BAHASA INDONESIA
E. MATERI PEMBELAJARAN PPKN
Bekerja sama
PJOK
Gerakan lokomotor berlarisesuai arahan
SBDP
Melukis dengan jari (finger painting) Melukis dengan teknik pencerminan Menggambar dengan teknik kolase
F. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahulua
n
Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk
mengawali kegiatan pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak Mengajak Semua Siswa menyanyi “SELAMAT
PAGI GURU”
Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya di kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan .
10 menit
Inti Mengenal Berbagai Teknik Menggambar
Guru mengenalkan satu per satu tiga macam teknik menggambar, yaitu teknik kolase, melukis dengan jari (finger painting), dan mencetak dengan teknik pencerminan. Guru menggambar bentuk jeruk di kertas
gambar lalu di tempel di papan tulis. Guru meminta beberapa siswa untuk
membantu menempelkan potongan kertas warna kuning di permukaan kertas gambar yang berbentuk buah jeruk.
Guru menyampaikan bahwa teknik yang digunakan untuk menggambar jeruk di atas disebut kolase.
Guru mencontohkan melukis dengan jari. Bahan yang digunakan adalah cat air yang dicampur dengan lem.
35 Menit X 30 JP
Olahraga sambil Membuat Kolase
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
guru.
Siswa dibagi menjadi 4 kelompok. Setiap kelompok mempunyai pos masing-masing. Kelompok 1 akan menempati pos 1, kelompok 2 akan menempati pos 2, dan seterusnya. Siswa akan membuat kolase secara
berkelompok sambil melakukan gerakan lokomotor.
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk
mengawali kegiatan pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan
15 menit
H. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Tematik Kelas I
Cat air dan kertas untuk menggambar.
Kertas warna yang disobek-sobek dengan ukuran agak besar, lem, dan karton manila dengan gambar pola apel
I. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR Penilaian : Unjuk Kerja
Rubrik Melukis dengan Jari dan Mencetak
No. Kriteria Baik Sekali 4 Baik 3 Cukup 2 Perlu Bimbingan 1 1. Jumlah lukisan yang dihasilkan Kelompok mampu menghasilkan 3 atau lebih lukisan
Kelompok mampu menghasilkan 2 lukisan Kelompok mampu menghasilkan 1 lukisan Kelompok belum mampu menghasilkan lukisan 2. Kemampuan mencetak beragam bentuk Kelompok mampu mencetak 3 atau lebih ragam bentuk Kelompok mampu mencetak 2 ragam bentuk Kelompok mampu mencetak 1 ragam bentuk Kelompok belum mampu mencetak ragam bentuk
Rubrik Kegiatan Berolahraga dan Membuat Kolase
No . Kriteria Baik Sekali 4 Baik 3 Cukup 2 Perlu Bimbingan 1 1. Kemampuan melakukan gerak lokomotor (berlari) Koordinasi gerakan
kaki dan tangan sesuai serta posisi badan tepat (tidak terlalu condong ke depan atau ke belakang) Koordinasi gerakan kaki dan tangan sesuai namun posisi
badan kurang tepat
Koordinasi gerakan
kaki dan tangan kurang sesuai namun posisi badan tepat Belum mampu melakukan gerakan tari 2. Luas bidang penempelan Rangkaian kolase ditempel pada seluruh pola gambar Rangkaian kolase ditempel pada setengah atau lebih pola gambar Rangkaian kolase ditempel pada kurang dari setengah pola gambar Belum mampu menempel
3. Kerjasama kelompok Seluruh anggota kelompok berpartisipasi aktif
Setengah atau lebih anggota kelompok berpartisipasi aktif Kurang dari setegah anggota kelompok berpartisipasi aktif Seluruh anggota kelompok terlihat pasif Mengetahui Kepala Sekolah, ( ___________________ ) NIP ... ..., ... 20 ... Guru Kelas 1 ( ___________________ ) NIP ...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : ... Kelas / Semester : I (Satu) / 1
Tema / Topik : Kegemaranku
Petemuan ke : 4
Sub Tema : Gemar Menggambar Alokasi Waktu : 1 Hari
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA
3.4 Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
SBDP
3.5 Mengenal karya seni budaya benda dan bahasa daerah setempat
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI PPKN
Mendengar cerita yang dibacakan guru dengan tertib
Menceritakan kembali isi cerita yang didengar dengan bahasa sendiri Menjawab pertanyaan-pertanyaan sesuai isi cerita
PJOK
Melakukan gerakan lokomotor berlari sesuai arahan
SBDP
Melukis dengan jari (finger painting) Melukis dengan teknik pencerminan Menggambar dengan teknik kolase
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan memperhatikan peragaan guru, siswa mampu membuat gambar sesuai dengan teknik yang diperagakan dengan benar.
Dengan kegiatan permainan, siswa mampu melakukan gerak lokomotor berlari sesuai arahan guru dengan benar.
Sambil melakukan gerak lokomotor, siswa mampu membuat karya kolase secara berkelompok sesuai dengan waktu yang ditetapkan.
E. MATERI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
Mendengar cerita yang dibacakan guru dengan tertib
Menceritakan kembali isi cerita yang didengar dengan bahasa sendiri Menjawab pertanyaan-pertanyaan sesuai isi cerita
SBDP
Mengidentifikasi beberapa jenis teknik menggambar yang dikenalkan dengan tepat
F. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahulua
n
Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
mengawali kegiatan pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak Mengajak Semua Siswa menyanyi “SELAMAT
PAGI GURU”
Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya di kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan .
Inti Mengenal Pelukis Nasional
Siswa mendengarkan guru membacakan teks singkat tentang Raden Saleh.
Guru menceritakan kisah Raden Saleh.
Guru dapat menambah wawasan siswa tentang Raden Saleh dari membaca referensi lain. Tanya jawab tentang isi bacaan.
Siswa menjawab pertanyaan di buku siswa.
35 Menit X 30 JP
Mengidentifikasi Gambar
Guru menyiapkan beberapa macam gambar yang dibuat dengan ketiga teknik yang telah dipelajari.
Gambar-gambar tersebut dipajang di kelas. Siswa mengamati dan mengidentifikasi teknik
gambar yang digunakan.
Diskusikan hasil pengamatan yang dilakukan siswa.
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk
mengawali kegiatan pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan
H. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Tematik Kelas I
Buku paket, gambar-gambar yang menggunakan teknik melukis dengan jari (finger painting), mencetak, dan kolase.
I. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR Penilaian : Tes Tertulis
Mengetahui Kepala Sekolah, ( ___________________ ) NIP ... ..., ... 20 ... Guru Kelas 1 ( ___________________ ) NIP ...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : ... Kelas / Semester : I (Satu) / 1
Tema / Topik : Kegemaranku
Petemuan ke : 5
Sub Tema : Gemar Menggambar Alokasi Waktu : 1 Hari
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR