LAPORAN AKHIR AKTUALISASI DAN HABITUASI NILAI-NILAI DASAR PROFESI ASN DI SDN 2 CIRANGKONG KECAMATAN TANJUNGJAYA KABUPATEN TASIKMALAYA

LAPORAN AKHIR AKTUALISASI DAN HABITUASI NILAI-NILAI DASAR PROFESI ASN DI SDN 2 CIRANGKONG KECAMATAN TANJUNGJAYA KABUPATEN TASIKMALAYA. Oleh : DESY LARASSARI, S.Pd. Nosis. 2021090714044 Peserta Pendidikan dan Pelatihan Dasar CPNS Kab. Tasikmalaya Angkatan XXXIII Tahun 2021. LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN POLRI PUSAT PENDIDIKAN ADMINISTRASI BANDUNG 2021. LEMBAR PERSETUJUAN.

LAPORAN AKHIR AKTUALISASI DAN HABITUASI NILAI-NILAI DASAR PROFESI ASN DI SDN 2 CIRANGKONG KECAMATAN TANJUNGJAYA KABUPATEN TASIKMALAYA. Peserta Diklat DESY LARASSARI, S.Pd. Nosis. 2021090714044. Telah disetujui pada tanggal :. Oktober 2021. Di Pusdikmin Lemdiklat Polri Bandung. COACH. MENTOR. Dr. Dra. KRISTIANA LUSIATI, M.Si. YATNA SUYATNA, S.Pd. PEMBINA TK I NIP. 196512262005012001 PEMBINA TK I NIP. 196605261988031003. ii.

LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN POLRI PUSAT PENDIDIKAN ADMINISTRASI PENJELASAN COACH TENTANG KEMAMPUAN PESERTA DALAM MELAKSANAKAN AKTUALISASI PELATIHAN DASAR CPNS Nama Peserta. : Desy Larassari, S.Pd.. Instansi. : Pemerintah Kabupaten Tasikmalaya. Jabatan. : Ahli Pertama - Guru Kelas. Tempat Aktualisasi. : SDN 2 Cirangkong. Saya menilai peserta Pelatihan Dasar CPNS tersebut :. Sangat Mampu / Mampu / Kurang Mampu / Tidak Mampu Melaksanakan Aktualisasi substansi mata Pelatihan Dasar CPNS dalam menyelesaikan Isu yang telah ditetapkan, dengan penjelasan sebagai berikut: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. Bandung, Oktober 2021 COACH. Dr. Dra. KRISTIANA LUSIATI, M.Si. PEMBINA TK I NIP. 196512262005012001. iii.

LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN POLRI PUSAT PENDIDIKAN ADMINISTRASI PENJELASAN MENTOR TENTANG KEMAMPUAN PESERTA DALAM MELAKSANAKAN AKTUALISASI PELATIHAN DASAR CPNS Nama Peserta. : Desy Larassari, S.Pd.. Instansi. : Pemerintah Kabupaten Tasikmalaya. Jabatan. : Ahli Pertama - Guru Kelas. Tempat Aktualisasi. : SDN 2 Cirangkong. Saya menilai peserta Pelatihan Dasar CPNS tersebut :. Sangat Mampu / Mampu / Kurang Mampu / Tidak Mampu. Melaksanakan Aktualisasi substansi mata Pelatihan Dasar CPNS dalam menyelesaikan Isu yang telah diterapkan, dengan penjelasan sebagai berikut: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. Tasikmalaya, Oktober 2021 MENTOR. YATNA SUYATNA, S.Pd. PEMBINA TK I NIP. 196605261988031003. iv.

ABSTRAK Pendidikan karakter adalah suatu sistem pendidikan yang bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai karakter tertentu kepada peserta didik, di mana di dalamnya terdapat komponen pengetahuan, kesadaran atau kemauan, serta tindakan untuk melakukan nilai-nilai tersebut. Pendidikan karakter pada jenjang pendidikan dasar mendapatkan porsi yang lebih besar dibandingkan pendidikan yang mengajarkan pengetahuan. Mengingat pentingkan pedidikan karakter, maka pembiasaan pendidikan karakter perlu diterapkan kepada seluruh siswa di sekolah tanpa terkecuali siswa kelas III SDN 2 Cirangkong Kecamatan Tanjungjaya Kabupaten Tasikmalaya. Berdasarkan hasil pengamatan bahwa pembiasaan pendidikan karakter belum terlaksana dengan optimal. Hal tersebut terlihat dari rendahnya siswa dalam mengenal dan menghafal lagu-lagu nasional, selain itu rendahnya kesadaran siswa terhadap kebersihan linkungan. Oleh karena itu penulis memilih isu proritas yaitu “Belum Optimalnya Pembiasaan Pendidikan Karakter Siswa Kelas III Di SDN 2 Cirangkong. Upaya untuk mengatasi isu tersebut penulis memiliki ide/gagasan yang dituangkan dalam kegiatan aktualisasi yang dilaksanakan pada tanggal 26 Agustus 2021 sampai dengan 29 September 2021. Adapun kegiatan aktualisasi yang telah dirancang yaitu: (1) koordinasi dan konsultasi dengan mentor terkait kegiatan aktualisasi; (2) membuat papan kesepakatan kelas; (3) membuat jurnal pembiasaan; (4) melakukan kegiatan aku cinta Indonesia; (5) melakukan kegiatan bersih-bersih asyik; dan (6) melakukan evaluasi kegiatan. Kegiatan aktualisasi tersebut diterapkan dengan menanamkan nilai-nilai nilai-nilai dasar ANEKA (akuntabilitas, nasionalisme, etika public, komitmen mutu dan anti korupsi) serta mengimplementasikan mata diklat yaitu manajemen ASN, pelayanan publik, dan Whole of Government,. Setiap kegiatan tersebut dapat menyelesaikan isu yang diangkat yaitu mengoptimalkan pembiasaan pendidikan karakter yang dilakukan secara terus menerus. Selanjutnya kegiatan tersebut dilaporkan dalam bentuk bukti fisik Laporan Aktualisasi dengan tujuan memberikan penjelasan dan pemahaman yang lebih komprehensif terkait pelaksanaan kegiatan yang telah direncanakan. Laporan Aktualisasi ini dibuat sebagai pertanggungjawaban guna mewujudkan ASN yang berkualitas, berintegritas, dan profesional dalam menjalankan pekerjaannya. Kata Kunci : Pendidikan Karakter, Pembiasaan, Aktualisasi. v.

