humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
DAFTAR HADIR PESERTA DIDIK TAHUN AJARAN 2015-2016
G. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media/alat : Gambar, video, powerpoint,CD 2. Alat : Proyektor, laptop, LCD
3. Sumber Belajar :
a) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (2014), Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
b) Buku Penunjang yang relevan
a. Rukiyati dkk, 2008. Pendidikan Pancasila. Yogyakarta : UNY Press.
Pakem, Juli 2015 Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran PPKn Mahasiswa PPL UNY PPKn
JOKO PRANOTO, S.Pd
Pembina, IV/a RENDI NUR ZAKARIA PP
NIP 19610710 198502 1 001 NIM 12401244031
Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Pakem
Drs. AGUS SANTOSA Pembina, IV/a
NIP 19590710 199003 1 003
Lampiran 1
No. Dokumen FM. 18.06/SMAN1PAKEM/KUR- 01
No. Revisi : 03
Tanggal Berlaku :18 Agustus 2015 1 Juli 2015
Permendikbud No. 103 Tahun 2014 Hal. 8
14 | P a g e
Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan Nama Peserta Didik : ……...
Kelas : …………...………..
Tanggal Pengamatan : …...………...
Materi Pokok : ………...
No Aspek Pengamatan skor
1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan YME
3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan
pendapat/presentasi
4 Mengungkapakan kekaguman secara lisan maupun
tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan YME
5 Meningkatkan keyakinan akan keberadaan dan
kebesaran Tuhan YME saat mempelajari keberagaman masyarakat
Jumlah skor Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Skor X 4 = Skor Akhir
Skor tertinggi
Contoh :
Skor diperoleh 14, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir
14X4 = 2,8
20
Peserta didik memperoleh nilai :
Sangat Baik : apabila memperoleh skor 3,20 – 4,00
(80 – 100)
Baik : apabila memperoleh skor 2,80 – 3,19
(70 – 79)
Cukup : apabila memperoleh skor 2.40 – 2,79
(60 – 69)
Kurang : apabila memperoleh skor kurang 2.40 (kurang dari 60%)
Pedoman Observasi Sikap Disiplin
Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam kedisiplinan. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap disiplin yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
Ya = apabila peserta didik menunjukkan perbuatan sesuai aspek pengamatan
Tidak = apabila peserta didik tidak menunjukkan perbuatan sesuai aspek pengamatan.
Nama Peserta Didik : …………...
Kelas : ………...…….
Tanggal Pengamatan : ……...………..
Materi Pokok : ………...
No. Dokumen FM. 18.06/SMAN1PAKEM/KUR- 01
No. Revisi : 03
Tanggal Berlaku :18 Agustus 2015 1 Juli 2015
Permendikbud No. 103 Tahun 2014 Hal. 8
15 | P a g e
o
Ya Tidak
1 Masuk kelas tepat waktu
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu
3 Memakai seragam sesuai tata tertib
4 Mengerjakan tugas yang diberikan
5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
6 Membuang sampah pada tempatnya
7 Membawa buku tulis PPKn
8 Membawa buku teks pelajaran PPKn
Jumlah
Petunjuk Penskoran : Jawaban ya diberi skor 1, dan jawaban tidak diberi skor 0 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Skor X 4 = Skor Akhir
Skor tertinggi
Contoh : Jawaban YA sebanyak 6, maka diperoleh skor 6, dan skor tertinggi 8 maka skor akhir adalah :
6 X 4 = 3,00
8
Kriteria penilian dapat menggunakan seperti dalam pedoman observasi sikap spritual.
