• Tidak ada hasil yang ditemukan

LEMBAR PENILAIAN PENGETAHU PENILAIAN PENUGASAN

Saling tukar informasi tentang :  Ciri-Ciri Tanggapan (Secara Umum)

LEMBAR PENILAIAN PENGETAHU PENILAIAN PENUGASAN

Mengidentifikasi ……… Tugas : Menyusun lapo

dengan berbaga Indikator : membuat lapora Langkah Tugas :

1. Lakukan observasi ke pa ………. 2. Datalah yang kamu dapa

……….. 3. Diskusikan hasil observ

pertanyaan berikut: a. Jenis ……… b. Bagaimana yang te c. Keuntungan apa ya 4. Tuliskan hasil kegiatannm

kegiatan pembelajaran be PILIHAN GANDA 0 6 0 7 0 8 0 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9

LEMBAR PENILAIAN PENGETAHU servasi terhadap Diskusi Tanya Jawab dan P

eserta Didik Pengungkapan gagasan yang orisinil Keb K Y a T ida k Y a

ahuan - Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Pernyataan an gagasan g orisinil Kebenaran konsep Ke penggu TIDAK YA TIDAK YA

LEMBAR PENILAIAN PENGETAHU PENILAIAN PENUGASAN Penilaian Pengetahuan - Penugasan ……….

poran hasil percobaan tentang cara kerja……… agai media.

poran hasil percobaan cara kerja ……… e pasar atau tempat lainnya untuk mendapatkan i u dapatkandalam bentuk tabel yang berisi ………

..

ervasi yang kamu lakukan beersama teman-tem ………….apa yang paling banyak kamu temuk ng terjadi?

yang diperoleh dalam kehidupan?

annmu dalam bentuk laporan dan dikumpulkan s n berikutnya ESSAY OR NI L AI 1 9 2 0 0 1 0 2 0 3 0 4 0 5 P G E UAN an Percakapan Pernyataan ebenaran Konsep Ketepatan penggunaan istilah Dan lain sebaginya Y a T ida k Y a T ida k Y a T ida k

ya Jawab dan Percakapan

Jumlah Ketepatan ggunaan istilah A TIDAK YA TIDAK HUAN an ……….secara tertulis ……….

kan informasi mengenai ……….,

temanmu untuk menjawab ukan dipasaran?

No.

1 Kesesuaian dengan kons 2 Ketepatan memilih ba 3 Kreativitas

4 Ketepatan waktu peng 5 Kerapihan hasil Jumlah skor Keterangan: 4 = sangat ba NilaiPeroleha LEMBA Pekerjaan :............

Tabel : Rubrik Penilaian U Tingkat 4 Jawaban menunjuk ciri: Semua jawaban berhubungandeng 3 Jawaban menunjuk ciri: Semua jawaban Sedikitkesalahanpe 2 Jawaban menunj dengan tugas ini. Ciri-ciri: Ada jawaban yang permasalahan yang 1 Jawaban hanya m yang berhubunga Ciri-ciri: Semua jawaban s Jawaban benar te 0 Tidak ada jawaba LEMBA KELAS :.………….. No Nama S 1. 2. 3. Kriteria 9 n konsep dan prinsipbidang studi h bahan u pengumpulan tugas t baik, 3 = baik, 2 = cukup baik olehan = BAR PENILAIAN KETERAMPILAN - UN ... ... ... ... an Unjuk Kerja Kriteria nunjukkan penerapan konsep mendasar yang be an benar,sesuai dengan prosedur operasi ndengan tugas ini nunjukkan penerapan konsep mendasar yang be an benar tetapi ada cara yang tidak sesuai anperhitungandapatditerima nunjukkan keterbatasan atau kurang memaha ni. yang benar dan sesuai dengan prosedur, dan a n yang ditanyakan. a menunjukkan sedikit atau sama sekali tidak hubungan dengan masalah ini. n salah, atau tetapi tidak diperoleh melalui prosedur yangbe aban atau lembar kerja kosong BAR PENILAIAN KETERAMPILAN- UNJU a Siswa Tingkat 4 3 2 1 Kelompok 9 8 7 6 5 4 3 2 1 up baik, 1 = kurang baik NJUK KERJA ...

