BAB II. MEKANISME PELAKSANAAN PPL II
E. Mekanisme Bimbingan
Pembimbing Program PPL II adalah:
a. Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) dari Program Studi/program studi yang telah ditetapkan sebagai Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)
b. Kepala lembaga pendidikan atau lembaga pengelola pendidikan.
c. pembimbing di tempat Program PPL II yang telah ditetapkan pimpinan masing-masing lembaga.
2. Mekanisme bimbingan
a. Dosen Pembimbing Lapangan (DPL); membimbing semua mahasiswa peserta Program PPL II yang ada di b. Lembaga tempat praktik yang menjadi tanggung jawab c. Kepala lembaga, membimbing dan mengkoordinasikan kegiatan Program PPL II yang ada pada lembaga yang menjadi tanggung-jawabnya.
d. Bimbingan DPL di lembaga tempat praktik dilakukan selama kegiatan Program Praktikum II, dibuktikan dengan presensi dan buku monitoring yang diketahui oleh Kepala atau yang mewakili.
e. Bimbingan dilaksanakan selama kegiatan secara koordinatif
11
F. Deskripsi Tugas
1. Tugas Mahasiswa
a. Berkonsultasi kepada para pembimbing yang telah ditentukan.
b. Melaksanakan praktik lapangan berdasarkan ketentuan yang telah ditentukan.
2. Panitia PPL II
a. Betanggungjawab atas terlaksananya PPL II
b. Mengadakan persiapan dan perencanaan dan pengelolaan PPL II
c. Menyusun jadwal kegiatan sejak persiapan sampai dengan evaluasi penyelenggaraan PPL II.
d. Mengadakan monitoring pengelolaan PPL II.
e. Memberikan penilaian pada kegiatan orientasi.
f. Menyelenggarakan rapat-rapat koordinasi intern pengelola, antara pengelola dengan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) dan antara pengelola, Prodi Pendidikan Agama Islam.
g. Mempertanggungjawabkan pengelolaan Program PPL II secara tertulis kepada atasan
3. Dosen Pembimbing Lapangan
a. Memberitahukan kepada pihak lembaga tempat praktik, perihal kedatangan mahasiswa untuk melakukan Program PPL II .
b. Menjadi penghubung antara Prodi STAIN dengan lembaga tempat praktik.
c. Memberikan pengarahan kepada mahasiswa sebelum pemberangkatan ke lembaga tempat praktik untuk melaksanakan Program PPL II.
d. Menjelaskan kepada pembimbing tempat PPL II perihal apa yang akan dikerjakan mahasiswa di lembaga tempat praktik dan cara melakukan evaluasinya.
e. Memberikan masukan dan mengarahkan rencana
12
program, serta menandatangani laporan pelaksanaan Program Praktikum II.
f. Memberikan bimbingan kepada para mahasiswa selama Program PPL II berlangsung, baik yang terkait dengan kegiatan praktik lapangan, serta dalam pembuatan laporan pelaksanaan.
g. Bersama pembimbing dan kepala lembaga memonitor dan mengevaluasi pengelolaan praktik mahasiswa
h. Memberikan penilaian atas laporan akhir Program Praktikum II yang disusun oleh mahasiswa.
i. Mengisi buku kunjungan (monitoring) dan menyerahkan kepada panitia setelah selesai kunjungan.
j. Menarik kembali mahasiswa setelah menyelesaikan tugas-tugas Program PPL II
13
BAB III
PENILAIAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN II
A. Tujuan Penilaian
Tujuan penilaian PPL II adalah untuk memperoleh informasi yang akurat tentang tingkat pencapaian kemampuan/
kompetensi mahasiswa dalam menjalankan tugas-tugas PPL II sebagaimana yang direncanakan.
B. Prinsip Penilaian
Prinsip-prinsip penilaian dalam kegiatan PPL II adalah sebagai berikut:
1. Objektif: penilaian didasarkan atas keadaan yang sebenarnya yaitu sesuai dengan apa yang dikerjakan oleh mahasiswa selama melakukan tugas-tugas PPL II.
