BAB III CAPAIAN AKTUALISASI
B. URAIAN KEGIATAN
3. MEMBUAT JURNAL PEMBIASAAN…
evaluasi kegiatan. Kegiatan aktualisasi tersebut diterapkan dengan menanamkan nilai-nilai nilai-nilai dasar ANEKA (akuntabilitas, nasionalisme, etika public, komitmen mutu dan anti korupsi) serta mengimplementasikan mata diklat yaitu manajemen ASN, pelayanan publik, dan Whole of Government,. Setiap kegiatan tersebut dapat menyelesaikan isu yang diangkat yaitu mengoptimalkan pembiasaan pendidikan karakter yang dilakukan secara terus menerus. Selanjutnya kegiatan tersebut dilaporkan dalam bentuk bukti fisik Laporan Aktualisasi dengan tujuan memberikan penjelasan dan pemahaman yang lebih komprehensif terkait pelaksanaan kegiatan yang telah direncanakan.
Laporan Aktualisasi ini dibuat sebagai pertanggungjawaban guna mewujudkan ASN yang berkualitas, berintegritas, dan profesional dalam menjalankan pekerjaannya.
Kata Kunci : Pendidikan Karakter, Pembiasaan, Aktualisasi
vi
Akhir Aktualisasi dan Habituasi Nilai-Nilai Dasar Profesi ASN di SDN 2 Cirangkong Kecamatan Tanjungjaya Kabupaten Tasikmalaya sebagai salah satu persyaratan dalam menyelesaikan pendidikan Latihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III Tahun 2021.
Penulis menyadari terlaksananya penyusunan laporan aktualisasi dan habituasi ini tidak terlepas dari arahan, bimbingan, dukungan dan masukan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis ingin menyampaikan penghargaan dan ucapan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada : 1. KBP Drs. Taufik Supriandi, selaku Kepala Pusdikmin Lemdiklat Polri
Bandung.
2. Pembina Utama Muda Drs. H. Iin Aminudin, M.Si, selaku Kepala BKPSDM Kabupaten Tasikmalaya.
3. AKBP Henny Purwanti, S.I.K., M.Si., selaku Kepala Bagian Pendidikan dan Pelatihan Pusdikmin Lemdiklat Polri Bandung.
4. AKBP Rachmat Kurniawan, S.S., S.H., M.H., selaku Kepala Bagian Tenaga Pendidik Pusdikmin Lemdiklat Polri Bandung.
5. AKBP Endang Sriyani, S.H., M.AP., selaku Kepala Bagian Pembinaan Siswa Pusdikmin Lemdiklat Polri Bandung.
6. Pembina TK I Dr. Dra. Kristiana Lusiati, M.Si., selaku Coach yang senantiasa memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi.
7. Pembina TK I Yatna Suyatna, S.Pd., selaku Kepala SDN 2 Cirangkong, dan mentor yang senantiasa memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi.
8. Orang tua, adik dan keluarga besar tercinta yang telah memberikan do’a, semangat dan dukungannya.
vii
Cirangkong yang selalu mendukung dan mendoakan kelancaran kegiatan Diklatsar CPNS ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan laporan aktualisasi dan habituasi ini masih jauh dari sempurna, sehingga penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk perbaikan di masa yang akan datang. Semoga Allah SWT membalas semua amal kebaikan kita semua, serta laporan aktualisasi dan habituasi ini dapat bermanfaat khusunya bagi penulis dan umumnya bagi yang berkepentingan.
Tasikmalaya, Oktober 2021 Penulis,
Desy Larassari, S.Pd.
