KAJIAN LITERATUR
2.2 Model Leavitt Diamond
Rajah di bawah menjelaskan hubungan antara elemen yang terdapat dalam model Leavitt’s Diamond yang mana terdiri daripada people, tasks, structure dan technology.
Rajah 2.1: Model Leavitt’s Diamond (Leavitt, H., 1965; Sarker, S., 2000; Radnor, Z. J., Boaden, R., 2004)
Model Leavitt Diamond merupakan pendekatan baru untuk membentuk sesebuah organisasi pada 1965 melalui empat elemen interaktif. Pendekatan ini telah digunakan secara meluas untuk membuat perubahan sesebuah organisasi yang lebih berkesan (Thakur, 2013). Menurut kajian Radnor & Boaden (2004) Leavitt telah mencadangkan untuk setiap sistem organisasi terdiri daripada empat elemen utama iaitu people, task, structure dan technology. Keempat-empat elemen ini saling berinteraksi dan saling bergantung antara satu sama lain yang mana akan menentukan nasib sesebuah organisasi. Elemen yang telah diilhamkan oleh Dr Harold Leavitt ini menekankan bahawa setiap perubahan yang terdapat dalam salah satu elemen ini akan mempunyai kesan ke atas elemen lain dan perlu mengagak untuk menampung perubahan yang berlaku (Sarker, 2000). Model Leavitt ini merupakan salah satu pendekatan bersepadu dan digunakan secara meluas untuk mengurus perubahan organisasi.
21
People
Menurut kajian Dexter (2010), people merujuk kepada pekerja dalam sesebuah organisasi dan apabila pendekatan ini tidak hanya dilihat pekerja sebagai akauntan, penyambut tetamu, pengurus dan lain-lain sebaliknya perlu dilihat dari segi kecekapan, pengetahuan dan produktiviti. Perubahan task dilihat dalam konteks bagaimana sesuatu tugasan itu dilakukan. Sekiranya penukaran tugas berlaku, selaku ketua dalam sesebuah organisasi perlu untuk mendidik dan melatih pekerja untuk pekerja melaksanakan tugasan. Perubahan dalam structure menjelaskan bahawa perubahan peranan kerja seseorang. Sebagai pekerja, perlu mengetahui peranannya tentang tugas-tugas baru dan bertanggungjawab terhadap peranan yang digalasnya. Manakala perubahan dalam technology akan melibatkan latihan yang banyak, supaya setiap pekerja boleh mengendalikan teknologi yang baru dengan cekap tanpa menyebabkan keosakkan kepada diri sendiri atau teknologi itu sendiri, ini juga akan melibatkan pekerja baru yang mahir untuk mengendalikan teknologi baru tersebut (Thakur, 2013).
Task
Task merupakan elemen yang menjelaskan mengenai tugasan yang perlu dilakukan seseorang mengikut peranan dalam sesebuah organisasi (Dexter, 2010). Melibatkan persoalan bagaimana untuk melakukan sesuatu dan apa yang cuba dicapai. Perubahan dalam elemen people berlaku apabila menukar tenaga kerja selaras perlu mengubah suai tugas-tugas serta matlamat untuk menggunakan kemahiran yang optimum daripada pekerja baru tersebut. Perubahan dalam elemen structure pula menimbulkan persoalan mengenai apakah yang akan berlaku jika sesebuah organisasi untuk beralih sistem pengurusan, semestinya ia akan melibatkan perubahan tugasan untuk setiap pekerja. Perubahan dalam elemen technology yang lebih maju memerlukan perubahan cara kerja (Thakur, 2013).
Structure
Elemen structure bukan hanya pada struktur hierarki, tetapi juga termasuklah hubungan, corak komunikasi dan penyelarasan tahap pengurusan yang berbeza, jabatan dan pekerja serta aliran tanggungjawab dalam organisasi (Thakur, 2013). Perubahan pada people berlaku apabila mengambil pekerja yang lebih mahir dan berkelayakkan akan memudahkan dalam penyeliaan dan pengawasan. Perubahan pada task pula menerangkan bagaimana struktur perlu ditukar dengan pengubahsuaian dalam matlamat untuk setiap tugasan. Perubahan dalam elemen technology yang memerlukan penyusunan semula struktur organisasi hasil daripada menaik taraf teknologi dari segi pengkomputeran dan automasi (Sarker, 2000).