...

...

...

berhubungandengan tugas ini. Ciri-si dan penerapan konsep yang berhubungandengan tugas ini. Ciri-uai atau ada satu jawaban salah. ahami masalah yang berhubungan

n ada jawaban tidak sesuai dengan dak ada pengetahuanbahasa Inggris

ngbenar.

NJUK KERJA

Nilai Ket.

Penil Topik :……… KI :……… KD :……… Indikator : ……… No Nama Persiap Percobaan 1 2 …. …. No Keterampilan yan 1 Persiapan Percobaan (Menyiapkan alat Bah 2 Pelaksanaan Percobaa 3 Kegiatan akhir praktik LEM Proyek :............ Orientasi Masalah: Bentuklah tim kelompokm Ambil alat …………

……… antara … ulang sehingga kamu m ……… tersebut! Langkah-langkah Peng 1. Kerjakan tugas ini sec 2. Selesaikan masalah te 3. Cari data ………

4. Bandingkan untuk me nilaian Keterampilan - Unjuk Kerja/Kinerj ………….. ………….. ………….. ………….. iapan obaan Pelaksanaan Percobaan Keg P yang dinilai Skor an ahan) 30 - Alat-alat tertata rap - Rangkaian alat perc dan tepat - Bahan-bahan tersed ditentukan. 20 Ada 2 aspek yang ters 10 Ada 1 aspek yang ters obaan 30 - Menggunakan alat d - Membuat bahan pe dengan tepat - Menuangkan / mena - Mengamati hasil pe 20 Ada 3 aspek yang ters 10 Ada 2 aspek yang ters ktikum 30 - Membuang larutan a - Membersihkan alat de - Membersihkan meja - Mengembalikan alat 20 Ada 3 aspek yang ters 10 Ada 2 aspek yang ters EMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN ...

...

...

...

pokmu, kemudian pergilah ke ………

…….. yang digunakan untuk …………

……… terhadap ………….yang berada u menemukan ……….yang ………

ngerjaan: secara kelompok. Anggota tiap kelompok paling h terkait ………

… dengan ……….. tersebut mencari ………….. umum jumlah ………

erja/Praktik egiatan Akhir Percobaan Jumlah Skor Rubrik rapih sesuai dengan keperluannya percobaan tersusun dengan benar sedia di tempat yang sudah ersedia ersedia lat dengan tepat n percobaan yang diperlukan enambahkan bahan yang tepat l percobaan dengan tepat ersedia ersedia n atau sampah ketempatnya at dengan baik eja praktikum lat ke tempat semula ersedia ersedia N - PROYEK ... ... ... ...

… yang ada di ………..mu. ……….. terhadap ………. da di ………….., lakukan berulang-…… antara berulang-……berulang-………. dengan

ling banyak 4 orang.

5. Lakukan prediksi …… 6. Hasil pemecahan ma

meliputi perencanaan, pe 7. Laporan bagian peren

masalah

8. Laporan bagian pelak (c) penyajian data has 9. Laporan bagian pelapor

masalah lain (jika mem 10.Laporan dikumpulkan pa Rubrik Penilaian Proye

• Jawaban benar sesuai de • Laporan memuat perenca • Bagian perencanaan me

masalah yang benar dan t • Bagian pelaksanaan mem

masuk akal (nalar) dan pe • Bagian pelaporan me

pengembangan hasil pada • Kerjasama kelompok sang • Jawaban benar sesuai de • Laporan memuat perenca • Bagian perencanaan me

masalah yang benar dan t • Bagian pelaksanaan mem

masuk akal (nalar) dan pe • Bagian pelaporan mem

pengembangan hasil pada • Kerjasama kelompok sang • Jawaban benar tetapi kur • Laporan memuat perenca • Bagian perencanaan m

