30 Bab 3: LinkedIn
8. Kreativiti.
(Sumber: http://theundercoverrecruiter.com/content/7-ways-college- students-can-benefit-linkedin)
FAEDAH KEPADA GURU
Berikut ialah beberapa faedah penggunaan LinkedIn untuk guru:
1. Cara yang murah dan berkesan untuk menyampaikan maklumat kepada ibu bapa dan menyebarkan berita tentang sekolah dan acara. 2. Maklumat boleh disampaikan kepada ibu bapa yang tidak dapat datang
ke sekolah.
3. Boleh membina perkongsian dengan sekolah-sekolah di negeri atau negara lain.
4. Bekerjasama dengan guru lain.
5. Bertukar-tukar pelan pengajaran dan maklumat. 6. Peningkatan akses kepada sumber.
(Sumber: http://theundercoverrecruiter.com/content/7-ways-college- students-can-benefit-linkedin)
CARA PELAJAR BOLEH MENDAPAT FAEDAH DARIPADA LINKEDIN
Berikut ialah beberapa cara pelajar boleh mendapat faedah daripada LinkedIn: 1. Mendapat makluman tentang kerja melalui e-mel.
2. Berhubung dengan golongan profesional. 3. Melakukan kajian tentang syarikat. 4. Mendapat perakuan.
5. Membolehkan syarikat mencari anda. 6. Berhubung dengan pelajar lain.
7. Mendapat kerja di peringkat antarabangsa.
(Sumber: http://theundercoverrecruiter.com/content/7-ways-college- students-can-benefit-linkedin)
32 Bab 3: LinkedIn
MULAKAN DENGAN LINKEDIN
Pergi ke: http://www.linkedin.com/
Daftar Masuk / Pendaftaran
Jika anda belum mempunyai akaun LinkedIn, anda perlu mendaftar dengan mengisi maklumat yang diperlukan. Kemudian, klik ‘Join Now’.
LANGKAH 1
LANGKAH 2
LinkedIn akan menghantar satu
e-mel kepada akaun e-mel yang
anda daftarkan. Klik pada pautan untuk mengesahkan alamat e-mel anda.
Tetingkap ini akan muncul. Anda perlu
klik butang ‘Confirm’. Kini anda boleh menggunakan akaun LinkedIn anda.
Masukkan alamat e-mel dan kata laluan, kemudian klik ‘Sign In’.
34 Bab 3: LinkedIn
Mengajak Rakan
Menyunting Profil Anda
Untuk mengajak rakan dan berhubung menggunakan LinkedIn, masukkan alamat
e-mel rakan anda di sini.
Kemudian klik ‘Send Invitation’.
Untuk mula menyunting profil
anda, klik tab ‘Profile’ di sini.
Pergi ke ‘Edit Profile’.
LANGKAH 3
Menambah gambar profil
Untuk
menambah/menukar gambar profil anda, klik
‘Add Photo’.
Anda juga boleh mencatatkan dan berkongsi maklumat
terkini anda di sini.
Lihat gambar dari fail di komputer anda.
Klik butang ‘Upload Photo’.
36 Bab 3: LinkedIn
Mencari & Menambah Rangkaian
Anda boleh berkongsi profil anda kepada ahli LinkedIn yang lain. Anda juga boleh menyimpan dan
mencetaknya dalam format pdf. Anda boleh menyemak
peratus kelengkapan profil anda. Klik pada
senarai untuk mengemaskinikannya.
Masukkan nama orang yang ingin anda cari di
LinkedIn.
LANGKAH 5
Atau anda boleh mencari menggunakan versi carian lanjutan di
sini.
Senarai nama dalam hasil carian
Bilangan hasil carian.
Pilih dan klik pada nama yang ingin anda tambahkan dalam rangkaian.
38 Bab 3: LinkedIn
RUJUKAN
What is LinkedIn and Why Should You Join?
http://windmillnetworking.com/2009/08/26/what-is-linkedin-and-why- should-you-join/ [11 Ogos 2011]
Teaching and Learning Resources / Social Networking.
http://teachinglearningresources.pbworks.com/w/page/31012687/Socia l%20Networking [11 Ogos 2011]
7 ways college students can benefit from Linkedin. 2011.
http://theundercoverrecruiter.com/content/7-ways-college-students- can-benefit-linkedin [11 Ogos 2011]. Klik di sini untuk menambahnya ke dalam rangkaian anda. Atau anda boleh menghantar e- mel sebelum menambahnya.
APAKAH ITU BLOG?
