BAB III METODE PENELITIAN
3.4. Analisis Data
Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif.
Analisis deskriptif kuantitatif digunakan untuk melihat faktor-faktor yang menyebabkan rendahnya penguasaan kompetensi siswa, meliputi faktor pembelajaran, kepemimpinan, pendidik, peserta didik, manajemen, lingkungan dan sumber daya, iklim dan budaya sekolah. Selanjutnya berdasarkan hasil analisis ini, direkomendasikan saran untuk perbaikan dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan pada umumnya, khususnya meningkatkan pencapaian ujian nasional.
BAB IV HASIL
4.1. Kompetensi Guru SMP pada Soal Pilihan Ganda dan Soal Uraian 4.1.1. Bidang Studi Matematika
4.1.2. Bidang Studi Bahasa Inggris
02 46 108 12
smpn1bansari SMPN1 Gemawang SMPN2 Kandangan SMPN1 Selopampang SMPN2 Tlogomulyo SMPIslam SudirmanKLR SMPMuh3 Ngadirejo SMPPrapanca Kranggan MTSMuallimin Mudal Temanggung MTS Muhammadiya hTretap
Matematika
nilai PG guru MAT Nilai uraian guru MAT rerata UN sekolah rerata UN Kab
02 46 108 12
smpn1bansari SMPN1 Gemawang SMPN2 Kandangan SMPN1 Selopampang SMPN2 Tlogomulyo SMPIslam SudirmanKLR SMPMuh3 Ngadirejo SMPPrapanca Kranggan MTSMuallimin Mudal Temanggung MTS Muhammadiya hTretap
Bhs Inggris
nilai PG guru BING Nilai uraian guru BING rerata UN sekolah rerata UN Kab
4.1.3. Bidang Studi IPA
4.1.4. Bidang Studi Bahasa Indonesia
SMP NEGERI 1 BANSARI
Informasi untuk Pembuat Kebijakan Terkait dengan Pendidik.
1. Guru Bahasa Indonesia: jarang mengikuti pelatihan, jarang disupervisi dan jarang diberi masukan perbaikan oleh kepala sekolah.
2. Guru Bahasa Inggris: kurang berkompeten, jarang mengikuti pelatihan, jarak rumah ke sekolah jauh.
3. Guru matematika: mengajar tidak sesuai bidang, jarang mengikuti pelatihan.
4. Guru IPA:kurang berkompeten, jarak rumah ke sekolah jauh.
0 2 4 6 8 10
smpn1bansari SMPN1 Gemawang SMPN2 Kandangan SMPN1 Selopampang SMPN2 Tlogomulyo SMPIslam SudirmanKLR SMPMuh3 Ngadirejo SMPPrapanca Kranggan MTSMuallimin Mudal Temanggung MTS Muhammadiya hTretap
IPA
nilai PG guru IPA Nilai uraian guru IPA rerata UN sekolah rerata UN Kab
01 23 45 67 89
smpn1bansari SMPN1 Gemawang SMPN2 Kandangan SMPN1 Selopampang SMPN2 Tlogomulyo SMPIslam SudirmanKLR SMPMuh3 Ngadirejo SMPPrapanca Kranggan MTSMuallimin Mudal Temanggung MTS Muhammadiyah Tretap
Bhs Indonesia
Nilai Guru BIND Rerata UN Sekolah Rerata UN Kabupaten
Informasi untuk Pembuat Kebijakan Terkait dengan Kepala Sekolah.
Kepala sekolah: jarang mengikuti pelatihan.
Informasi untuk Pembuat Kebijakan Terkait dengan Sarana Prasarana.
Bangunan ruang kelas tidak cukup, bangunan ruang praktik tidak cukup dan tidak memadai, bangunan ruang wakil kepala sekolah tidak cukup dan tidak memadai, bangunan toilet tidak cukup dan tidak memadai, bangunan kantin tidak memadai, peralatan elektronik tidak cukup.
Indikator Kompetensi yang diukur
Sekolah Kota/ Kab. Prop Nas Delta
Menentukan informasi tersirat 27.14 42.26 54.47 73.43 46.29
Menentukan makna teks notice 40.70 59.91 73.67 85.92 45.22
Menentukan pesan moral 31.66 41.21 55.84 75.80 44.14
Menentukan informasi tersirat 32.66 44.86 59.29 75.21 42.55
Menyusun kata acak menjadi sebuah kalimat bentuk
present continuous tense yang tepat 39.70 52.89 64.98 78.56 38.86
Menentukan pikiran utama paragraf 28.14 39.19 46.62 65.92 37.78
Mengidentifikasi jenis gerak lurus dalam peristiwa
kehidupan sehari-hari. 7.54 32.60 43.62 44.96 37.42
Menentukan penyelesaian persamaan linear satu
variabel dalam bentuk pecahan. 34.17 43.18 51.49 70.38 36.21
SMP NEGERI 1 GEMAWANG
Informasi untuk Pembuat Kebijakan Terkait dengan Pendidik.