Technology
Technology merupakan elemen yang membantu atau memudahkan orang ramai untuk melaksanakan tuga-tugas (Thakur, 2013). Peralatan seperti komputer, pembaca kod bar, aplikasi perisian dan sebagainya adalah berkaitan dengan technology. Perubahan dalam elemen people, sekiranya pekerja yang berkerja mempunyai tahap pendidikan yang tinggi, sudah pasti teknologi yang digunakan harus selaras dengan kepakaran pekerja tadi. Sesebuah organisasi juga perlu mengikut perubahan dalam pengetahuan, kelayakkan dan kemahiran tenaga pekerja dengan teknologi supaya hasil kerja pekerja adalah berkualiti. Perubahan dalam elemen task ialah perubahan dalam bentuk tugasan atau matlamat yang memaksa untuk perubahan teknologi berlaku. Manakalan perubahan dalam elemen structure pula berlaku apabila mahu mengurangkan kakitangan dari jabatan tertentu, perlu melakukan pengautomasian beberapa proses untuk mengekalkan tahap pengeluaran yang sama. Sama ada cuba untuk mengecilkan struktur organisasi atau mengembangkan organisasi, perubahan teknologi diperlukan untuk menyokong struktur yang baru.
23 2.3 Keusahawanan
Usahawan adalah merupakan kata dasar kepada keusahawanan yang bermaksud individu atau sekumpulan individu yang menubuhkan atau menerajui perniagaan sendiri serta mengembangkannya dari masa ke semasa demi kemakmuran masyarakat dan Negara. Keusahawanan dalam perkataan Inggeris ialah entrepreneur yang berasal dari perkataan Perancis iaitu entrepredre yang membawa maksud to undertake atau dalam Bahasa Melayu boleh dimaksudkan sebagai memikul tugas atau tanggungjawab. Richard Cantillon iaitu seorang pelopor ekonomi di Austri telah menggunakan perkataan entrepreneur yang merujuk kepada kegiatan dalam keusahawanan sejak tahun 1775.
Kemahiran keusahawanan adalah kemahiran seseorang itu untuk melibatkan diri dalam bidang perniagaan baik secara besar-besaran mahupun kecil-kecilan. Menurut Abu Bakar, Md Ali, Omar, Md Som, Muktar, (2007) keusahawanan adalah suatu proses mencipta perniagaan yang mampu menembusi pasaran dalam membangunkan sumber-sumber dan amnesia kearah pendekatan yang lebih unik untuk membangunkan suatu organisasi yang baru. Bagi Yusuf (2007) keusahawanan adalah membawa maksud kesediaan seseorang individu untuk merebut peluang tanpa mengambil kira sumber semasa yang ada dalam kawalannya.
Keusahawanan adalah merupakan suatu bidang yang masih baru dan masih belum sepenuhnya dikaji, namun prinsip-prinsip dan asasnya semakin hari semakin berkembang dan mencapai perhatian daripada pelbagai golongan masyarakat. Dalam Rancangan Malaysia ke-9 ada menyatakan bahawa bagi memenuhi permintaan ekonomi berasaskan pengetahuan serta membina pemikiran dan sikap positif serta kepimpinan dan kemahiran keusahawanan. Antara elemen-elemen yang terkandung dalam keusahawanan adalah seperti kebolehan mengenalpasti dan mencari peluang pekerjaan, yang kedua kobolehan merangka perangcangan bagi sesebuah pernigaan, kebolehan membina, meneroka dan merebut peluang pernigaan dan pekerjaan, dan kebolehan untuk bekerja sendiri (JPN)
Yusuf (2007) menyenaraikan ciri-ciri asas yang dikatakan sebagai keusahawanan adalah seperti mengenalpasti peranan, berkemampuan, bermotivasi, dan kesedian
melakukan perubahan. Dalam mengenalpasti perananan adalah dikatakan sebagai sebagai suatu keberkesanan iaitu merupakan suatu jaringan proses secara berkelompok dan bukannya secara bersendirian. Ini termasuklah, membuahkan, menilai, membangun dan melaksanakan idea yang telah terbentuk. Berkemampuan pula membawa maksud mempunyai kemampuan untuk berfikir secara kritis, kreatif, dan juga rasional namun elemen yang paling penting bagi berkemampuan adalah memiliki kemahiran berfikir secara inisiatif ataupun secara gerak hati yang akan menggerakkannya untuk peka terhadap keperluan persekitaran.