Nosis. 2021090714044
viii
DAFTAR LAMPIRAN ……… xiii
BAB I PENDAHULUAN ………... 1
BAB III CAPAIAN AKTUALISASI ……….. 11
A. CAPAIAN KEGIATAN AKTUALISASI ……….. 11
B. URAIAN KEGIATAN ……… 13
1. KONSULTASI DENGAN MENTOR ……… 13
a. Tahapan Kegiatan ……… 13
b. Hasil Kegiatan ………... 14
c. Nilai-nilai Dasar ASN (ANEKA) ……… 16
d. Keterkaitan dengan mata diklat ……….. 17
e. Kontribusi terhadap visi dan misi organisasi ……… 17
f. Penguatan terhadap nilai-nilai organisasi ………. 18
2. MEMBUAT PAPAN KESEPAKATAN KELAS ……….. 18
a. Tahapan Kegiatan ……… 18
b. Hasil Kegiatan ………... 18
c. Nilai-nilai Dasar ASN (ANEKA) ……….. 21
d. Keterkaitan dengan mata diklat ……….. 22
e. Kontribusi terhadap visi dan misi organisasi ……… 23
f. Penguatan terhadap nilai-nilai organisasi ……… 23
3. MEMBUAT JURNAL PEMBIASAAN…..………. 23
a. Tahapan Kegiatan ……… 23
b. Hasil Kegiatan ……….. 24
c. Nilai-nilai Dasar ASN (ANEKA) ……….. 26
ix
b. Hasil Kegiatan ………... 29
c. Nilai-nilai Dasar ASN (ANEKA)………... 31
d. Keterkaitan dengan mata diklat ……….. 32
e. Kontribusi terhadap visi dan misi organisasi ……… 33
f. Penguatan terhadap nilai-nilai organisasi ………. 33
5. KEGIATAN “BERISIK” ……….. 34
a. Tahapan Kegiatan ……… 34
b. Hasil Kegiatan ………... 34
c. Nilai-nilai Dasar ASN (ANEKA) ……….. 37
d. Keterkaitan dengan mata diklat ……….. 38
e. Kontribusi terhadap visi dan misi organisasi ……… 39
f. Penguatan terhadap nilai-nilai organisasi ………. 39
6. MELAKSANAKAN EVALUASI KEGIATAN ……….. 39
a. Tahapan Kegiatan ……… 39
b. Hasil Kegiatan ……….. 39
c. Nilai-nilai Dasar ASN (ANEKA) ……….. 41
d. Keterkaitan dengan mata diklat ……….. 42
e. Kontribusi terhadap visi dan misi organisasi ……… 42
f. Penguatan terhadap nilai-nilai organisasi ………. 43
C. JADWAL PELAKSANAAN AKTUALISASI ………. 44
D. ANALISIS DAMPAK ……… 46
x
xi
mentor ………...
Gambar 3.3 Surat izin melaksanakan kegiatan aktualisasi ……… 15 Gambar 3.4 Lembar konsultasi bersama mentor ………. 15 Gambar 3.5 Dokumentasi koordinasi dan konsultasi dengan
rekan kerja ……… 15
Gambar 3.6 Dokumentasi koordinasi dengan rekan kerja terkait membuat papan kesepakatan kelas ………. 19 Gambar 3.7 Lembar indicator papan kesepakatan kelas …………. 19 Gambar 3.8 Mendesign papan kesepakatan kelas menggunakan
canva ………. 20
Gambar 3.9 Dokumentasi sosialisasi papan kesepakan kelas ….. 20 Gambar 3.10 Dokumentasi menyepakatan aturan yang ada papan
kesepakatan kelas ……….. 20 Gambar 3.11 Dokumentasi memasang papan kesepakatan kelas .. 21 Gambar 3.12 Dokumentasi kegiatan koordinasi dengan rekan kerja
terkait pembuatan jurnal pembiasaan ………... 24 Gambar 3.13 Dokumentasi membuat jurnal pembiasaan
menggunakan bantuan canva ……… 24 Gambar 3.14 Buku jurnal pembiasaan ………. 25 Gambar 3.15 Dokumentasi kegiatan sosialisasi cara mengisi jurnal
pembiasaan ……….. 25
Gambar 3.16 Dokumentasi kegiatan membagikan jurnal
pembiasaan ……….. 25
Gambar 3.17 Dokumentasi kegiatan koordinasi dengan orang tua terkait jurnal pembiasaan ……… 26 Gambar 3.18 Dokumentasi koordinasi dengan rekan sejawat
terkait kegiatan aku cinta Indonesia ……….. 29 Gambar 3.19 Membuat buku kumpulan lagu-lagu nasional
