RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS KONTROL
E. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1
Kegiatan
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu Nilai Karakter Kegiatan Awal 1. Orientasi 2. Motivasi 3. Apersepsi Pendahuluan Fase 1: Persiapan
1. Guru memasuki ruang kelas tepat waktu secara disiplin.
2. Guru menyiapkan fisik dan psikis siswa dengan memberi salam, berdoa dan menanyakan kabar serta mengecek kehadiran siswa; 3. Guru menyampaikan dan menulis
judul materi pelajaran.
4. Guru memberikan motivasi siswa tentang manfaat belajar kubus dan balok dalam kehidupan sehari – hari.
5. Guru mengomunikasikan tujuan dan hasil belajar yang diharapkan dicapai siswa dari pembelajaran hari ini.
6. Guru menyampaikan materi prasyarat dengan metode tanya jawab untuk menamamkan karakter komunikatif kepada siswa. (Eksplorasi) 8 menit Disiplin Komunikatif Religius Peduli Tanggung Jawab Disiplin Rasa Ingin Tahu Komunikatif
Kegiatan inti Fase 2 : Penyajian
1. Guru memberikan stimulus kepada siswa berupa pemberian materi kubus dan balok.
65 menit
155
2. Guru bersama dengan siswa mendiskusikan materi kubus dan balok dengan tanya jawab.
(eksplorasi)
Fase 3 : Korelasi
3. Guru membantu siswa memahami materi kubus dan balok dengan memberikan contoh luas permukaan kubus dan balok disertai tanya jawab saat menjelaskan.
(eksplorasi & elaborasi)
4. Siswa mendengarkan penjelasan guru dengan seksama dan mencatat materi yang disampaikan.
5. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya.
(eksplorasi)
Fase 4 : Menyimpulkan
6. Guru memberikan penjelasan untuk pertanyaan yang diajukan siswa dan membimbing siswa untuk menyimpulkan penjelasan guru. (konfirmasi) Komunikatif Rasa Ingin Tahu Komunikatif Tanggung jawab Komunikatif
156
Fase 5 : Mengaplikasikan
7. Guru meminta siswa menyelesaikan soal latihan pada buku siswa, dan siswa dapat bertanya kalau belum mengerti cara menyelesaikannya.
(elaborasi)
8. Guru berkeliling memeriksa siswa bekerja dan bisa membantu siswa secara individual atau secara klasikal.
9. Setelah siswa selesai mengerjakan soal, guru meminta beberapa siswa untuk mengerjakannya di papan tulis.
(eksplorasi & elaborasi)
10. Guru memberi kesempatan kepada siswa lain untuk memberi tanggapan atau pembenaran jika ada jawaban yang salah.
(elaborasi & konfirmasi)
11. Guru memberikan konfirmasi atas jawaban siswa dengan memberikan penekanan dan penguatan. (konfirmasi) Rasa Ingin Tahu Komunikatif Penutup Membuat refleksi,
1. Guru membimbing siswa menarik kesimpulan dari kegiatan pembelajaran dengan mengajukan
157
simpulan, dan rangkuman
beberapa pertanyaan.
Dari kegiatan pembelajaran hari ini,
Apa rumus luas permukaan kubus?
Apa rumus luas permukaan balok?
2. Guru mengajak siswa melakukan refleksi materi yang telah dipelajari dengan mengajukan pertanyaan.
3. Guru memberikan pekerjaan rumah (PR) kepada siswa dan melanjutkan menyelesaikan soal di buku LTS dan meminta siswa mempelajari materi selanjutnya yaitu Volum kubus.
4. Guru memberikan motivasi agar siswa terus bersemangat untuk belajar.
5. Guru menutup kegiatan pembelajaran tepat waktu dengan mengucapkan salam. Komunikatif Tanggung Jawab Tanggung Jawab Disiplin Religius Pertemuan 2 Kegiatan
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu Nilai Karakter Kegiatan Awal Pendahuluan Fase 1: Persiapan
1. Guru memasuki ruang kelas tepat
158
Orientasi
Motivasi
Apersepsi
waktu secara disiplin.
2. Guru menyiapkan fisik dan psikis siswa dengan memberi salam, berdoa dan menanyakan kabar serta mengecek kehadiran siswa; 3. Guru menyampaikan dan menulis
judul materi pelajaran.
4. Guru memberikan motivasi siswa tentang manfaat belajar volum kubus dalam kehidupan sehari – hari.
5. Guru mengomunikasikan tujuan dan hasil belajar yang diharapkan dicapai siswa dari pembelajaran Guru menyampaikan materi prasyarat dengan metode tanya jawab untuk menamamkan karakter komunikatif kepada siswa. (Eksplorasi) Komunikatif Religius Peduli Tanggung Jawab Disiplin Rasa Ingin Tahu Komunikatif
Kegiatan inti Fase 2 : Penyajian
6. Guru memberikan stimulus kepada siswa berupa pemberian materi kubus.
7. Guru bersama dengan siswa mendiskusikan materi volum kubus dengan tanya jawab.
(eksplorasi)
Fase 3 : Korelasi
65 menit
159
8. Guru membantu siswa memahami materi volum kubus dengan memberikan contoh volum kubus disertai tanya jawab saat menjelaskan.
(eksplorasi & elaborasi)
9. Siswa mendengarkan penjelasan guru dengan seksama dan mencatat materi yang disampaikan.
10.Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya.
(eksplorasi)
Fase 4 : Menyimpulkan
11. Guru memberikan penjelasan untuk pertanyaan yang diajukan siswa dan membimbing siswa untuk menyimpulkan penjelasan guru.