KATA PENGANTAR. Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas rahmat dan hidayah-Nya penulis mampu menyelesaikan penulisan Laporan Akhir Aktualisasi dan Habituasi Nilai-Nilai Dasar Profesi ASN di SDN 2 Cirangkong Kecamatan Tanjungjaya Kabupaten Tasikmalaya sebagai salah satu persyaratan dalam menyelesaikan pendidikan Latihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III Tahun 2021. Penulis menyadari terlaksananya penyusunan laporan aktualisasi dan habituasi ini tidak terlepas dari arahan, bimbingan, dukungan dan masukan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis ingin menyampaikan penghargaan dan ucapan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada : 1. KBP Drs. Taufik Supriandi, selaku Kepala Pusdikmin Lemdiklat Polri Bandung. 2. Pembina Utama Muda Drs. H. Iin Aminudin, M.Si, selaku Kepala BKPSDM Kabupaten Tasikmalaya. 3. AKBP Henny Purwanti, S.I.K., M.Si., selaku Kepala Bagian Pendidikan dan Pelatihan Pusdikmin Lemdiklat Polri Bandung. 4. AKBP Rachmat Kurniawan, S.S., S.H., M.H., selaku Kepala Bagian Tenaga Pendidik Pusdikmin Lemdiklat Polri Bandung. 5. AKBP Endang Sriyani, S.H., M.AP., selaku Kepala Bagian Pembinaan Siswa Pusdikmin Lemdiklat Polri Bandung. 6. Pembina TK I Dr. Dra. Kristiana Lusiati, M.Si., selaku Coach yang senantiasa memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi. 7. Pembina TK I Yatna Suyatna, S.Pd., selaku Kepala SDN 2 Cirangkong, dan mentor yang senantiasa memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi. 8. Orang tua, adik dan keluarga besar tercinta yang telah memberikan do’a, semangat dan dukungannya.. vi.

9. Rekan-rekan peserta Pelatihan Dasar CPNS Tahun 2021 kelompok 1 gelombang VII Angkatan XXXIII yang selalu kompak dan saling mendukung. 10. Rekan-rekan guru dan seluruh pihak terkait di lingkungan SDN 2 Cirangkong yang selalu mendukung dan mendoakan kelancaran kegiatan Diklatsar CPNS ini.. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan laporan aktualisasi dan habituasi ini masih jauh dari sempurna, sehingga penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk perbaikan di masa yang akan datang. Semoga Allah SWT membalas semua amal kebaikan kita semua, serta laporan aktualisasi dan habituasi ini dapat bermanfaat khusunya bagi penulis dan umumnya bagi yang berkepentingan.. Tasikmalaya, Oktober 2021 Penulis,. Desy Larassari, S.Pd. Nosis. 2021090714044. vii.

DAFTAR ISI COVER LEMBAR PERSETUJUAN PENILAIAN DESKRIPTIF COACH PENILAIAN DESKRIPTIF MENTOR ABSTRAK …………………………………………………………………… KATA PENGANTAR ………………………………………………………. DAFTAR ISI …………………………………………………………………. DAFTAR TABEL …………………………………………………………… DAFTAR GAMBAR ………………………………………………………… DAFTAR LAMPIRAN ………………………………………………………. v iv viii x xi xiii. BAB I PENDAHULUAN …………………………………………………... A. LATAR BELAKANG ……………………………………………….. B. TUJUAN ……………………………………………………………... C. MANFAAT ………………………………………………………….... 1 1 3 4. BAB II PROFIL ORGANISASI ……………………………………………. A. GAMBARAN UMUM SDN 2 CIRANGKONG …………………... B. IDENTITAS SEKOLAH …………………………………………… C. DATA PENDIDIK ………………………………………………….. D. DATA JUMLAH SISWA …………………………………………... E. VISI DAN MISI SEKOLAH ……………………………………….. F. TUGAS POKOK, FUNGSI DAN PERAN ………………………. G. STRUKTUR ORGANISASI ……………………………………….. 5 5 5 6 6 7 7 10. BAB III CAPAIAN AKTUALISASI ……………………………………….. A. CAPAIAN KEGIATAN AKTUALISASI ………………………….. B. URAIAN KEGIATAN ……………………………………………… 1. KONSULTASI DENGAN MENTOR ………………………… a. Tahapan Kegiatan ………………………………………… b. Hasil Kegiatan …………………………………................. c. Nilai-nilai Dasar ASN (ANEKA) ………………………… d. Keterkaitan dengan mata diklat ………………………….. e. Kontribusi terhadap visi dan misi organisasi …………… f. Penguatan terhadap nilai-nilai organisasi ……………….. 11 11 13 13 13 14 16 17 17 18. 2. MEMBUAT PAPAN KESEPAKATAN KELAS …………….. a. Tahapan Kegiatan ………………………………………… b. Hasil Kegiatan ……………………………………………... c. Nilai-nilai Dasar ASN (ANEKA) ………………………….. d. Keterkaitan dengan mata diklat ………………………….. e. Kontribusi terhadap visi dan misi organisasi …………… f. Penguatan terhadap nilai-nilai organisasi ………………. 18 18 18 21 22 23 23. 3. MEMBUAT JURNAL PEMBIASAAN…..……………………. a. Tahapan Kegiatan ………………………………………… b. Hasil Kegiatan …………………………………………….. c. Nilai-nilai Dasar ASN (ANEKA) …………………………... 23 23 24 26. viii.

d. Keterkaitan dengan mata diklat ………………………….. e. Kontribusi terhadap visi dan misi organisasi …………… f. Penguatan terhadap nilai-nilai organisasi ……………….. 27 28 28. 4. KEGIATAN AKU CINTA INDONESIA ………………………. a. Tahapan Kegiatan ………………………………………… b. Hasil Kegiatan ……………………………………………... c. Nilai-nilai Dasar ASN (ANEKA)…………………………... d. Keterkaitan dengan mata diklat ………………………….. e. Kontribusi terhadap visi dan misi organisasi …………… f. Penguatan terhadap nilai-nilai organisasi ……………….. 28 28 29 31 32 33 33. 5. KEGIATAN “BERISIK” ……………………………………….. a. Tahapan Kegiatan ………………………………………… b. Hasil Kegiatan …………………………………................. c. Nilai-nilai Dasar ASN (ANEKA) ………………………….. d. Keterkaitan dengan mata diklat ………………………….. e. Kontribusi terhadap visi dan misi organisasi …………… f. Penguatan terhadap nilai-nilai organisasi ……………….. 34 34 34 37 38 39 39. 6. MELAKSANAKAN EVALUASI KEGIATAN ……………….. a. Tahapan Kegiatan ………………………………………… b. Hasil Kegiatan …………………………………………….. c. Nilai-nilai Dasar ASN (ANEKA) ………………………….. d. Keterkaitan dengan mata diklat ………………………….. e. Kontribusi terhadap visi dan misi organisasi …………… f. Penguatan terhadap nilai-nilai organisasi ……………….. 39 39 39 41 42 42 43. C. JADWAL PELAKSANAAN AKTUALISASI ……………………. D. ANALISIS DAMPAK ……………………………………………… 1. JIKA TIDAK DILAKSANAKAN ……………………………….. 2. JIKA DILAKSANAKAN ……………………………………….... 44 46 46 52. BAB IV PENUTUP …………………………………………………………. A. SIMPULAN …………………………………………………………. B. SARAN ………………………………………………………………. 59 59 60. DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN. ix.