menggunakan aplikasi canva ………. 30 Gambar 3.20 Buku kumpulan lagu-lagu nasional ……… 30 Gambar 3.21 Jadwal menyanyikan lagu-lagu nasional ……….. 30 Gambar 3.22 Dokumentasi pelaksanaan kegiatan pembiasaan
aku cinta indonesia ……… 31 Gambar 3.23 Dokumentasi kegiatan koordinasi pelaksanaan
kegiatan bersih-bersih asyik ……… 35 Gambar 3.24 Dokumentasi membuat papan berisik job’s ……….. 35
xii
Gambar 3.28 Dokumentasi pelaksanaan kegiatan berisik ……….. 36 Gambar 3.29 Dokumentasi koordinasi dengan mentor terkait
evaluasi kegaiatan ……….. 40 Gambar 3.30 Testimoni rekan kerja terkait pelaksanaan kegiatan
aktualisasi ………. 40
Gambar 3.31 Dokumentasi mengisi kuisioner ……… 40
xiii Lampiran 4 Output / hasil kegiatan 3 Lampiran 5 Output / hasil kegiatan 4 Lampiran 6 Output / hasil kegiatan 5 Lampiran 7 Output / hasil kegiatan 6
Lampiran 8 Rancangan Aktualisasi dan Habituasi (RAH)
BAB I PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Aparatur Sipil Negara (ASN) merupakan sumber daya manusia yang berkontribusi dalam pelayanan terhadap masyarakat dalam berbagai aspek kehidupan yang nantinya akan berdampak pada tingkat kemajuan negara Indonesia. Berdasarkan Undang-Undang Nomor 5 tahun 2014 yang menjelaskan bahwa pegawai ASN berfungsi sebagai pelaksana kebijakan publik, pelayan publik, dan perekat dan pemersatu bangsa. Oleh karena itu ASN harus memiliki nilai integritas, professional, netral dan bebas dari intervensi politik, bersih dari praktik korupsi, kolusi dan nepotisme agar mampu memberikan pelayanan prima kepada masyarakat.
Persyaratan Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) untuk menjadi Pegawai Negeri Sipil (PNS) adalah mengikuti kegiatan Pelatihan Dasar CPNS. Berdasarkan Peraturan Lembang Administrasi Negara Republik Indonesia No. 1 Tahun 2021 tentang Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil pasal 1 point 7 menyatakan bahwa pendidikan dan pelatihan dalam masa prajabatan yang dilakukan secara terintegrasi untuk membangun integritas moral, kejujuran, semangat dan motivasi nasionalisme dan kebangsaan, karakter kepribadian yang unggul dan bertanggung jawab dan memperkuat profesionalisme serta kompetensi bidang.
ASN yang berperan dalam melayani masyarakat di bidang pendidikan adalah guru. ASN yang berprofesi sebagai seorang guru merupakan komponen penting untuk mencapai keberhasilan tujuan pendidikan nasional. Dalam Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 mengenai sistem pendidikan nasional menyatakan bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk
berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
Saat ini negara kita sedang dilanda pandemi covid 19 yang berdampak pada berbagai bidang yang ada di negeri ini salah satunya di bidang pendidikan. Berdasarkan kebijakan pemerintah untuk mencegah penyebaran virus corona menyebabkan pembelajaran harus dilaksanakan secara pembelajaran jarak jauh.
Sistem pembelajaran jarak jauh dapat dilakukan melalui tiga pendekatan yaitu: pembelajaran jarak jauh melalui jaringan (daring), pembelajaran melalui luar jaringan (luring) dan pembelajaran kombinasi yaitu pembelajaran yang menggabungkan pembelajaran daring dan pembelajaran luring.
