96
Lembar Observasi Kompetensi mengajar Guru
INSTRUMENT PENILAIAN KOMPETENSI MENGAJAR
Pilihlah kolom yang sesuai dengan pelaksanaan pembelajaran dengan tanda (V)!
No Aspek yang di amati 1 2 Skor 3 4
Pra Pembelajaran
1. Kesiapan ruang, alat, dan media
pembelajaran. V
2. Memeriksa kesiapan kelas.Guru
mengajak V
I 1. Melakukan kegiatan apersepsi. V
2.Menyampaikan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai dan rencana
kegiatan. V
II Kegiatan Inti pembelajaran
A Penguasaan materi pelajaran. 1. Menunjukan penguasaan materi
pembelajaran. V
2. Mengaitkan materi dengan
pengetahuan lain yang relevan. V
3. Menyampaikan materi sesuai
dengan hirarki belajar. V
4. Mengaitkan materi dengan realitas
kehidupan. V
No ASPEK YANG DIAMATI
B Pelaksanaan pembelajaran
1.Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan)
yang akan dicapai V
2.Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tingkat
perkembangan dan kebutuhan siswa
V
3.Melaksanakan pembelajaran V
NAMA SEKOLAH : SDN Randuacir 02 MATA PELAJARAN :IPA
KELAS / SEMESTER : III / II
PENELITI : Erin Mestika SIKLUS KE :I
MATERI AJAR : Cara memelihara dan melestarikan alam dan lingkungan kita.
97
secara runtut
4.Menguasai kelas V
5.Melaksanakan pembelajaran yang
bersifat kontekstual V
6.Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya
kebiasaan positif V
7.Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah
dialokasikan V
C Penggunaan Media Pembelajaran
1.Menunjukkan ketrampilan dalam
penggunaan media pembelajaran. V
2.Menghasilkan pesan yang
menarik V
3.Menggunakan media secara
efektif dan efesien V
4.Melibatkan siswa dalam
pemanfaatan media pembelajaran V
D Pembelajaran yang memicu dan memelihara keaktifan siswa
1.Menumbuhkan partisipasi aktif
siswa dalam pembelajaran V
2.Merespon positif partisipasi siswa V 3.Memfasilitasi terjadinya interaksi
guru, siswa, dan sumber belajar V
4.Menunjukkan sikap terbuka
terhadap respons siswa V
5. Menunjukkan hubungan antar
pribadi yang kondusif V
6.Menumbuhkan keceriaan dan
antusiasme siswa dalam belajar V
E Penilaian proses dan hasil belajar
1.Memantau kemajuan belajar V
2.Melakukan penilaian akhir sesuai
dengan kompetensi (tujuan) V
F Penggunaan bahasa
1.Menggunakan bahasa lisan
secara jelas dan lancar V
2.Menggunakan bahasa tulis yang
baik dan benar V
3.Menyampaikan pesan dengan
gaya yang sesuai V
III Penutup
1.Melakukan refleksi pembelajaran dengan melibatkan siswa
99
Lembar Observasi Kompetensi mengajar Guru
INSTRUMENT PENILAIAN KOMPETENSI MENGAJAR
Pilihlah kolom yang sesuai dengan pelaksanaan pembelajaran dengan tanda (V)!
No Aspek yang di amati 1 2 Skor 3 4
Pra Pembelajaran
1.Kesiapan ruang, alat, dan media
pembelajaran. V
2. Memeriksa kesiapan kelas.Guru
mengajak V
I 1. Melakukan kegiatan apersepsi. V
2.Menyampaikan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai dan rencana
kegiatan. V
II Kegiatan Inti pembelajaran
A Penguasaan materi pelajaran. 1.Menunjukan penguasaan materi
pembelajaran. V
2.Mengaitkan materi dengan
pengetahuan lain yang relevan. V
3.Menyampaikan materi sesuai
dengan hirarki belajar. V
4.Mengaitkan materi dengan realitas
kehidupan. V
No ASPEK YANG DIAMATI
B Pelaksanaan pembelajaran
1.Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan)
yang akan dicapai V
2.Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tingkat
perkembangan dan kebutuhan siswa
V
3.Melaksanakan pembelajaran V
NAMA SEKOLAH : SDN Randuacir 02 MATA PELAJARAN :IPA
KELAS / SEMESTER : III / II
PENELITI : Erin Mestika SIKLUS KE :I
MATERI AJAR : Cara memelihara dan melestarikan alam dan lingkungan kita.