Manakala bermotivasi pula merupakan elemen yang penting kerana motivasi adalah suatu daya penggerak yang akan membezakan antara seorang usahawan yang berjaya dengan usahawan lelap (Rosli, 2013). Elemen yang terakhir ialah kesedian melakukan perubahan yang boleh membawa maksud seseorang yang mampu dan bersedia untuk menangani perubahan malah mampu mengadaptasi segala perubahan yang berlaku seperti perubahan perkembangan perniagaan dan perubahan teknologi yang memungkinkan berlakunya perubahan dalam dasar perniagaan tersebut (Yusuf, 2007). Merujuk kepada data Jabatan Perangkaan Malaysia 2009, bilangan usahawan di Malaysia menunjukkan peningkatan yang marginal. Bilangan usahawan dalam tempoh 1982 hingga 2003 adalah di antara 1.2 hingaa 1.9 juta orang. Mulai tahun 2004, bilangannya antara 2.0 hingga 2.2 juta orang. Pertambahan bilangan usahawan ini sejajar dengan peningkatan bilangan penduduk bekerja daripada 5.25 juta pada 1982 kepada 10.66 juta pada tahun 2008. Namun demikian, peratusan usahawan di Malaysia agak kecil iaitu tidak melebihi 26 peratus daripada keseluruhan penduduk bekerja dalam tempoh 25 tahun. Peratusan tersebut didapati menunjukkan trend yang menurun daripada 25.1 peratus pada 1982 kepada 20.9 peratus pada tahun 2008. Secara keseluruhannya, bilangan usahawan di Malaysia pada tahun 2008 adalah sebanyak 25.2 peratus dan usahawan wanita sebanyak 13.1 peratus.
Hal ini menunjukkan langkah yang lebih efektif perlu dikaji dan dilaksanakan oleh kerajaan bagi menarik lebih ramai penduduk bekerja di Malaysia menceburi bidang keusahawanan sejajar dengan keaddan ekonomi yang tidak menentu. Sehubungan dengan itu. Institut Keusahawanan Negara (INSKEN) telah ditubuhkan di bawah Kementerian Pembangunan Usahawan dan Koperasi dan adalah merupakan satu
95
RUJUKAN
Abd Ghaffar, M. N. (1999). Penyelidikan Pendidikan. Universiti Teknologi Malaysia. Abdul Ghani, F., & Ahmad Kamil, N. R. (2011). Tret Personaliti dan Faktor Pemilihan
Kerjaya dalam Bidang Perguruan di Kalangan Pelajar Sarjana Muda Teknologi serta Pendidikan (Kemahiran Hidup). Universiti Teknologi Malaysia: Tesis Sarjana.
Abdul Manaf, A., Omar N. H., & Kuan Yee, L., (2012) Faktor Kritikal Kejayaan Usahawan Dalam Perniagaan. Journal of Social Sciences and Humanities. 7(1). pp. 34-45
Abu Bakar, N. N., Hamzah, R. & Udin, A. (2011), Cabaran-Cabaran Dalam Pendidikan Teknik Dan Vokasional Dalam Membangunkan Sumber Manusia. Journal of Edupre. 1. Pp. 159-164.
Abu Bakar, S., Md Ali, A., Omar, R., Md Som, H., Muktar, S. N., (2007) Penglibatan Kaum Wanita Dalam Aktiviti Keusahawanan Di Negeri Johor: Kajian Terhadap Faktor-Faktor Kritikal Kejayaandan Kegagalan Pengendalian Perniagaan. Universiti Teknologi Malaysia
Ambotang, A. S. (1 Mei 2013) Cabaran Transformasi Agenda Pendidikan Negara. Utusan Malaysia.