2. Menyeluruh: yaitu meliputi aspek pengetahuan, sikap, keterampilan, dan kedisiplinan mahasiswa praktikan.
3. Berkesinambungan: yaitu dilaksanakan terhadap seluruh rangkaian kegiatan PPL II sejak dari awal sampai akhir.
4. Edukatif: yaitu mendidik dan membimbing mahasiswa praktikan untuk dapat memperbaiki kekurangannya dan meningkatkan hal-hal yang sudah dicapai.
C. Penilaian
Seluruh kegiatan PPL II, mulai dari orientasi sampai dengan laporan pengelolaan PPL II akan dinilai. Penilaian atas kegiatan PPL II akan dilakukan oleh pihak-pihak yang terlibat dalam pengelolaan PPL II, yang terdiri dari Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), Pembimbing di lapangan/Kepala Instansi/
lembaga, Pengelola PPL II, dan teman sejawat (sebagai bahan pertimbangan).
14
D. Unsur Penilaian
1. Orientasi meliputi a. Penguasaan materi b. Kedisiplinan c. Kehadiran
Aspek yang dinilai dalam pelaksanaan PPL adalah sebagai berikut.
2. Kegiatan Praktik Pembelajaran untuk Prodi PAI meliputi: Perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi.
a. Produk perencanaan yang akan dinilai oleh guru pamong adalah perangkat pembelajaran berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Karena RPP disusun berdasarkan Prota, Prosem, dan Silabus, maka mahasiswa praktikan wajib menyusun perangkat-perangkat tersebut. Berbagai perangkat pembelajaran yang disusun oleh mahasiswa disertakan dalam laporan PPL sebagai lampiran.
b. Kegiatan pelaksanaan pembelajaran akan dinilai berdasarkan hasil observasi yang dilakukan oleh guru pamong. Adapun penilaian hasil penelitian tindakan kelas yang terintegrasi dengan praktik pembelajaran akan dinilai oleh DPL berdasarkan laporan penelitian yang disusun oleh mahasiswa praktikan.
c. Produk evaluasi yang akan dinilai oleh guru pamong berupa instrumen dan hasil analisis penilaian terhadap kemampuan peserta didik, baik dari ranah kognitif, afektif maupun psikomotorik.
3. Pelaksanaan kegiatan pembelajaran. Kegiatan non-pembelajaran merupakan kegiatan lain yang diikuti oleh mahasiswa praktikan. Semua mahasiswa akan dinilai keterlibatannya dalam kegiatan-kegiatan lain di luar pembelajaran
4. Panilaian Laporan
Penilaian laporan PPL II meliputi:
a. Sistematika dan teknik penulisan
15 b. Kelengkapan data laporan
c. Sinkronisasi laporan dengan buku catatan kegiatan harian PPL II
d. Analisis hasil laporan e. Simpulan dan saran
E. Pedoman dan Kriteria Penilaian
Penilaian PPL II mengacu pada form yang telah ditentukan pengelola (lihat lampiran). Dengan demikian nilai akhir PPL II merupakan gabungan antara nilai kegiatan orientasi, nilai rancangan persiapan program, dan praktik pengelolaan (dari pembimbing lapangan), nilai pencapaian kompetensi personal dan sosial, nilai laporan PPL II (dari Dosen Pembimbing Lapangan (DPL).
Nilai Akhir PPL II diolah oleh Pengelola. Perubahan nilai angka ke huruf menggunakan pedoman sebagai berikut:
No Nilai Angka Nilai
Lembar penilaian mahasiswa PPL dapat dilihat dalam lampiran. Penafsiran skor penilaian capaian pembelajaran dilakukan dengan pendekatan Penilaian Acuan Kriteria (PAK).
Penilaian keberhasilan mahasiswa dalam menempuh mata kuliah praktik PPL dinyatakan dalam huruf, angka, dan kategori berikut.
16
No Interval skor Nilai huruf Keterangan
1.
90 ≤ s/d ≤ 100A+ Lulus
2.
80 ≤ s/d < 90A Lulus 3.
73 ≤ s/d < 80B+ Lulus
4.