DAFTAR TABEL Tabel 2.1. Data Pendidik SDN 2 Cirangkong ……………………. 6. Tabel 2.2. Jumlah Data Siswa Tahun Pelajaran 2021/2022 ….... 6. Tabel 3.1. Capaian Kegiatan Aktualisasi …………………………. 11. x.

DAFTAR GAMBAR. Gambar 3.3. Halaman SDN 2 Cirangkong ………………………… Dokumentasi menyiapkan bahan koordinasi dan konsultasi ……………………………………………….. Dokumentasi koordinasi dan konsultasi dengan mentor …………………………………………………... Surat izin melaksanakan kegiatan aktualisasi ………. Gambar 3.4. Lembar konsultasi bersama mentor ………………….. 15. Gambar 3.5. Dokumentasi koordinasi dan konsultasi dengan rekan kerja ……………………………………………… Dokumentasi koordinasi dengan rekan kerja terkait membuat papan kesepakatan kelas …………………. Lembar indicator papan kesepakatan kelas ………….. 15. Mendesign papan kesepakatan kelas menggunakan canva ……………………………………………………. Dokumentasi sosialisasi papan kesepakan kelas …... 20. Dokumentasi menyepakatan aturan yang ada papan kesepakatan kelas …………………………………….. Dokumentasi memasang papan kesepakatan kelas ... 20. Dokumentasi kegiatan koordinasi dengan rekan kerja terkait pembuatan jurnal pembiasaan ………………... Dokumentasi membuat jurnal pembiasaan menggunakan bantuan canva ………………………… Buku jurnal pembiasaan ……………………………….. 24. 25. Gambar 3.20. Dokumentasi kegiatan sosialisasi cara mengisi jurnal pembiasaan …………………………………………….. Dokumentasi kegiatan membagikan jurnal pembiasaan …………………………………………….. Dokumentasi kegiatan koordinasi dengan orang tua terkait jurnal pembiasaan ……………………………… Dokumentasi koordinasi dengan rekan sejawat terkait kegiatan aku cinta Indonesia ………………….. Membuat buku kumpulan lagu-lagu nasional menggunakan aplikasi canva …………………………. Buku kumpulan lagu-lagu nasional ……………………. Gambar 3.21. Jadwal menyanyikan lagu-lagu nasional ……………... 30. Gambar 3.22. Dokumentasi pelaksanaan kegiatan pembiasaan aku cinta indonesia …………………………………… Dokumentasi kegiatan koordinasi pelaksanaan kegiatan bersih-bersih asyik ………………………… Dokumentasi membuat papan berisik job’s ………... 31. Gambar 2.1 Gambar 3.1 Gambar 3.2. Gambar 3.6 Gambar 3.7 Gambar 3.8 Gambar 3.9 Gambar 3.10 Gambar 3.11 Gambar 3.12 Gambar 3.13 Gambar 3.14 Gambar 3.15 Gambar 3.16 Gambar 3.17 Gambar 3.18 Gambar 3.19. Gambar 3.23 Gambar 3.24. xi. 5 14 14 15. 19 19. 20. 21. 24 25. 25 26 29 30 30. 35 35.

Gambar 3.25. Papan berisik job’s ……………………………………. 35. Gambar 3.26. 36. Gambar 3.27. Dokumentasi kegiatan sosialisasi penggunaan papan berisik job’s …………………………………… Dokumentasi pembagian kelompok berisik ……….... Gambar 3.28. Dokumentasi pelaksanaan kegiatan berisik ………... 36. Gambar 3.29. Dokumentasi koordinasi dengan mentor terkait evaluasi kegaiatan …………………………………….. Testimoni rekan kerja terkait pelaksanaan kegiatan aktualisasi ………………………………………………. Dokumentasi mengisi kuisioner ………………………. 40. Gambar 3.30 Gambar 3.31. xii. 36. 40 40.

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Laporan log activity mingguan dan harian. Lampiran 2. Output / hasil kegiatan 1. Lampiran 3. Output / hasil kegiatan 2. Lampiran 4. Output / hasil kegiatan 3. Lampiran 5. Output / hasil kegiatan 4. Lampiran 6. Output / hasil kegiatan 5. Lampiran 7. Output / hasil kegiatan 6. Lampiran 8. Rancangan Aktualisasi dan Habituasi (RAH). xiii.

1. BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Aparatur Sipil Negara (ASN) merupakan sumber daya manusia yang berkontribusi dalam pelayanan terhadap masyarakat dalam berbagai aspek kehidupan yang nantinya akan berdampak pada tingkat kemajuan negara Indonesia. Berdasarkan UndangUndang Nomor 5 tahun 2014 yang menjelaskan bahwa pegawai ASN berfungsi sebagai pelaksana kebijakan publik, pelayan publik, dan perekat dan pemersatu bangsa. Oleh karena itu ASN harus memiliki nilai integritas, professional, netral dan bebas dari intervensi politik, bersih dari praktik korupsi, kolusi dan nepotisme agar mampu memberikan pelayanan prima kepada masyarakat. Persyaratan Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) untuk menjadi Pegawai Negeri Sipil (PNS) adalah mengikuti kegiatan Pelatihan. Dasar. CPNS.. Berdasarkan. Peraturan. Lembang. Administrasi Negara Republik Indonesia No. 1 Tahun 2021 tentang Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil pasal 1 point 7 menyatakan bahwa pendidikan dan pelatihan dalam masa prajabatan yang dilakukan secara terintegrasi untuk membangun integritas moral, kejujuran, semangat dan motivasi nasionalisme dan kebangsaan, karakter kepribadian yang unggul dan bertanggung jawab dan memperkuat profesionalisme serta kompetensi bidang. ASN yang berperan dalam melayani masyarakat di bidang pendidikan adalah guru. ASN yang berprofesi sebagai seorang guru merupakan komponen penting untuk mencapai keberhasilan tujuan pendidikan nasional. Dalam Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 mengenai. sistem. pendidikan. nasional. menyatakan. bahwa. pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka. mencerdaskan. kehidupan. bangsa,. bertujuan. untuk.

2. berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Saat ini negara kita sedang dilanda pandemi covid 19 yang berdampak pada berbagai bidang yang ada di negeri ini salah satunya di bidang pendidikan. Berdasarkan kebijakan pemerintah untuk. mencegah. penyebaran. virus. corona. menyebabkan. pembelajaran harus dilaksanakan secara pembelajaran jarak jauh. Sistem pembelajaran jarak jauh dapat dilakukan melalui tiga pendekatan yaitu: pembelajaran jarak jauh melalui jaringan (daring), pembelajaran melalui luar jaringan (luring) dan pembelajaran kombinasi yaitu pembelajaran yang menggabungkan pembelajaran daring dan pembelajaran luring. Kegiatan belajar mengajar di SDN 2 Cirangkong dilaksanakan kegiatan pembelajaran jarak jauh dengan menerapkan kurikulum 2013. Kurikulum 2013 sendiri merupakan kurikulum yang lebih menekankan pada pendidikan karakter. Tujuan pendidikan karakter untuk membentuk diri individu secara terus menerus dan melatih kemampuan diri menuju kearah yang lebih baik. Saat seperti ini ketika. kegiatan. pembelajaran. dilakukan. secara. jarak. jauh. pembiasaan pendidikan karakter pada siswa sering kali terlewatkan. Guru terlalu terfokus pada penyampaian materi pelajaran dan hasil belajar siswa. Padahal kurikulum 2013 yang lebih menekankan pada pendidikan karakter siswa. Pendidikan karakter merupakan faktor penting sebagai pendorong. mencapai. keberhasilan. siswa. dalam. proses. pembelajaran. Ada dua peran yang paling bertanggung jawab dalam mengembangkan pendidikan karakter yaitu orang tua dan guru. Fakta dilapangan khususnya siswa kelas III ada 21 dari 34 siswa yang belum hafal lagu nasional Indonesia Raya, selain itu kurangnya.

3. kesadaran siswa terhadap kebersihan kelas terlihat dari kelas yang sering kali kotor dan 19 dari 34 siswa tidak pernah pelaksanakan piket. Kurangnya control orang tua dalam mengembangkan karakter anak Ketika dirumah. Sehingga penulis sebagai guru harus berupaya meningkatkan kegiatan pembiasaan pendidikan karakater dengan bantuan media yang mampu menumbuhkan karakter baik pada diri siswa. Berdasarkan latar belakang di atas, maka isu prioritas yang diangkat oleh penulis dalam kegiatan aktualisasi dan habituasi ini adalah “Belum Optimalnya Pembiasaan Pendidikan Karakter Siswa Kelas III di SDN 2 Cirangkong” yang dituangkan dalam “Laporan Akhir Aktualisasi dan Habituasi Nilai-Nilai Dasar Profesi ASN Di SDN 2 Cirangkong Kecamatan Tanjungjaya Kabupaten Tasikmalaya”.. B. TUJUAN Tujuan penyusunan rancangan aktualisasi dan habituasi ini antara lain : 1. Memenuhi salah satu syarat dalam menyelesaikan rangkaian kegiatan pendidikan dan pelatihan dasar CPNS. 2. Menerapkan. nilai-nilai. dasar. ANEKA. (Akuntabilitas,. Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi) dan mata diklat Manajemen ASN, Pelayanan Publik, dan Whole Of Government (WoG) dalam melaksanakan tugas dan peran sebagai guru kelas. 3. Memberikan solusi penyelesaian isu prioritas yang diangkat oleh penulis karakter.. dengan. mengoptimalkan. pembiasaan. pendidikan.

4. C. MANFAAT Kegiatan aktualisasi ini diharapkan dapat memberikan manfaat untuk semua kalangan, baik untuk penulis maupun untuk organisasinya. 1. Manfaat bagi peserta a. Meningkatkan pemahaman terhadap nilai-nilai dasar ANEKA sebagai landasan menjelaskan tugas sehingga dapat berkontribusi dalam menwujudkan visi misi sekolah. b. Meningkatkan kemampuan personal dalam menjalankan tugas dan fungsi sebagai seorang guru sehingga dapat menjalankan. kerjasama. dengan. rekan. sejawat. dan. memberikan pelayanan yang berkualitas bagi siswa. 2. Manfaat bagi organisasi a. Memberikan. kontribusi. kepada. sekolah. untuk. dapat. mengoptimalkan kegiatan pembiasaan pendidikan karakter di sekolah maupun di rumah. b. Memberikan kontribusi kepada sekolah dalam mewujudkan visi dan misi sekolah..

5. BAB II PROFIL ORGANISASI. A. GAMBARAN UMUM SDN 2 CIRANGKONG. Gambar 2.1 Halaman SDN 2 Cirangkong. B. IDENTITAS SEKOLAH 1. Nama Sekolah. : SDN 2 Cirangkong. 2. Nama Kepala Sekolah. : Yatna Suyatna, S.Pd.. 3. NPSN. : 20210522. 4. Jenjang Pendidikan. : Sekolah Dasar. 5. Status Sekolah. : Negeri. 6. Tahun Berdiri. : 1962. 7. Alamat Sekolah. : Kp. Pasirpanggung. 8. Kelurahan. : Cikeusal. 9. Kecamatan. : Tanjungjaya. 10. Kota/Kabupaten. : Tasikmalaya. 11. Provinsi. : Jawa Barat. 12. Email. : sdn2cirangkongii@gmail.com.

6. C. DATA PENDIDIK Tabel 2.1 Data Pendidik SDN 2 Cirangkong NAMA NIP/NUPTK. NO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.. YATNA SUYATNA, S.Pd. NIP. 19660526 198803 1 003 HERUSTAMAN, S.Pd. NIP. 19690815 200212 1 006 OO SUARMAN, S.Pd.I. NIP. 19650922 200701 1 005 NELI MULYANI, S.Pd. NIP. 19870101 202012 2 004 DESY LARASSARI, S.Pd. NIP. 19941229 202012 2 012 ENENG MUDALIFAH, S.Pd.I NUPTK. 0039754656300043 NONO MARYONO, S.Pd.I NUPTK. 7762764666130122 ROSI QUREISIHAB, S.Pd. NUPTK. JULIANI HURUL AIN, S.Pd. NUPTK. HELMI, S.Pd. NUPTK. -. GOL/ RUANG. JABATAN. IV/b. Kepala Sekolah. IV/a. Guru Kelas VI. III/b. Guru PAI. III/a. Guru Kelas IV. III/a. Guru Kelas III. Honor. Guru Kelas I. Honor. Guru PAI. Honor. Guru Kelas V. Honor. Guru Kelas II. Honor. Guru PJOK. D. JUMLAH DATA SISWA Tabel 2.2 Jumlah Data Siswa Tahun Pelajaran 2021/2022 Kelas I II III IV V VI Total. Jumlah Siswa L 14 16 20 17 16 21 104. P 19 10 14 25 24 17 109. Total 33 26 34 42 40 38 213.

