Materi Ajar : Nilai-nilai positif dari akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu dalam fenomena kehidupan.

C. Metode :  Ceramah  Tanya Jawab  Diskusi kelompok  Inkuiri  Pengamatan  Penugasan D. Langkah-langkah pembelajaran :

Kegiatan Waktu Aspek life skill yang

dikembangkan Pertemuan ke pertama (ke 1) ( 2 x 45 Menit )

1. Kegiatan Awal :

Apersepsi dan Motivasi :

o Memberikan salam pembuka

o Menanyakan kepada siswa tentang Nilai-nilai positif dari akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu dalam fenomena kehidupan.

o Memotivasi siswa untuk mempelajari Nilai-nilai positif dari akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu dalam fenomena kehidupan.

2. Kegiatan inti

o Tanya jawab awal tentang Nilai-nilai positif dari akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu dalam fenomena kehidupan.

o Guru memberikan ilustrasi tentang Nilai-nilai positif dari

akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu dalam fenomena kehidupan.

o Guru menyebutkan Nilai-nilai positif dari akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu dalam

fenomena kehidupan.

o Mendiskusikan dalam kelompok tentang Nilai-nilai positif dari akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu dalam fenomena kehidupan.

o Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang Nilai- nilai positif dari akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu dalam fenomena kehidupan.

3. Kegiatan penutup.

o Guru mengajak siswa dan siswa edor untuk membuat kesimpulan tentang Nilai-nilai positif dari akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu dalam fenomena kehidupan.

o Guru memberikan tes secara lisan tentang Nilai-nilai positif dari akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu dalam fenomena kehidupan.

o Memberikan salam penutup

Pertemuan ke dua (1 ) (2 x 45 Menit )

1. Kegiatan Awal :

Apersepsi dan Motivasi :

o Memberikan salam pembuka

akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu.

o Memotivasi siswa untuk mempelajari hikmah

dilaksanakanya akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu.

2. Kegiatan inti

o Tanya jawab awal tentang hikmah dilaksanakanya akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu.

o Guru memberikan ilustrasi tentang hikmah dilaksanakanya akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu.

o Guru menyebutkan hikmah dilaksanakanya akhlak

berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu.

o Mendiskusikan dalam kelompok tentang hikmah dilaksanakanya akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu.

o Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang hikmah dilaksanakanya akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu.

3. Kegiatan penutup.

o Guru mengajak siswa dan siswa edor untuk membuat kesimpulan tentang hikmah dilaksanakanya akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu.

o Guru memberikan tes secara lisan tentang hikmah dilaksanakanya akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu.

E. Sumber Belajar :

Internet dan Intranet

Buku paket Aqidah Akhlak yang relevan LKS Aqidah Akhlak

LCD Dll F. Penilaian :

Indikator Pencapaian Kompetensi _PenilaianTeknik _PenilaianBentuk Contoh Instrumen

 Menyebutkan nilai negatif akibat tidak dilaksanakanya bentuk akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu

Tes Tulis Jawab Singkat  Sebutkan nilai negatif akibat tidak dilaksanakanya bentuk akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu ?

 Menunjukkan hikmah

dilaksanakanya akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu

Tes Tulis Jawab Singkat  Sebutkan hikmah dilaksanakanya akhlak berpakaian, berhias,

perjalanan, bertamu dan menerima tamu ?

..., ... 20...

Mengetahui, Guru Mapel Aqidah Akhlak

Kepala Madrasah Aliyah

___________________ ______________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Status Pendidikan : MA ... Kelas / Semester : XI / Ganjil

Mata pelajaran : Aqidah Akhlak

Jumlah Pertemuan : 1 kali pertemuan (2 x 45 menit) Standar kompetensi : 3. Membiasakan perilaku terpuji

Kompetensi Dasar : 3.4 Membiasakan akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian prilaku orang yang berprilaku akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu. 2. Mendeskripsikan prilaku orang yang berprilaku akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu.

3. Memahami tentang prilaku orang yang berprilaku akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu. 4. Menganalisis tentang prilaku orang yang berprilaku akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu. 5. Menyimpulkan tentang prilaku orang yang berprilaku akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu. B. Materi Ajar : Akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu.

C. Metode :  Ceramah  Tanya Jawab  Diskusi kelompok  Inkuiri  Pengamatan

 Penugasan

D. Langkah-langkah pembelajaran :

Kegiatan Waktu Aspek life skill yang_dikembangkan

Pertemuan ke pertama (ke 1) ( 2 x 45 Menit )

1. Kegiatan Awal :

Apersepsi dan Motivasi :

o Memberikan salam pembuka

o Menanyakan kepada siswa tentang prilaku orang yang berprilaku akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu.

o Memotivasi siswa untuk mempelajari Akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu.