Kegiatan belajar mengajar di SDN 2 Cirangkong dilaksanakan kegiatan pembelajaran jarak jauh dengan menerapkan kurikulum 2013. Kurikulum 2013 sendiri merupakan kurikulum yang lebih menekankan pada pendidikan karakter. Tujuan pendidikan karakter untuk membentuk diri individu secara terus menerus dan melatih kemampuan diri menuju kearah yang lebih baik. Saat seperti ini ketika kegiatan pembelajaran dilakukan secara jarak jauh pembiasaan pendidikan karakter pada siswa sering kali terlewatkan.
Guru terlalu terfokus pada penyampaian materi pelajaran dan hasil belajar siswa. Padahal kurikulum 2013 yang lebih menekankan pada pendidikan karakter siswa.
Pendidikan karakter merupakan faktor penting sebagai pendorong mencapai keberhasilan siswa dalam proses pembelajaran. Ada dua peran yang paling bertanggung jawab dalam mengembangkan pendidikan karakter yaitu orang tua dan guru.
Fakta dilapangan khususnya siswa kelas III ada 21 dari 34 siswa yang belum hafal lagu nasional Indonesia Raya, selain itu kurangnya
kesadaran siswa terhadap kebersihan kelas terlihat dari kelas yang sering kali kotor dan 19 dari 34 siswa tidak pernah pelaksanakan piket. Kurangnya control orang tua dalam mengembangkan karakter anak Ketika dirumah. Sehingga penulis sebagai guru harus berupaya meningkatkan kegiatan pembiasaan pendidikan karakater dengan bantuan media yang mampu menumbuhkan karakter baik pada diri siswa.
Berdasarkan latar belakang di atas, maka isu prioritas yang diangkat oleh penulis dalam kegiatan aktualisasi dan habituasi ini adalah “Belum Optimalnya Pembiasaan Pendidikan Karakter Siswa Kelas III di SDN 2 Cirangkong” yang dituangkan dalam “Laporan Akhir Aktualisasi dan Habituasi Nilai-Nilai Dasar Profesi ASN Di SDN 2 Cirangkong Kecamatan Tanjungjaya Kabupaten Tasikmalaya”.
B. TUJUAN
Tujuan penyusunan rancangan aktualisasi dan habituasi ini antara lain :
1. Memenuhi salah satu syarat dalam menyelesaikan rangkaian kegiatan pendidikan dan pelatihan dasar CPNS.
2. Menerapkan nilai-nilai dasar ANEKA (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi) dan mata diklat Manajemen ASN, Pelayanan Publik, dan Whole Of Government (WoG) dalam melaksanakan tugas dan peran sebagai guru kelas.
3. Memberikan solusi penyelesaian isu prioritas yang diangkat oleh penulis dengan mengoptimalkan pembiasaan pendidikan karakter.
C. MANFAAT
Kegiatan aktualisasi ini diharapkan dapat memberikan manfaat untuk semua kalangan, baik untuk penulis maupun untuk organisasinya.
1. Manfaat bagi peserta
a. Meningkatkan pemahaman terhadap nilai-nilai dasar ANEKA sebagai landasan menjelaskan tugas sehingga dapat berkontribusi dalam menwujudkan visi misi sekolah.
b. Meningkatkan kemampuan personal dalam menjalankan tugas dan fungsi sebagai seorang guru sehingga dapat menjalankan kerjasama dengan rekan sejawat dan memberikan pelayanan yang berkualitas bagi siswa.
2. Manfaat bagi organisasi
a. Memberikan kontribusi kepada sekolah untuk dapat mengoptimalkan kegiatan pembiasaan pendidikan karakter di sekolah maupun di rumah.
b. Memberikan kontribusi kepada sekolah dalam mewujudkan visi dan misi sekolah.
