswa yang tidak ada batasan waktu.
walaupun pihak sekolah sudah membatasi tapi sikap kekeluargaan masih di
6.
Apa saja kelebihan dalam pembelajaran daring ini?
memberi peluang guru dan siswa untuk mengenal dan belajar berbagai macam aplikasi dan teknologi terkini
LAMPIRAN 2.1 TRANSKRIP WAWANCARA
Nama Informan : Hj Hermawati
Jabatan : Kepala MI Al Mujahidin Samarinda Tempat Wawancara : MI Al Mujahidin Samarinda
No Pertanyaan Wawancara Jawaban Informan Perencanaan Pembelajaran
1. Kurikulum apa yang digunakan saat ini?
K13 dan kurikulum darurat
2.
Apakah kurikulum saat pembelajaran dilakukan secara daring sama dengan kurikulum pada saat pembelajaran dilakukan secara tatap muka langsung?
Tidak Sama
3.
Apakah ada penyederhanaan kurikulum pada saat pembelajaran daring sekarang ini?
Ada
4. Bagaimana mekanisme penyederhanaannya?
Dengan menyusun Kurikulum darurat secara sederhana sesuai dengan juknis
5.
Berkaitan dengan
penyederhanaan kurikulum, apakah semua perangkat pembelajaran (prota, prosem,
Mengidentifikasi dan menganalisis KD-KD yg esensial utk di susun dan
disederhanakan dlm pmbelajaran di MI Al Mujahidin
7.
Perangkat pembelajaran yang mengalami penyederhanaan tersebut apakah disiapkan
oleh dinas
pendidikan/kemenag atau disediakan oleh sekolah sendiri?
Kemenag dan Diknas hanya memberikan Juknis utk hal demikian, akan tetapi penyederhanaan disesuaikan dg kondisi madrasah
8.
Apakah guru dipersiapkan dengan memberikan
Mengapa sekolah tidak memberikan pelatihan kepada guru sebelum dilaksanakan pembelajaran daring?
Karena kondisi saat itu tiba-tiba terjadi, tp secara perlahan di berikan arahan dan bimbingan, jg sekarang ada bimtek utk Pbm daring
10.
Apakah guru memiliki gadget (laptop atau HP) yang support untuk melaksanakan pembelajaran daring? Jika tidak support bagaimana solusi dari sekolah?
Iya punya
11.
Apakah sekolah
menyediakan kuota atau wifi untuk guru? Jika tidak menyediakan bagaimana pemenuhan kuota atau wifi guru?
Iya ada wifi dan sdh ada kuota di persiapkan melalui anggaran Bosnas
12.
Apakah siswa memiliki gadget (laptop atau HP) yang support untuk melaksanakan pembelajaran daring? Jika
Iya punya hp. Yg tdk punya secsra luring dtg k madrasah
tidak support bagaimana solusi dari sekolah?
13.
Apakah sekolah
menyediakan kuota atau wifi untuk siswa? Jika tidak menyediakan bagaimana pemenuhan kuota atau wifi siswa?
Dari pihak kemenag dan Diknas sdh bekerjasama dg pihak telkomsel, IM3 dll dlm pemenuhan kuota
14.
Bagaimana sekolah melakukan sosialisasi tentang pembelajaran daring kepada orang tua dan siswa?
Pada saat awal tahun ajaran. Ada istilah kontrak belajar selama daring dan sosialisasi kurikulum darurat ttg tugas dan nilai sbgai syarat kenaikan kelas
15.
Bagaimana sekolah melakukan sosialisasi tentang pembelajaran daring kepada siswa agar siap dengan LMS/aplikasi pembelajaran daring yang akan digunakan?
Dengan memanggil ke madrasah secara ship sebanyak 5/10 peserta didik dan melalui WA paguyuban kelas
16.
Bagaimana sosialiasi tentang jadwal sekolah yang awalnya waktunya cukup panjang menjadi terbatas?
Lewat pertemuan org tua peserta didik dan WA agar tdk ada yg mis kpomunikasi
17.
Bagaimana sosialiasi tentang tujuan pembelajaran yang dapat tercapai dengan pembelajaran yang singkat atau pendek)? pembelajaran daring apa yang dipakai dalam pembelajaran?