65 ≤ s/d < 73B Lulus
5.
60 ≤ s/d < 65C+ Tidak Lulus 6.
55 ≤ s/d < 60C Tidak Lulus 7.
50 ≤ s/d < 55D Tidak Lulus
8. Kurang 50 E Tidak Lulus
Mahasiswa dinyatakan lulus dan berhasil dalam kegiatan PPL II apabila ia telah memperoleh nilai akhir minimal B (nilai angka 65), dan seluruh komponen penilaian tidak boleh kosong
17
BAB IV
PENYUSUNAN LAPORAN PPL II
Menyusun laporan penelitian merupakan hal wajib yang harus dilakukan oleh mahasiswa PPL II. Nilai mahasiswa belum akan dikeluarkan apabila belum mengumpulkan laporan PPL II.
Perlu diperhatikan oleh mahasiswa bahwa laporan PPL tahun akademik 2019/2020 bersifat INDIVIDU. Setiap mahasiswa mempunyai tanggungjawab yang sama dalam menyusun laporan PPL. Laporan PPL perlu ditandatangani oleh pihak-pihak terkait yakni: 1) Guru pamong, 2) Dosen pembimbing, dan 3) Kepala Sekolah.
A. Format Penulisan
Penulisan laporan PPL mengacu pada ketentuan berikut.
1. Kertas ukuran A4, jenis huruf Time New Roman ukuran 12, dengan spasi antar baris adalah 1,5.
2. Margin kiri 4 cm, margin kanan 3, margin atas 4 dan margin bawah 3.
3. Cover laporan PPL Prodi PAI berwarna hijau.
B. Sistematika Penulisan
Sistematika penulisan laporan PPL adalah sebagai berikut.
a. Judul Laporan b. Halaman Judul c. Halaman Pengesahan d. Kata Pengantar e. Daftar Isi
f. Daftar Lampiran BAB I. PENDAHULUAN
A. Sejarah Berdirinya Sekolah/Madrasah B. Kondisi Sekolah/Madrasah
1. Keadan Guru dan Karyawan
18 2. Keadan Siswa
3. Keadan Sarana dan Prasarana BAB II. PELAKSANAAN PPL
A. Persiapan PPL B. Pelaksanaan PPL
C. Hasil Analisis Kegiatan PPL BAB III. PENUTUP
A. Simpulan B. Saran
Laporan dibuat rangkap 4 (empat), 3 (tiga) bentuk hardcopy dan 1 (satu) softcopy serta diserahkan paling lambat pada saat penarikan dan sebelum ujian Program PPL II. Oleh karena itu dianjurkan kepada mahasiswa peserta PPL untuk menulis laporan secara bertahap sejak mulai kegiatan Program PPL II. Keempat laporan tersebut masing-masing untuk: (1) Praktikan, (2) satuan kerja/pendidikan, (3) Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), dan (4) pengelola dalam bentuk softcopy format pdf dan disimpan dalam CD secara kolektif per kelompok
19 BAB V PENUTUP
Proses pembelajaran sejatinya mempunyai dinamika yang berbeda pada tiap lembaga pendidikan. Karena itu, berbagai pengalaman akan selalu muncul dalam setiap kegaitan pembelajaran di lembaga tertentu. Oleh karena itu, diperlukan kecakapan dan penyesuaian yang baik bagi setiap praktikan.
Buku pedoman ini disusun dengan harapan dapat menjadi acuan pelaksanaan Program PPL II Prodi PAI STAIN Mandailing Natal, khususnya bagi pihak-pihak yang terlibat dalam pelaksanaannya. Harus diakui buku ini belumlah sempurna. Karena itu, saran dan kritik membangun sangat diharapkan.