Pada amnya, log web atau blog (kata lakur daripada perkataan Inggerisnya ‘weblog’) merupakan diari peribadi, ruang kolaboratif, saluran berita terkini dan koleksi pautan kepada memo-memo pandangan peribadi anda untuk tatapan umum. Pendek kata, blog anda boleh menjadi apa-apa sahaja yang anda inginkan. Terdapat pelbagai bentuk dan jenis blog, dan tiada peraturan yang tetap mengenainya. Ringkasnya, blog ialah satu laman web untuk anda membuat catatan secara berterusan. Perkara baharu dipaparkan pada bahagian paling atas agar pelawat boleh membaca catatan terkini. Kemudian mereka boleh memberi komen terhadap entri anda, membuat pautan kepadanya atau menghantar e-mel kepada anda. Dalam bidang pendidikan, blog digunakan bagi memenuhi pelbagai bentuk keperluan komunikasi untuk membantu amalan e-pembelajaran (Susana & Sergio 2007).
KELEBIHAN WEB LOG ATAU BLOG
Menurut Susana dan Sergio (2007), blog mempunyai beberapa kelebihan: 1. Ia mudah untuk dibina dan diselenggara berbanding dengan teknologi
yang lain.
Bab 4
40 Bab 4: Blogger
2. Lebih mudah untuk memaparkan semua jenis sumber maklumat (teks, imej, video, dsb.) ke Internet menggunakan blog jika dibandingkan dengan penerbitan web tradisional.
3. Ia membolehkan penerbitan segera dengan hanya satu klik, mudah untuk dibina dan diselenggara berbanding dengan laman web biasa yang memerlukan banyak masa, usaha, dan pengetahuan reka bentuk laman web (HTML, CSS, JavaScript).
4. Ia boleh dikemas kini dengan mudah dari mana-mana sahaja tanpa memerlukan sambungan FTP, perisian pengarangan web dan sebagainya.
5. Ia berupaya merangkumi pembaca yang lebih ramai tanpa kehilangan kualiti maklumat dan membenarkan pelbagai tahap perincian maklumat. Ia membolehkan keseimbangan antara jangkauan dengan kekayaan maklumat.
6. Maklumat yang disiarkan di blog boleh didapatkan secara 24/7(pada bila-bila masa dan di mana-mana jua).
7. Tiada perisian blog tertentu yang diperlukan untuk membina blog. Sesetengah penulis blog (blogger) menggunakan HTML ringkas untuk membina blog mereka. Walau bagaimanapun, kebanyakan perisian blog membolehkan seseorang itu membina dan menyelenggara blog tanpa memerlukan pengetahuan HTML. Pengajar tidak perlu meminta log pembelajaran pelajar mereka dari semasa ke semasa.
8. Pelbagai teknologi lain boleh digunakan bersama blog. Contohnya, penggunaan Wiki yang membolehkan penulisan secara berkumpulan dan perkongsian pengetahuan (seperti pembinaan glosari).
FAEDAH MENGGUNAKAN BLOG
Berikut merupakan faedah penggunaan blog yang dinyatakan oleh Anamaria (2010):
1. Blog membolehkan pelajar yang mempunyai kemahiran web menggunakan sumber maklumat kegemaran mereka, iaitu Internet, secara sah dan sesuai serta mengaplikasikan kemahiran mereka dalam program tersebut.
2. Ia meningkatkan motivasi pelajar untuk bergiat aktif dalam proses pembelajaran kerana menulis blog sangat menyeronokkan dan menarik.
3. Ia membina kemahiran komunikasi pelajar yang kurang mahir Internet melalui pembelajaran rakan sebaya.
4. Ia memberi pelajar maklumat terkini mengenai bahan pembelajaran mereka.
5. Ia membina pemikiran kritis (dan juga cara-cara yang sesuai untuk mengutarakan pemikiran tersebut dalam bentuk tulisan) melalui penggunaan ruang komen dan bentuk maklum balas yang lain.
6. Ia merupakan portal kreativiti dan inisiatif sendiri, kerana idea yang bagus bukan sahaja diberi ganjaran melalui markah yang tinggi, malah mendapat respon secara langsung daripada pembaca blog.
7. Ia membolehkan program anda lebih mudah dilihat di Internet dan memberikan imej positif yang jelas, seterusnya boleh menghasilkan komitmen yang tinggi daripada pelajar terhadap program tersebut dan perasaan bangga terhadap hasil kerja mereka.
42 Bab 4: Blogger
8. Ia menjadikan pembelajaran lebih sama rata, bukan secara hierarki, dan guru bertindak sebagai titik kawalan, bukan sebagai satu-satunya sumber maklumat dan tafsiran.