Ames, C. (1992). Classroom Goals, Structures and Student Motivation. Journal of Education Psychology, 84, 261-271.
Andrej Bertoncelj A., Kovacˇ, D., Bertoncel, R. (2009) Success factors and competencies in organisational evolution.
Arthur, J. S. & Hisrich, R. D., (2012). The importance of education in the entrepreneurial process:a world view. Journal of Small Business and Enterprise Development. 19 (3). pp. 500-514.
Azizi Y. et al. (2007). Menguasai Penyelidikan dalam Pendidikan. Kuala Lumpur: PTS Professional Publishing Sdn. Bhd.
Basir S. A., Che Pa B., Raja Sulong R. H., (2009). Prinsip-prinsip kualiti kearah melahirkan usahawan muslim yg berjaya. Jurnal Syariah.17(2). pp. 327-352. Charles Banfe (1991). Entrepreneur:From Zero To Hero. New York: Van Nostrand
Reinhold.
Caroline N. Daniels (1994). Information Technology: The Management Challenge. England. Addison-Wesley Publishing Company.
Chua Y. P. (2006). Kaedah penyelidikan . Kuala Lumpur : McGraw-Hill.
Chua, Y. P. (2006). “Asas Statistik Penyelidikan”. Malaysia: McGraw Hill (Malaysia) Sdn Bhd.166 – 172.
Dabson, B. (2005). The Meaning of Entrepreneurship. Texas: Rural Policy Research Institute.
Dexter, B. (2010). Critical Success Factor for Development Team Project. Journal of Team Performance Management. 10. pp343-358.
Esa, A., Hassan, R., Hashim, J., Hadi, M. Y. (2012). Cabaran Pendidikan Teknik & Vokasional (PTV) Di Malaysia : Peranan UTHM Dalam Melahirkan Pendidik Berketrampilan. Seminar JPPG 2009. Hotel Impiana Casuarina, Ipoh. Fakulti Pendidikan Teknikal Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
Gudienėa, N., Banaitisa A, Banaitienėa, N., Lopes, J. (2013) Development of a Conceptual Critical Success Factors Model for Construction Projects: a Case of Lithuania. 11th International Conference on Modern Building Materials, Structures and Techniques, MBMST 2013.
Hart, M. and Harrison, R. (1992) Encouraging Enterprise In Northern Ireland: Constraints And Opportunities. Irish Business and Administrative Research.13, 104-116.
Harun, L. (2005). Graduan Menganggur: Sambung Belajar di Kolej Komuniti :Marzita Abdullah. http://Tutor.com.my/Tutor. Dipetik pada November 13 2013.
97 Harun, H. (2007). Keusahawanan Remaja Malaysia. 1st ed Serdang: Universiti Putra
Malaysia.
Hashim, M. K. & Wafa, S. A., 2002. Small and Medium-Sized Enterprises in Malaysia: Development Issues. Kuala Lumpur: Prentice Hall Pearson Malaysia.
Hisrich, R.D., Peters, M.P & Shephard D.A. (2008). Entrepreneurship (International Edition). Singapore: The McGraw-Hill Education Asia.
Hussein, R. (2003). Pembudayaan Keusahawanan Merentas Aliran Pengajian. Prosiding Persidangan Pendidikan Teknikal Politeknik Kementerian Pendidikan Malaysia. pp. 104-109.
Ibrahim, P., Basir, S. A., Daud, N. (2012). Critical Success Factors (Csf) Of Zakah-Financed Small- Scale Entrepreneurs (Zfse): Malaysian Experience. Proceedings International Conference of Technology Management, Business and Entrepreneurship. Renaissance Hotel, Melaka, Malaysia.
Ibrahim, Y., Ahmad, N. (2006). Keusahawanan Dan Daya Saing Usahawan Melayu Di Sektor Pelancongan, Jurnal Pengajian Melayu, 17.