2. Kegiatan inti

o Tanya jawab awal tentang prilaku orang yang berprilaku akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu.

o Guru memberikan ilustrasi tentang prilaku orang yang berprilaku akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu.

o Guru menyebutkan contoh orang-orang yang melaksanakan akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu.

o Mendiskusikan dalam kelompok tentang prilaku orang yang berprilaku akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu.

o Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang

prilaku orang yang berprilaku akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu.

3. Kegiatan penutup.

o Guru mengajak siswa dan siswa edor untuk membuat kesimpulan tentang prilaku orang yang berprilaku akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu.

o Guru memberikan tes secara lisan tentang prilaku orang yang berprilaku akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu.

o Memberikan salam penutup

E. Sumber Belajar :

Internet dan Intranet

Buku paket Aqidah Akhlak yang relevan LKS Aqidah Akhlak

LCD Dll F. Penilaian :

Indikator Pencapaian Kompetensi _PenilaianTeknik _PenilaianBentuk Contoh Instrumen

 Menunjukan prilaku orang yang berprilaku akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu

Tes Tulis Jawab Singkat  Sebutkan prilaku orang yang berprilaku akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu?

 Meneladani orang-orang yang melaksanakan akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu

Tes Tulis Jawab Singkat  Sebutkan Meneladani orang-orang yang melaksanakan akhlak

berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu?

..., ... 20...

Mengetahui, Guru Mapel Aqidah Akhlak

Kepala Madrasah Aliyah

___________________ ______________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Status Pendidikan : MA ... Kelas / Semester : XI / Ganjil

Mata pelajaran : Aqidah Akhlak

Jumlah Pertemuan : 1 kali pertemuan (2 x 45 menit) Standar kompetensi : 4. Menghindari perilaku tercela

Kompetensi Dasar : 4.1 Menjelaskan pengertian dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba)

Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran :

Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba). 2. Mendeskripsikan dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

3. Menterjemahkan dalil tentang mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba. 4. Menganalisis tentang dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba). 5. Menyimpulkan tentang dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba). B. Materi Ajar : pengertian dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba). C. Metode :

 Ceramah  Tanya Jawab  Diskusi kelompok  Inkuiri

 Pengamatan  Penugasan

D. Langkah-langkah pembelajaran :

Kegiatan Waktu Aspek life skill yang

dikembangkan Pertemuan ke pertama (ke 1) ( 2 x 45 Menit )

1. Kegiatan Awal :

Apersepsi dan Motivasi :

o Memberikan salam pembuka

o Menanyakan kepada siswa tentang pengertian dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

o Memotivasi siswa untuk mempelajari pengertian dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi

narkoba).

2. Kegiatan inti

o Tanya jawab awal tentang pengertian dosa besar (mabuk- mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

o Guru memberikan ilustrasi tentang pengertian dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

o Guru menyebutkan pengertian dosa besar (mabuk- mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

o Mendiskusikan dalam kelompok tentang pengertian dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

o Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang

pengertian dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

3. Kegiatan penutup.

o Guru mengajak siswa dan siswa edor untuk membuat kesimpulan tentang pengertian dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

o Guru memberikan tes secara lisan tentang dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

o Memberikan salam penutup

E. Sumber Belajar :

Internet dan Intranet

Buku paket Aqidah Akhlak yang relevan LKS Aqidah Akhlak

LCD Dll F. Penilaian :

Indikator Pencapaian Kompetensi _PenilaianTeknik _PenilaianBentuk Contoh Instrumen

 Mendefinisikan tentang dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba)

Tes Tulis Uraian  Jelaskan Pengertian tentang dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi

narkoba) ?

 Mencari dalil tentang mabuk- mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba

Tes Tulis Jawab Singkat  Sebutkan dalil tentang mabuk- mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba ?

..., ... 20...

Mengetahui, Guru Mapel Aqidah Akhlak

Kepala Madrasah Aliyah

___________________ ______________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Status Pendidikan : MA ... Kelas / Semester : XI / Ganjil

Mata pelajaran : Aqidah Akhlak

Jumlah Pertemuan : 1 kali pertemuan (2 x 45 menit) Standar kompetensi : 4. Menghindari perilaku tercela

Kompetensi Dasar : 4.2 Mengidentifi-kasi bentuk dan contoh-contoh dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba)

Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran :

Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian macam-macam dosa besar.

2. Mendeskripsikan prilaku orang yang suka mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba.

3. Memahami Bentuk dan contoh-contoh dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba). 4. Menganalisis tentang Bentuk dan contoh-contoh dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi

narkoba).