Lampiran 2
Penilaian Pengetahuan
1. Sebutkan makna proklamasi kemerdekaan?
2. Jelaskan hubungan Proklamasi 17 Agustus 1945 dengan Pembukaan UUD NRI Tahun 1945?
3. Jelaskan yang dimaksud politik luar negeri yang bebas akti?
4. Sebutkan 3 upaya yang dapat dilakukan dalam rangka mewujudkan cita-cita dan tujuan nasional berdasarkan Pancasila ?
5. Bagaimanakah upaya yang dapat dilakukan dalam rangka mewujudkan kedaulatan rakyat dalam konteks negara hukum ?
Kunci Jawaban
1. Proklamasi kemerdekaan menandai lahirnya Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI), Proklamasi merupakan titik berangkat pelaksanaan amanat penderitaan rakyat, sekaligus awal sejarah pemerintahan Indonesia, Lahirnya tata hukum di Indonesia. 2. Proklamasi pada pokoknya memuat 2 hal yaitu Pernyataan Kemerdekaan Indonesia
(dijelaskan pada pembukaan alenia pertama, kedua, ketiga) dan Tindakan-tindakan yang harus segera diambil/diselenggarakan (dijelaskan pada pembukaan alenia empat). 3. Bebas, artinya bebas menentukan sikap dan pandangan terhadap masalahmasalah
internasional dan terlepas dari ikatan kekuatan-kekuatan raksasa dunia yang secara ideologis bertentangan (Timur dengan faham Komunisnya dan Barat dengan faham Liberalnya). Aktif, artinya dalam politik luar negeri senantiasa aktif memperjuangkan terbinanya perdamaian dunia. Aktif memperjuangkan kebebasan dan kemerdekaan. Aktif memperjuangkan ketertiban dunia. Aktif ikut serta menciptakan keadilan sosial dunia.
4.
Memberikan kepastian dan perlidungan hukum terhadap semua warga negara tanpa
diskriminatif.
Menyediakan fasilitas umum yang memadai yang berdampak pada kesejahteraan
masyarakat.
Menyediakan sarana pendidikan yang memadai dan merata di seluruh tanah air.
Memberikan biaya pendidikan gratis terhadap seluruh jenjang pendidikan bagi seluruh
warga negara.
Menyediakan infrastruktur serta sarana transportasi yang memadai dan menunjang
tingkat perekonomian rakyat.
Menyediakan lapangan kerja yang dapat menyerap jumlah angkatan kerja dalam rangka
penghidupan yang layak bagi seluruh warga negara. 5.
No. Dokumen FM. 18.06/SMAN1PAKEM/KUR- 01
No. Revisi : 03
Tanggal Berlaku :18 Agustus 2015 1 Juli 2015
Permendikbud No. 103 Tahun 2014 Hal. 8
16 | P a g e
Pelaksanaan prinsip kesamaan di dalam hukum dan pemerintahan “equality before the
law” bagi seluruh warga negara Indonesia.
Adanya jaminan negara terhadap perlindungan HAM bagi warga negara Indonesia.
Adanya supremasi hukum dalam penyelenggraan kedaulatan rakyat.
Penyelenggaran pemerintah sebagai amanat kedaulatan rakyat berdasarkan
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dan peraturan hukum yang berlaku. Penyelenggaran proses peradilan administrasi yang bebas dan mandiri.
Penyelenggaran Pemilu sebagai perwujudan demokrasi diselenggarakan secara Luber
(Langsung, Umum, Bebas, dan Rahasia) dan Jurdil (Jujur dan Adil). Perhitungan skor akhir menggunakan rumus:
10X5 = 50X2 = 100 Lampiran 3
KI – 4 : Rubrik Penilaian Keterampilan LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran :
Nama dan Nomor :
Kelompok :
No. Aspek Penilaian Skor Catatan A Observasi/Mengamati 1. Relevansi 2. Kelengkapan 3. Pembahasaan B Diskusi 4 Keterampilan mengkomunikasikan 5 Keterampilan mendengarkan 6 Keterampilan berargumentasi 7 Keterampilan berkontribusi C Presentasi 8 Keterampilan menjelaskan 9 Keterampilan memvisualisasikan 10 Keterampilan merespon D Mencipta (Produk) 11 Proses 12 Hasil Jumlah Skor
Rentang Skor = 1 - 5 , Skor minimal = 12, Skor maksimal = 60
Skor 0 – 12 = Sangat Kurang
13 – 24 = Kurang
25 – 36 = Cukup
37 – 48 = Baik