1. Guru Bahasa Indonesia: jarang mengikuti pelatihan.
2. Guru Bahasa Inggris:kurang berkompeten,jarak rumah ke sekolah jauh.
3. Guru matematika: jarang disupervisi oleh kepala sekolah.
4. Guru IPA : kurang berkompeten, jarang mengikuti pelatihan.
Informasi untuk Pembuat Kebijakan Terkait dengan Kepala Sekolah.
Kepala sekolah: tidak pernah mengikuti pelatihan,
Informasi untuk Pembuat Kebijakan Terkait dengan Sarana Prasarana.
Bangunan ruang kelas tidak cukup dan tidak memadai,bangunan ruang praktik tidak cukup dan tidak memadai, bangunan perpustakaan tidak cukup dan tidak memadai, bangunan ruang wakil kepala sekolah tidak cukup dan tidak memadai, bangunan toilet tidak cukup dan tidak memadai, bangunan ruang TU tidak memadai, bangunan kantin tidak cukup dan tidak memadai, bangunan parkir tidak cukup dan tidak memadai, perabot kelas tidak cukup dan tidak memadai.
Indikator Kompetensi yang diukur
Sekolah Kota/ Kab. Prop Nas Delta
Menentukan pesan moral 17.37 41.21 55.84 75.80 58.43
Menentukan informasi tersirat 24.74 44.86 59.29 75.21 50.47
Menentukan informasi tersirat 23.68 42.26 54.47 73.43 49.75
Menentukan informasi tersirat 28.42 51.05 61.48 76.15 47.73
Indikator Kompetensi yang diukur
Sekolah Kota/ Kab. Prop Nas Delta Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
jual-beli. 31.58 66.77 65.98 79.09 47.51
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas gabungan dua bangun datar.
21.58 44.96 49.45 66.39 44.81 Menghitung operasi tambah, kurang, kali, bagi atau
kuadrat bentuk aljabar. 23.68 37.44 48.69 67.81 44.13
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
perbankan atau koperasi. 31.05 51.68 57.61 72.27 41.22
Menentukan gambaran umum 30.53 46.18 54.31 71.14 40.61
Menentukan berbagai besaran fisika jika benda
diletakkan di depan lensa atau cermin. 33.16 54.29 65.59 72.98 39.82 Menentukan gradien, persamaan garis dan grafiknya. 27.89 43.42 50.91 67.49 39.60 Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia. 19.47 30.03 43.07 58.61 39.14
Menentukan gambaran umum 24.74 48.53 54.26 62.46 37.72
Menentukan informasi tertentu 39.47 59.56 65.86 76.90 37.43
Menentukan besaran fisika pada berbagai bentuk
rangkaian listrik. 33.16 45.70 55.58 69.91 36.75
Menentukan penyelesaian persamaan linear satu
variabel dalam bentuk pecahan. 33.68 43.18 51.49 70.38 36.70
Menentukan makna teks notice 50.53 59.91 73.67 85.92 35.39
SMP NEGERI 2 KANDANGAN
Informasi untuk Pembuat Kebijakan Terkait dengan Pendidik.
1. Guru Bahasa Indonesia: jarang mengikuti pelatihan.
2. Guru Bahasa Inggris:kurang berkompeten, jarak rumah ke sekolah jauh.
3. Guru matematika: jarak rumah ke sekolah jauh.
4. Guru IPA : kurang berkompeten.
Informasi untuk Pembuat Kebijakan Terkait dengan Kepala Sekolah.
Kepala sekolah: jarang mengikuti pelatihan,
Informasi untuk Pembuat Kebijakan Terkait dengan Sarana Prasarana.
Bangunan ruang wakil kepala sekolah tidak cukup, bangunan toilet tidak cukup dan tidak memadai, bangunan kantin tidak cukup dan tidak memadai, bangunan tempat ibadah tidak cukup dan tidak memadai, bangunan parkir tidak memadai, peralatan elektronik tidak cukup dan tidak memadai.