BAB II
PROFIL ORGANISASI
A. GAMBARAN UMUM SDN 2 CIRANGKONG
Gambar 2.1
Halaman SDN 2 Cirangkong
B. IDENTITAS SEKOLAH
1. Nama Sekolah : SDN 2 Cirangkong 2. Nama Kepala Sekolah : Yatna Suyatna, S.Pd.
3. NPSN : 20210522
4. Jenjang Pendidikan : Sekolah Dasar 5. Status Sekolah : Negeri
6. Tahun Berdiri : 1962
7. Alamat Sekolah : Kp. Pasirpanggung
8. Kelurahan : Cikeusal
9. Kecamatan : Tanjungjaya 10. Kota/Kabupaten : Tasikmalaya 11. Provinsi : Jawa Barat
12. Email : sdn2cirangkongii@gmail.com
C. DATA PENDIDIK
Tabel 2.1
Data Pendidik SDN 2 Cirangkong
NO NAMA
NIP/NUPTK
GOL/
RUANG JABATAN
1. YATNA SUYATNA, S.Pd.
IV/b Kepala Sekolah NIP. 19660526 198803 1 003
2. HERUSTAMAN, S.Pd.
IV/a Guru Kelas VI NIP. 19690815 200212 1 006
3. OO SUARMAN, S.Pd.I.
III/b Guru PAI NIP. 19650922 200701 1 005
4. NELI MULYANI, S.Pd.
III/a Guru Kelas IV NIP. 19870101 202012 2 004
5. DESY LARASSARI, S.Pd.
III/a Guru Kelas III NIP. 19941229 202012 2 012
6. ENENG MUDALIFAH, S.Pd.I
Honor Guru Kelas I NUPTK. 0039754656300043
7. NONO MARYONO, S.Pd.I
Honor Guru PAI NUPTK. 7762764666130122
8. ROSI QUREISIHAB, S.Pd.
Honor Guru Kelas V
Jumlah Data Siswa Tahun Pelajaran 2021/2022
Kelas Jumlah Siswa
Total
E. VISI DAN MISI SEKOLAH 1. Visi SDN 2 Cirangkong
Pembuatan visi dan misi SDN 2 Cirangkong berdasarkan dasar hukum yaitu UU Nomor 20 tahun 2003 mengenai Sistem Pendidikan Nasional, Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 mengenai Standar Nasional Pendidikan dan Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 mengenai Standar Pengelolaan Pendidikan. Adapun Visi SDN 2 Cirangkong adalah sebagai berikut:
“Mengukir Prestasi Akademik Dan Non Akademik Berlandaskan Insan Yang Berkarakter, Beriman Dan Bertaqwa Selaras Nuansa Religius”
2. Misi SDN 2 Cirangkong
Dalam menwujudkan visi sekolah perlu adanya dorongan misi. Misi SDN 2 Cirangkong adalah sebagai berikut:
a. Meningkatkan kualitas PBM b. Meningkatkan kompetensi guru
c. Meningkatkan kegiatan ekstra kurikuler
d. Meningkatkan kegiatan pembiasaan menjadi insan berkarakter.
e. Meningkatkan fungsi perpustakaan f. Meningkatkan pelaksanaan 5K
g. Meningkatkan kerjasama dengan orang tua murid dan komite sekolah
F. TUGAS POKOK, FUNGSI DAN PERAN 1. Tugas Pokok Guru
Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak
usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.
Berdasarkan Permendikbud Nomor 15 Tahun 2018 bahwa tugas pokok guru mencakup kegiatan sebagai berikut :
a. Merencanakan pembelajaran atau pembimbingan, meliputi:
1) Pengkajian kurikulum dan silabus pembelajaran/
pembimbingan/program kebutuhan khusus pada satuan pendidikan
2) Pengkajian program tahunan dan semester
3) Pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran/
pembimbingan sesuai standar proses atau rencana pelaksanaan pembimbingan
b. Melaksanakan pembelajaran atau pembimbingan (pelaksanaan dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)/ Rencana Pelaksanaan Layanan (RPL)/ Rencana Pelaksanaan Bimbingan (RPB)
c. Menilai hasil pembelajaran atau pembimbingan (merupakan proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik pada aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan
d. Membimbing dan melatih peserta didik
e. Melaksanakan tugas tambahan yang melekat pada pelaksanaan kegiatan pokok sesuai dengan beban kerja guru
2. Fungsi Guru
Selain tugas pokok, guru memiliki fungsi dalam menjalankan tugas. Adapun fungsi guru yaitu :
a. Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa b. Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum,
dan kode etik guru, serta nilai-nilai agama dan etika
c. Menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, kreatif, dinamis dan dialogis
d. Memelihara komitmen secara professional untuk meningkatkan mutu Pendidikan
e. Memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi, dan kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya.