Ismail, A., Kecenderungan Pelajar Semester Akhir Diploma Kejuteraan KUiTTHO dalam Menceburi Bidang Keusahawanan. Tesis Sarjana. KUiTTHO; 2005 Jamaluddin, M. K. A. M. (2001). Sistem Pendidikan di Malaysia: Dasar, Cabaran, dan
Perlaksanaan ke Arah Perpaduan Nasional. Jurnal Sosiohumanika. 4
Johari, S., Bakar, F. A. A., Ahmad, S. F. (2009). Kajian mengenai Kecenderungan Pelajar Jabatan Perdagangan Politeknik Sultan Azlan Shah dalam Menjalankan Perniagaan atas Talian.
JPP. (2009). Hala Tuju Transformasi Politeknik: kea rah Kelestrarian penghasilan Modal Insan Negara. Jabatan Pengajian Politeknik, Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia
JPM. (2013). Dicapai pada 11 November 2013, daripada
http://www.statistics.gov.my/portal/download_Labour/files/BPTMS/PERANGK AAN_%20SISWAZAH_2011.pdf
Joseph, C. P. & Terese, V. M., (2006). Engineering Student and Entrepreneurship Education: Satisfaction Career Path and Propensity to Venture. Boston: Brock Universiti
Jusoh, N., Esa, A., Alwi, M. F. & Khalid, K. (2012) Keusahawanan Membangunkan Kemahiran Insaniah. Seminar Amalan Terbaik Aplikasi Softskills IPTA Malaysia. UNIMAS: Pusat Kokurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia. 1995. Program Pembudayaan Keusahawanan Kementerian Pendidikan Malaysia Ke Arah Pewujudan Masyarakat Perdagangan dan Perindustrian Bumiputera (MPPB).
Keogh, W., Galloway, L. (2004). Teaching Enterprise In Vocational Discipline: Reflecting On Positive Experience. Management Decision. 42(3). pp. 531-541. Knoll, R. (2005) Critical Success Factor (CSF) Analysis for the Establishment of Home
Networks using Plastic Optical Fiber.
Konting, M. M. (1994). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Konting, M. M. (2005). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
KPT. (2010). Laporan Eksekutif Kajian Pengesahan Graduan IPT (2009). Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia.
KPT. (2011). Laporan Eksekutif Kajian Pengesahan Graduan IPT (2010). Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia
KPT. (2012). Asas Pengajaran dan Pembelajaran Institusi Pengajian Tinggi (2012). Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia
KPT. (2012). Laporan Eksekutif Kajian Pengesahan Graduan IPT (2010). Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia
KPT (2009). Laporan Eksekutif Kajian Pengesahan Graduan IPT (2008). Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia
KPT. (2010). Hala Tuju Transformasi Politeknik: Ke Arah Kelestearian Penghasilan Modal Insan Negara (2009). Kementerian Pengajian Tinggi.
KPM [Kementerian Pelajaran Malaysia]. (2007b). Sekolah Bestari dan Sekolah Kluster di Malaysia: Konsep, Cabaran, dan Pelaksanaan. Putra Jaya: KPM.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30, 607-610.
99 Lope Pihie, Z. A. & Elias, H. (2000). Pengajaran-Pembelajaran Perdagangan, Keusahawanan dan Ekonomi Asas, Serdang: Penerbit Universiti Putra Malaysia. Lope, Pihie. Rahim, Bakar, K. L., (2002), Entrepreneurial Aspirations of Secondary
School Student Enrolled In Vocational and Technical Subject, Faculty of Education Studies, Universiti Putra Malaysia
Laman Web Unit Perancang Ekonomi. Dicapai pada 23 November 2013, daripada
http://www.epu.gov.my/economic-history
McLarty, R., (2004) Entrepreneurship among graduates: towards a measured response. Journal of Management Development. 24(3). pp. 223-238.
Mat Arif, N. (2012). Pelaksanaan Transformasi Politeknik Premier di Malaysia. Universiti Tun Hussein Onn Malaysia: Tesis Sarjana.
