3 Macam-macam Peristiwa dalam Kehidupan Subtema 1:
“MARI MEMBANGUN DESA”
Pertama-tama, perhatikanlah peta pikiran di bawah ini. Peta pikiran ini dapat membantumu mendapatkan gambaran umum dan gagasan baru tentang apa saja yang dibutuhkan oleh sebuah desa. Tentu saja, setiap desa berbeda-beda kebutuhannya, sesuai kondisi tempat dan masyarakatnya.
Hari ini, kamu akan bekerja sama dalam kelompok untuk mengerjakan proyek:
“MARI MEMBANGUN DESA”
Untuk tugas tersebut, ada beberapa hal yang harus kamu siapkan. Perhatikan hal- hal berikut ini.
1. Kamu bertugas merancang sebuah desa baru.
2. Di dalam desa baru itu, harus ada semua yang dibutuhkan agar kehidupan di tempat itu dapat berjalan dengan baik
3. Pertama-tama, tentukanlah pola perilaku positif yang harus dimiliki oleh masyarakat desamu untuk menjamin ketertiban, kenyamanan hidup, dan juga keamanan di desamu.
4. Kemudian, tentukan semua fasilitas yang diperlukan agar kehidupan dapat berjalan dengan baik di desamu. Gunakan data yang ada, juga tambahkan daya kreativitasmu sendiri.
P
embelajaran
6
Subtema 1:
Macam-macam Peristiwa dalam Kehidupan
• Peserta didik dijelaskan mengenai proyek kelompok yang akan mereka lakukan setelah kegiatan mengamati informasi dari peta pikiran.
(Proyek “Mari Membangun Desa” merupakan proyek kerjasa sama peserta didik dalam kelompok untuk mengukur pemahaman peserta didik tentang kompetensi-kompetensi yang telah diajarkan)
Hasil yang diharapkan :
• Pemahaman peserta didik tentang aspek-aspek sosial, ekonomi dan pendidikan dalam sebuah masyarakat.
• Pemahaman peserta didik tentang pentingnya peranan air dalam kehidupan masyarakat
• Setelah peserta didik mendapatkan informasi dari peta pikiran yang mereka kaji sebelumnya, peserta didik diminta untuk menentukan hal-hal yang akan mereka miliki di desa yang akan mereka rancang. Stimulus rasa ingin tahu peserta didik dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan pancingan.
(Menanya)
• Peserta didik diperbolehkan untuk saling bertanya dan bertukar informasi dengan teman-teman yang lain sehingga ide yang mereka miliki menjadi semakin kaya.
Hasil yang diharapkan
Rasa ingin tahu peserta didik, dan keterampilan bertanya untuk mencari informasi dan memperkaya ide.
MENGUMPULKAN INFORMASI :
• Kelas dibagi dalam beberapa kelompok kerja
• Peserta didik dijelaskan tentang tujuan kelompok kerja mereka yaitu, tiap kelompok kerja diminta untuk merancang sebuah desa lengkap dengan fasilitas-fasilitas umum baik dari aspek sosial, ekonomi maupun pendidikan, termasuk tempat- tempat yang membutuhkan air dan menentukan pola perilaku yang harus dimiliki oleh masyarakat desanya.
• Peserta didik diminta untuk menentukan pola perilaku yang positif yang akan muncul di masyarakat mereka
• Peserta didik diminta untuk menentukan fasilitas- fasilitas umum
40 Buku Siswa SD/MI Kelas V
P
embelajara1n
MARI MEMBANGUN DESA
Pertama-tama, perhatikanlah peta pikiran di bawah ini. Peta pikiran ini dapat membantumu mendapatkan gambaran umum dan gagasan baru tentang apa saja yang dibutuhkan oleh sebuah desa. Tentu saja, setiap desa berbeda-beda kebutuhannya, sesuai kondisi tempat dan masyarakatnya.
Hari ini, kamu akan bekerja sama dalam kelompok untuk mengerjakan proyek:
“MARI MEMBANGUN DESA”
Untuk tugas tersebut, ada beberapa hal yang harus kamu siapkan. Perhatikan hal- hal berikut ini.
1. Kamu bertugas merancang sebuah desa baru.
2. Di dalam desa baru itu, harus ada semua yang dibutuhkan agar kehidupan di tempat itu dapat berjalan dengan baik
3. Pertama-tama, tentukanlah pola perilaku positif yang harus dimiliki oleh masyarakat desamu untuk menjamin ketertiban, kenyamanan hidup, dan juga keamanan di desamu.
