CONCLUSION AND SUGGESTION A.Conclusion
LESSON PLAN
V. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN a.Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
- Greeting (memberi salam dan berdoa).
- Mengabsen siswa.
- Memberi motivasi kepada siswa. b. Kegiatan Inti (65 menit)
- Guru meminta seorang siswa membaca dan siswa menyimak materi tentang How to Make Oriental Fried Rice.
- Guru menanyakan kembali tentang noun dan adjective, dan memberi nilai pada siswa yang dapat menjawab dengan benar.
- Guru menjelaskan secara singkat tentang part of speech lainnya: verb dan adverb.
Break Memecahkan
How Bagaimana
(v.) Break, broke, broken
Memecahkan
(adv.) How
120
- Guru meminta siswa menyebutkan kata kerja dan kata keterangan didalam teks, dan meminta siswa membuat vocabulary card menggunakan warna-warna berbeda pada setiap kelas kata (verb: warna biru, adverb: warna hijau).
- Guru bersama siswa mencari arti kosakata terpilih terkait kata kerja dan kata keterangan dengan menggunakan kamus.
- Siswa secara individu diminta membuat vocabulary card.
- Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok.
- Guru memberikan 1 set Vocabulary Card yang diletakkan ditengah, kartu diletakkan terbalik kemudian guru menunjuk salah satu murid untuk mengambil satu kartu yang telah disediakan dan kemudian memberikan definisi kata yang dimaksud secara lisan tanpa bahasa tubuh, kemudian siswa yang lain menebak kata yang dimaksud dan jika benar maka kartu tersebut milik siswa yang dapat menebak dengan benar (Pemenang dalam permainan ini adalah kelompok yang memiliki kartu terbanyak.
c. Kegiatan Penutup (5 menit)
- Menyimpulkan materi pelajaran
- Menanyakan kesulitan siswa selama KBM
- Memberikan siswa pekerjaan rumah
- Menugasi siswa untuk menjaga vocabulary card mereka dan mengulang kembali apa yang telah dipelajari dan agar vocabulary card selalu dibawa pada pelajaran bahasa inggris.
VI. ALAT/BAHAN/SUMBER PEMBELAJARAN
Buku Teks (Artono Wardiman dkk. English in Focus), Dep. Pend. Nasional & Eureka, 2008, Jakarta.
Hand-out
LCD
a. Teknik: Merespon pertanyaan secara tertulis b. Bentuk: Pertanyaan tertulis
c. Instrumen: Terlampir
VIII. PEDOMAN PENILAIAN
a. Untuk setiap jawaban benar penulisannya diberi score= 10 b. Nilai maksimal = 100 Ciputat, 31 Maret 2011 English Teacher Dinnia Imalia NUPTK: 8434766666300002 Researcher Neaty Muttahidah NIM:106014000413
122
Lampiran:
Lembar kegiatan KBM (Kegiatan Belajar Mengajar) Membaca dan Menulis
Give the meaning of these words!
Choose the best answer according to what you have learned.
1. Cut up meatballs and chicken fillet into small pieces. Kata Cut up termasuk jenis kata…
2. Grind together garlic, pepper and salt. Kata together termasuk jenis kata…
3. Break in and stir in one or two eggs. Kata Break termasuk jenis kata…
4. To make oriental fried rice, you will need a plate of rice, meatballs, eggs, leeks, chicken fillet, Kata need termasuk jenis kata…
5. Then, pour the eggs and green peas. Kata Then termasuk jenis kata… Do your best! You can if you thiynk you can!
You Can if You Think You Can!!! Adverb
Together (2)………..
(3)……….. Bagaimana
Then Lalu, kemudian
(6)………... Setelah itu
First of all Pertama-tama
Well (8)………... (10)………... Terakhir, akhirnya Verb (1)…………... Uleg/ulek Break Memecahkan Stir (4)………. (5)……….. Cincang Pour (7)………... Fry Goreng (9)………... hidangkan a. Noun c. Verb b. Adjective d. Adverb a. Noun c. Verb b. Adjective d. Adverb a. Noun c. Verb b. Adjective d. Adverb a. Noun c. Verb b. Adjective d. Adverb a. Noun c. Verb b. Adjective d. Adverb
LESSON PLAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Cycle 1 of CAR (Third Meeting)
Satuan Pendidikan : MTs. Nurul Falah Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/ Semester : I / II
Tema : How to Make Oriental Fried Rice Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Skill : Membaca dan Menulis
Standar Kompetensi : 11. (Membaca)Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendeksangat sederhana berbentuk descriptive
dan procedure yang berkaitan dengan lingkungan
terdekat.