7. E. VISI DAN MISI SEKOLAH 1. Visi SDN 2 Cirangkong Pembuatan visi dan misi SDN 2 Cirangkong berdasarkan dasar hukum yaitu UU Nomor 20 tahun 2003 mengenai Sistem Pendidikan Nasional, Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 mengenai Standar Nasional Pendidikan dan Permendiknas Nomor. 19 Tahun 2007 mengenai Standar Pengelolaan. Pendidikan. Adapun Visi SDN 2 Cirangkong adalah sebagai berikut: “Mengukir Prestasi Akademik Dan Non Akademik Berlandaskan Insan Yang Berkarakter, Beriman Dan Bertaqwa Selaras Nuansa Religius”. 2. Misi SDN 2 Cirangkong Dalam menwujudkan visi sekolah perlu adanya dorongan misi. Misi SDN 2 Cirangkong adalah sebagai berikut: a. Meningkatkan kualitas PBM b. Meningkatkan kompetensi guru c. Meningkatkan kegiatan ekstra kurikuler d. Meningkatkan. kegiatan. pembiasaan. menjadi. insan. berkarakter. e. Meningkatkan fungsi perpustakaan f. Meningkatkan pelaksanaan 5K g. Meningkatkan kerjasama dengan orang tua murid dan komite sekolah. F. TUGAS POKOK, FUNGSI DAN PERAN 1. Tugas Pokok Guru Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik,. mengajar,. membimbing,. mengarahkan,. melatih,. menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak.

8. usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Berdasarkan Permendikbud Nomor 15 Tahun 2018 bahwa tugas pokok guru mencakup kegiatan sebagai berikut : a. Merencanakan pembelajaran atau pembimbingan, meliputi: 1) Pengkajian. kurikulum. dan. silabus. pembelajaran/. pembimbingan/program kebutuhan khusus pada satuan pendidikan 2) Pengkajian program tahunan dan semester 3) Pembuatan. rencana. pelaksanaan. pembelajaran/. pembimbingan sesuai standar proses atau rencana pelaksanaan pembimbingan b. Melaksanakan. pembelajaran. atau. pembimbingan. (pelaksanaan dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)/ Rencana Pelaksanaan Layanan (RPL)/ Rencana Pelaksanaan Bimbingan (RPB) c. Menilai hasil pembelajaran atau pembimbingan (merupakan proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik pada aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan d. Membimbing dan melatih peserta didik e. Melaksanakan. tugas. tambahan. yang. melekat. pada. pelaksanaan kegiatan pokok sesuai dengan beban kerja guru. 2. Fungsi Guru Selain tugas pokok, guru memiliki fungsi dalam menjalankan tugas. Adapun fungsi guru yaitu : a. Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa b. Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum, dan kode etik guru, serta nilai-nilai agama dan etika.

9. c. Menciptakan. suasana. pendidikan. yang. bermakna,. menyenangkan, kreatif, dinamis dan dialogis d. Memelihara. komitmen. secara. professional. untuk. meningkatkan mutu Pendidikan e. Memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi, dan kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya.. 3. Peran Guru Dalam melaksanakan tugas dan fungsi tentu guru memiliki peranan penting adalah guru sebagai pendidik, pengajar, pembimbing, pemimpin, pengelola pembelajaran model dan teladan,. anggota. masyarakat,. administrator,. penasihat,. pembaharu (inovator), pendorong kreativitas, emancipator dan evaluator..

10. 4. STRUKTUR ORGANISASI SDN 2 CIRANGKONG.

11. BAB III CAPAIAN AKTUALISASI A. CAPAIAN KEGIATAN AKTUALISASI Kegiatan aktualisasi dan habituasi nilai-nilai dasar profesi ASN dilaksanakan mulai dari tanggal 26 Agustus sampai dengan 29 September 2021 di SDN 2 Cirangkong Kecamatan Tanjungjaya Kabupaten Tasikmalaya. Isu yang diambil dalam kegiatan aktualisasi dan habituasi ini adalah “Belum Optimalnya Pembiasaan Pendidikan Karakter Siswa Kelas III Di SDN 2 Cirangkong”. Adapun gambaran umum kegiatan aktualisasi dan habituasi yang dilaksanakan adalah sebagai berikut : 1. Konsultasi dan koordinasi dengan mentor terkait pelaksanaan kegiatan aktualisasi 2. Membuat papan kesepakatan kelas 3. Membuat jurnal pembiasaan 4. Melaksanakan kegiatan aku cinta indonesia 5. Melaksanakan kegiatan “berisik” bersih-bersih asyik 6. Melaksanakan evaluasi kegiatan Dalam kegiatan aktualisasi tersebut, diperoleh capaian yang disajikan dalam tabel 3.1 berikut ini.. Tabel 3.1 Capaian Kegiatan Aktualisasi No 1.. Waktu Pelaksanaan Konsultasi 26-28 dan koordinasi Agustus 2021 dengan mentor terkait pelaksanaan kegiatan aktualisasi. Kegiatan. Output a. Surat Izin Melaksanakan kegiatan aktualisasi b. Lembar konsultasi dengan mentor. Persentase Ket. Capaian 100% Terlaksana.

12. 2.. Membuat papan kesepakatan kelas. 29 Agustus – 03 September 2021. 3.. Membuat jurnal pembiasaan. 04 September09 September 2021. 4.. Melaksanakan kegiatan aku cinta indonesia. 09 September – 18 September 2021. c. Lembar notulen koordinasi dengan rekan kerja. d. Dokumentasi Kegiatan a. Lembar Notulen Koordinasi dengan rekan kerja b. Papan kesepakatan kelas c. Dokumentasi Kegiatan a. Lembar Notulen Koordinasi dengan rekan kerja b. Media Buku Jurnal Pembiasaan c. Dokumentasi Kegiatan a. Lembar Notulen Koordinasi Dengan Rekan kerja b. Media Buku Kumpulan Lagu-Lagu Nasional c. Papan Jadwal Menyanyikan Lagu Nasional d. Daftar Ceklist Kegiatan Aku Cinta Indonesia. 100%. Terlaksana. 100%. Terlaksana. 100%. Terlaksana.

