EMK: Perpaduan - Menerima Kepelbagaian, Menghormati Kepelbagaian, Mengurus Kepelbagaian
BBM: kertas mahjong
Aktiviti (PdPc berasaskan Inkuiri dan PA 21):
Penglibatan:
Murid-murid diberitahu objektif pembelajaran. Murid-murid membaca peraturan-peraturan sekolah. Penerokaan:
Murid-murid dibimbing untuk membincangkan peraturan-peraturan sekolah. Penerangan:
Wakil kumpulan dibimbing untuk membentangkan hasil perbincangan mereka Guru membetulkan hasil perbincangan yang kurang tepat
Pengembangan:
Murid-murid dibimbing untuk membincangkan kesan tidak mematuhi peraturan sekolah dan melakonkan kesan tersebut.
Murid-murid menceritakan perasaan mereka selepas lakonan. Penilaian:
Standard Kandungan: 4.3 Akur dengan Peraturan Sekolah
Unit: 15 Patuhi Peraturan Sekolah
Standard Pembelajaran: 4.3.3, 4.3.4, 4.3.5, 4.3.7
Nilai: kerjasama, rasional, hemah tinggi
Objektif Pembelajaran:
Pada akhir PdPc, murid-murid dapat:
1. Menjelaskan 1 akibat jika melanggar peraturan sekolah. 2. Menghuraikan 1 kepentingan mematuhi peraturan sekolah. 3. Menceritakan 1 perasaan mematuhi peraturan sekolah.
4. Memberi kerjasama dalam pelaksanaan peraturan sekolah tanpa mengira kaum dalam kelas
EMK: Perpaduan - Menerima Kepelbagaian, Menghormati Kepelbagaian, Mengurus Kepelbagaian
BBM: kertas mahjong
Aktiviti (PdPc berasaskan Inkuiri dan PA 21):
Penglibatan:
Murid-murid diberitahu objektif pembelajaran. 1 Murid dan guru melakon satu kes disiplin. Penerokaan:
Murid-murid dibimbing untuk melakar peta pelbagai alir untuk meramalkan sebab dan akibat jika melanggar peraturan sekolah
Penerangan:
Wakil kumpulan dibimbing untuk membentangkan hasil perbincangan mereka Guru membetulkan hasil perbincangan yang kurang tepat
Pengembangan:
Murid-murid dibimbing untuk mencari kepentingan mematuhi peraturan sekolah.
Murid-murid dibimbing untuk menbincangkan peraturan sekolah yang susah dipatuhi dan sebabnya.
Murid-murid menceritakan perasaan mereka mematuhi peraturan sekolah. Penilaian:
Standard Kandungan: 4. 4 Lindungi Hak Asasi Kanak-kanak
Unit: 16 Kenali Hak Kanak-kanak
Standard Pembelajaran: 4.4.1, 4.4.2, 4.4.5, 4.4.6
Nilai:kasih sayang, keberanian, baik hati
Objektif Pembelajaran:
Pada akhir PdPc, murid-murid dapat:
1. Menyenaraikan 2 hak asasi kanak-kanak.
2. Memerihalkan 1 kepentingan melindungi hak asasi kanak-kanak demi kesejahteraan hidup. 3. Menceritakan 1 perasaan apabila hak kanak-kanak dilindungi oleh pelbagai pihak tanpa mengira
kaum.
4. Mengambil tindakan melindungi hak kanak- kanak tanpa mengira kaum secara lakonan dalam kelas
EMK: Kewarganegaraan Global - Hidup Beretika
BBM: laptop
Aktiviti (PdPc berasaskan Inkuiri dan PA 21):
Penglibatan:
Murid-murid diberitahu objektif pembelajaran.
Murid-murid ditayangkan video tentang penderaan kanak-kanak. Penerokaan:
Murid-murid dibimbing untuk membuat peta minda tentang hak asasi kanak-kanak dan kepentingan melindunginya.
Penerangan:
Wakil kumpulan dibimbing untuk membentangkan hasil perbincangan mereka Guru membetulkan hasil perbincangan yang kurang tepat
Pengembangan:
Murid-murid dibimbing untuk menceritakan perasaan mereka apabila hak asasi kanak dilindungi dan tidak dilindungi.
Murid-murid dibimbing untuk mencari tindakan melindungi hak kanak- kanak
Setiap kumpulan melakonkan 1 tindakan melindungi hak kanak- kanak dan menceritakan perasaan mereka selepas lakonan.