12. (Menulis) Mengungkapkan makna teks tulis fungsional dan esai pendeksangat sederhana berbentuk
descriptive dan procedure yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
Kompetensi Dasar : 11.1 Merespon makna yang terdapat Dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancer dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat.
12.1 Mengungkapkan makna yang terdapat Dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.
I. INDIKATOR
124
Mengidentifikasi ciri-ciri teks procedure
Mengidentifikasi kata benda dalam teks procedure Mengidentifikasi kata sifat dalam teks procedure Mengidentifikasi kata kerja dalam teks procedure Mengidentifikasi kata keterangan dalam teks procedure
II. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran siswa mampu:
Mengidentifikasi ciri-ciri teks procedure
Mengidentifikasi kata benda dalam teks procedure Mengidentifikasi kata sifat dalam teks procedure Mengidentifikasi kata kerja dalam teks procedure Mengidentifikasi kata keterangan dalam teks procedure
III. MATERI PEMBELAJARAN
How to Make Oriental Fried Rice
How to Make Oriental Fried Rice
Preparations:
1. Cut up meatballs and chicken fillet into small pieces.
2. Grind together garlic, pepper and salt.
4. To make oriental fried rice, you will need a plate of rice, meatballs, eggs, leeks, chicken fillet, frozen green peas soaked in hot water, garlic, pepper and salt, and spoonful of oyster sauce.
5. Chop up the leeks into verysmall pieces.
How to make it:
a. Then, pour the eggs and green peas
b. After that, pour the garlic, pepper and salt, adds a spoonful of oyster sauce. Put the leeks into the mixture and a plate of rice. c. First of all, fry the chicken fillet and meatballs. Stir the mixture
well.
d. Finally, serve oriental fried rice on a plate with hot sauce, if you
like.
Taken From: Farm1.static.flikr.com (In Focus book.p.152)
*Note: black color stand for noun, red color stand for adjective, blue color stand for verb, and green color stand for adverb.
Kosakata terkait part of speech:
Noun Verb
Fried rice Nasi goring Make, made Membuat
Meatball Bakso Cut Memotong
Chicken fillet Ayam tanpa tulang Grind Uleg/ulek
Pieces Potongan Break Memecahkan
Garlic Bawang putih Stir Aduk, mengaduk
Pepper Lada Will, would Akan
Salt Garam Need Butuh
Egg Telur Soak Merendam
A plate of rice Sepiring nasi Chop up Cincang
Leek Daun bawang Pour Menuang
Green peas Kacang polong Add Tambah
126
Oyster sauce Saus tiram Fry Goreng
mixture Campuran Serve hidangkan
Sauce Saus Like Suka
Adjective Adverb
Oriental Khas Timur Together Bersama
Small Berukuran kecil How Bagaimana
Frozen Yang dibekukan Then Lalu, kemudian Hot Panas, pedas After that Setelah itu Very sangat First of all Pertama-tama
Well Dengan baik Finally Terakhir, akhirnya
Part of speech
function or
"job" example words example sentences
Noun thing or person
pen, dog, work, music, town, London, teacher, John
This is my dog. He lives in my house. We live in London.
Adjective describes a noun
69, some, good, big, red, well, interesting
My dog is big. I like big dogs.
Verb action or state
(to) be, have, do, like, work, sing, can, must
EnglishClub.com is a web site. I like EnglishClub.com. Adverb describes a verb, adjective or adverb quickly, silently, well, badly, very, really
My dog eats quickly. When he is very hungry, he eats really quickly.
Figure 2.3 (Teacher’s Vocabulary Card)
IV.METODE PEMBELAJARAN
Three phase technique (Introduction, Implementation/ Process, Evaluation/ Assessment)
V. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
