Berilah tanda Cheklist () pada kolom keterangan!
Keterangan: Ya = dilaksanakan
Tidak = tidak dilaksanakan
No Aspek yang diamati Keterangan
A Kegiatan awal Pembelajaran Ya Tidak
Fase 1 (Orientasi siswa pada masalah)
1 Siswa siap untuk mengikuti kegiatan pembelajaran di kelas 2 Semua siswa berdoa sebelum memulai pembelajaran 3 Siswa aktif menjawab pertanyaan apersepsi dari guru
B KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
Fase 2 (Organisasi peserta didik)
4 Siswa menyimak penjelasan materi dari guru dengan sungguh- sungguh
5 Siswa aktif menjawab pertanyaan dari guru tentang materi yang sedang dipelajari
6 Siswa mengidentifikasi masalah yang diperoleh/dihadapi 7 Siswa mengorganisasikan tugas yang berhubungan dengan
masalah
Fase 3 (Membimbing penyelidikan individu dan kelompok)
8 Siswa mendapatkan informasi tentang tema 7 Indahnya Keragaman di Negeriku, subtema 1 Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku Pembelajaran 1 dan 2
9 Siswa mendapatkan penjelasan dari masalah yang diperoleh 10 Siswa melakukan diskusi baik secara individu maupun
kelompok
11 Siswa dapat memecahkan masalah yang dihadapi dirinya sendiri
Fase 4 (Mengembangkan dan menyajikan hasil)
Lampiran 4
Lembar Observasi Guru dan Siswa (Problem Solving)
LEMBAR OBSERVASI GURU
Berilah tanda Cheklist () pada kolom keterangan !
Keterangan : Ya = dilaksanakan
Tidak = tidak dilaksanakan
No Aspek yang diamati Keterangan
A Kegiatan awal Pembelajaran Ya Tidak
Fase 1 (Orientasi siswa pada masalah)
1 Berdoa sebelum memulai pembelajaran dikelas
2 Memeriksa kesiapan siswa dan melakukan presensi kehadiran siswa
3 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
4 Melakukan apersepsi untuk memancing pengetahuan siswa agar lebih aktif
B KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
Fase 2 (Organisasi peserta didik)
5 Guru menyampaikan materi sesuai dengan indikator yaitu materi tema 7 Indahnya Keragaman di Negeriku, subtema 1 Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku Pembelajaran 1 dan 2
6 Guru bersama siswa untuk mengidentifikasi masalah yang diperoleh
7 Guru membimbing siswa untuk mengorganisasikan tugas yang berhubungan dengan masalah sesuai dengan materi
Fase 3 (Membimbing penyelidikan individu dan kelompok)
8 Guru mendorong siswa untuk mendapatkan informasi yang sesuai materi tema 7 Indahnya Keragaman di Negeriku, subtema 1 Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku Pembelajaran 1 dan 2
LEMBAR OBSERVASI SISWA
Berilah tanda Cheklist () pada kolom keterangan!