13. 5.. Melaksanakan kegiatan “berisik” bersih-bersih asyik. 20 September 2021- 25 September 2021. 6.. Melaksanakan 27 evaluasi September kegiatan 2021 – 29 September 2021. e. Dokumentasi Kegiatan a. Lembar Notulen Koordinasi Dengan Rekan kerja b. Papan Berisik Job’s c. Daftar Anggota Kelompok d. Daftar Ceklist Kegiatan Berisik e. Dokumentasi Kegiatan a. Rekapitulasi Kuisioner Respon Siswa b. Video Testimoni dari Rekan kerja c. Dokumentasi Kegiatan. 100%. Terlaksana. 100%. Terlaksana. B. URAIAN KEGIATAN 1. Konsultasi Dan Koordinasi Dengan Pelaksanaan Kegiatan Aktualisasi. Mentor. Terkait. a. Tahapan Kegiatan 1) Menyiapkan ide/gagasan terkait kegiatan aktualisasi yang akan dilaksanakan. 2) Meminta kesediaan mentor untuk melakukan konsultasi dan koordinasi terkait kegiatan aktualisasi. 3) Menyampaikan ide/gagasan terkait kegiatan aktualisasi yang akan dilaksanakan di sekolah. 4) Mendapatkan umpan balik/respon dari mentor 5) Menetapkan kegiatan yang akan dilaksanakan secara konsisten..

14. 6) Koordinasi dengan rekan kerja untuk mendapatkan masukan dan dukungan dalam pelaksanaan kegiatan aktualisasi.. b. Hasil Kegiatan Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 26-28 Agustus 2021 di SDN 2 Cirangkong. Kegiatan ini merupakan kegiatan koordinasi dan konsultasi dengan mentor dan rekan kerja terkait. dengan. pelaksanaan. kegiatan. aktualisasi. dan. habituasi. Adapun output yang didapat dalam kegiatan ini adalah surat izin melaksanakan kegiatan aktualisasi, lembar monitoring dengan mentor, lembar konsultasi dan koordinasi dan dokumentasi kegiatan.. Gambar 3.1 Dokumentasi menyiapkan bahan koordinasi dan konsultasi. Gambar 3.2 Dokumentasi Koordinasi dan Konsultasi dengan mentor.

15. Gambar 3.3 Surat Izin Melaksanakan Kegiatan Aktualisasi. Gambar 3.4 Lembar Konsultasi Bersama Mentor. Gambar 3.5 Dokumentasi Koordinasi dan Konsultasi dengan rekan kerja.

16. c. Nilai-Nilai Dasar ASN (ANEKA) 1) Akuntabilitas Dalam tahapan kegiatan ini nilai-nilai aktuntabilitas yang tercermin adalah transparan, tanggung jawab dan kejelasan. Penulis menyampaikan semua rancangan kegiatan aktualisasi yang akan dilaksanakan disekolah ini mencerminkan nilai transparansi dan kejelasan. Selain itu segala seuatu yang dilakukan penulis harus dapat dipertanggungjawabkan. sehingga. tercermin. nilai. tanggung jawab. 2) Nasiomalisme Nilai nasionalisme yang mencerminkan sila ke-4 dengan menghargai pendapat dan serta saran dari mentor, tidak memaksakan. kehendak. sendiri. dan. berani. mengemukakan pendapat sehingga hasilnya ditemukan solusi dan saran untuk kegiatan aktualisasi yang akan diterapkan. 3) Etika Publik Nilai etika publik yang terdapat dalam tahapan kegiatan ini adalah. adanya. sopan,. santun,. komunikatif. dan. menghormati. Dalam menyampaikan rancangan kegiatan aktualisasi mencerimkan sikap sopan, santun, komunikatif dan menghormati kepada mentor. 4) Komitmen Mutu Nilai dasar komiten mutu yang dimunculkan dalam tahapan kegiatan konsultasi dan koordinasi kepada mentor adalah membangun kerjasama yang dilandasi dengan kepercayaan dan kejujuran. Penulis membangun kepercayaan kepada mentor dengan menyapaikan ide/gagasan yang akan dilaksanakan dalam kegiatan aktualisasi dengan jujur..

17. 5) Anti Korupsi Nilai Anti Korupsi tercermin dalam sikap berani. Berani dalam mengeluarkan pendapat kepada mentor dan rekan kerja. mengenai. ide/gagasan. yang. dimiliki. dalam. penyelesaian isu yang ditemukan.. d. Keterkaitan Dengan Mata Diklat 1) Manajemen ASN Berdasarkan kode etik dan kode peilaku ASN yaitu melaksanakan tugas sesuai dengan perintah atas. Maka dalam melaksanakan tugas apapun harus berdasar izin dari atasan / kepala sekolah sebagai mentor. Pada kegiatan ini penulis meminta persetujuan mentor untuk dapat melaksanakan kegiatan aktualisasi yang telah dirancang di sekolah. 2) Pelayanan Publik Dalam prinsip pelayanan prima ada nilai partisipasif dan transparansi.. Pada. kegiatan. ini. penulis. meminta. partisipasif dari mentor dan rekan kerja untuk memberikan saran. dan. dukungannya.. Dengan. menyampaikan. ide/gagasan kepada mentor dan rekan kerja maka penulis mencerminkan nilai transparansi 3) Whole Of Government (WOG) Kegiatan permintaan izin sebelum melaksanakan kegiatan aktualiasasi keterkait dengan mata diklat Whole of government. Pada kegiatan ini penulis berkolaborasi, koordinasi dan sinergitas bersama mentor dengan berkoordinasi. rancangan. akualisasi. yang. akan. dilaksanakan lalu meminta saran dan perizinanan dalam melaksanakan kegiatan aktualisasi sehingga tercipta.

18. kegiatan aktualisasi yang inovatif dan professional untuk melaksanakan pelayanan kepada siswa.. e. Kontribusi Terhadap Visi dan Misi Organisasi Kegiatan. meminta. perizinan. melaksanakan. kegiatan. aktualiasi sesuai dengan visi dan misi sekolah yaitu meningkatkan kompetensi guru dan meningkatkan kualitas PBM. Dengan mendapatkannya izin melaksanakan kegiatan aktualisasi penulis mampu berkontribusi untuk menwujudkan visi misi tersebut.. f. Penguatan Terhadap Nilai-Nilai Organisasi Penguatan organisasi yang muncul dalam kegiatan ini adalah mempertanggung jawabkan tugas yang sedang dikerjakan, disiplin sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan, integritas dalam bekerja, dan toleransi dalam menghargai setiap pendapat dari mentor dan rekan kerja. 2. Membuat Papan Kesepakatan Kelas a. Tahapan Kegiatan 1) Menentukan indikator yang akan menjadi kesepakatan kelas dengan koordinasi dengan rekan kerja. 2) Membuat design papan kesepakatan kelas. 3) Menyampaikan indikator yang harus disepakati dengan siswa. 4) Memberikan kesempatan siswa untuk mencap jempol pada papan kesepakatan sebagai tanda sepakat. 5) Menempelkan papan kesepakatan di kelas.. b. Hasil Kegiatan Kegiatan membuat papan kesepakatan ini bertujuan untuk.

