a) Kegiatan Awal (10 menit) • Guru memberi salam • Guru mengabsensi murid • Guru menyampaikan materi
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran • Apersepsi
Guru bertanya kepada murid “Ketika kalian jalan-jalan bersama temanmu. Tiba-tiba ada seekor ular yang mau menggigit kaki temanmu. Apa yang seharusnya kamu lakukan? Apa gunanya persahabatan bagi kalian? Siswa menjawab pertanyaan Guru. Guru berkata “ sekarang Ibu akan memberikan teks cerita yang berkaitan dengan pertanyaan-pertanyaan tadi.”
b) Kegiatan Inti (35 menit)
• Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok (satu kelompok terdiri dari empat orang)
• Guru memberi teks bacaan berupa dua buah teks cerita kepada masing-masing anak. Teks pertama tentang “Dua Orang Pengembara dan Seekor Beruang” dan teks kedua tentang “Anak Penggembala dan Serigala”.
• Siswa membaca sekilas dua teks cerita dan membuat catatan kecil secara individu (Think). Kegiatan ini bertujuan agar siswa dapat manyatukan ide-ide yang terdapat pada bacaan untuk kemudian diterjemahkan ke dalam bahasa sendiri. Siswa mencatat tentang :
“Dua Orang Pengembara dan Seekor Beruang”
Tokoh : Dua Orang Pengembara dan Seekor Beruang.
Watak : Pengembara yang memanjat pohon wataknya egois, Pengembara yang melemparkan dirinya ke tanah orangnya mudah pasrah dengan keadaan dan Seekor Serigala yang berwatak jahat
Tema : Ketidak setiakawan
Pokok cerita : Dua Orang Pengembara yang akan dimangsa oleh seekor beruang di hutan
Amanat : Kemalangan dapat menguji sebuah persahabatan
“Anak penggembala dan Serigala”
Tokoh : Anak Penggembala, Serigala, Domba, Penduduk Kampung, dan Tuannya.
Setting : Di dekat hutan, di daerah peternakan, dan perkampungan.
Watak : Anak penggembala berwatak jahat karena suka menipu dan suka iseng, Serigala berwatak jahat, Penduduk kampung baik hati karena suka menolong, dan Tuannya ramah karena sering memberi nasehat.
Tema : Kebohongan
Pokok cerita : Anak Penggembala domba yang suka menipu orang kampung kalau ada Serigala yang mau memengsa dombanya.
Amanat : Pembohong tidak akan pernah dipercaya lagi walaupun saat itu berkata benar.
• Siswa berdiskusi dengan teman secara berpasangan dalam kelompok tentang isi dari dua teks cerita yang dibaca sekilas (Pair). Berdiskusi tentang tokoh, setting, watak, tema, pokok cerita dan amanat.
• Siswa mensharekan hasil diskusinya kembali dengan teman sekelompoknya (share). Setiap anak wajib mensharekan apa
yang mereka dapat dari kedua teks cerita. Share tentang tokoh, setting, watak, tema, pokok cerita dan amanat.
• Guru bertanya kepada masing-masing kelompok tentang hasil diskusi yang mereka dapat dari dua teks cerita.
• Guru dan siswa membuat kesimpulan dari kedua teks cerita. Guru bertanya kepada siswa :
“Apakah kesimpulan dari cerita “Dua Orang Pengembara dan Seekor Beruang”? (Siswa menjawab pertanyaan guru). Guru menanggapi jawaban siswa dan memberikan jawaban kepada siswa bahwa kesimpulannya adalah Dua Orang Pengembara berjalan melalui sebuah hutan, tiba-tiba datang seekor beruang.Salah satu Pengembara naik ke atas pohon dan Pengembara yang satunya lagi pura-pura meninggal karena dia tau kalau beruang tidak akan menyentuh manusia yang meninggal.Akhirnya Beruang hanya mngendus-endus dikepala Pengembara.Dari cerita tersebut bahwa kita harus menolong teman yang sedang mengalami berbagai macam kesulitan.