Hal-hal yang belum diatur dalam buku panduan ini, tetapi muncul dan diperlukan dalam pelaksanaan PPL II, dapat diatur dan ditetapkan secara khusus oleh Panitia PPL II Prodi PAI STAIN Mandaling Natal
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1. Format Cover Laporan Individual Program Praktik Lapangan II
LAPORAN INDIVIDUAL PELAKSANAAN PROGRAM PRAKTIK LAPANGAN II
Disusun oleh :
Nama :_____________________________
NIM :_____________________________
Prodi :_____________________________
Lokasi : _____________________________
AlamatPPL : _____________________________
DPL : _____________________________
PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM STAIN MANDAILING NATAL
T.A. 2019/2020
Lampiran 2. Format Halaman Pengesahan Laporan Program Praktik Lapangan II
PENGESAHAN Bisnmillahirrahmanirrahim
Setelah diadakan pengarahan, koreksi, dan perbaikan seperlunya terhadap Laporan Individual Pelaksanaan Program Praktik Lapangan II Prodi Pendidikan Agama Islam STAIN Mandailing Natal Tahun 2019/2020 yang disusun oleh:
Nama :_____________________________
Nim : _____________________________
Prodi : _____________________________
Lokasi : _____________________________
Alamat lokasi : _____________________________
DPL : _____________________________
maka dipandang telah memenuhi persyaratan untuk diajukan kepada Panitia Program Praktik Lapangan II
Demikian pengesahan ini kami berikan agar dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Panyabungan, ……… Maret 2020
Dosen Pembimbing Lapangan, Guru Pembimbing
_______________________ ________________________
NIP. NIP.
Mengetahui K.A. Prodi PAI STAIN Mandailing Natal
_______________________________
NIP.
Lampiran 3. Format Daftar Isi Laporan PPL II
DAFTAR ISI
Halaman Judul ...
Kata Pengantar ...
Daftar Isi . . . BAB I: GAMBARAN UMUM MADRASAH/SEKOLAH . . . A. Letak Geografis ...
B. Sejarah Singkat ...
C. Visi dan Misi ...
D. Struktur Organisasi . . . E. Tenaga Kependidikan ...
F. Siswa . . . G. Sarana dan Prasarana ...
BAB II: PELAKSANAAN PROGRAM PRAKTIK LAPANGAN II DAN HASIL ...
A. Persiapan praktik pembelajaran di ...
1. … ...
2. … ...
3. … ...
B. Pelaksanaan PPL ...
1. .. ...
2. .. ...
C. Hasil Analisis Kegiatan ...
1. Kontribusi yang Diberikan bagi Lembaga ...
2. Faktor Pendukung dan Penghambat ...
3. .. ...
BAB III: PENUTUP ...
A. Kesimpulan . . . B. Saran-Saran . . . LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 4. Format Penilaian Orientasi/Pembekalan PPL II (diisi oleh panitia)
FORMAT PENILAIAN ORIENTASI/PEMBEKALAN PROGRAM PPL II
Aspek yang dinilai
Nilai
Panyabungan, …….Januari 2020
Panitia
………..
NIP.
Lampiran 5. Format Sertifikat Guru DPL
FORMAT SERTIFIKAT PEMBIMBING
KEMENTERIAN AGAMA R.I.
PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI MANDAILING NATAL
Sertifikat
Nomor : / / / /2020
Ketua Prodi Pendidikan Agama Islam STAIN Mandailing Natal memberikan sertifikat kepada:
Nama :
NIP :
Jabatan : Guru Pembimbing Tempat Tugas :
Atas partisipasinya sebagai:
Atas partisipasinya dalam proses pembimbingan mahasiswa Program Praktik Lapangan II Prodi Pendidikan Agama Islam selama ….. JPL efektif, mulai tanggal ……… sampai dengan ……...
Panyabungan , ………... 2020 Prodi Pendidikan Agama Islam, STAIN Mandailing Natal
____________________________________
NIP.
Lampiran 6. Format Sertifikat mahasiswa PPL II
FORMAT SERTIFIKAT PROGRAM PRAKTIK LAPANGAN II UNTUK MAHASISWA
KEMENTERIAN AGAMA R.I.
PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI MANDAILING NATAL
Sertifikat
Nomor : / / / /2020
Ketua Prodi Pendidikan Agama Islam STAIN Mandailing Natal memberikan sertifikat kepada:
Nama :
NIM :
Prodi :
Tempat PPL :
yang telah melaksanakan kegiatan Program Praktik Lapangan II tanggal …….. sampai dengan ……… di …….. dengan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) ……... dan dinyatakan lulus dengan nilai ….. (….).