100
secara runtut
4.Menguasai kelas V
5.Melaksanakan pembelajaran yang
bersifat kontekstual V
6.Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya
kebiasaan positif V
7.Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah
dialokasikan V
C Penggunaan Media Pembelajaran
1.Menunjukkan ketrampilan dalam
penggunaan media pembelajaran. V
2.Menghasilkan pesan yang
menarik V
3.Menggunakan media secara
efektif dan efesien V
4.Melibatkan siswa dalam
pemanfaatan media pembelajaran V
D Pembelajaran yang memicu dan memelihara keaktifan siswa
1.Menumbuhkan partisipasi aktif
siswa dalam pembelajaran V
2.Merespon positif partisipasi siswa V 3.Memfasilitasi terjadinya interaksi
guru, siswa, dan sumber belajar V
4.Menunjukkan sikap terbuka
terhadap respons siswa V
5. Menunjukkan hubungan antar
pribadi yang kondusif V
6.Menumbuhkan keceriaan dan
antusiasme siswa dalam belajar V
E Penilaian proses dan hasil belajar
1.Memantau kemajuan belajar V
2.Melakukan penilaian akhir sesuai
dengan kompetensi (tujuan) V
F Penggunaan bahasa
1.Menggunakan bahasa lisan
secara jelas dan lancar V
2.Menggunakan bahasa tulis yang
baik dan benar V
3.Menyampaikan pesan dengan
gaya yang sesuai V
III Penutup
1.Melakukan refleksi pembelajaran
102
Lembar Observasi Kompetensi mengajar Guru
INSTRUMENT PENILAIAN KOMPETENSI MENGAJAR
Pilihlah kolom yang sesuai dengan pelaksanaan pembelajaran dengan tanda (V)!
No Aspek yang di amati 1 2 Skor 3 4
Pra Pembelajaran
3. Kesiapan ruang, alat, dan media
pembelajaran. V
4. Memeriksa kesiapan kelas.Guru
mengajak V
I 1. Melakukan kegiatan apersepsi. V
2.Menyampaikan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai dan rencana
kegiatan. V
II Kegiatan Inti pembelajaran
A Penguasaan materi pelajaran. 1.Menunjukan penguasaan materi
pembelajaran. V
2.Mengaitkan materi dengan
pengetahuan lain yang relevan. V
3.Menyampaikan materi sesuai
dengan hirarki belajar. V
4.Mengaitkan materi dengan realitas
kehidupan. V
No ASPEK YANG DIAMATI
B Pelaksanaan pembelajaran
1.Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan)
yang akan dicapai V
2.Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tingkat
perkembangan dan kebutuhan siswa
V
3.Melaksanakan pembelajaran V
NAMA SEKOLAH : SDN Randuacir 02 MATA PELAJARAN :IPA
KELAS / SEMESTER : III / II
PENELITI : Erin Mestika SIKLUS KE :II
MATERI AJAR : Cara memelihara dan melestarikan alam dan lingkungan kita.