5. Menyimpulkan tentang Bentuk dan contoh-contoh dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

B. Materi Ajar : Bentuk dan contoh-contoh dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba). C. Metode :

 Ceramah  Tanya Jawab  Diskusi kelompok

 Inkuiri

 Pengamatan  Penugasan

D. Langkah-langkah pembelajaran :

Kegiatan Waktu Aspek life skill yang

dikembangkan Pertemuan ke pertama (ke 1) ( 2 x 45 Menit )

1. Kegiatan Awal :

Apersepsi dan Motivasi :

o Memberikan salam pembuka

o Menanyakan kepada siswa tentang Bentuk dan contoh- contoh dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

o Memotivasi siswa untuk mempelajari Bentuk dan contoh- contoh dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

2. Kegiatan inti

o Tanya jawab awal tentang Bentuk dan contoh-contoh dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

o Guru memberikan ilustrasi tentang Bentuk dan contoh- contoh dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

o Guru menyebutkan Bentuk dan contoh-contoh dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

o Mendiskusikan dalam kelompok tentang Bentuk dan contoh- contoh dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

o Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang Bentuk dan contoh-contoh dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

3. Kegiatan penutup.

o Guru mengajak siswa dan siswa edor untuk membuat kesimpulan tentang Bentuk dan contoh-contoh dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

o Guru memberikan tes secara lisan tentang Bentuk dan contoh-contoh dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

o Memberikan salam penutup

E. Sumber Belajar :

Internet dan Intranet

Buku paket Aqidah Akhlak yang relevan LKS Aqidah Akhlak

LCD Dll

F. Penilaian :

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian

Bentuk

Penilaian Contoh Instrumen

 Menyebutkan macam- macam dosa besar

Tes Tulis Jawab Singkat  Sebutkan macam- macam dosa besar ?

 Menunjukkan prilaku orang yang suka mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba

Tes Tulis Uraian  Jelaskan prilaku orang yang suka mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba?

..., ... 20...

Mengetahui, Guru Mapel Aqidah Akhlak

Kepala Madrasah Aliyah

___________________ ______________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Status Pendidikan : MA ... Kelas / Semester : XI / Ganjil

Mata pelajaran : Aqidah Akhlak

Jumlah Pertemuan : 2 kali pertemuan (2 x 45 menit) Standar kompetensi : 4. Menghindari perilaku tercela

Kompetensi Dasar : 4.3 Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba)

Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran ( 4 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran :

Siswa mampu :

1. Menjelaskan akibat negatif yang ditimbulkan dari melakukan dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

2. Mendeskripsikan pentingnya menghindari dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba). 3. Menganalisis tentang Nilai-nilai negatif akibat perbuatan dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi

narkoba).

4. Menyimpulkan tentang Nilai-nilai negatif akibat perbuatan dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

B. Materi Ajar : Nilai-nilai negatif akibat perbuatan dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba). C. Metode :

 Ceramah  Tanya Jawab  Diskusi kelompok

 Inkuiri

 Pengamatan  Penugasan

D. Langkah-langkah pembelajaran :

Kegiatan Waktu Aspek life skill yang

dikembangkan Pertemuan ke pertama (ke 1) ( 4 x 45 Menit )

1. Kegiatan Awal :

Apersepsi dan Motivasi :

o Memberikan salam pembuka

o Menanyakan kepada siswa tentang Nilai-nilai negatif akibat perbuatan dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

o Memotivasi siswa untuk mempelajari Nilai-nilai negatif akibat perbuatan dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

2. Kegiatan inti

o Tanya jawab awal tentang Nilai-nilai negatif akibat

perbuatan dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

o Guru memberikan ilustrasi tentang Nilai-nilai negatif akibat perbuatan dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

o Guru menyebutkan Nilai-nilai negatif akibat perbuatan dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

o Mendiskusikan dalam kelompok tentang Nilai-nilai negatif akibat perbuatan dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

o Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang Nilai- nilai negatif akibat perbuatan dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

3. Kegiatan penutup.

o Guru mengajak siswa dan siswa edor untuk membuat kesimpulan tentang Nilai-nilai negatif akibat perbuatan dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

o Guru memberikan tes secara lisan tentang Nilai-nilai negatif akibat perbuatan dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

o Memberikan salam penutup

Pertemuan ke dua (ke 2) ( 4 x 45 Menit )

1. Kegiatan Awal :

Apersepsi dan Motivasi :

o Memberikan salam pembuka

o Menanyakan kepada siswa tentang akibat negatif yang ditimbulkan dari melakukan dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

o Memotivasi siswa untuk mempelajari akibat negatif yang ditimbulkan dari melakukan dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