Panyabungan,...2020 Ketua Prodi PAI
STAIN Madina
_______________________________
NIP.
Lampiran 7. Lembar penilaian kegiatan non-pengajaran
INSTRUMEN PENILAIAN KEGIATAN NON-PENGAJARAN IDENTITAS MAHASISWA
Nama :______________________________________
Nim : ______________________________________
Prodi : ______________________________________
PETUNJUK UMUM
a. Kajian ini dilakukan dengan tujuan untuk melihat keterlibatan mahasiswa PPL dalam mengikuti kegiatan-kegiatan di luar praktik mengajar.
b. Bapak/Ibu dimohon untuk mengisi seluruh instrumen ini sesuai dengan pengalaman, pengetahuan, persepsi, dan keadaan yang sebenarnya.
c. Pilihlah salah satu dari alternatif yang disediakan dengan memberi tanda ceklist (√ ) pada kolom yang tersedia.
d. Ada lima alternative jawaban yang dapat Anda pilih, yaitu:
1 = sangat rendah
1. Kemampuan dalam bidang administrasi sekolah
2. Pendampingan Ekstrakurikuler Sekolah 3. Keterlibatan dalam kegiatan sekolah
(perayaan hari besar, nasional,keagamaan, dll)
Panyabungan, ...2020 Kepala Sekolah/Madrasah
________________________________
Lampiran 8. Lembar penilaian praktik pengajaran
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK PENGAJARAN
IDENTITAS MAHASISWA PPL II
Nama :
NIM :
Prodi :
PETUNJUK UMUM
a. Kajian ini dilakukan dengan tujuan untuk melihat keterlibatan mahasiswa PPL dalam mengikuti kegiatan-kegiatan di luar praktik mengajar.
b. Bapak/Ibu dimohon untuk mengisi seluruh instrumen ini sesuai dengan pengalaman, pengetahuan, persepsi, dan keadaan yang sebenarnya.
c. Pilihlah salah satu dari alternatif yang disediakan dengan memberi tanda ceklist (√ ) pada kolom yang tersedia.
d. Ada lima alternative jawaban yang dapat Anda pilih, yaitu:
1 = sangat rendah
2. Kemampuan dalam menyampaikan apersepsi
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN 3. Keteraturan dan keterlibatan dalam
penyelenggaraan pembelajaran di kelas 4. Ketepatan dalam melaksanakan
pembelajaran sesuai format Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
5. Kemampuan dalam menghidupkan suasana kelas
6. Kejelasan dalam penyampaian materi 7. Pemanfaatan media dan teknologi
pembelajaran
8. Kesesuaian materi/tugas dengan tujuan pembelajaran
9. Kemampuan menjelaskan pokok bahasan secara tepat
10. Kemampuan memberikan contoh yang relevan dari konsep materi yang diajarkan
11. Kemampuan menjelaskan keterkaitan materi pelajaran dengan bidang lain yang relevan
12. Penguasaan terhadap isu-isu terkini dalam bidang materi yang diajarkan 13. Menggunakan bahasa yang baik dan
benar
KEGIATAN PENUTUP 14. Kemampuan melakukan refleksi 15. Kemampuan membuat rangkuman 16. Kemampuan dalam memotivasi siswa Penilaian hasil belajar
17. Kemampuan dalam memantau perkembangan peserta didik 18. Kemampuan dalam melakukan
penilaian terhadap hasil belajar peserta didik
19. Kesesuaian nilai yang diberikan dengan kompetensi peserta didik 20. Kemampuan memberikan umpan balik
terhadap hasil penilaian SKOR TOTAL
Panyabungan, ...2020 Guru Pamong
___________________
Lampiran 9. Lembar penilaian RPP Mahasiswa PPL II
INSTRUMEN PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
IDENTITAS MAHASISWA PPL II Nama :
NIM :
Prodi :
PETUNJUK UMUM
a. Kajian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengukur kemampuan mahasiswa PPL dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
b. Bapak/Ibu dimohon untuk mengisi seluruh instrumen ini sesuai dengan pengalaman, pengetahuan, persepsi, dan keadaan yang sebenarnya.