4. Kemudian, tentukan semua fasilitas yang diperlukan agar kehidupan dapat berjalan dengan baik di desamu. Gunakan data yang ada, juga tambahkan daya kreativitasmu sendiri.
P
embelajara6n 40 Buku Siswa SD/MI Kelas V
P
embelajara1n
MARI MEMBANGUN DESA
Pertama-tama, perhatikanlah peta pikiran di bawah ini. Peta pikiran ini dapat membantumu mendapatkan gambaran umum dan gagasan baru tentang apa saja yang dibutuhkan oleh sebuah desa. Tentu saja, setiap desa berbeda-beda kebutuhannya, sesuai kondisi tempat dan masyarakatnya.
Hari ini, kamu akan bekerja sama dalam kelompok untuk mengerjakan proyek:
“MARI MEMBANGUN DESA”
Untuk tugas tersebut, ada beberapa hal yang harus kamu siapkan. Perhatikan hal- hal berikut ini.
1. Kamu bertugas merancang sebuah desa baru.
2. Di dalam desa baru itu, harus ada semua yang dibutuhkan agar kehidupan di tempat itu dapat berjalan dengan baik
3. Pertama-tama, tentukanlah pola perilaku positif yang harus dimiliki oleh masyarakat desamu untuk menjamin ketertiban, kenyamanan hidup, dan juga keamanan di desamu.
4. Kemudian, tentukan semua fasilitas yang diperlukan agar kehidupan dapat berjalan dengan baik di desamu. Gunakan data yang ada, juga tambahkan daya kreativitasmu sendiri.
P
embelajaran
• Peserta didik diminta untuk menentukan sektor-sektor yang membutuhkan air
• Peserta didik diminta untuk membuat gambar peta lokasi desa yang mereka rancang.
Hasil yang Diharapkan
• Pemahaman peserta didik tentang pola perilaku masyarakat
• Pemahaman peserta didik tetang aspek-aspek sosial, ekonomi dan pendidikan dalam kehidupanmasyarakat
• Pemahaman peserta didik tentang pentingnya peranan air dalam kehidupan masyarakat
• Keterampilan peserta didik dalam berkreaktvitas menemukan sebuah ide
• Keterampilan peserta didik dalam memetakan sebuah lokasi
• Keterampilan peserta didik dalam mengidentifikasikan hal-hal yang diperlukan pada sebuah desa.
• Sikap kerjasama dan kemandirian peserta didik dalam menyelesaikan tugas kelompok.
• Gunakan rubrik “Proyek Membangun Desa” untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi
MENGASOSIASI :
• Peserta didik diminta untuk membuat peta lokasi desa sesuai dengan rancangan yang mereka buat.
• Peserta didik diminta menggunakan pemahaman terhadap kompetensi-kompetensi yang telah dipelajari sebelumnya dalam mengerjakan proyek ini
• Peserta didik diminta untuk mengaplikasikan keterampilan menggambar ilustrasi dengan memperhatikan komposisi dan proporsi.
Hasil Yang diharapkan
• Pemahaman peserta didik tentang kompetensi yang sudah dipelajari sebelumnya
• Keterampilan peserta didik dalam menuangkan ide dan pemahaman ke dalam peta desa.
• Gunakan rubrik “Proyek Membangun Desa” untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi.
43
Tema 2 Subtema 1: Macam-macam Peristiwa dalam Kehidupan
puskesmas sekolah
Industritahu
Balai desa
Presentasikan hasil perencanaan kamu di depan kelas.
Ayo Renungkan
Tuliskan hal-hal penting yang telah kamu pelajari selama seminggu ini. Jadikan catatan tersebut menjadi pengingat. Bacalah catatan pengingat itu untuk mem- bantumu memahami apa yang sudah dipelajari.
Kerja Sama dengan Orang Tua
Buatlah sebuah catatan aksi yang disepakati oleh semua anggota keluargamu. Catatan aksi tersebut memuat tindakan yang akan dilakukan oleh semua anggota keluarga untuk menggunakan air secara bijak.
Melakukan Refleksi
Peserta didik membuat sebuah catatan aksi yang disepakati oleh seluruh anggota keluarga. Catatan aksi tersebut memuat aksi-aksi yang akan dilakukan oleh semua anggota keluarga untuk menggunakan air secara bijak.
REMEDIAL
1. Hal-hal apa sajakah yang seharusnya ada dalam sebuah masyarakat?
2. Untuk menciptakan sebuah masyarakat yang damai, pola perilaku apa saja yang dibutuhkan?
