SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
1. Mengidentifikasi ternak dengan masalah kesehatan dasar ? Diperhatikan masalah kesehatan yang membutuhkan perhatian penting dan direspon secara memadai dan sesuai dengan kebutuhan di tempat kerja
? Tanda tanda gangguan kesehatan diketahui dan direspon secara tepat waktu
? Identifikasi kesehatan
ternak ? Aktif memperhatikan kesehatan ternak ? Aktif mengenali
tanda-tanda adanya gangguan kesehatan
? Cepat dan tepat merespon masalah kesehatan ternak
? Fisiologi ternak dan reproduksi
? Penyakit yang dapat menyerang ternak rumi-nansia dan penyebabnya ? Urgensi memperhatikan kesehatan ternak ? Tanda-tanda gangguan kesehatan ? Penanggulangan ganggu-an kesehatganggu-an dengganggu-an cepat dan tepat
? Mengidentifikasi adanya gangguan kesehatan pada ternak
? Menanggulangi ganggu-an kesehatan dengan cepat dan tepat
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROGRAM KEAHLIAN : DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF
BUDIDAYA TERNAK RUMINANSIA Halaman 29 dari 45
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
perawatan untuk dirawat. ? Ternak dirawat sesuai
peraturan dan standar kesehatan hewan dan kebutuhan di-tempat kerja.
untuk dirawat ? Aktif merawat ternak
sesuai standar kesehatan
kesehatan ternak ? Isolasi ternak untuk
di-rawat
? Perlakuan-perlakuan terhadap ternak selama diisolasi
dirawat
? Mengikat ternak untuk dirawat
? Merawat ternak sakit
3. Melakukan pengobatan
pada ternak ? Peralatan dipersiapkan dan digunakan sesuai instruksi yang telah ditetapkan dan petunjuk dari pabrik.
? Ternak ditangani dan dirawat tanpa cidera atau menimbul-kan resiko yang tidak perlu baik pada ternak maupun petugas. ? Perawatan dilaksanakan se-suai kepentingannya ? Obat disiapkan sesuai
instruksi yang telah diberikan dan spesifikasi pabrik.
? Ternak dirawat sesuai dengan instruksi yang telah diberikan ? Perawatan dilaksanakan
secara higienis dan konsisten pada semua ternak sesuai kebutuhan tempat kerja dan masa perawatan yang ditentukan
? Pengobatan pada ternak ? Aktif menyiapkan peralatan pengobatan ? Cermat mengartikan
petunjuk pabrik tentang penggunaan peralatan ? Telaten merawat ternak
sakit
? Persiapan peralatan pengobatan
? Instruksi/petunjuk pabrik pembuat obat dan per-alatan
? Perawatan ternak sakit ? Diagnosis awal kesehatan
ternak
? Menyiapkan alat dan obat untuk pengobatan ? Menyimak petunjuk pabrik
pembuat obat dan peralatan
? Merawat ternak sakit ? Mendiagnosis awal
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROGRAM KEAHLIAN : DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROGRAM KEAHLIAN : DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF
BUDIDAYA TERNAK RUMINANSIA Halaman 31 dari 45
KOMPETENSI : Membeli dan menerima pasokan farm
KODE : NAK.RBU.116.A
DURASI PEMELAJARAN : 84 jam
A B C D E F G
LEVEL KOMPETENSI KUNCI
1 2 2 2 3 3 1
KONDISI KINERJA
Dalam melaksanakan praktek keprofesiannya seorang yang berprofesi di bidang peternakan ruminansia pada Jenjang I ini memiliki kemampuan untuk mengidentifikasi bahaya K3, pertimbangan resiko dan tindakan pengendalian resiko yang meliputi :
? Sistim dan prosedur kerja di luar ruangan yang aman, termasuk perlindungan dari cahaya matahari
? Sistim dan prosedur yang aman untuk penyimpanan, penanganan dan pengangkutan barang-barang yang berbahaya ? Menjamin penggunaan dan perawatan perlengkapan dan pakaian pelindung diri yang relevan
? Hak-hak dan tanggungjawab para pimpinan dan karyawan dibawah kondisi yang relevan dan perundang-undangan K3 ditempat kerja
MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
1. Membeli/memesan