Keterangan: Ya = dilaksanakan
Tidak = tidak dilaksanakan
No Aspek yang diamati Keterangan
A Kegiatan awal Pembelajaran Ya Tidak
Fase 1 (Orientasi siswa pada masalah)
1 Siswa siap untuk mengikuti kegiatan pembelajaran di kelas 2 Semua siswa berdoa sebelum memulai pembelajaran 3 Siswa aktif menjawab pertanyaan apersepsi dari guru
B KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
Fase 2 (Organisasi peserta didik)
4 Siswa menyimak penjelasan materi dari guru dengan sungguh- sungguh
5 Siswa aktif menjawab pertanyaan dari guru tentang materi yang sedang dipelajari
6 Siswa mengidentifikasi masalah yang diperoleh/dihadapi 7 Siswa mengorganisasikan tugas yang berhubungan dengan
masalah
Fase 3 (Membimbing penyelidikan individu dan kelompok)
8 Siswa mendapatkan informasi tentang tema 7 Indahnya Keragaman di Negeriku, subtema 1 Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku Pembelajaran 1 dan 2
9 Siswa mendapatkan penjelasan dari masalah yang diperoleh 10 Siswa melakukan diskusi baik secara individu maupun
kelompok
11 Siswa dapat memecahkan masalah yang dihadapi dirinya sendiri
Fase 4 (Mengembangkan dan mengumpulkan data)
Lampiran 5
Kisi-kisi Instrumen Kognitif
Satuan Pendidikan : Gugus Sudirman Kelas/Semester : IV/2 (Dua)
Tema 7 : Indahnya Keragaman di Negeriku
Sub Tema 1 : Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku Pembelajaran Ke : 1 dan 2
Mapel : IPA
No. Kompetensi Dasar Mapel Materi Indikator Soal Jenis
Soal No Soal Jml Soal 1. IPA 3.3 Mengidentifikasi macam- macam gaya, antara lain : gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan IPA 1.Pengertian gaya 2.Macam-macam gaya 3.Contoh gaya dalam kehidupan sehari-hari 4.Gaya dalam kehidupan sehari-hari
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian gaya
2. Siswa dapat membedakan macam-macam gaya 3. Siswa dapat menjelaskan
manfaat gaya pada kehidupan sehari-hari 4. Siswa dapat membedakan
contoh gaya dalam kehidupan sehari-hari PG Uraian PG Uraian PG Uraian PG Uraian 1,2,13 1 3,5,6, 10,11, 12, 2 4,8,9, 15 3 7,14 5 3 1 6 1 4 1 2 1 Keterangan : Soal PG jumlah : 15
Soal uraian jumlah : 4 Bobot skor persoal PG : 1 Bobot skor persoal uraian : 5
Nilai : PG : Jumlah benar X 2 15 X 2 = 30 Uraian: 4 x 5 = 20 = 50 50 x 2 = 100
Kisi-kisi Instrumen Afektif
No. Kompetensi Dasar Mapel Indikator No.Item
1. 4.3Mendemonstrasikan manfaat gaya dalam kehidupan sehari-hari,
misalnya gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan
IPA 1. Siswa aktif mengemukakan pendapat
2. Siswa mendengarkan pendapat kelompok lain
3. Siswa dapat bekerjasama dengan baik 1 2 3 Keterangan : 4 : Selalu 3 : kadang-kadang 2 : kurang 1 : tidak
Kisi-kisi Instrumen Psikomotor
No. Kompetensi dasar Mapel Indikator No.Item
1. 4.3 Mendemonstrasikan manfaat gaya dalam kehidupan sehari-hari, misalnya gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan IPA 1. Artikulasi (Keterampilan berbicara) 2. Kesesuaian materi saat presentasi 1 2 Keterangan : 4 : Selalu 3 : kadang-kadang 2 : kurang 1 : tidak Nilai :
Jumlah aspek yang dinilai+3 12 + 3 = 15
15 X 20
3 = 100
Nilai :
Jumlah aspek yang dinilai+2 8 + 2 = 10
Lampiran 6
Soal Yang Belum Divalidasi
1. Pada saat pagi hari, Ratna dan Desi sedang piket kelas. Kemudian mereka membersihkan dan mengangkat meja kursi. Peristiwa yang dilakukan Ratna juga Desi saat membersihkan dan mengangkat meja kursi termasuk...
a. Gaya c. Hobi
b. Akting d. Kesenangan
2. Dari gambar dibawah ini, manakah yang merupakan gaya gravitasi ?
a. b. c. d.
3. Contoh gaya dorong dari gambar dibawah ini adalah ...
a. c.
b. m d.
4. Perhatikan gambar dibawah ini !
Gambar disamping merupakan contoh gaya...
a. Gaya gesek b. Gaya dorong c. Gaya gravitasi d. Gaya otot
5. Apa yang kamu ketahui tentang gaya ?
a. Gaya merupakan suatu percobaan yang timbul
b. Gaya adalah suatu percobaan yang dilakukan seseorang c. Gaya adalah suatu yang timbul dari dalam diri seseorang
d. Gaya merupakan tarikan atau dorongan yang mengakibatkan berpindah dan berubah bentuk
6. Hobi Gea adalah bermain sepeda. Setiap hari Gea selalu menggunakan sepeda ke sekolah. Saat sore hari, Gea juga selalu bermain sepeda bersama teman-teman. Mengapa sepeda dapat bergerak ?
a. Karena adanya gravitasi c. Karena adanya pantulan
7. Setiap hari kita selalu menggunakan lampu. Saat kita belajar memakai lampu, saat kita tidur menggunakan lampu, saat kita mngerjakkan PR selalu menggunakan lampu dan lain sebagainya. Apa yang menyebabkan lampu dapat menyala ?
a. Adanya gaya dorong c. Adanya gaya listrik
b. Adanya gaya gesek d. Adanya gaya otot
8.
I II III IV
Dari gambar diatas yang merupakan contoh gaya otot adalah ...
a. I dan II b. I dan III c. III dan 1V d. II dan III
9. Apa yang telah terjadi pada saat kamu mendorong meja?
a. Meja tetap ditempat c. Meja bergerak dan berpindah tempat
b. Meja tidak berubah d. Meja tidak berpindah
10. Dibawah ini, manfaat gaya otot dalam kehidupan sehari-hari adalah ... a. Ibu bernyanyi dan Doni berolahraga
b. Desi bermain biola dan Lana mengangkat batu c. Ayah menarik barang dan kakak mengangkat batu d. Doni sedang tidur siang bersama adik dirumah 11. Bagaimana terjadinya gaya gravitasi ?
a. Gaya yang terjadi karena dorongan
b. Gaya yang terjadi akibat tarikan oleh tenaga manusia c. Gaya yang terjadi adanya muatan-muatan listrik d. Gaya yang terjadi karena adanya gaya tarik dalam bumi 12. Gambar disamping merupakan contoh dari ...
a. Gaya dorong b. Pantulan c. Gaya gravitasi d. Gaya magnet
13. Mengapa benda disamping dapat digunakan dalam
kehidupan sehari-hari ?
a. Karena dapat membantu dan meringankan kita saat menyeterika pakaian b. Karena dapat dibuat hiasan rumah
c. Karena dapat digunakan untuk bermain bersama adik d. Karena dapat membantu ibu sehingga senang
14. Berikut ini kegiatan yang memanfaatkan gaya, kecuali….
a. Mendorong meja c. Mengangkat kertas
b. Meremas kertas d. Duduk
15. Dibawah ini yang termasuk gaya gesek adalah ...
a. Gitar b. Suling c. Piano d. Biola
16. Tempelan kulkas merupakan contoh gaya ...
a. Gaya listrik b. Gaya otot c. Gaya magnet d. Gaya dorong
17. - Dhea sedang menyeterika baju
- Kakak sedang menggunakan kipas angin - Doni sedang menonton televisi
Manfaat aktivitas diatas, menggunakan gaya ...
a. Gaya listrik b. Gaya dorong c. Gaya Gravitasi d. Gaya magnet
18. Gambar disamping merupakan ada gaya ... dan ...
a. Gaya otot dan gaya magnet c. Gaya magnet dan gaya otot
b. Gaya gravitasi dan gaya otot d. Gaya listrik dan gaya gravitasi 19. Apa manfaat gaya dari gambar di samping ?