pemecahan masalah yang • Bagian pelaksanaan me masalah yang kurang ma • Bagian pelaporan memua

pengembangan hasil pada • Kerjasama kelompok bai • Jawaban tidak benar • Laporan memuat perenca • Bagian perencanaan m

pemecahan masalah yang • Bagian pelaksanaan me masalah yang kurang ma • Bagian pelaporan memua

pengembangan hasil pada • Kerjasama kelompok kur Tidak melakukan tugas proy

Mata Pelajaran :……… Nama Proyek :……… Alokasi Waktu :………

No

………….. dengan ……… tersebut asalah dibuat dalam laporan tertulis tentang an, pelaksanaan pemecahan masalah, dan pelapor rencanaan meliputi: (a) tujuan kegiatan, (b) pe laksanaan meliputi: (a) pengumpulan data, (b) hasil

laporan hasil meliputi: (a) kesimpulan akhir emungkinkan)

an paling lambat ……… minggu setelah t oyek:

Kriteria dengan kerangka berpikir ilmiah

ncanaan, pelaksanaan dan pelaporan

memuat tujuan kegiatan yang jelas dan persi an tepat

emuat proses pengumpulan data yang baik, pe n penyajian data berbasis bukti

memuat kesimpulan akhir yang sesuai ada masalah lain

sangat baik

dengan kerangka berpikir ilmiah ncanaan, pelaksanaan dan pelaporan

memuat tujuan kegiatan yang jelas dan persi an tepat

emuat proses pengumpulan data yang baik, pe n penyajian data berbasis bukti

emuat kesimpulan akhir yang sesuai deng ada masalah lain

sangat baik

kurang sesuai dengan kerangka berpikir ilmiah ncanaan, pelaksanaan dan pelaporan

memuat tujuan kegiatan yang kurang jela ang kurang benar dan tepat

memuat proses pengumpulan data yang k masuk akal (nalar) dan penyajian data kurang be muat kesimpulan akhir yang kurang sesuai de

ada masalah lain baik

ncanaan, pelaksanaan dan pelaporan

memuat tujuan kegiatan yang tidak jelas ang kurang benar dan tepat

memuat proses pengumpulan data yang k masuk akal (nalar) dan penyajian data tidak ber muat kesimpulan akhir yang tidak sesuai deng

ada masalah lain kurang baik proyek

Penilaian Keterampilan–Proyek

……… Guru Pe

……… Nama

……… Kelas

Aspek

but

ntang kegiatan yang dilakukan yang laporan hasil pemecahan masalah persiapan/strategi untuk pemecahan (b) proses pemecahan masalah, dan hir, (b) pengembangan hasil pada ah tugas ini diberikan

Skor

rsiapan/strategi pemecahan , pemecahan masalah yang i dengan data, terdapat

4

rsiapan/strategi pemecahan , pemecahan masalah yang ngan data, tidak terdapat

3

ah

elas dan persiapan/strategi kurang baik, pemecahan ng berbasis bukti

dengan data, tidak terdapat 2

las dan persiapan/strategi kurang baik, pemecahan berbasis bukti

dengan data, tidak terdapat 1 0 k Pembimbing :……… a :……… s :……… Skor (1–5)

1

a. Rancangan Al - Alat dan baha - Gambar ranc b. Uraian cara m 2 PELAKSANAA a. Keakuratan Sum b. Kuantitas dan k c. Analisis Data d. Penarikan Kes 3 LAPORAN PRO a. Sistematika La b. Performans c. Presentasi Nama Produk Nama Peserta Didik

No 1 Perencanaan B 2 Proses Pembua a. Pers b. Tekni c. K3 ( 3 Hasil Produk a. Bent b. Baha c. War d. Pew e. …… Total Skor

 Aspek yang dinilai dises  Skor diberikan tergantung

dan tepat jawaban, sema n Alat

bahan

ncangan/desain menggunakan alat

AN :

Sumber Data / Informasi an kualitas Sumber Data ta

esimpulan ROYEK : Laporan

Total Skor

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPIL

Dokumen terkait