WA,Google form, melalui youtobe, VC, Google Classrom, media televisi dll
2.
Strategi pembelajaran apa yang dipakai dalam pembelajaran daring?
Melalui cooperastif learning, aktif learning, video interaktif, VC dan disesuaikan dgn materi
3.
Metode pembelajaran apa yang dipakai dalam pembelajaran daring?
Ceramah, praktek,demontrasi, tanya jawab dan penugasan dan yg lainnya sesuai materi
4.
Media pembelajaran apa yang dipakai dalam pembelajaran daring?
Video interaktif, PPT, VC, YOUTOBE,TV,sumber lain buku, melalui google dll
5. Berapa % rata-rata kehadiran siswa dalam satu kelas?
85-95%
6. Seminggu berapa hari waktu pembelajaran daringnya?
Dari senin sd sabtu.
7.
Dalam sehari berapa jam atau dari jam berapa sampai jam metode yg di gunakan guru
9. Bagaimana pemberian tugas selama pembelajaran daring?
Tergantung materi dan gurunya
10.
Bagaimana pegumpulan tugas siswa selama pembelajaran daring?
Dengan di fhoto/ VC/ luring
Evaluasi Pembelajaran
1.
Bagaimana hasil belajar siswa? Apakah sudah memenuhi kriteria ketuntasan minimum yang ditetapkan oleh sekolah?
Ada beberapa anak yg tdk tuntas dlm tiap kelas bervariasi sesuai dg kepedulian org tuanya
2.
Apa saja masalah/kendala yang dihadapi dalam pembelajaran daring ini?
Masalah kuota, hp satu dipakai berdua atau tiga anak, hp di bawa org tuanya bekerja, yg tdk punya hp
3.
Bagaimana solusi/tindak lanjut yang dilakukan oleh sekolah dalam menyelesaikan masalah dalam pembelajaran daring ini?
Kalau masalah diatas kami beri kebijakan yakni hp d bawa kerja,hp dipakai dua/tiga org,disesuaikan waktu pengumpulan. Klo masalah kuota sdh ada bantuan, yg tdk punya boleh dtg k madrasah.
4. Apa saja kekurangan dalam pembelajaran daring ini?
Sulitnya memantau tiga aspek penilaian.
Karena byknya d bantu org tua
5.
Apa saja hal yang mendukung pembelajaran daring ini?
Apabila pihak org tua, guru dan sekolah saling bersenergi bekerjasama dlm mengawasi, membimbing dan mgarahkn dlm belajar d rumah
6.
Apa saja kelebihan dalam pembelajaran daring ini?
Kita bisa melihat bgaimn seorang guru yg kreatif dlm menghadapi sikon demikian dan mencari soludinya dlm hal mgatasi pmbelajaran PJJ tersebut.
LAMPIRAN 2.1 TRANSKRIP WAWANCARA
Nama Informan : Ida Zubaidah
Jabatan : Kepala MIS Sentra Cendekia Muslim Hari/Tanggal Wawancara : 3 Agustus 2021
Tempat Wawancara : MIS Sentra Cendekia Muslim
No Pertanyaan Wawancara Jawaban Informan Perencanaan Pembelajaran
1. Kurikulum apa yang digunakan saat ini?
K 13
2.
Apakah kurikulum saat pembelajaran dilakukan secara daring sama dengan kurikulum pada saat pembelajaran dilakukan secara tatap muka langsung?
Sama
3.
Apakah ada penyederhanaan kurikulum pada saat pembelajaran daring sekarang ini?
Ada
4. Bagaimana mekanisme penyederhanaannya?
Menyusun kurikulum darurat
5.
Berkaitan dengan
penyederhanaan kurikulum, apakah semua perangkat pembelajaran (prota, prosem, silabus, RPP) juga mengalami penyederhanaan?
Iya,seperti RPP disusun dengan prinsip efisien,efektif dan berorientasi pada peserta didik
6.
Bagaimana penyederhanaan perangkat pembelajaran tersebut?
Perangkat pembelajaran disusun secara sederhana dengan mempertimbangkan keselamatan peserta didik,pembelajaran yg efektif,cakupan materi,pemetaan kompetensi inti dan kompetensi dasar
7.