19. mengembangkan kegiatan pembiasaan untuk menerapkan nilai-nilai karakter positif pada diri siswa selama berada di lingkungan sekolah. Adapun output pada kegiatan ini adalah lembar indikator kesepakatan kelas, papan kesepakatan kelas dan dokumentasi kegiatan.. Gambar 3.6 Dokumentasi Koordinasi Dengan Rekan Kerja Terkait Membuat Papan Kesepakatan Kelas. Gambar 3.7 Lembar Indikator Papan Kesepakatan Kelas.

20. Gambar 3.8 Mendesign Papan Kesepakatan Kelas Menggunakan Canva. Gambar 3.9 Dokumentasi Sosialisasi Papan Kesepakan Kelas. Gambar 3.10 Dokumentasi Menyepakatan Aturan Yang Ada Papan Kesepakatan Kelas.

21. Gambar 3.11 Dokumentasi Memasang Papan Kesepakatan Kelas. c. Nilai-Nilai Dasar ASN (ANEKA) 1) Akuntabilitas Nilai akuntabilitas yang tercermin dalam kegiatan ini adalah tanggung jawab dan keseimbangan. Tanggung jawab. terhadap. keseimbangan. kegiatan terlihat. yang. pada. telah. tahapan. dibuat. dan. menentukan. indikator. Indikator yang dipilih disesuaikan dengan pembiasaan-pembiasaan yang akan diterapkan dikelas. 2) Nasionalisme Nasionalisme pada kegiatan ini tercermin pada sila ke 3 dan sila ke 4 yaitu kebersamaan dan musyawarah. Guru bersama-sama bermusyawarah untuk menyepakati pointpoint yang akan dijadikan kesepakatan di kelas. 3) Etika publik Nilai etika publik yang tercermin dalam tahapan kegiatan ini adalah menjalankan tugas secara professional dan memberikan pelayanan secara jujur, tanggap, tepat, akurat dan santun. Nilai-nilai tersebut tercermin tujuan dalam. pembuatan. papan. kesepekatan. kelas. dan. penentuan indikator pembiasaan dalam memberikan pelayanan secara tepat dan akurat..

22. 4) Komitmen Mutu Membuat papan kesepatan kelas merupakan suatu inovasi yang dilakukan oleh guru untuk membiasakan kedisiplinan dan tanggungjawab siswa agar patuh terhadap apa yang telah disepakati. Selain itu kegiatan ini merupakan. upaya. memberikan. pelayanan. untuk. meningkatkan mutu SDM di sekolah utamanya adalah siswa. 5) Anti korupsi Nilai anti korupsi yang tercermin dalam kegiatan ini adalah adil. Guru harus berlaku adil kepada seluruh siswa terhadap kesepakatan yang telah dibuat. jika siswa patuh diberikan reward sedangkan jika melanggar diberikan hukuman.. d. Keterkaitan Dengan Mata Diklat 1) Manajemen ASN Sesuai dengan kode etik dan kode perilaku ASN harus melaksanakan tugas dengan cermat dan disiplin. Dalam menentukan indikator kesepakatan guru dengan cermat memilih. sesuai. dengan. keadaan. lingkungan. dan. pembiasaan-pembiasaan yang akan dilakukan. Sehingga kegiatan dapat terlaksana dengan baik. 2) Pelayanan Publik Dalam menciptakan pelayanan yang prima guru harus menerapkan prinsip-prinsip pelayanan publik. kegiatan. membuat. kesepakatan. kelas. ini. Pada guru. mencerminkan prinsip partisipasif dan tidak diskriminatif. Prinsip partisipasif pada saat bersama-sama dengan siswa menyetujui kesepakatan yang dibuat dan dalam pelaksanaanya guru tidak boleh diskriminatif harus.

23. berlaku adil kepada seluruh siswa ketika memberikan reward atau punishment. 3) Whole Of Government (WOG) Kegiatan ini melibatkan mentor, rekan kerja sebagai wujud memberikan pelayanan yang prima dengan kerjasama, berkolaborasi,. koordinasi. dan. sinegritas. dalam. mengoptimalkan nilai-nilai karakter pada siswa sehingga mampu meningkatkan kualitas pembelajaran.. e. Kontribusi Terhadap Visi dan Misi Organisasi Kegiatan membuat kesepakatan kelas ini merupakan wujud kontribusi untuk mencapai visi dan misi sekolah yaitu mengukir prestasi akademik dan non akademik berlandaskan insan yang berkarakter, beriman dan bertaqwa selaras nuansa religius dan meningkatkan kegiatan pembiasaan menjadi insan berkarakter.. f. Penguatan Terhadap Nilai-Nilai Organisasi Kegiatan ini mendukung penguatan nilai organisasi yaitu professional, kreatif, inovatif, peduli, kerjasama dan tanggung jawab.. 3. Membuat Jurnal Pembiasaan a. Tahapan Kegiatan 1) Menentukan indikator yang akan digunakan dalam jurnal pembiasaan dengan berkoordinasi dengan rekan kerja. 2) Mendesign jurnal pembiasaan. 3) Membuat jurnal pembiasaan. 4) Membagikan jurnal pembiasaan kepada siswa. 5) Menjelaskan cara pengisian jurnal pembiasaan kepada siswa..

24. 6) Berkoordinasi dengan orang tua. untuk memantau. kegiatan pembiasaan siswa dengan memberi paraf pada jurnal pembiasaan yang telah dibagikan.. b. Hasil Kegiatan Kegiatan membuat jurnal pembiasaan dilaksanakan pada tanggal 04 - 09 September 2021 di SDN 2 Cirangkong. Terciptanya. media. berupa. jurnal. pembiasaan. yang. mengandung nilai-nilai pendidikan karakter bertujuan untuk mengoptimalkan pembiasaan pendidikan karakter di rumah dengan bimbingan atau kontrol orang tua. Adapun output dalam kegiatan ini adalah buku jurnal pembiasaan dan dokumentasi kegiatan.. Gambar 3.12 Dokumentasi kegiatan koordinasi dengan rekan kerja terkait pembuatan jurnal pembiasaan. Gambar 3.13 Dokumentasi membuat jurnal pembiasaan menggunakan bantuan canva.

25. Gambar 3.14 Buku Jurnal Pembiasaan. Gambar 3.15 Dokumentasi Kegiatan Sosialisasi Cara Mengisi Jurnal Pembiasaan. Gambar 3.16 Dokumentasi Kegiatan Membagikan Jurnal Pembiasaan.