3. Peran Guru
Dalam melaksanakan tugas dan fungsi tentu guru memiliki peranan penting adalah guru sebagai pendidik, pengajar, pembimbing, pemimpin, pengelola pembelajaran model dan teladan, anggota masyarakat, administrator, penasihat, pembaharu (inovator), pendorong kreativitas, emancipator dan evaluator.
BAB III
CAPAIAN AKTUALISASI
A. CAPAIAN KEGIATAN AKTUALISASI
Kegiatan aktualisasi dan habituasi nilai-nilai dasar profesi ASN dilaksanakan mulai dari tanggal 26 Agustus sampai dengan 29 September 2021 di SDN 2 Cirangkong Kecamatan Tanjungjaya Kabupaten Tasikmalaya. Isu yang diambil dalam kegiatan aktualisasi dan habituasi ini adalah “Belum Optimalnya Pembiasaan Pendidikan Karakter Siswa Kelas III Di SDN 2 Cirangkong”. Adapun gambaran umum kegiatan aktualisasi dan habituasi yang dilaksanakan adalah sebagai berikut :
1. Konsultasi dan koordinasi dengan mentor terkait pelaksanaan kegiatan aktualisasi
2. Membuat papan kesepakatan kelas 3. Membuat jurnal pembiasaan
4. Melaksanakan kegiatan aku cinta indonesia
5. Melaksanakan kegiatan “berisik” bersih-bersih asyik 6. Melaksanakan evaluasi kegiatan
Dalam kegiatan aktualisasi tersebut, diperoleh capaian yang disajikan dalam tabel 3.1 berikut ini.
Tabel 3.1
Capaian Kegiatan Aktualisasi No Kegiatan Waktu
Pelaksanaan Output Persentase
Capaian Ket.
1. Konsultasi dan koordinasi dengan
mentor terkait pelaksanaan
100% Terlaksana
c. Lembar notulen koordinasi dengan rekan kerja.
d. Dokumentasi Kegiatan
c. Dokumentasi Kegiatan
100% Terlaksana
3. Membuat c. Dokumentasi
Kegiatan
100% Terlaksana
4. Melaksanakan kegiatan aku
100% Terlaksana
e. Dokumentasi Kegiatan 5. Melaksanakan
kegiatan
e. Dokumentasi Kegiatan
100% Terlaksana
6. Melaksanakan evaluasi
a. Rekapitulasi Kuisioner Respon Siswa b. Video
Testimoni dari Rekan kerja c. Dokumentasi
Kegiatan
100% Terlaksana
B. URAIAN KEGIATAN
1. Konsultasi Dan Koordinasi Dengan Mentor Terkait Pelaksanaan Kegiatan Aktualisasi
a. Tahapan Kegiatan
1) Menyiapkan ide/gagasan terkait kegiatan aktualisasi yang akan dilaksanakan.
2) Meminta kesediaan mentor untuk melakukan konsultasi dan koordinasi terkait kegiatan aktualisasi.
3) Menyampaikan ide/gagasan terkait kegiatan aktualisasi yang akan dilaksanakan di sekolah.
4) Mendapatkan umpan balik/respon dari mentor
5) Menetapkan kegiatan yang akan dilaksanakan secara konsisten.
6) Koordinasi dengan rekan kerja untuk mendapatkan masukan dan dukungan dalam pelaksanaan kegiatan aktualisasi.
b. Hasil Kegiatan
Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 26-28 Agustus 2021 di SDN 2 Cirangkong. Kegiatan ini merupakan kegiatan koordinasi dan konsultasi dengan mentor dan rekan kerja terkait dengan pelaksanaan kegiatan aktualisasi dan habituasi. Adapun output yang didapat dalam kegiatan ini adalah surat izin melaksanakan kegiatan aktualisasi, lembar monitoring dengan mentor, lembar konsultasi dan koordinasi dan dokumentasi kegiatan.