MdYasin, A. Y., NikMahmood, N. A. A., NikJaafar, N. A. (2010).TheEntrepreneurialInclinationofKotaBharuPolytechnicStudents:A
PreliminaryInvestigation. Prosiding Seminar Transformasi Pendidikan Teknikal Mytedt. Hotel Emerald Puteri , Sungai Petani.
Minghat, A. D., & Mansor, N. Z. (2010). Pemilihan Bidang Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik sebagai Pembentukan Awal Kerjaya di Sekolah Menengah Teknik Daerah Seberang Perai, Pulau Pinang. Universiti Teknologi Malaysia: Tesis Sarjana.
Minghat, A. D., Selamat, K., & Mohd Rejab, H. (2010). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kesediaan Pelajar-Pelajar Aliran Vokasional untuk Memilih Kerjaya dalam Bidang yang Dipelajari. Universiti Teknologi Malaysia: Tesis Sarjana.
Mohammad, S. H. (2008). Faktor Penghalang Penerapan Ciri Keusahawanan Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Di Sekolah Mengikut Perspektif Guru. Universiti Teknologi Malaysia: Tesis Sarjana Muda.
Mohamad, A., Amir, A. R. & Abdulallah, S., (2005). Kepentingan Pendidikan Keusahawanan kepada Organisasi dan Negara. National Conference on Skills and Competencies in Education. 2005. ms. 101 – 106.
Mohamed, A.(2005), Kepentingan Pendidikan Kepada Organisasi dan Negara, Universiti Utara Malaysia, Sintok
Mohd, Osman, M., H., (2007), Faktor-Faktor Yang Telah Mendorong Graduan Dan Alumni Universiti Teknologi Malaysia Menceburi Bidang Keusahawanan
Mohd. Osman, M. H., Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kejayaan Usahawan Kredit Mikro Di Negeri Johor. Vot Penyelidikan. Universiti Teknologi Malaysia; 2007. Mohd Rosli, F. 2013. Pembudayaan Keusahawanan Ke Arah Mempengaruhi
Kecenderungan Menceburi Bidang Keusahawanan Dalam Kalangan Bakal Graduan Di UTHM.
Nordin, M. K. (2010). Teks Ucapan Menteri Pengajian Tinggi Malaysia. Dicapai pada
Disember 16, 2011 dari
http://www.mohe.gov.my/portal/Images/info/kpt/ucapan/menteri/ucapan psptn fasa2.pdf
Omar, N (2011). Teks Ucapan. Minggu Perkasa Puta Pelajar Baharu Semester Pertama Sesi 2011/2012. Dicapai pada Disember1, 2013 dari http://www.moa.gov.my/c/dokument_library/get_file?uuid=201151aa-14d9-4b2d-8a37-0c9987803ee&groupId=10149
Othman, N., Panniapan, S. (2012). Profil Keusahawanan Peniaga India di Malaysia. Akademik. 82(1). pp. 103-111.
Othman, S. S., Buang, Z., Tompang, L. (2001). Pengurusan Teknologi: Pengaruh Komunikasi Strategi Terhadap Prestasi Organisasi.
PSPTN. (2010). Pelan Tindakan Pengajian Tinggi Negara (2007-2010) Fasa 1. Dicapai pada 2013, Disember 29 dari Pelan Strategik Pengajian Tinggi Negara:
http://www.mohe.gov.my/transformasi/fasa2/psptn-fasa2.pdf
PTPTN. (2006). PelamTindakan Pengajian Tinggi Negara (2007-2010) Fasa 1. Dicapai pada 2014, Mei 30 dari Jabatan Pengajian Tinggi, Kementerian Pengajian Tinggi: http://jpt.mohe.gov.my/DASAR/bab%20PTPTN/2_bm.pdf
PTPTN. (2010). Projek Agenda Kritikal iaitu Transformasi Politeknik. Dicapai pada 2014, Mei 30 dari Kementerian Pengajian Tinggi:
101 Radnor, Z. J., Boaden, R. (2004). Developing An Understanding Of Corporate Anorexia. International Journal of operations & Production Management.24(4). pp. 424-440.
Rahman, F. A. A., Kamarolzaman, N., Azmi, S. A. (2007). Tahap Penggunaan ICT dan Teknologi dalam Pengurusan Masjid dan Surau.