pasokan ? Pembelian dilakukan dengan instruksi khusus dari supervisor ? Pasokan diidentifikasi
sesuai dengan kebijakan farm tentang pembelian ? Pemesanan dilakukan sesuai kebijakan pembelian farm ? Ketidakmampuan didalam pengiriman dilaporkan pada supervisor ? Pembelian / pemesanan
pasokan farm ? Taat pada instruksi supervisor / kebijakan farm dalam pembelian dan pemesanan pasok-an farm
? Aktif mengidentifikasi pasokan farm ? Segera melaporkan
ketidakmampuan pengiriman pasokan farm
? Kebutuhan pasokan farm ? Kebijakan farm tentang
pembelian/ pemesanan pasokan farm, yang meliputi: - Pemasok - Prosedur penawaran - Prosedur pemesanan - Prosedur pembayaran ? Identifikasi kebutuhan farm
? Membeli pasokan farm sesuai instruksi supervi-sor
? Mengidentifikasi pasokan farm sesuai kebijakan farm
? Memesan pasokan farm sesuai kebijakan farm ? Membuat laporan
ketidakmampuan dalam pengiriman pasokan farm kepada supervisor 2. Menerima pasokan farm ? Pengiriman barang
dikonfir-masikan lagi sesuai dengan pesanan farm, barang barang dicek mengenai mutu dan
? Kebijakan farm dalam pene-rimaan dan penyimpanan pasokan farm
? Aktif mengkonfirmasi-kan pengiriman pasokan farm ? Aktif mengecek mutu dan jumlah pesanan pasokan farm
? Kebijakan farm dalam pe-nerimaan dan
penyimpanan pasokan farm, yang meliputi: - Prosedur penerimanaan
? Mengkonfirmasikan pengiriman pasokan farm ? Mengecek mutu dan
jumlah pasokan farm sesuai pesanan
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROGRAM KEAHLIAN : DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF
BUDIDAYA TERNAK RUMINANSIA Halaman 32 dari 45
MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
jumlah dan disimpan sesuai kebijakan farm ? Kebijakan farm dalam hal
pencatatan dijalankan dan supervisor diberitahu bila ada hal hal yang tidak pada tempatnya
? Taat menjalankan kebi-jakan farm dalam men-catat pasokan farm dan ? Segera memberitahu
supervisor jika ada hal-hal yang tidak pada
tempatnya ? Tertib menyimpan
pasokan farm sesuai kebijakan farm
pasokan farm, pencatatan dan pelaporan hal-hal yang menyimpang - Prosedur penyimpanan
pasokan farm
? Mencatat pasokan farm sesuai kebijakan farm ? Memberitahu supervisor
jika ada hal-hal yang tidak pada tempatnya ? Menyimpan pasokan farm
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROGRAM KEAHLIAN : DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF
BUDIDAYA TERNAK RUMINANSIA Halaman 33 dari 45
KOMPETENSI : Memelihara pedet
KODE : NAK.RBU.117.A
DURASI PEMELAJARAN : 252 Jam @ 45 menit
A B C D E F G
LEVEL KOMPETENSI KUNCI
1 2 2 2 3 3 2
KONDISI KINERJA
Dalam melaksanakan praktek keprofesiannya seorang yang berprofesi di bidang peternakan ruminansia pada jenjang I ini memiliki kemampuan untuk :
1. Mengidentifikasi bahaya K3, pertimbangan resiko dan tindakan pengendalian resiko yang meliputi : ? Sistim dan prosedur kerja di luar ruangan yang aman, termasuk perlindungan dari cahaya matahari
? Sistim dan prosedur yang aman untuk penyimpanan, penanganan dan pengangkutan barang-barang yang berbahaya ? Menjamin penggunaan dan perawatan perlengkapan dan pakaian pelindung diri yang relevan
? Hak-hak dan tanggungjawab para pimpinan dan karyawan dibawah kondisi yang relevan dan perundang-undangan K3 di tempat kerja
2. Peralatan, fasilitas dan barang untuk program pemeliharaan pedet meliputi :
? Fasilitas dan perlengkapan pemberian pakan, yaitu timba/ember, gayung, palungan tempat pakan, bak air, rak untuk hijauan, tempat minum
? Barang-barang yang diperlukan yaitu pakan pengganti susu, pakan konsentrat dan feed additif, pakan hijauan, bahan alas kandang, fasilitas kandang pemeliharaan, fasilitas tempat penyapihan, timbangan ternak.
MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
1. Mengidentifikasi pedet ? Pedet pedet dipindahkan dengan stress minimum dan diangkat tanpa cidera atau menimbulkan resiko yang tidak perlu. ? Pedet pedet diberi tanda
di telinganya/ diidentifi kasi sesuai ketentuan di tempat kerja.
? Penanganan pedet ? Identifikasi pedet
? Aktif memindahkan pedet ? Aktif memberi tanda
pada pedet
? Tingkah laku pedet ? Cara mengangkat dan
memindahkan pedet yang benar ? Peraturan perusahaan tentang pemberian tanda/identifikasi pada pedet ? Pemberian tanda/identifi-kasi pedet
? Mengangkat dan memin-dahkan pedet dengan aman
? Memberi tanda pada pedet sesuai peraturan perusahaan
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROGRAM KEAHLIAN : DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF
BUDIDAYA TERNAK RUMINANSIA Halaman 34 dari 45
MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
fasilitas untuk
pemeliharaan pedet sebagai prosedur rutin untuk program pembesaran pedet. ? Peralatan dan fasilitas
pemberian pakan diperik sa dan diperbaiki atau diganti sesuai kebutuhan. ? Naungan atau kandang
diber-sihkan dan didisinfeksi.
? Pasokan yang dibutuh kan diorganisir bersama supervisor
pedet
? Persiapan alat dan fasilitas pemeliharaan pedet
pemeliharaan pedet ? Aktif menyiapkan
per-alatan pemberian pakan yang layak pakai ? Cermat menyiapkan
jumlah peralatan pem-berian pakan ? Aktif mendesinfeksi
naungan dan kandang pedet
? Aktif konsultasi dengan supervisor dalam meng-organisasi kebutuhan pasokan
pedet
? Prosedur rutin pembesar-an pedet
? Kebutuhan tempat pakan dan kriteria tempat pakan yang sesuai/layak untuk pedet
? Jenis desinfektan, bahan aktif dan kegunaannya ? Cara membersihkan dan
mendesinfeksi naungan atau kandang pedet ? Cara pengorganisasian
kebutuhan pasokan
pembesaran pedet ? Menentukan jumlah
peralatan dan fasilitas pemberian pakan ? Mengidentifikasi
peralat-an/fasilitas yang rusak dan menggantinya dengan yang layak ? Memilih desinfektan yang
sesuai kebutuhan ? Menentukan dosis
desin-fektan yang akan digu-nakan
? Membersihkan dan men-desinfeksi naungan dan kandang
? Mengorganisasi kebutuh-an pasokkebutuh-an dengkebutuh-an supervisor 3. Membiasakan pedet baru
ke dalam sistem pemberian pakan
? Dilakukan pemeriksaan pada pedet pedet yang baru untuk memastikan dia mendapat kolostrum sedini mungkin dan diberi kesempatan dalam waktu yang cukup bersama induknya.
? Pedet pedet dipisahkan dari induknya dan diajari minum.
? Pedet pedet dibiasakan dengan sistem pemberi an pakan yang berlaku dan pemeriksaan dilaku kan untuk memastikan pedet pedet tadi sehat dan cukup mengkon sumsi
? Tanda-tanda pedet mendapat kolustrum yang cukup
? Memisahkan pedet dari induk
? Mengajari pedet minum dan membiasakan dengan sistem pemberian pakan yang berlaku
? Cara mengatasi masalah
? Aktif memeriksa kondisi pedet yang baru pisah dari induknya ? Telaten memisahkan
pedet dari induknya ? Aktif mengajari minum dan
membiasakan makan dengan sistem yang berlaku
? Aktif memeriksa pedet untuk memastikan keadaan pedet sehat dan mengkonsumsi pakan yang cukup.