Standard Kandungan: 4. 4 Lindungi Hak Asasi Kanak-kanak
Unit: 16 Kenali Hak Kanak-kanak
Standard Pembelajaran: 4.4.3, 4.4.4, 4.4.5, 4.4.6
Nilai: kasih sayang, keberanian, baik hati
Objektif Pembelajaran:
Pada akhir PdPc, murid-murid dapat:
1. Menyenaraikan 2 badan kerajaan dan badan bukan kerajaan yang melindungi hak asasi kanak-kanak.
2. Menghuraikan 1 cara badan kerajaan dan badan bukan kerajaan melindungi hak asasi kanak-kanak
3. Menceritakan 1 perasaan apabila hak kanak-kanak dilindungi oleh pelbagai pihak tanpa mengira kaum.
4. Mengambil 1 tindakan melindungi hak kanak- kanak tanpa mengira kaum secara lakonan dalam kelas.
EMK: Kewarganegaraan Global - Hidup Beretika
BBM: laptop
Aktiviti (PdPc berasaskan Inkuiri dan PA 21):
Penglibatan:
Murid-murid diberitahu objektif pembelajaran.
Murid-murid ditayangkan powerpoint tentang beberapa badan kerajaan dan badan bukan kerajaan yang melindungi hak asasi kanak-kanak
Penerokaan:
Murid-murid dibimbing untuk menyenaraikan badan kerajaan dan badan bukan kerajaan yang melindungi hak asasi kanak-kanak daripada powerpoint yang ditayangkan.
Murid-murid dibimbing untuk menghuraikan cara badan kerajaan dan badan bukan kerajaan melindungi hak asasi kanak-kanak
Penerangan:
Wakil kumpulan dibimbing untuk membentangkan hasil perbincangan mereka Guru membetulkan hasil perbincangan yang kurang tepat
Pengembangan:
Murid-murid dibimbing untuk melakonkan tindakan melindungi hak kanak- kanak tanpa mengira kaum.
Murid-murid menceritakan perasaan mereka selepas lakonan. Penilaian:
Standard Kandungan: 4.5 Rasuah Musuh Negara
Unit: 17 Rasuah Musuh Negara
Standard Pembelajaran: 4.5.1, 4.5.2, 4.5.5, 4.5.6
Nilai:kejujuran, rasional, bertanggungjawab
Objektif Pembelajaran:
Pada akhir PdPc, murid-murid dapat: 1. Menjelaskan maksud rasuah. 2. Menjelaskan 1 perbuatan rasuah.
3. Melahirkan rasa benci terhadap perbuatan rasuah dalam aktiviti lakonan 4. Menghindari perbuatan rasuah dalam kehidupan secara lakonan dalam kelas
EMK: Kewarganegaraan Global - Identiti dan Jati Diri, Hidup Beretika
BBM:surat khabar
Aktiviti (PdPc berasaskan Inkuiri dan PA 21):
Penglibatan:
Murid-murid diberitahu objektif pembelajaran.
Murid-murid didedahkan berita surat khabar mengenai rasuah. Penerokaan:
Murid-murid dibimbing untuk:
o mencari maksud rasuah.
o menjelaskan perbuatan rasuah. Penerangan:
Wakil kumpulan dibimbing untuk membentangkan hasil perbincangan mereka Guru membetulkan hasil perbincangan yang kurang tepat
Pengembangan:
Murid-murid dibimbing untuk melakonkan 1 perbuatan rasuah dan menceritakan perasaan benci terhadap rasuah selepas lakonan.
Standard Kandungan: 4.5 Rasuah Musuh Negara
Unit: 17 Rasuah Musuh Negara
Standard Pembelajaran: 4.5.3, 4.5.4, 4.5.5, 4.5.6
Nilai: kejujuran, rasional, bertanggungjawab
Objektif Pembelajaran:
Pada akhir PdPc, murid-murid dapat:
1. Menghuraikan 2 kesan perbuatan rasuah.
2. Menyarankan 1 cara untuk membanteras rasuah demi kesejahteraan masyarakat. 3. Melahirkan rasa benci terhadap perbuatan rasuah
4. Menghindari perbuatan rasuah dalam kehidupan secara lakonan dalam kelas
EMK: Kewarganegaraan Global - Identiti dan Jati Diri, Hidup Beretika
BBM: surat khabar
Aktiviti (PdPc berasaskan Inkuiri dan PA 21):
Penglibatan:
Murid-murid diberitahu objektif pembelajaran.
Murid-murid membaca berita surat khabar yang mengenai kesan rasuah. Penerokaan:
Murid-murid dibimbing untuk:
o mencari kesan rasuah dari surat khabar.
o membincangkan cara untuk membanteras rasuah demi kesejahteraan masyarakat Penerangan:
Wakil kumpulan dibimbing untuk membentangkan hasil perbincangan mereka Guru membetulkan hasil perbincangan yang kurang tepat
Pengembangan:
Setiap kumpulan melakonkan cara menghindari perbuatan rasuah dalam kehidupan Murid-murid menceritakan perasaan mereka selepas lakonan.