CARA MENGGUNAKAN BLOG
Menurut Susana dan Sergio (2007), blog boleh digunakan oleh pengajar dan pelajar seperti berikut:
Blog Pengajar: Blog yang ditulis oleh pengajar kebanyakannya digunakan sebagai satu saluran komunikasi tambahan untuk berkongsi maklumat dengan pelajar mereka. Blog pengajar biasanya mengandungi maklumat berkaitan kandungan kursus, pengurusan kursus, komen- komen am kepada pelajar tentang kemajuan pembelajaran mereka, dan sebagainya.
Blog Pelajar: Blog yang ditulis oleh pelajar pada asasnya ialah blog pembelajaran atau blog projek. Blog pembelajaran (Lowe 2006) merupakan suatu diari pembelajaran, yang dibina serentak dengan pengalaman pembelajaran, dan memberikan laporan tentang kandungan serta proses pembelajaran (termasuk masa yang diambil, sumber- sumber yang digunakan dan sebagainya). Blog projek yang biasanya ditulis oleh sekumpulan pelajar pula mencatatkan perkembangan dan dapatan projek.
MULAKAN DENGAN BLOGGER
Pergi ke: http://www.blogger.com/
Daftar Masuk/Pendaftaran
Untuk membina blog, anda perlu mempunyai akaun
Google. Klik’Get started’ untuk membuat akaun
tersebut.
Untuk membuat akaun Google, anda
dikehendaki mengisi borang
dalam talian.
LANGKAH 1
44 Bab 4: Blogger Pilih negara anda Masukkan nombor telefon anda bermula dengan kod negara. Klik ‘Send verification
code to my mobile phone’. Nombor kod
tersebut akan dihantar terus ke telefon anda. Setelah anda menerima kod pengesahan. Masukkan nombor kod tersebut di sini. Kemudian klik ‘Verify’. Untuk pengesahan
akaun, anda perlu memilih sama ada untuk mendapatkan
kod pengesahan melalui mesej teks
atau panggilan suara.
Menamakan Blog
Memilih Templat
Masukkan nama blog anda. Anda
juga boleh mengubah nama
tersebut kemudian.
Klik di sini untuk menyemak ketersediaan nama blog anda.
Selepas itu, klik ‘CONTINUE’ .
LANGKAH 3
LANGKAH 4
Kemudian, klik ‘CONTINUE’. Pilih templat anda (anda boleh menukar templat pada bila- bila masa).46 Bab 4: Blogger
Mencatat (Posting)
Klik di sini untuk mulablogging.
Pada paparan blog anda, klik ‘New Post’ yang berada
dibahagian atas sebelah kanan. Masukkan judul catatan anda. Taip teks di sini.
Kemudian, anda boleh memilih untuk ‘SAVE NOW’ atau ‘PREVIEW’. Jika anda sudah bersedia untuk
menerbitkan catatan tersebut, anda boleh klik pada ‘PUBLISH POST’.
Sekarang, blog anda sudah siap dibina.
Anda boleh mula menulis catatan
(posting)dan mengubahsuai blog
anda.
Semasa mengedit teks, anda boleh memasukkan pautan (link), imej atau video.
Anda juga boleh memuatnaik video dari folder anda atau daripada YouTube.
48 Bab 4: Blogger
Mengulas Catatan
Untuk mengulas, buka catatan yang hendak anda ulaskan, dan klik
‘Comment’.
Muka ini akan dipaparkan dan anda boleh mula menulis
komen anda.
Kemudian, klik pada ‘Post Comment’. Anda boleh ‘Preview’
ulasan tersebut sebelum diterbitkan.
LANGKAH 6
Mengubahsuai Blog
Untuk mengubahsuai blog, klik ‘Design’ yang berada pada bahagian atas sebelah
kanan anda. Halaman ini akan
dipaparkan dan anda boleh klik dan mengheret muka elemen blog anda mengikut lokasi
kesukaan.
Anda juga boleh menambah gajet ke
blog anda serta memilih pelbagai gajet yang disediakan. Kemudian anda boleh ‘Preview’ dan‘Save’.
LANGKAH 7
50 Bab 4: Blogger
RUJUKAN
Anamaria Dutceac Segesten. 2010. Blogs in higher education – some ideas about their benefits and downsides. http://uvenus.org/2010/06/07/blogs- in-higher-education-%E2%80%93-some-ideas-about-their-benefits-and- downsides/html [4 Mei 2011]
http://gplsi.dlsi.ua.es/proyectos/webeso/pdf/inted07.pdf [4 April 2011]
Lowe, A.J. 2006. Blog use in teaching – Dragster activity. Internet: http://www.webducate.net/dragster2/examples/bloguse/. [4 Mei 2011] Susana de Juana-Espinosa & Sergio Lujan-Mora. 2007. The use of weblogs in
higher education: Benefits and barriers.
APAKAH ITU WORDPRESS