? Aktif melaporkan dan mendiskusikan masalah yang timbul dengan supervisor.
? Tanda-tanda pedet yang mendapat kolustrum yang cukup dari induknya ? Cara memisahkan pedet
dari induknya
? Cara memberi air minum ? Pemberian pakan yang
berlaku
? Cara pembiasaan pem-berian pakan dengan sistem yang baru dan pemeriksaan hasilnya melalui pemeriksaan kesehatan pedet dan kecukupan mengkonsum-si pakan
? Teknik pelaporan.
? Mengidentifikasi pedet mendapat kolustrum yang cukup dari induk-nya ? Memisahkan pedet dari
induknya
? Mengajari pedet minum dan makan
? Mengidentifikasi pedet sehat atau sakit ? Mengidentifikasi apakah
pedet cukup makan atau tidak
? Mengidentifikasi masalah yang timbul.
? Melaporkan dan mendis-kusikan masalah yang timbul dengan supervisor.
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROGRAM KEAHLIAN : DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF
BUDIDAYA TERNAK RUMINANSIA Halaman 35 dari 45
MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
pakan.
? Masalah yang timbul dilapor-kan dan didiskusikan dengan supervisor. 4. Memberikan makan pada
pedet ? Dipersiapkan susu dan pedet diberi makan sesuai dengan program
pembesaran pedet. ? Hijauan dan konsentrat
diberikan sesuai kebutuhan.
? Kebersihan peralatan makan dan peralatan lainnya dijaga.
? Kebersihan dan higienis tempat pakan, dan kandang dijaga. ? Pertumbuhan pedet
dipantau.
? Aktifitas dan pengamatan dicatat dan bila ada masalah masalah dilaporkan pada supervisor.
? Pemberian pakan pada pedet
? Pemeliharaan kandang dan peralatan tempat pakan
? Pemantauan pertumbuhan pedet
? Pelaporan
? Aktif mengidentifikasi jenis pakan untuk pedet ? Teliti menghitung
kebu-tuhan susu dan pakan sesuai program pembe-saran pedet
? Aktif memberi susu dan makan pada pedet ? Aktif memberi hijauan dan
konsentrat ? Aktif membersihkan
kandang dan peralatan tempat pakan ? Aktif dan cermat
me-mantau pertumbuhan pedet
? Aktif dan teliti mencatat semua aktivitas dan hasil pengamatan
? Aktif melaporkan masalah yang timbul kepada supervisor
? Jenis-jenis pakan yang harus diberikan kepada pedet (susu, hijauan, konsentrat, feed additif) ? Kebutuhan pakan untuk
pedet
? Kebersihan kandang dan peralatan tempat pakan ? Pengamatan
pertumbuh-an pedet
? Cara pencatatan semua aktivitas dan hasil peng-amatan
? Teknik pelaporan
? Mengidentifikasi jenis pakan untuk pedet ? Menghitung kebutuhan
pakan untuk pedet (susu, hijauan dan konsentrat) sesuai program ? Membersihkan kandang
dan peralatan tempat pakan
? Memantau pertumbuhan pedet (menimbang pedet) ? Mencatat aktivitas dan
hasil pengamatan ? Membuat laporan masalah
yang timbul kepada supervisor
5. Memantau kesehatan
pedet ? Pengamatan yang teratur pada pedet pedet dalam hal masalah kesehatan dilakukan dan setiap ada masalah kesehatan diperhati kan secara seksama dan dilaporkan pada supervisor ? Bantuan segera diberikan
? Cara pengamatan kesehatan pedet ? Cara menangani masalah
kesehatan
? Aktif mengontol kese-hatan pedet
? Aktif melaporkan kepada supervisor jika ada masalah kesehatan ? Segera memberi bantu-an
bila terjadi masalah dalam kesehatan pedet
? Ciri-ciri pedet sehat dan sakit
? Pengamatan kesehatan pedet dan melaporkan-nya kepada supevisor jika ada masalah
? Bantuan pertama yang harus diberikan jika ter-jadi masalah dalam
kese-? Membedakan pedet sakit dari yang sehat ? Mengidentifikasi masalah
kesehatan
? Melaporkan masalah kesehatan kepada supervisor
? Memberi bantuan segera jika terjadi masalah pada
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROGRAM KEAHLIAN : DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF
BUDIDAYA TERNAK RUMINANSIA Halaman 36 dari 45
MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
bila terjadi masalah
dengan kese-hatan. hatan pedet kesehatan pedet
6. Menyapih pedet ? Pedet pedet yang mendekati umur sapih diidentifikasi.
? Pedet pedet disapih sesuai dengan program pembesaran pedet. ? Pedet pedet
diperkenalkan dengan pakan hijauan yang telah diperiksa kualitasnya dan gangguan terhadap pencernaannya diminimalkan
? Hijauan dan konsentrat yang diberikan selalu dijaga sesuai kebutuhan. ? Waktu penyampihan,
umur, bobot pedet dan jumlah pakan dicatat sesuai dengan kebutuhan ditempat kerja.
? Ciri-ciri pedet siap sapih ? Program pembesaran
pedet
? Cara memberi makan pada pedet yang disapih
? Aktif mengidentifikasi pedet siap sapih ? Cermat memberi makan
pada pedet yang di-sapih ? Teliti mencatat waktu
penyapihan, umur, bobot badan pedet dan jumlah pakan yang dikonsumsi
? Ciri-ciri pedet siap sapih ? Program pembesaran
pedet
? Kulaitas dan kebutuhan pakan (hijauan dan konsentrat) untuk pedet sapih
? Pemberian pakan pada pedet yang disapih ? Pencatatan waktu
penya-pihan, umur, bobot badan dan jumlah pakan yang dikonsumsi
? Mengidentifikasi pedet siap sapih
? Menyapih pedet sesuai dengan program pembe-saran pedet
? Memberi makan pedet yang disapih tanpa me-nimbulkan gangguan pada pencernaannya
? Memberi makan pedet yang disapih berkualitas dan jumlahnya sesuai kebutuhan
? Mencatat waktu penya-pihan, umur, bobot badan dan jumlah pakan yang dikonsumsi
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROGRAM KEAHLIAN : DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF
BUDIDAYA TERNAK RUMINANSIA Halaman 37 dari 45
KOMPETENSI : Menolong sapi beranak
KODE : NAK.RBU.118.A
DURASI PEMELAJARAN : 112 Jam @ 45 menit
A B C D E F G
LEVEL KOMPETENSI KUNCI
1 2 2 2 3 3 1
KONDISI KINERJA
Dalam melaksanakan praktek keprofesiannya seorang yang berprofesi di bidang peternakan ruminansia pada jenjang ini memiliki kemampuan untuk :
1. Mengidentifikasi bahaya K3, pertimbangan resiko dan tindakan pengendalian resiko yang meliputi : ? Sistim dan prosedur kerja di luar ruangan yang aman, termasuk perlindungan dari cahaya matahari ? Sistim dan prosedur pencegahan infeksi
? Sistim dan prosedur yang aman untuk penanganan produk kehewanan, seperti jarum, alat penyemprot, vaksin ? Sistim dan prosedur yang aman untuk penyimpanan, penanganan dan pengangkutan barang-barang yang berbahaya ? Menjamin penggunaan dan perawatan perlengkapan dan pakaian pelindung diri yang relevan
? Semua fasilitas, latihan kerja dan pengoperasian alat-alat dan perlengkapan harus berdasarkan perundang-undangan K3, peraturan dan kode etik, instruksi pabrik dan kebijakan K3 perusahaan
2. Peralatan yang digunakan antara lain :
? Meliputi minyak pelumas, teropong, antiseptik dan pisau.