Indikator Kompetensi yang diukur
Sekolah Kota/ Kab. Prop Nas Delta
Menentukan informasi tersirat 21.67 51.05 61.48 76.15 54.48
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas
gabungan dua bangun datar. 13.33 44.96 49.45 66.39 53.06
Menentukan penyelesaian persamaan linear satu
variabel dalam bentuk pecahan. 18.33 43.18 51.49 70.38 52.05
Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk
kehidupan. 18.33 45.49 52.75 69.87 51.54
Menghitung luas gabungan dua bangun datar 25.00 59.93 65.36 75.75 50.75
Indikator Kompetensi yang diukur
Sekolah Kota/ Kab. Prop Nas Delta
Menentukan pesan moral 26.67 41.21 55.84 75.80 49.13
Menentukan besaran yang terkait dengan massa jenis. 28.33 60.15 69.50 77.20 48.87 Menghitung luas permukaan bangun ruang sisi datar
dan sisi lengkung. 18.33 43.12 51.45 66.27 47.94
Melengkapi teks deskriptif dengan kata kerja yang tepat 18.33 36.28 48.62 65.24 46.91 Menyederhanakan bentuk aljabar dengan
memfaktorkan. 30.00 61.36 65.02 76.79 46.79
Menyelesaikan soal keliling gabungan 2 bangun datar &
penggunaan konsep keliling dalam keseharian 26.67 58.98 61.22 72.36 45.69 Menentukan salah satu besaran fisika pada getaran
atau gelombang. 20.00 44.95 53.24 65.54 45.54
Menentukan informasi tersirat 30.00 44.86 59.29 75.21 45.21
Menentukan informasi tersirat 28.33 42.26 54.47 73.43 45.10
Menentukan besaran fisika pada berbagai bentuk
rangkaian listrik. 25.00 45.70 55.58 69.91 44.91
Menentukan berbagai besaran fisika jika benda
diletakkan di depan lensa atau cermin. 28.33 54.29 65.59 72.98 44.65
Menentukan informasi tersirat 11.67 32.10 40.27 54.04 42.37
Menentukan informasi tertentu 35.00 59.56 65.86 76.90 41.90
Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan relasi atau
fungsi. 36.67 64.02 68.70 78.55 41.88
Menentukan gradien, persamaan garis dan grafiknya. 26.67 43.42 50.91 67.49 40.82 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
perbankan atau koperasi. 31.67 51.68 57.61 72.27 40.60
Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua
variabel. 31.67 49.52 53.57 72.00 40.33
Menyelesaikan masalah berkaitan dengan skala dan
perbandingan. 31.67 56.02 57.07 71.55 39.88
Menentukan gradien, persamaan garis dan grafiknya. 31.67 46.75 51.14 71.31 39.64 Menghitung operasi tambah, kurang, kali, bagi atau
kuadrat bentuk aljabar. 28.33 37.44 48.69 67.81 39.48
Menentukan volume bangun ruang sisi datar dan sisi
lengkung. 23.33 46.47 50.54 62.77 39.44
Menentukan pikiran utama paragraf 26.67 39.19 46.62 65.92 39.25
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
menentukan suku ke-n suatu barisan. 45.00 71.23 78.16 83.01 38.01
Menentukan gambaran umum 33.33 46.18 54.31 71.14 37.81
Menentukan gradien, persamaan garis dan grafiknya. 23.33 48.06 50.13 60.72 37.39 Menyusun kata acak menjadi sebuah kalimat bentuk
present continuous tense yang tepat 41.67 52.89 64.98 78.56 36.89 Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi
pada bilangan bulat. 40.00 69.58 68.11 76.29 36.29
Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan. 41.67 63.17 68.42 77.85 36.18
Menentukan informasi tertentu 43.33 56.56 66.32 79.36 36.03
Menentukan makna teks notice 50.00 59.91 73.67 85.92 35.92
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
jual-beli. 43.33 66.77 65.98 79.09 35.76
SMP NEGERI 1 SELOPAMPANG
Informasi untuk Pembuat Kebijakan Terkait dengan Pendidik.
1. Guru Bahasa Indonesia: jarang mengikuti pelatihan, jarak rumah ke sekolah jauh.
2. Guru Bahasa Inggris:kurang berkompeten,jarak rumah ke sekolah jauh.
3. Guru matematika: jarak rumah ke sekolah jauh, jarang disupervisi dan jarang diberi masukan perbaikan oleh kepala sekolah.
4. Guru IPA : jarang mengikuti pelatihan.
Informasi untuk Pembuat Kebijakan Terkait dengan Kepala Sekolah.
Kepala sekolah: tidak pernah mengikuti pelatihan.
Informasi untuk Pembuat Kebijakan Terkait dengan Sarana Prasarana.
Bangunan ruang praktik tidak cukup dan tidak memadai, bangunan perpustakaan tidak cukup dan tidak memadai, bangunan ruang wakil kepala sekolah tidak cukup dan tidak memadai, bangunan toilet tidak cukup dan tidak memadai, bangunan kantin tidak cukup dan tidak memadai, bangunan parkir tidak cukup dan tidak memadai, buku pelajaran dan referensi tidak cukup dan tidak memadai, jaringan internet tidak cukup dan tidak memadai.