c. Pilihlah salah satu dari alternatif yang disediakan dengan memberi tanda ceklist (√ ) pada kolom yang tersedia.
d. Ada lima alternative jawaban yang dapat Anda pilih, yaitu:
1 = sangat rendah
ASPEK SUBTANSI RPP
1. Kesesuaian RPP dengan Silabus, Prota dan Promes
2. Ketepatan rumusan KI dengan tema/pokok materi
3. Ketepatan rumusan KD berdasarkan KI 4. Ketepatan rumusan indikator
berdasarkan KI dan KD
5. Kejelasan dan ketepatan rumusan tujuan pembelajaran
6. Kejelasan dan ketepatan dalam menyusun prosedur pembelajaran 7. Kesesuaian pelaksanaan pembelajaran
dengan prosedur penelitian tindakan kelas (PTK)
8. Ketepatan prosedur dan criteria penilaian yang digunakan
9. Kelengkapan sumber belajar dan media yang digunakan
10. Kelengkapan dan ketepatan penyusunan instrumen penilaian ASPEK SISTEMATIKA PENULISAN 11. Ketepatan dalam penggunaan bahasa
Indonesia yang baik dan benar 12. Kejelasan dan ketepatan sistematika
penulisan
13. Kemudahan dalam memahami isi RPP SKOR TOTAL
Panyabungan, ...2020 Guru Pamong
_________________________
Lampiran 10. Lembar Penilaian Laporan PPL II
INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN PPL
IDENTITAS MAHASISWA PPL II Nama :
NIM :
Prodi :
PETUNJUK UMUM
a. Kajian ini dilakukan dengan tujuan untuk melihat kemampuan mahasiswa praktikan dalam menyusun laporan PPL sekaligus kesungguhan dalam mengikuti kegiatan PPL.
b. Bapak/Ibu dimohon untuk mengisi seluruh instrumen ini sesuai dengan pengalaman, pengetahuan, persepsi, dan keadaan yang sebenarnya.
c. Pilihlah salah satu dari alternatif yang disediakan dengan memberi tanda ceklist (√ ) pada kolom yang tersedia.
d. Ada lima alternative jawaban yang dapat Anda pilih, yaitu:
1. = sangat rendah
1. Penulisan, sistematika dan bahasa yang digunakan
2. Isi laporan PPL
3. Ketepatan waktu mengumpulkan Laporan PPL
4. Kesungguhan dalam mengikuti PPL
Panyabungan, ...2020 Dosen Pembimbing
_________________________
NIP.
Lampiran 11. Lembar rekafitulasi nilai PPL II
REKAPITULASI NILAI MAHASISWA PPL II
IDENTITAS MAHASISWA PPL II Nama :
NIM :
Prodi :
NO ASPEK NILAI BOBOT NILAI
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran 10 2. Praktik pengajaran dan evaluasi
pembelajaran
30 3. Kompetensi Kepribadian dan Sosial 20
4. Kegiatan non-pembelajaran 20
5. Laporan PPL 20
Nilai Akhir Mahasiswa
Panyabungan, ...2020
Dosen Pembimbing
__________________________
NIP.
Lampiran 12. Format Penilaian Kompetensi Personal dan Sosial
FORMAT PENILAIAN KOMPETENSI PERSONAL DAN SOSIAL
No. Nama
Mahasiswa NIM
Aspek Penilaian
Skor Total
Ket.
Minat & perhatian Disiplin Partisipasi & Kerjasama Tanggung Jawab Kesopanan
20% 20% 20% 25% 15% (100)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Catatan:
___________________________________________________
___________________________________________________
_________________________________
Panyabungan, …………. 2020
Guru Pamong
………..
Lampiran 13. Format Penilaian Laporan PPL II
FORMAT PENILAIAN LAPORAN PPL II
No