103
secara runtut
4.Menguasai kelas V
5.Melaksanakan pembelajaran yang
bersifat kontekstual V
6.Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya
kebiasaan positif V
7.Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah
dialokasikan V
C Penggunaan Media Pembelajaran
1.Menunjukkan ketrampilan dalam
penggunaan media pembelajaran. V
2.Menghasilkan pesan yang
menarik V
3.Menggunakan media secara
efektif dan efesien V
4.Melibatkan siswa dalam
pemanfaatan media pembelajaran V
D Pembelajaran yang memicu dan memelihara keaktifan siswa
1.Menumbuhkan partisipasi aktif
siswa dalam pembelajaran V
2.Merespon positif partisipasi siswa V
3.Memfasilitasi terjadinya interaksi
guru, siswa, dan sumber belajar V
4.Menunjukkan sikap terbuka
terhadap respons siswa V
5. Menunjukkan hubungan antar
pribadi yang kondusif V
6.Menumbuhkan keceriaan dan
antusiasme siswa dalam belajar V
E Penilaian proses dan hasil belajar
1.Memantau kemajuan belajar V
2.Melakukan penilaian akhir sesuai
dengan kompetensi (tujuan) V
F Penggunaan bahasa
1.Menggunakan bahasa lisan
secara jelas dan lancar V
2.Menggunakan bahasa tulis yang
baik dan benar V
3.Menyampaikan pesan dengan
gaya yang sesuai V
III Penutup
1.Melakukan refleksi pembelajaran
105
Lembar Observasi Kompetensi mengajar Guru
INSTRUMENT PENILAIAN KOMPETENSI MENGAJAR
Pilihlah kolom yang sesuai dengan pelaksanaan pembelajaran dengan tanda (V)!
No Aspek yang di amati 1 2 Skor 3 4
Pra Pembelajaran
1. Kesiapan ruang, alat, dan media
pembelajaran. V
2. Memeriksa kesiapan kelas.Guru
mengajak V
I 1. Melakukan kegiatan apersepsi. V
2.Menyampaikan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai dan rencana
kegiatan. V
II Kegiatan Inti pembelajaran
A Penguasaan materi pelajaran. 1.Menunjukan penguasaan materi
pembelajaran. V
2.Mengaitkan materi dengan
pengetahuan lain yang relevan. V
3.Menyampaikan materi sesuai
dengan hirarki belajar. V
4.Mengaitkan materi dengan realitas
kehidupan. V
No ASPEK YANG DIAMATI
B Pelaksanaan pembelajaran
1.Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan)
yang akan dicapai V
2.Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tingkat
perkembangan dan kebutuhan siswa
V
3.Melaksanakan pembelajaran V
NAMA SEKOLAH : SDN Randuacir 02 MATA PELAJARAN :IPA
KELAS / SEMESTER : III / II
PENELITI : Erin Mestika SIKLUS KE :II
MATERI AJAR : Cara memelihara dan melestarikan alam dan lingkungan kita.
106
secara runtut
4.Menguasai kelas V
5.Melaksanakan pembelajaran yang
bersifat kontekstual V
6.Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya
kebiasaan positif V
7.Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah
dialokasikan V
C Penggunaan Media Pembelajaran
1.Menunjukkan ketrampilan dalam
penggunaan media pembelajaran. V
2.Menghasilkan pesan yang
menarik V
3.Menggunakan media secara
efektif dan efesien V
4.Melibatkan siswa dalam
pemanfaatan media pembelajaran V
D Pembelajaran yang memicu dan memelihara keaktifan siswa
1.Menumbuhkan partisipasi aktif
siswa dalam pembelajaran V
2.Merespon positif partisipasi siswa V
3.Memfasilitasi terjadinya interaksi
guru, siswa, dan sumber belajar V
4.Menunjukkan sikap terbuka
terhadap respons siswa V
5. Menunjukkan hubungan antar
pribadi yang kondusif V
6.Menumbuhkan keceriaan dan
antusiasme siswa dalam belajar V
E Penilaian proses dan hasil belajar
1.Memantau kemajuan belajar V
2.Melakukan penilaian akhir sesuai
dengan kompetensi (tujuan) V
F Penggunaan bahasa
1.Menggunakan bahasa lisan
secara jelas dan lancar V
2.Menggunakan bahasa tulis yang
baik dan benar V
3.Menyampaikan pesan dengan
gaya yang sesuai V
III Penutup
1.Melakukan refleksi pembelajaran
108