Indikator Kompetensi yang diukur
Sekolah Kota/ Kab. Prop Nas Delta
Menentukan pesan moral 34.38 41.21 55.84 75.80 41.42
Menentukan informasi tersirat 36.46 56.42 63.59 76.81 40.35
Menentukan pikiran utama paragraf 28.13 39.19 46.62 65.92 37.79 Menghitung operasi tambah, kurang, kali, bagi atau
kuadrat bentuk aljabar. 31.25 37.44 48.69 67.81 36.56
Menentukan informasi tersirat 18.75 32.10 40.27 54.04 35.29
SMP NEGERI 2 TLOGOMULYO
Informasi untuk Pembuat Kebijakan Terkait dengan Pendidik.
1. Guru Bahasa Indonesia: jarang mengikuti pelatihan, jarak rumah ke sekolah jauh, jarang diberi masukan perbaikan oleh kepala sekolah.
2. Guru Bahasa Inggris: kurang berkompeten,jarang mengikuti pelatihan
3. Guru matematika: jarang mengikuti pelatihan, jarang disupervisi oleh Kepala Sekolah.
4. Guru IPA : kurang berkompeten, jarang mengikuti pelatihan.
Informasi untuk Pembuat Kebijakan Terkait dengan Kepala Sekolah.
Kepala sekolah: jarang mengikuti pelatihan.
Informasi untuk Pembuat Kebijakan Terkait dengan Sarana Prasarana.
Bangunan ruang kelas tidak cukup, bangunan perpustakaan tidak cukup dan tidak memadai, bangunan ruang kepala sekolah tidak cukup dan sangat tidak memadai, bangunan toilet tidak cukup dan tidak memadai, bangunan ruang TU tidak cukup dan tidak memadai, bangunan parkir tidak cukup dan sangat tidak memadai, perabot kelas tidak memadai, peralatan elektronik tidak cukup dan sangat tidak memadai.
Indikator Kompetensi yang diukur
Sekolah Kota/ Kab. Prop Nas Delta
Menentukan informasi tersirat 20.45 42.26 54.47 73.43 52.98
Menentukan pesan moral 28.41 41.21 55.84 75.80 47.39
Menentukan informasi tersirat 29.55 51.05 61.48 76.15 46.60
Menyusun kata acak menjadi sebuah kalimat bentuk
present continuous tense yang tepat 32.95 52.89 64.98 78.56 45.61 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
perbankan atau koperasi. 29.55 51.68 57.61 72.27 42.72
Menghitung operasi tambah, kurang, kali, bagi atau
kuadrat bentuk aljabar. 26.14 37.44 48.69 67.81 41.67
Menghitung luas permukaan bangun ruang sisi datar
dan sisi lengkung. 26.14 43.12 51.45 66.27 40.13
Menentukan besaran-besaran pada alat optik dan
penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari. 12.50 29.68 38.55 50.43 37.93 Menentukan unsur-unsur pada kubus atau balok. 25.00 53.45 55.50 62.36 37.36
Menentukan informasi tersirat 38.64 44.86 59.29 75.21 36.57
Melengkapi teks deskriptif dengan kata benda majemuk
yang tepat 29.55 42.53 52.40 65.48 35.93
Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia. 22.73 30.03 43.07 58.61 35.88
SMP ISLAM SUDIRMAN KALORAN
Informasi untuk Pembuat Kebijakan Terkait dengan Pendidik.
1. Guru Bahasa Indonesia: jarang mengikuti pelatihan, jarak rumah ke sekolah jauh,
2. Guru matematika: jarang mengikuti pelatihan,
3. Guru IPA : kurang berkompeten, mengajar tidak sesuai bidang, jarang disupervisi oleh kepala sekolah.
Informasi untuk Pembuat Kebijakan Terkait dengan Kepala Sekolah.
Kepala sekolah: jarang mengikuti pelatihan.
Informasi untuk Pembuat Kebijakan Terkait dengan Sarana Prasarana.
Bangunan ruang praktik tidak cukup dan tidak memadai, bangunan ruang wakil kepala sekolah tidak cukup dan tidak memadai, bangunan toilet tidak cukup dan tidak memadai, bangunan ruang TU tidak memadai, bangunan kantin tidak cukup dan tidak memadai, bangunan parkir tidak cukup dan tidak memadai, buku tidak memadai, peralatan elektronik tidak cukup dan tidak memadai, jaringan internet tidak cukup dan tidak memadai.