Rancangan Malaysia Kelapan (RMK-8) (2001-2005), Jabatan Penerangan Malaysia Roudaki, J. (2009), University students’ perceptions on entrepreneurship: commerce
students’ attitudes at Lincoln University, Journal of Accounting – Business & Management, 16 (2), pp. 36-53.
Sanholtz, K. (1990) MBA: Attitudes. The College Edition of the National Business Employment Weekly, Spring, 14-15.
Santos, J. (2012, Mei 30). Mentaliti ‘Makan Gaji’ Punca Ramai Menganggur. Utusan Borneo.
Sarker, S. (2000). Toward A Methodology For Managing Information Systems Implementation: A Social Constructivist Perspective. 3(4).
Sequeira, J., Muller, S. L., & McGee, J.E. (2007). The Influence of Social Ties and Self Effecacy in Forming Entrepreneurial Intentions and Motivating Nascent Behavior, Journal Of Development Entrepreneurship. 12(3). pp 257-279.
Sidharth Thakur. (2013). A Look at the Components of Leavitt's Diamond. Dicapai pada Disember 1, 2013, dari http://www.brighthubpm.com/change-management/122495-a-look-at-the-components-of-leavitts-diamond/
Som, H. M. (2005). “Panduan Mudah Analisis Data Menggunakan SPSS Windows”. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia,
Sufean H. 2004. Pendidikan di Malaysia: Sejarah, Sistem dan Falsafah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Sufean, R., (2004), Perancangan Kurikulum Bersepadu Untuk Industri Masa Hadapan, Pembangunan Sumber Manusia Pendidikan, Johor: Universiti Teknologi Malaysia
Talib, H. (2003). Aplikasi Teknologi Maklumat (IT) dalam Pengurusan Organisasi: Sorotan Kajian. 1.
Thakur, D. (2013). Critical Success Factors In Implementation Of Information Systems. Dicapai pada 2013, November 20 dari ComputerNotes:
http://ecomputernotes.com/mis/implementation-and evaluation/criticalsuccessfactorsinmis
Trkman, P. (2010), The critical success factors of business process management International Journal of Information Management. pp. 125–134.
Ujang, Z., (2009). Mengangkasa Pengajian Tinggi. 1st ed. Universiti Teknologi Malaysia.
Weihe, H.J and Reich, F.R. (1993). Entrepreneurial Interest Among Business Students: Results Of An International Study. Entrepreneurship and business Development, Ed. Klandt,H. Avebury.
Warman, S., Roddin, R., Esa, A., Awang, H., Mohamed, M., Ab. Rahman, A. (2010). Penerapan Kemahiran Keusahawanan Dalam Kalangan Pelajar Di Politeknik. Persidangan Kebangsaan Pendidikan Kejuruteraan dan Keusahawanan. 25-26 September.
Watisin, W., Hashim M. M. H. (2008). Cabaran Perlaksanaan Program Pembelajaran Berasakan Kerja di Kolej Komuniti Bukit Beruang Melaka.
Wiersma, W. (2000) “Research Method in Education: An Introduction” Boston: Allyn & Bacon.
Yahya, N. F. (2004), Persepsi pelajar Terhadap Keberkesanan Pengajaran Guru Pengajian Keusahawanan: Satu Kajian Di Sekolah Menengah Teknik Alor Setar, Kedah.
Yee, C. Y. & Mustaffa N. E., (2012). Analysis of factors critical to construction project success in Malaysia. Journal of Engineering, Construction and Architural Management.19(5). pp. 543-556.
Yusof, I., Ismail, R. & Sidin, R. (2008). Graduan dan Alam Pekerjaan: Kes Siswazah UKM Graduates and Employment. The Case of UKM’s Graduate. Akademika 72 (Januari) 2008. Dicapai pada November, 30, 2013 dari
http://www.ukm.my/penerbit/akademika/ACROBATAKADEMIKA72/akademi ka72[01].pdf
103 Yusuf, A. A. (2007). Prinsip Keusahawanan Edisi ke Dua. Petaling Jaya: Prentice Hall,