a. Dapat bermain bersama
b. Dapat mencuci gerobak bersama c. Dapat membuat barang berharga
d. Dapat memindahkan barang ketempat lain
20. Dibawah ini contoh yang menggunakan gaya listrik, kecuali ... a. Lampu c. Setrika
Lampiran 7
Soal Yang Sudah Divalidasi
No. Pertanyaan Skor
1. Pada saat pagi hari, Ratna dan Desi sedang piket kelas. Kemudian mereka membersihkan dan mengangkat meja kursi. Peristiwa yang dilakukan Ratna juga Desi saat membersihkan dan mengangkat meja kursi termasuk...
a. Gaya c. Hobi
b. Akting d. Kesenangan
2. 19.Apa yang kamu ketahui tentang gaya ?
a. Gaya merupakan suatu percobaan yang timbul
b. Gaya adalah suatu percobaan yang dilakukan seseorang c. Gaya adalah suatu yang timbul dari dalam diri seseorang
d. Gaya merupakan tarikan atau dorongan yang mengakibatkan berpindah dan berubah bentuk
3. 20.Hobi Gea adalah bermain sepeda. Setiap hari Gea selalu menggunakan sepeda ke sekolah. Saat sore hari, Gea juga selalu bermain sepeda bersama teman-teman. Mengapa sepeda dapat bergerak ?
a. Karena adanya gravitasi c. Karena adanya pantulan b. Karena adanya gesekan d. Karena adanya dorongan 4. Mengapa benda disamping dapat digunakan dalam
kehidupan sehari-hari ?
a. Karena dapat membantu dan meringankan kita saat menyeterika pakaian
b. Karena dapat dibuat hiasan rumah
c. Karena dapat digunakan untuk bermain bersama adik d. Karena dapat membantu ibu sehingga senang
5.
Gambar disamping merupakan contoh gaya... a.Gaya gesek b. Gaya dorong c. Gaya gravitasi d. Gaya otot 6. 21.Setiap hari kita selalu menggunakan lampu. Saat kita belajar
memakai lampu, saat kita tidur menggunakan lampu, saat kita mngerjakkan PR selalu menggunakan lampu dan lain sebagainya. Apa yang menyebabkan lampu dapat menyala ?
a. Adanya gaya dorong c. Adanya gaya listrik b. Adanya gaya gesek d. Adanya gaya otot 7. 22.Contoh gaya dorong dari gambar dibawah ini adalah ...
a. c.
b. d.
8. 23.Dibawah ini, manfaat gaya otot dalam kehidupan sehari-hari adalah ...
a. Ibu bernyanyi dan Doni berolahraga
b. Desi bermain biola dan Lana mengangkat batu c. Ayah menarik barang dan kakak mengangkat batu d. Doni sedang tidur siang bersama adik dirumah
9. Berikut ini kegiatan yang memanfaatkan gaya, kecuali…. a. Mendorong meja c. Mengangkat kertas b. Meremas kertas d. Duduk
10.
24. Gambar disamping merupakan contoh dari ...
11. 25.Tempelan kulkas merupakan contoh gaya ...
26.a. Gaya listrik b. Gaya magnet c. Gaya otot d.Gaya dorong 12. 27.Dibawah ini contoh yang menggunakan gaya listrik, kecuali ...
a. Lampu c. Setrika b. Menggendong d. Kipas Angin 13. Bagaimana terjadinya gaya gravitasi ?
a. Gaya yang terjadi karena dorongan
b. Gaya yang terjadi akibat tarikan oleh tenaga manusia c. Gaya yang terjadi adanya muatan-muatan listrik
d.Gaya yang terjadi karena adanya gaya tarik dalam bumi 14. - Dhea sedang menyeterika baju
- Kakak sedang menggunakan kipas angin - Doni sedang menonton televisi
Manfaat aktivitas diatas, menggunakan gaya ...
a. Gaya Gravitasi b. Gaya dorong c. Gaya listrik d.Gaya magnet 15. Apa yang telah terjadi pada saat kamu mendorong meja?
a. Meja tetap ditempat c. Meja tidak berpindah
Lampiran 9