Indikator Kompetensi yang diukur
Sekolah Kota/ Kab. Prop Nas Delta Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk
kehidupan. 1.89 45.49 52.75 69.87 67.98
Menentukan besaran yang terkait dengan massa jenis. 13.21 60.15 69.50 77.20 63.99 Menentukan berbagai besaran fisika jika benda
diletakkan di depan lensa atau cermin. 9.43 54.29 65.59 72.98 63.55
Menentukan pesan moral 13.21 41.21 55.84 75.80 62.59
Menentukan informasi tertentu 24.53 56.56 66.32 79.36 54.83
Menentukan informasi tersirat 20.75 42.26 54.47 73.43 52.68
Menentukan informasi tertentu 26.42 59.56 65.86 76.90 50.48
Menjelaskan fenomena listrik statis. 30.19 69.19 75.86 80.37 50.18 Menentukan penyelesaian persamaan linear satu
variabel dalam bentuk pecahan. 20.75 43.18 51.49 70.38 49.63
Menentukan informasi tersirat 28.30 44.86 59.29 75.21 46.91
Menentukan informasi rinci 35.85 64.25 71.52 80.44 44.59
Menentukan informasi tersirat 33.96 56.42 63.59 76.81 42.85
Melengkapi teks deskriptif dengan kata benda majemuk
yang tepat 22.64 42.53 52.40 65.48 42.84
Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan. 35.85 63.17 68.42 77.85 42.00 Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan relasi atau
fungsi. 37.74 64.02 68.70 78.55 40.81
Menghitung luas juring lingkaran dari unsur yang
diketahui. 37.74 65.68 69.80 78.14 40.40
Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan/organ pada
tumbuhan. 37.74 69.24 72.26 78.06 40.32
Menentukan salah satu besaran fisika pada getaran
atau gelombang. 26.42 44.95 53.24 65.54 39.12
Menyusun kata acak menjadi sebuah kalimat bentuk
present continuous tense yang tepat 39.62 52.89 64.98 78.56 38.94
Menentukan informasi tersirat 37.74 51.05 61.48 76.15 38.41
Menentukan besaran fisika pada usaha atau energi. 35.85 53.99 63.90 74.08 38.23 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas
gabungan dua bangun datar. 28.30 44.96 49.45 66.39 38.09
Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia. 20.75 30.03 43.07 58.61 37.86
Menentukan informasi tertentu 32.08 53.04 60.80 69.83 37.75
Menghitung operasi tambah, kurang, kali, bagi atau
kuadrat bentuk aljabar. 30.19 37.44 48.69 67.81 37.62
Menjelaskan proses pada sistem ekskresi (ginjal). 35.85 54.22 64.80 72.80 36.95
Menentukan informasi tertentu 39.62 60.27 65.62 76.20 36.58
Menentukan volume bangun ruang sisi datar dan sisi
lengkung. 26.42 46.47 50.54 62.77 36.35
Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam
ekosistem. 45.28 73.63 75.61 81.28 36.00
Menentukan besaran fisika pada berbagai bentuk
rangkaian listrik. 33.96 45.70 55.58 69.91 35.95
Menjelaskan pengaruh suhu pada pemuaian dalam
kehidupan sehari-hari. 37.74 88.29 73.97 73.55 35.81
Menentukan pikiran utama paragraf 30.19 39.19 46.62 65.92 35.73
Menentukan informasi tersirat 18.87 32.10 40.27 54.04 35.17
Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana serta
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. 43.40 75.68 75.26 78.51 35.11
SMP MUHAMMADIYAH 3 NGADIREJO
Informasi untuk Pembuat Kebijakan Terkait dengan Pendidik.
1. Guru Bahasa Indonesia: jarang mengikuti pelatihan.
2. Guru Bahasa Inggris:kurang berkompeten, jarak rumah ke sekolah jauh.
3. Guru matematika: jarang mengikuti kegiatan MGMP, jarang diberi masukan perbaikan oleh kepala sekolah.
4. Guru IPA : kurang berkompeten.
Informasi untuk Pembuat Kebijakan Terkait dengan Sarana Prasarana.
Bangunan ruang kelas tidak memadai, bangunan ruang praktik tidak cukup dan tidak memadai, bangunan perpustakaan tidak cukup dan tidak memadai, bangunan ruang wakil kepala sekolah tidak cukup dan tidak memadai, bangunan toilet tidak cukup dan tidak memadai, bangunan ruang TU tidak memadai, bangunan kantin tidak cukup dan tidak memadai, bangunan tempat ibadah tidak cukup dan tidak memadai, bangunan parkir tidak cukup dan tidak memadai, perabot kelas tidak cukup dan tidak memadai, peralatan elektronik tidak cukup dan tidak memadai, jaringan internet tidak cukup dan tidak memadai.