(konfirmasi)
Fase 5 : Mengaplikasikan
12. Guru meminta siswa menyelesaikan soal latihan pada buku siswa, dan siswa dapat bertanya kalau belum mengerti cara menyelesaikannya.
(elaborasi)
13. Guru berkeliling memeriksa siswa bekerja dan bisa membantu siswa
Rasa Ingin Tahu Komunikatif Tanggung jawab Komunikatif Rasa Ingin Tahu
160
secara individual atau secara klasikal.
14. Setelah siswa selesai mengerjakan soal, guru meminta beberapa siswa untuk mengerjakannya di papan tulis.
(eksplorasi & elaborasi)
15. Guru memberi kesempatan kepada siswa lain untuk memberi tanggapan atau pembenaran jika ada jawaban yang salah.
(elaborasi & konfirmasi)
16. Guru memberikan konfirmasi atas jawaban siswa dengan memberikan penekanan dan penguatan. (konfirmasi) Komunikatif Penutup Membuat refleksi, simpulan, dan rangkuman
1. Guru membimbing siswa menarik kesimpulan dari kegiatan pembelajaran dengan mengajukan beberapa pertanyaan.
Dari kegiatan pembelajaran hari ini,
Apa rumus volum kubus? 2. Guru mengajak siswa melakukan
refleksi materi yang telah dipelajari dengan mengajukan pertanyaan. 7 menit Komunikatif Tanggung Jawab Tanggung
161
3. Guru memberikan pekerjaan rumah (PR) kepada siswa dan melanjutkan menyelesaikan soal di buku LTS dan meminta siswa mempelajari materi selanjutnya yaitu Volum balok.
4. Guru memberikan motivasi agar siswa terus bersemangat untuk belajar.
5. Guru menutup kegiatan pembelajaran tepat waktu dengan mengucapkan salam. Jawab Disiplin Religius Pertemuan 3 Kegiatan
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu Nilai Karakter Kegiatan Awal Orientasi Motivasi Pendahuluan Fase 1: Persiapan
1. Guru memasuki ruang kelas tepat waktu secara disiplin.
2. Guru menyiapkan fisik dan psikis siswa dengan memberi salam, berdoa dan menanyakan kabar serta mengecek kehadiran siswa; 3. Guru menyampaikan dan menulis
judul materi pelajaran.
4. Guru memberikan motivasi siswa
8 menit
Disiplin
Komunikatif
Religius
162
Apersepsi
tentang manfaat belajar volum balok dalam kehidupan sehari – hari.
5. Guru mengomunikasikan tujuan dan hasil belajar yang diharapkan dicapai siswa dari pembelajaran Guru menyampaikan materi prasyarat dengan metode tanya jawab untuk menanamkan karakter komunikatif kepada siswa. (Eksplorasi) Tanggung Jawab Disiplin Rasa Ingin Tahu Komunikatif
Kegiatan inti Fase 2 : Penyajian
6. Guru memberikan stimulus kepada siswa berupa pemberian materi kubus.
7. Guru bersama dengan siswa mendiskusikan materi volum balok dengan tanya jawab.
(eksplorasi)
Fase 3 : Korelasi
8. Guru membantu siswa memahami materi volum balok dengan memberikan contoh volum balok disertai tanya jawab saat menjelaskan.
(eksplorasi & elaborasi)
9. Siswa mendengarkan penjelasan guru dengan seksama dan mencatat materi yang
65 menit Komunikatif Rasa Ingin Tahu Komunikatif
163
disampaikan.
10.Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya.
(eksplorasi)
Fase 4 : Menyimpulkan
11. Guru memberikan penjelasan untuk pertanyaan yang diajukan siswa dan membimbing siswa untuk menyimpulkan penjelasan guru.
(konfirmasi)
Fase 5 : Mengaplikasikan
12. Guru meminta siswa menyelesaikan soal latihan pada buku siswa, dan siswa dapat bertanya kalau belum mengerti cara menyelesaikannya.
(elaborasi)
13. Guru berkeliling memeriksa siswa bekerja dan bisa membantu siswa secara individual atau secara klasikal.
14.Setelah siswa selesai mengerjakan soal, guru meminta beberapa siswa untuk mengerjakannya di papan tulis. (eksplorasi & elaborasi)
15. Guru memberi kesempatan kepada siswa lain untuk memberi
Tanggung jawab
Komunikatif
Rasa Ingin Tahu
164
tanggapan atau pembenaran jika ada jawaban yang salah.
(elaborasi & konfirmasi)
16. Guru memberikan konfirmasi atas jawaban siswa dengan memberikan penekanan dan penguatan. (konfirmasi) Komunikatif Penutup Membuat refleksi, simpulan, dan rangkuman
17. Guru membimbing siswa menarik kesimpulan dari kegiatan pembelajaran dengan mengajukan beberapa pertanyaan.
Dari kegiatan pembelajaran hari ini,
Apa rumus volum balok? 18. Guru mengajak siswa melakukan
refleksi materi yang telah dipelajari dengan mengajukan pertanyaan.
19. Guru memberikan pekerjaan rumah (PR) kepada siswa dan melanjutkan menyelesaikan soal di buku LTS dan meminta siswa mempelajari materi selanjutnya yaitu prisma.
20. Guru memberikan motivasi agar siswa terus bersemangat untuk belajar.
21. Guru menutup kegiatan pembelajaran tepat waktu dengan mengucapkan salam. 7 menit Komunikatif Tanggung Jawab Tanggung Jawab Disiplin
165
Religius
F. Penilaian Hasil Pembelajaran