? Catatan pedet meliputi anak sapi yang dilahirkan, keguguran,pedet yang mati, angka kembar, bantuan kelahiran dan data induk /pejantan.
? Kondisi kandang meliputi penyediaan air, jumlah dan tipe pakan, alas kandang dan sanitasi kandang
MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
1. Memantau induk-induk
menjelang beranak ? Sapi sapi diperiksa dan di-jaga dalam kondisi lingkungan yang sedikit sekali stressnya ? Sapi sapi yang beresiko
tinggi diidentifikasi dan dipantau sesuai petunjuk perusahaan
? Sapi sapi dipantau dan diusahakan agar dapat beranak secara alamiah
? Pemantauan induk sapi
menjelang beranak ? Aktif menjediakan kondisi lingkungan yang nyaman ? Aktif memeriksa sapi
menjelang beranak ? Aktif mengidentifikasi
sapi-sapi yang beresiko tinggi. ? Aktif mengusahakan agar
sapi beranak secara alamiah
? Pemeliharaan sapi bunting dan menjelang beranak
? Tingkah laku induk yang akan melahirkan ? Kondisi lingkungan yang
dibutuhkan menjelang sapi beranak.
? Pemeriksaan sapi men-jelang beranak.
? Ciri-ciri sapi beresiko tinggi
? Menyediakan lingkungan yang nyaman bagi sapi menjelang beranak ? Memeriksa sapi
men-jelang beranak ? Mengidentifikasi sapi beresiko tinggi ? Mengartikan petunjuk perusahaan. ? Mengusahakan sapi
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROGRAM KEAHLIAN : DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF
BUDIDAYA TERNAK RUMINANSIA Halaman 38 dari 45
MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
? Petunjuk perusahaan untuk memantau sapi beresiko tinggi ? Usaha-usaha agar sapi
beranak secara alami. 2. Menolong induk-induk saat
melahirkan ? Sapi sapi yang mengalami kesulitan ditolong dan diperhatikan sesuai prosedur yang ada ? Sapi sapi diidentifikasi
letak pedetnya dan diidentifikasi yang membutuhkan pertolongan ? Peralatan disterilisasi sesuai standar perusahaan
? Sapi sapi yang mengalami kesulitan ditolong sesuai petunjuk perusahaan ? Pertolongan diberikan bila
dibutuhkan
? Pertolongan pada induk
saat melahirkan ? Tertib dan sabar menolong sapi yang melahirkan
? Aktif mengidentifikasi letak pedet dalam tubuh induk ? Cermat mensterilkan alat bantu melahirkan pedet
? Prosedur dan petunjuk perusahaan cara menolong induk sapi saat melahirkan
? Tata letak pedet yang normal dan abnormal dalam tubuh induk ? Prosedur sterilisasi alat
bantu melahirkan pedet
? Membedakan posisi pedet normal dan ab-normal ? Menolong sapi saat
me-lahirkan
? Mensterilisasi alat bantu kelahiran pedet
3. Melaporkan perkembang-an dperkembang-an abnormalitas kelahiran pedet
? Laporan dibuat kepada manejer perusahaan mengenai perkembangan kelahiran
? Pakan dan air yang kurang harus diminimumkan atau dicegah.
? Masalah kesehatan saat beranak diperhatikan dan dilaporkan sesuai dengan petunjuk perusahaan
? Pelaporan perkembangan dan abnormalitas kelahiran pedet
? Aktif melaporkan per-kembangan kelahiran pedet
? Tertib menyediakan pakan dan air minum
? Aktif melaporkan kesehatan sapi saat beranak
? Teknik pelaporan kese-hatan induk saat beranak dan perkembangan kela-hiran pedet
? Pemberian pakan dan air minum menjelang kela-hiran
? Membuat laporan kese-hatan induk saat beranak ? Membuat laporan
per-kembangan kelahiran pedet
? Memberi makan dan minum yang benar saat sapi menjelang beranak
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROGRAM KEAHLIAN : DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF
BUDIDAYA TERNAK RUMINANSIA Halaman 39 dari 45