Indikator Kompetensi yang diukur
Sekolah Kota/ Kab. Prop Nas Delta
Menentukan informasi tersirat 22.50 51.05 61.48 76.15 53.65
Menentukan pesan moral 25.00 41.21 55.84 75.80 50.80
Menentukan informasi tersirat 25.00 42.26 54.47 73.43 48.43
Menentukan menentukan makna kata/frasa 25.00 52.44 58.26 73.14 48.14 Menentukan penyelesaian persamaan linear satu
variabel dalam bentuk pecahan. 26.25 43.18 51.49 70.38 44.13
Menentukan informasi tersirat 31.25 44.86 59.29 75.21 43.96
Menghitung operasi tambah, kurang, kali, bagi atau
kuadrat bentuk aljabar. 25.00 37.44 48.69 67.81 42.81
Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua
variabel. 30.00 49.52 53.57 72.00 42.00
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas
gabungan dua bangun datar. 28.75 44.96 49.45 66.39 37.64
Menentukan gambaran umum 33.75 46.18 54.31 71.14 37.39
Menentukan informasi tertentu 42.50 56.56 66.32 79.36 36.86
Menentukan salah satu besaran fisika pada getaran
atau gelombang. 28.75 44.95 53.24 65.54 36.79
Menentukan gradien, persamaan garis dan grafiknya. 35.00 46.75 51.14 71.31 36.31
Menentukan makna kata/frasa 10.00 22.71 27.64 45.93 35.93
Menentukan pikiran utama paragraf 30.00 39.19 46.62 65.92 35.92
Menentukan informasi tersirat 41.25 56.42 63.59 76.81 35.56
Melengkapi teks deskriptif dengan kata benda majemuk
yang tepat 30.00 42.53 52.40 65.48 35.48
Menentukan informasi rinci 45.00 64.25 71.52 80.44 35.44
Menghitung luas permukaan bangun ruang sisi datar
dan sisi lengkung. 31.25 43.12 51.45 66.27 35.02
SMP PRAPANCA KRANGGAN
Informasi untuk Pembuat Kebijakan Terkait dengan Pendidik.
1. Guru IPA : kurang berkompeten, mengajar tidak sesuai bidang, jarang disupervisi oleh kepala sekolah.
Informasi untuk Pembuat Kebijakan Terkait dengan Kepala Sekolah.
Kepala sekolah: jarang mengikuti pelatihan.
Informasi untuk Pembuat Kebijakan Terkait dengan Sarana Prasarana.
Bangunan ruang kelas tidak cukup, bangunan ruang praktik tidak cukup dan tidak memadai, bangunan ruang wakil kepala sekolah tidak cukup dan tidak memadai, bangunan kantin tidak memadai, bangunan tempat ibadah tidak cukup dan tidak memadai, bangunan parkir tidak cukup, perabot kelas tidak cukup, peralatan elektronik tidak cukup dan sangat tidak memadai, jaringan internet tidak memadai.
Idikator Kompetensi yang diukur
Sekolah Kota/ Kab. Prop Nas Delta
Menentukan informasi tersirat 25.81 51.05 61.48 76.15 50.34
Menentukan pikiran utama paragraf 19.35 39.19 46.62 65.92 46.57
Menentukan informasi tersirat 29.03 44.86 59.29 75.21 46.18
Menghitung operasi tambah, kurang, kali, bagi atau
kuadrat bentuk aljabar. 24.19 37.44 48.69 67.81 43.62
Menentukan informasi tersirat 33.87 56.42 63.59 76.81 42.94
Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk kehidupan.
29.03 45.49 52.75 69.87 40.84 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas
gabungan dua bangun datar. 25.81 44.96 49.45 66.39 40.58
Menentukan gambaran umum 30.65 46.18 54.31 71.14 40.49
Mengidentifikasi jenis gerak lurus dalam peristiwa kehidupan sehari-hari.
4.84 32.60 43.62 44.96 40.12
Menentukan makna kata 43.55 61.17 71.56 83.56 40.01
Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia. 19.35 30.03 43.07 58.61 39.26 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
jual-beli. 40.32 66.77 65.98 79.09 38.77
Menentukan gambaran umum 24.19 48.53 54.26 62.46 38.27
Menentukan tujuan komunikatif 29.03 48.22 55.08 67.15 38.12
Menjelaskan proses pada sistem ekskresi (ginjal). 35.48 54.22 64.80 72.80 37.32
Menentukan informasi tertentu 40.32 59.56 65.86 76.90 36.58
Menentukan informasi tersirat 37.10 42.26 54.47 73.43 36.33
MTS MU’ALLIMIN MUDAL TEMANGGUNG
Informasi untuk Pembuat Kebijakan Terkait dengan Pendidik.
1. Guru Bahasa Indonesia: kurang berkompeten ,mengajar tidak sesuai bidang, jarang mengikuti pelatihan, jarang disupervisi oleh kepala sekolah.
2. Guru Bahasa Inggris:kurang berkompeten, mengajar tidak sesuai bidang, tidak pernah diberi masukan perbaikan oleh kepala sekolah.
3. Guru matematika: jarang mengikuti pelatihan, jarang memanfaatkan hasil UN sebagai bahan evaluasi, diberi masukan perbaikan oleh kepala sekolah.
Informasi untuk Pembuat Kebijakan Terkait dengan Kepala Sekolah.
Kepala sekolah : jarang mengikuti pelatihan.
Informasi untuk Pembuat Kebijakan Terkait dengan Sarana Prasarana.