Gambar 3.1
Dokumentasi menyiapkan bahan koordinasi dan konsultasi
Gambar 3.2
Dokumentasi Koordinasi dan Konsultasi dengan mentor
Gambar 3.3
Surat Izin Melaksanakan Kegiatan Aktualisasi
Gambar 3.4
Lembar Konsultasi Bersama Mentor
Gambar 3.5
Dokumentasi Koordinasi dan Konsultasi dengan rekan kerja
c. Nilai-Nilai Dasar ASN (ANEKA) 1) Akuntabilitas
Dalam tahapan kegiatan ini nilai-nilai aktuntabilitas yang tercermin adalah transparan, tanggung jawab dan kejelasan. Penulis menyampaikan semua rancangan kegiatan aktualisasi yang akan dilaksanakan disekolah ini mencerminkan nilai transparansi dan kejelasan. Selain itu segala seuatu yang dilakukan penulis harus dapat dipertanggungjawabkan sehingga tercermin nilai tanggung jawab.
2) Nasiomalisme
Nilai nasionalisme yang mencerminkan sila ke-4 dengan menghargai pendapat dan serta saran dari mentor, tidak memaksakan kehendak sendiri dan berani mengemukakan pendapat sehingga hasilnya ditemukan solusi dan saran untuk kegiatan aktualisasi yang akan diterapkan.
3) Etika Publik
Nilai etika publik yang terdapat dalam tahapan kegiatan ini adalah adanya sopan, santun, komunikatif dan menghormati. Dalam menyampaikan rancangan kegiatan aktualisasi mencerimkan sikap sopan, santun, komunikatif dan menghormati kepada mentor.
4) Komitmen Mutu
Nilai dasar komiten mutu yang dimunculkan dalam tahapan kegiatan konsultasi dan koordinasi kepada mentor adalah membangun kerjasama yang dilandasi dengan kepercayaan dan kejujuran. Penulis membangun kepercayaan kepada mentor dengan menyapaikan ide/gagasan yang akan dilaksanakan dalam kegiatan aktualisasi dengan jujur.
5) Anti Korupsi
Nilai Anti Korupsi tercermin dalam sikap berani. Berani dalam mengeluarkan pendapat kepada mentor dan rekan kerja mengenai ide/gagasan yang dimiliki dalam penyelesaian isu yang ditemukan.
d. Keterkaitan Dengan Mata Diklat 1) Manajemen ASN
Berdasarkan kode etik dan kode peilaku ASN yaitu melaksanakan tugas sesuai dengan perintah atas. Maka dalam melaksanakan tugas apapun harus berdasar izin dari atasan / kepala sekolah sebagai mentor. Pada kegiatan ini penulis meminta persetujuan mentor untuk dapat melaksanakan kegiatan aktualisasi yang telah dirancang di sekolah.
2) Pelayanan Publik
Dalam prinsip pelayanan prima ada nilai partisipasif dan transparansi. Pada kegiatan ini penulis meminta partisipasif dari mentor dan rekan kerja untuk memberikan saran dan dukungannya. Dengan menyampaikan ide/gagasan kepada mentor dan rekan kerja maka penulis mencerminkan nilai transparansi
3) Whole Of Government (WOG)
Kegiatan permintaan izin sebelum melaksanakan kegiatan aktualiasasi keterkait dengan mata diklat Whole of government. Pada kegiatan ini penulis berkolaborasi, koordinasi dan sinergitas bersama mentor dengan berkoordinasi rancangan akualisasi yang akan dilaksanakan lalu meminta saran dan perizinanan dalam melaksanakan kegiatan aktualisasi sehingga tercipta
kegiatan aktualisasi yang inovatif dan professional untuk melaksanakan pelayanan kepada siswa.
e. Kontribusi Terhadap Visi dan Misi Organisasi
Kegiatan meminta perizinan melaksanakan kegiatan aktualiasi sesuai dengan visi dan misi sekolah yaitu meningkatkan kompetensi guru dan meningkatkan kualitas PBM. Dengan mendapatkannya izin melaksanakan kegiatan aktualisasi penulis mampu berkontribusi untuk menwujudkan visi misi tersebut.
f. Penguatan Terhadap Nilai-Nilai Organisasi
Penguatan organisasi yang muncul dalam kegiatan ini adalah mempertanggung jawabkan tugas yang sedang dikerjakan, disiplin sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan, integritas dalam bekerja, dan toleransi dalam menghargai setiap pendapat dari mentor dan rekan kerja.