2. Kegiatan inti

o Tanya jawab awal tentang akibat negatif yang ditimbulkan dari melakukan dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

o Guru memberikan ilustrasi tentang akibat negatif yang ditimbulkan dari melakukan dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

o Guru menyebutkan akibat negatif yang ditimbulkan dari melakukan dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

o Mendiskusikan dalam kelompok tentang akibat negatif yang ditimbulkan dari melakukan dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

o Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang akibat negatif yang ditimbulkan dari melakukan dosa besar (mabuk- mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

3. Kegiatan penutup.

o Guru mengajak siswa dan siswa edor untuk membuat kesimpulan tentang akibat negatif yang ditimbulkan dari melakukan dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

o Guru memberikan tes secara lisan tentang akibat negatif yang ditimbulkan dari melakukan dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

E. Sumber Belajar :

Internet dan Intranet

Buku paket Aqidah Akhlak yang relevan LKS Aqidah Akhlak

LCD Dll F. Penilaian :

Indikator Pencapaian Kompetensi _PenilaianTeknik _PenilaianBentuk Contoh Instrumen

 Menjelaskan pentingnya

menghindari dosa besar (mabuk- mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba)

Tes Tulis Uraian  Jelaskan pentingnya menghindari dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri,

mengkonsumsi narkoba) ?

 Menunjukkan akibat negatif yang ditimbulkan dari melakukan dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba)

Tes Tulis Jawab Singkat  Jelaskan akibat negatif yang

ditimbulkan dari melakukan mabuk- mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba ?

..., ... 20...

Mengetahui, Guru Mapel Aqidah Akhlak

Kepala Madrasah Aliyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Status Pendidikan : MA ... Kelas / Semester : XI / Ganjil

Mata pelajaran : Aqidah Akhlak

Jumlah Pertemuan : 1 kali pertemuan (2 x 45 menit) Standar kompetensi : 4. Menghindari perilaku tercela

Kompetensi Dasar : 4.4 Membiasakan diri untuk menghindari perilaku dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba)

Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran :

Siswa mampu :

1. Menjelaskan menghindari perilaku dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

2. Mendeskripsikan pentingnya menghindari perilaku dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

3. Menganalisis tentang hikmah dari menghindari dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba). 4. Menyimpulkan tentang contoh beberapa prilaku menghindari dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri,

mengkonsumsi narkoba).

B. Materi Ajar : menghindari perilaku dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba). C. Metode :

 Ceramah  Tanya Jawab  Diskusi kelompok  Inkuiri

 Pengamatan  Penugasan

D. Langkah-langkah pembelajaran :

Kegiatan Waktu Aspek life skill yang_dikembangkan

Pertemuan ke pertama (ke 1) ( 2 x 45 Menit )

1. Kegiatan Awal :

Apersepsi dan Motivasi :

o Memberikan salam pembuka

o Menanyakan kepada siswa tentang pentingnya menghindari dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri,

mengkonsumsi narkoba).

o Memotivasi siswa untuk mempelajari pentingnya menghindari dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

2. Kegiatan inti

o Tanya jawab awal tentang pentingnya menghindari dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

o Guru memberikan ilustrasi tentang pentingnya menghindari dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri,

mengkonsumsi narkoba).

o Guru menyebutkan pentingnya menghindari dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

o Mendiskusikan dalam kelompok tentang pentingnya menghindari dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

o Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang pentingnya menghindari dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

3. Kegiatan penutup.

o Guru mengajak siswa dan siswa edor untuk membuat kesimpulan tentang pentingnya menghindari dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

o Guru memberikan tes secara lisan tentang pentingnya menghindari dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba).

o Memberikan salam penutup

E. Sumber Belajar :

Internet dan Intranet

Buku paket Aqidah Akhlak yang relevan LKS Aqidah Akhlak

LCD Dll

F. Penilaian :

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian

Bentuk

Penilaian Contoh Instrumen

 Menjelaskan akibat positif meninggalkan dosa besar

Tes Tulis Jawab Singkat  Sebutkan akibat positif meninggalkan dosa besar ?

 Membiasakan menghindari dosa

besar Tes Tulis Jawab Singkat  Bagaimana Cara Membiasakan menghindari dosa besar dan Sebutkan ?

 Menjelaskan hikmah menghindari

dosa besar Tes Tulis Jawab Singkat

 Sebutkan hikmah menghindari dosa besar ?

..., ... 20...

Mengetahui, Guru Mapel Aqidah Akhlak

Kepala Madrasah Aliyah

___________________ ______________________

Baca selengkapnya

Dalam dokumen 65740789 RPP Aqidah Akhlak MA Kelas XI 1 (Halaman 44-72)