Bangunan ruang praktik tidak cukup dan sangat tidak memadai, bangunan perpustakaan tidak cukup dan tidak memadai, bangunan ruang wakil kepala sekolah tidak cukup dan tidak memadai, bangunan toilet tidak cukup dan tidak memadai, bangunan ruang TU tidak cukup dan tidak memadai, bangunan kantin tidak cukup dan tidak memadai, bangunan parkir tidak cukup dan tidak memadai, perabot kelas tidak cukup dan tidak memadai, buku pelajaran dan referensi tidak cukup dan tidak memadai, peralatan elektronik tidak cukup dan tidak memadai.
Indikator Kompetensi yang diukur
Sekolah Kota/ Kab. Prop Nas Delta Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
perbankan atau koperasi.
14.81 43.85 54.24 75.28 60.47 Menjelaskan pengaruh suhu pada pemuaian dalam
kehidupan sehari-hari. 18.52 72.00 79.81 78.08 59.56
Menghitung operasi tambah, kurang, kali, bagi atau
kuadrat bentuk aljabar. 18.52 37.00 61.84 76.46 57.94
Menyelesaikan masalah berkaitan dengan skala dan perbandingan.
22.22 54.45 64.35 76.28 54.06
Menentukan informasi tertentu 29.63 53.90 71.83 82.57 52.94
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
jual-beli. 33.33 58.90 68.72 82.77 49.44
Menyederhanakan bentuk aljabar dengan memfaktorkan.
33.33 52.85 74.27 82.41 49.08 Menyusun kata acak menjadi sebuah kalimat bentuk
present continuous tense yang tepat 33.33 52.85 72.84 81.90 48.57
Menentukan informasi tersirat 7.41 31.80 43.19 54.72 47.31
Menjelaskan proses pencernaan makanan dan
enzim-enzim yang berperan pada proses tersebut. 37.04 71.30 76.23 83.13 46.09 Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk
kehidupan. 25.93 46.45 55.58 71.24 45.31
Menentukan informasi rinci 22.22 35.90 50.51 66.86 44.64
Menyelesaikan soal dengan menggunakan teorema
Pythagoras. 40.74 68.85 77.87 84.13 43.39
Menginterpretasikan hasil persilangan berdasarkan hukum Mendel.
29.63 56.90 67.04 72.84 43.21 Menentukan besaran fisika pada usaha atau energi. 37.04 54.75 65.93 78.01 40.97
Menentukan informasi tersirat 37.04 40.30 61.97 77.42 40.38
Menentukan gradien, persamaan garis dan grafiknya. 33.33 42.50 62.80 73.57 40.24
Menentukan tujuan komunikatif 29.63 48.85 59.17 69.10 39.47
Melengkapi teks deskriptif dengan kata ganti yang tepat 44.44 56.45 77.50 83.70 39.26
Indikator Kompetensi yang diukur
Sekolah Kota/ Kab. Prop Nas Delta Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua
variabel. 37.04 41.50 54.05 76.11 39.07
Menentukan informasi tersirat 40.74 45.15 65.87 79.41 38.67
Mengurutkan pecahan, jika diberikan beberapa jenis
pecahan. 44.44 69.00 76.96 82.45 38.01
Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan. 44.44 53.75 73.91 81.84 37.40 Menghitung besar sudut pusat atau sudut keliling pada
lingkaran. 33.33 45.15 56.46 70.46 37.13
Menentukan besaran fisika pada berbagai bentuk rangkaian listrik.
37.04 39.30 61.59 73.99 36.95 Menghitung luas gabungan dua bangun datar 44.44 59.75 69.97 80.92 36.48 Menentukan penyelesaian persamaan linear satu
variabel dalam bentuk pecahan. 40.74 44.15 63.16 76.07 35.33
MTS MUHAMMADIYAH TRETEP
Informasi untuk Pembuat Kebijakan Terkait dengan Pendidik.
1. Guru Bahasa Indonesia: mengajar tidak sesuai bidang, jarang disupervisi dan jarang diberi masukan perbaikan oleh kepala sekolah.
2. Guru IPA : kurang berkompeten , mengajar tidak sesuai bidang,jarang mengikuti pelatihan.
Indikator Kompetensi yang diukur
Sekolah Kota/ Kab. Prop Nas Delta Menentukan besaran fisika pada berbagai bentuk
rangkaian listrik. 11.63 39.30 61.59 73.99 62.36
Menentukan pesan moral 20.93 38.00 62.81 80.39 59.46
Menghitung operasi tambah, kurang, kali, bagi atau
kuadrat bentuk aljabar. 30.23 61.65 78.57 84.52 54.29
Menentukan informasi tersirat 27.91 49.60 70.94 80.70 52.79
Menyusun kata acak menjadi sebuah kalimat bentuk
present continuous tense yang tepat 32.56 52.85 72.84 81.90 49.34 Menentukan salah satu besaran fisika pada getaran
atau gelombang.