Apakah kesimpulan dari cerita “Anak Penggembala dan Serigala”? (Siswa menjawab pertanyaan guru). Guru menanggapi jawaban siswa dan memberikan jawaban kepada siswa bahwa kesimpilannya adalah Anak Penggembala yang suka berbohong berkali-kali terhadap penduduk kampung kalau ada Serigala. Akhirnya suatu hari ada Seriga yang mau menerkam dombanya. Dia berteriak minta tolong kepada penduduk kampong. Tapi penduduk kampung tidak menolongnya karena mereka merasa kalau Anak Penggembala hanya sandiwara. Akhirnya Serigala itu berhasil menerkam dombanya.Dari
cerita tersebut bahwa kita harus jujur agar kita dapat dipercaya.
c) Kegiatan Akhir (25 menit)
• Siswa mengerjakan soal evaluasi
• Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan memberi pesan dan memberi salam.
Pesan : Kita harus menolong teman yang sedang mengalami kesulitan, dan kita harus jujur terhadap siapa saja agar kita dapat dipercaya.
Pertemuan II
a. Kegiatan Awal (10 menit) Guru memberi salam Guru mengabsensi murid Guru menyampaikan materi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Apersepsi
Guru mengajukan pertanyaan. “Bagaimana perasaan kalian kalau sering dibohongi temanmu dan apa akibat dari orang yang sering berbohong? Siswa menjawab pertanyaan Guru. Guru berkata “Sekarang Ibu akan memberikan teks cerita yang berkaitan dengan pertanyaan-pertanyaan tadi.”
b. Kegiatan Inti ( 30 menit)
• Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok (satu kelompok terdiri dari empat orang)
• Guru memberi teks bacaan berupa dua buah teks cerita kepada masing-masing anak. Teks pertama tentang “Dua Orang Pengembara dan Seekor Beruang” dan teks kedua tentang “Anak Penggembala dan Serigala”.
• Guru mereview pelajaran pada pertemuan I yaitu tentang tokoh, watak, seting, tema, pokok cerita dan amanat dari kedua teks cerita yang diberikan kepada siswa.
• Siswa membaca sekilas dua teks cerita dan membuat catatan kecil tentang persamaan dan perbedaan dua teks cerita tersebut secara individu (Think). Siswa mencatat tentang :
Persamaan : Cerita tentang kisah manusia dan hewan, cerita tentang kejadian-kejadian negatif, dan cerita yang setingnya di hutan.
Perbedaan : Tema dari cerita “Dua Pengembara dan Seekor beruang” adalah ketidak setiakawan. Sedangkan Tema dari “Anak Penggembala dan Serigala” adalah kebohongan.
• Siswa berdiskusi dengan teman secara berpasangan dalam kelompok tentang persamaan dan perbedaan dari dua teks cerita yang dibaca sekilas (pair).
• Siswa mensharekan persamaan dan perbedaan kedua teks cerita kembali dengan teman sekelompoknya (share). Setiap anak wajib mensharekan apa yang mereka dapat dari kedua teks cerita. Guru akan memantau kerja siswa tiap kelompok.
• Guru bertanya kepada masing-masing kelompok tentang hasil diskusi yang mereka dapat dari dua teks cerita.Tentang persamaan dan perbedaan dari kedua teks.
• Guru dan siswa membuat kesimpulan dari kedua teks cerita. Guru bertanya kepada siswa :
“Apakah kesimpulan dari kedua teks cerita tersebut ? (Siswa menjawab pertanyaan guru). Guru menanggapi jawaban siswa dan memberikan jawaban kepada siswa bahwa kesimpulannya adalah Terdapat banyak persamaan dari pada perbedaan dari kedua teks cerita tersebut.
c. Kegiatan Akhir (30 menit)
• Siswa mengerjakan soal evaluasi
• Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan memberi pesan dan memberi salam.
Pesan : Kita harus menolong teman yang sedang mengalami kesulitan, dan kita harus jujur terhadap siapa saja agar kita dapat dipercaya.
VIII. Sumber dan Media