Perangkat pembelajaran yang mengalami penyederhanaan tersebut apakah disiapkan
oleh dinas
pendidikan/kemenag atau disediakan oleh sekolah sendiri?
Disediakan oleh sekolah sendiri
8.
Apakah guru dipersiapkan dengan memberikan diberikan oleh sekolah kepada para guru sebelum melaksanakan pembelajaran daring?
Cara pembelajaran daring melalu whatshap,er learning,zoom, persiapan materi dan soal untuk pembelajaran daring,
10.
Apakah guru memiliki gadget (laptop atau HP) yang support untuk melaksanakan pembelajaran daring? Jika tidak support bagaimana solusi dari sekolah?
MemIliki,
11.
Apakah sekolah
menyediakan kuota atau wifi untuk guru? Jika tidak menyediakan bagaimana pemenuhan kuota atau wifi guru?
Menyediakan wifi
12.
Apakah siswa memiliki gadget (laptop atau HP) yang support untuk melaksanakan pembelajaran daring? Jika tidak support bagaimana solusi dari sekolah?
Memiliki
13.
Apakah sekolah
menyediakan kuota atau wifi untuk siswa? Jika tidak menyediakan bagaimana pemenuhan kuota atau wifi siswa?
Menggunakan kuota belajar kemendikbud
14.
Bagaimana sekolah melakukan sosialisasi tentang pembelajaran daring kepada orang tua dan siswa?
Melalui whatshap,atau zoom
15.
Bagaimana sekolah melakukan sosialisasi tentang pembelajaran daring kepada siswa agar siap dengan LMS/aplikasi pembelajaran daring yang akan digunakan?
Menjelaskan lewat whatshap, zoom,
16.
Bagaimana sosialiasi tentang jadwal sekolah yang awalnya waktunya cukup panjang menjadi terbatas?
Menjelaskan karena kondisi pandemi,maka waktu belajar dipersingkat
17.
Bagaimana sosialiasi tentang tujuan pembelajaran yang dapat tercapai dengan pembelajaran yang singkat atau pendek)?
Menjelaskan agar siswa fokus saat belajar,tidak banyak bercanda supaya tujuan tercapai
Pelaksanaan Pembelajaran 1. LMS atau aplikasi
pembelajaran daring apa
Whatshap,er- learning,zoom,yuotube
yang dipakai dalam pembelajaran?
2.
Strategi pembelajaran apa yang dipakai dalam pembelajaran daring?
Salah satu menggunakan personalized method dalam siatem diskusi
3.
Metode pembelajaran apa yang dipakai dalam pembelajaran daring?
Pengajar memberi materi secara singkat agar siswa fokus,bisa dilanjutkan dengan diskusi
4.
Media pembelajaran apa yang dipakai dalam pembelajaran daring?
Whatsap,video,WA gruop,zoom, er learning,yuotube
5. Berapa % rata-rata kehadiran siswa dalam satu kelas?
80-90
6. Seminggu berapa hari waktu pembelajaran daringnya?
6
7.
Dalam sehari berapa jam atau dari jam berapa sampai jam
Menggunakan video, kemudian dilanjutkan dengan diskusi dan tanya jawa
9. Bagaimana pemberian tugas selama pembelajaran daring?
Melalui Whatsap, er learning,clasromm
10.
Bagaimana pegumpulan tugas siswa selama pembelajaran daring?
Melalui WA Gruop,er lerning,classroom
Evaluasi Pembelajaran
1.
Bagaimana hasil belajar siswa? Apakah sudah memenuhi kriteria ketuntasan
Sudah
minimum yang ditetapkan oleh sekolah?
2.
Apa saja masalah/kendala yang dihadapi dalam pembelajaran daring ini?
Internet,dukungan orang tua terutama orang tua yg sibuk,hp punya orang tua
3.
Bagaimana solusi/tindak lanjut yang dilakukan oleh sekolah dalam menyelesaikan masalah dalam pembelajaran daring ini?
Memberikan tugas dengan mengambil ke sekolah
4.
Apa saja kekurangan dalam pembelajaran daring ini?