20.93 36.80 54.35 69.75 48.82 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas
gabungan dua bangun datar. 20.93 40.80 48.77 69.61 48.68
Menentukan makna kata 37.21 54.95 76.21 85.61 48.40
Melengkapi teks deskriptif dengan kata ganti yang tepat 37.21 56.45 77.50 83.70 46.49 Menentukan gradien, persamaan garis dan grafiknya. 18.60 40.40 54.23 64.35 45.75
Menentukan informasi tersirat 32.56 40.30 61.97 77.42 44.86
Menentukan informasi tersirat 34.88 45.15 65.87 79.41 44.53
Menjelaskan sistem saraf pada manusia. 9.30 45.05 49.06 53.57 44.27
Menentukan informasi tertentu 30.23 54.70 68.78 74.37 44.14
Menghitung luas juring lingkaran dari unsur yang
diketahui. 37.21 62.30 70.09 81.04 43.83
Menentukan informasi tertentu 27.91 54.90 66.31 71.62 43.71
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
jual-beli. 39.53 58.90 68.72 82.77 43.24
Menentukan gradien, persamaan garis dan grafiknya. 34.88 46.35 65.87 77.80 42.92
Indikator Kompetensi yang diukur
Sekolah Kota/ Kab. Prop Nas Delta Menentukan gradien, persamaan garis dan grafiknya. 32.56 42.50 62.80 73.57 41.01
Menentukan informasi tersirat 13.95 31.80 43.19 54.72 40.77
Menentukan gambaran umum 37.21 44.40 56.08 74.11 36.90
Menentukan informasi rinci 30.23 35.90 50.51 66.86 36.63
Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua
variabel. 39.53 41.50 54.05 76.11 36.58
Menentukan makna kata/frasa 13.95 21.45 29.36 50.52 36.57
Menentukan penyelesaian persamaan linear satu
variabel dalam bentuk pecahan. 39.53 44.15 63.16 76.07 36.54
4.2 Kompetensi Guru SMA pada Soal Pilihan Ganda dan Soal Uraian 4.2.1. Bidang Studi Matematika
4.2.2. Bidang Studi Bahasa Inggris
0 2 4 6 8 10
SMA Islam Sudirman Sma Muhammadiyah 1
TMG SMA PGRI 1 TMG MA Muallimin
Matematika
Nilai Matematika guru Nilai Matematika Uraian Guru rerata UN MAT sekolah rerata UN MAT kab
0 2 4 6 8 10
SMA Islam Sudirman Sma Muhammadiyah 1
TMG SMA PGRI 1 TMG MA Muallimin
Bhs.Inggris
Nilai BING guru Nilai Uraian BING guru rerata UN BING sekolah rerata UN BING kab
4.2.3. Bidang Studi Bahasa Indonesia
4.2.4. Bidang Studi Biologi
0 2 4 6 8 10
SMA Islam Sudirman Sma Muhammadiyah 1
TMG SMA PGRI 1 TMG MA Muallimin
Bhs. Indonesia
nilai Bhs Indonesia Guru Rerata UN BIND sekolah rerata UN BIND kab
0 2 4 6 8 10
SMA Islam Sudirman Sma Muhammadiyah 1
TMG SMA PGRI 1 TMG MA Muallimin
Biologi
Nilai BIO guru Rerata UN BIO sekolah Rerata UN BIO kab
4.2.5. Bidang Studi Kimia
4.2.6. Bidang Studi Ekonomi
0 2 4 6 8 10
SMA Islam Sudirman Sma Muhammadiyah 1
TMG SMA PGRI 1 TMG MA Muallimin
Kimia
Nilai Kimia Guru Rerata UN Kim sekolah Rerata UN Kim Kab
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 7.00 8.00 9.00
SMA Islam Sudirman Sma Muhammadiyah 1 TMG
Ekonomi
Nilai Ekonomi Guru rerata UN Eko Siswa rerata UN Eko kab
4.2.7. Bidang Studi Sosiologi
4.2.8. Bidang Studi Geografi
SMA ISLAM SUDIRMAN TEMBARAK
Informasi untuk Pembuat Kebijakan Terkait dengan Pendidik.
1. Guru Bahasa Indonesia kurang berkompeten.
2. Guru biologi kurang berkompeten, jarang mengikuti pelatihan, jarang mengikuti kegiatan MGMP, jarak rumah ke sekolah jauh, tidak memanfaatkan hail UN.
3. Guru kimia kurang berkompeten, jarang mengikuti pelatihan, tidak pernah mendapat masukan kepala sekolah, jarang memanfaatkan hasil UN.
3. Guru kimia kurang berkompeten, jarang mengikuti pelatihan, tidak pernah mendapat masukan kepala sekolah, jarang memanfaatkan hasil UN.