2. Membuat Papan Kesepakatan Kelas a. Tahapan Kegiatan
1) Menentukan indikator yang akan menjadi kesepakatan kelas dengan koordinasi dengan rekan kerja.
2) Membuat design papan kesepakatan kelas.
3) Menyampaikan indikator yang harus disepakati dengan siswa.
4) Memberikan kesempatan siswa untuk mencap jempol pada papan kesepakatan sebagai tanda sepakat.
5) Menempelkan papan kesepakatan di kelas.
b. Hasil Kegiatan
Kegiatan membuat papan kesepakatan ini bertujuan untuk
mengembangkan kegiatan pembiasaan untuk menerapkan nilai-nilai karakter positif pada diri siswa selama berada di lingkungan sekolah. Adapun output pada kegiatan ini adalah lembar indikator kesepakatan kelas, papan kesepakatan kelas dan dokumentasi kegiatan.
Gambar 3.6
Dokumentasi Koordinasi Dengan Rekan Kerja Terkait Membuat Papan Kesepakatan Kelas
Gambar 3.7
Lembar Indikator Papan Kesepakatan Kelas
Gambar 3.8
Mendesign Papan Kesepakatan Kelas Menggunakan Canva
Gambar 3.9
Dokumentasi Sosialisasi Papan Kesepakan Kelas
Gambar 3.10
Dokumentasi Menyepakatan Aturan Yang Ada Papan Kesepakatan Kelas
Gambar 3.11
Dokumentasi Memasang Papan Kesepakatan Kelas
c. Nilai-Nilai Dasar ASN (ANEKA) 1) Akuntabilitas
Nilai akuntabilitas yang tercermin dalam kegiatan ini adalah tanggung jawab dan keseimbangan. Tanggung jawab terhadap kegiatan yang telah dibuat dan keseimbangan terlihat pada tahapan menentukan indikator. Indikator yang dipilih disesuaikan dengan pembiasaan-pembiasaan yang akan diterapkan dikelas.
2) Nasionalisme
Nasionalisme pada kegiatan ini tercermin pada sila ke 3 dan sila ke 4 yaitu kebersamaan dan musyawarah. Guru bersama-sama bermusyawarah untuk menyepakati point-point yang akan dijadikan kesepakatan di kelas.
3) Etika publik
Nilai etika publik yang tercermin dalam tahapan kegiatan ini adalah menjalankan tugas secara professional dan memberikan pelayanan secara jujur, tanggap, tepat, akurat dan santun. Nilai-nilai tersebut tercermin tujuan dalam pembuatan papan kesepekatan kelas dan penentuan indikator pembiasaan dalam memberikan pelayanan secara tepat dan akurat.
4) Komitmen Mutu
Membuat papan kesepatan kelas merupakan suatu inovasi yang dilakukan oleh guru untuk membiasakan kedisiplinan dan tanggungjawab siswa agar patuh terhadap apa yang telah disepakati. Selain itu kegiatan ini merupakan upaya memberikan pelayanan untuk meningkatkan mutu SDM di sekolah utamanya adalah siswa.
5) Anti korupsi
Nilai anti korupsi yang tercermin dalam kegiatan ini adalah adil. Guru harus berlaku adil kepada seluruh siswa terhadap kesepakatan yang telah dibuat. jika siswa patuh diberikan reward sedangkan jika melanggar diberikan hukuman.
d. Keterkaitan Dengan Mata Diklat 1) Manajemen ASN
Sesuai dengan kode etik dan kode perilaku ASN harus
Sesuai dengan kode etik dan kode perilaku ASN harus