Materi disampakan dlm wakttu terbatas sehingga tidak bisa dipahami siswa secara maksimal,kurang efektif, tugas kadang yg mengerjakan orang tua, tugas guru semakin banyak,siswa banyak main hp
5.
Apa saja hal yang mendukung pembelajaran daring ini?
Orang tua,internet ,kuota,wifi,Buku
6. Apa saja kelebihan dalam pembelajaran daring ini?
Tidak perlu ruang kelas, bisa belajar kapan dan di mana saja, belajar mandiri
LAMPIRAN 2.1 TRANSKRIP WAWANCARA
Nama Informan : Ai Rohaniah, S. Ag
Jabatan : Kepala MIN 1 Balikpapan
Tempat Wawancara : MIN 1 Balikpapan
No Pertanyaan Wawancara Jawaban Informan Perencanaan Pembelajaran
1. Kurikulum apa yang digunakan saat ini?
Kurikulum darurat
2.
Apakah kurikulum saat pembelajaran dilakukan secara daring sama dengan kurikulum pada saat pembelajaran dilakukan secara tatap muka langsung?
Tidak Sama
3.
Apakah ada penyederhanaan kurikulum pada saat pembelajaran daring sekarang ini?
Ada
4. Bagaimana mekanisme penyederhanaannya?
Pengurangan jam pelajaran
5.
Berkaitan dengan
penyederhanaan kurikulum, apakah semua perangkat pembelajaran (prota, prosem, silabus, RPP) juga mengalami penyederhanaan?
Tidak
6.
Bagaimana penyederhanaan perangkat pembelajaran tersebut?
Jam pelajaran dikurangi
7.
Perangkat pembelajaran yang mengalami penyederhanaan tersebut apakah disiapkan
oleh dinas
pendidikan/kemenag atau disediakan oleh sekolah sendiri?
Sekolah sendiri
8.
Apakah guru dipersiapkan dengan memberikan diberikan oleh sekolah kepada para guru sebelum melaksanakan pembelajaran daring?
Pelatihan pembelajaran jarak jauh
Pelatihan penggunaan platform untuk KBM
10.
Apakah guru memiliki gadget (laptop atau HP) yang support untuk melaksanakan pembelajaran daring? Jika tidak support bagaimana solusi dari sekolah?
Iya wajib punya
11.
Apakah sekolah
menyediakan kuota atau wifi untuk guru? Jika tidak
Apakah siswa memiliki gadget (laptop atau HP) yang support untuk melaksanakan pembelajaran daring? Jika tidak support bagaimana solusi dari sekolah?
Iya dan sebagian yang tidak punya
13.
Apakah sekolah
menyediakan kuota atau wifi untuk siswa? Jika tidak
1. Siswa mengambil penugasan di sekolah 2. Guru kunjung ke rumah siswa
14.
Bagaimana sekolah melakukan sosialisasi tentang pembelajaran daring kepada orang tua dan siswa?
Melalui zoom meeting dan RT rapat komite kelas di sekolah
15.
Bagaimana sekolah melakukan sosialisasi tentang pembelajaran daring kepada siswa agar siap dengan LMS/aplikasi pembelajaran daring yang akan digunakan?
Melalui zoom meeting dan rapat komite kelas
16.
Bagaimana sosialiasi tentang jadwal sekolah yang awalnya waktunya cukup panjang menjadi terbatas?
Melalui zoom dan rapat komite kelas
17.
Bagaimana sosialiasi tentang tujuan pembelajaran yang dapat tercapai dengan pembelajaran yang singkat atau pendek)?
Melalui zoom dan rapat komite kelas
Pelaksanaan Pembelajaran
1.
LMS atau aplikasi pembelajaran daring apa yang dipakai dalam pembelajaran?
Zoom meeting, google meet, elerning, Google form, wa
2.
Strategi pembelajaran apa yang dipakai dalam pembelajaran daring?
Tatap muka terbatas dan tatap maya
3.
Metode pembelajaran apa yang dipakai dalam pembelajaran daring?
Diskusi, penugasan, video
4.
Media pembelajaran apa yang dipakai dalam pembelajaran daring?
Zoom meeting, google class room, googl meet, elerning
5. Berapa % rata-rata kehadiran
5. Berapa % rata-rata kehadiran