26. Gambar 3.17 Dokumentasi Kegiatan Koordinasi Dengan Orang Tua Terkait Jurnal Pembiasaan. c. Nilai-Nilai Dasar ASN (ANEKA) 1) Akuntabilitas Nilai dasar akuntabilitas pada kegiatan membuat jurnal pembiasaan adalah transparansi, tanggung jawab dan kejelasan. Setiap kegiatan yang dilakukan penuh dengan rasa. tanggung. jawab.. transparansi. dan. kejelasan. tercermin pada tahap berkoordinasi bersama oran tua dan saat menjelaskan tujuan dan cara pengisian jurnal pembiasaan. 2) Nasionalisme Nilai. dasar. nasionalisme. dalam. tahapan. kegiatan. membuat jurnal pembiasaan adalah sila ke 3 yaitu bekerjasama. Ini terlihat pada tahapan berkoordinasi dengan orang tua untuk bersama-sama mengembangkan karakter siswa..

27. 3) Etika Publik Nilai dasar etika publik yang tercermin dalam tahapan kegiatan membuat jurnal pembiasaan saat menjelaskan cara pengisian jurnal dan saat berkoordinasi dengan orang tua adalah sopan dan santun. Hal ini sesuai dengan kode etik ASN yaitu melayani dengan sikap hormat, sopan, dan tanpa tekanan. 4) Komitmen Mutu Pembuatan Jurnal Pembiasaan merupakan inovasi yang dilakukan guru untuk mengontrol kegiatan pembiasaan yang dilakukan oleh siswa. Selain itu bekerjasama dengan orang tua agar siswa tetap terkontrol jika tidak berada di sekolah ini mencerminkan nilai efektif dan efisien pada komitmen mutu. 5) Anti Korupsi Nilai dasar anti korupsi pada kegiatan membuat jurnal pembiasaan adalah peduli dan tanggung jawab. Guru peduli dan bertanggung jawab kepada siswa untuk mengembangkan nilai-nilai karakter baik di sekolah maupun di rumah.. d. Keterkaitan Dengan Mata Diklat 1) Manajemen ASN Pembuatan jurnal pembiasaan merupakan wujud nilai profesionalitas dan integritas yang dimiliki oleh guru dalam memberikan pelayanan yang prima untul mengoptimalkan nilai karakter siswa tidak hanya di sekolah tetapi melalui pengembangan dan kontrol di rumah. 2) Pelayanan Publik Kegiatan pembuatan jurnal pembiasaan merupakan bentuk memberikan pelayanan publik yang inovatif dan.

28. responsif untuk mengoptimalkan nilai-nilai karakter siswa di sekolah maupun di rumah. 3) Whole Of Government (WOG) Kegiatan ini dilaksanakan dengan melibatkan mentor, rekan kerja dan orang tua sebagai wujud memberikan pelayanan yang prima dengan kerjasama, berkolaborasi, koordinasi dan sinegritas sehingga dapat meningkatkan mutu organisasi.. e. Kontribusi Terhadap Visi dan Misi Organisasi Kegiatan pembuatan jurnal pembiasaan merupakan wujud kontribusi penulis dalam mencapai visi dan misi sekolah yaitu mengukir prestasi akademik dan non akademik berlandaskan insan yang berkarakter, beriman dan bertaqwa selaras nuansa religious dengan meningkatkan kegiatan pembiasaan menjadi insan berkarakter.. f. Penguatan Terhadap Nilai-Nilai Organisasi Kegiatan pembuatan jurnal pembiasaan merupakan wujud kontribusi penulis dalam mencapai visi dan misi sekolah yaitu mengukir prestasi akademik dan non akademik berlandaskan insan yang berkarakter, beriman dan bertaqwa selaras nuansa religious dengan meningkatkan kegiatan pembiasaan menjadi insan berkarakter.. 4. Melaksanakan Kegiatan Aku Cinta Indonesia a. Tahapan Kegiatan 1) Koordinasi dengan rekan kerja terkait kegiatan aku cinta Indonesia 2) Mencari. bahan. kumpulan. mengunduhnya di internet.. lagu. nasional. dan.

29. 3) Membuat buku kumpulan lagu-lagu nasional 4) Menyusun jadwal lagu nasional yang akan dinyanyikan. 5) Membagikan buku kumpulan lagu-lagu nasional kepada siswa. 6) Memberikan. kesempatan. kepada. siswa. untuk. menyanyikan lagu nasional bersama-sama.. b. Hasil Kegiatan Kegiatan aku cinta Indonesia dilaksanakan pada tanggal 0918 September 2021 di SDN 2 Cirangkong. Output yang dihasilkan pada kegiatan ini adalah Lembar Koordinasi dengan rekan kerja, buku kumpulan lagu-lagu nasional dan jadwal menyanyikan lagu nasional. Terciptanya media buku kumpulan lagu-lagu nasional bertujuan untuk memudahkan siswa menambah pembendaharaan dan wawasan mengenai lagu-lagu nasional. Selain itu untuk memupuk nilai karakter nasionalisme pada diri siswa.. Gambar 3.18 Dokumentasi Koordinasi Dengan Rekan kerja Terkait Kegiatan Aku Cinta Indonesia.

30. Gambar 3.19 Membuat Buku Kumpulan Lagu-Lagu Nasional Menggunakan Aplikasi Canva. Gambar 3.20 Buku Kumpulan Lagu-Lagu Nasional. Gambar 3.21 Jadwal Menyanyikan Lagu-Lagu Nasional.

31. Gambar 3.22 Pelaksanaan Kegiatan Pembiasaan Aku Cinta Indonesia. c. Nilai-Nilai Dasar ASN (ANEKA) 1) Akuntabilitas Nilai akuntabilitas dalam kegiatan aku cinta Indonesia adalah kejelasan target dan tanggung jawab. Guru membuat. jadwal. merupakan. lagu. wujud. yang. kejelasan. akan. dinyanyikan. target.. ini. Melaksanakan. kegiatan yang sudah dirancang merupakan bentuk tanggung jawab guru. 2) Nasionalisme Kegiatan aku cinta Indonesia dengan pembiasaan menyanyikan lagu nasional adalah salah satu wujud menerapkan. nilai. nasionalisme. yaitu. mengembangkan rasa cinta tanah air.. sila. ke. 3.

32. 3) Etika Publik Memegang teguh ideologi negara Pancasila dengan ikut menumbuhkan rasa cinta tanah air dengan mengenalkan lagu-lagu nasional kepada siswa dan menyampaikan dengan santun dan ramah. Selain itu saling menghargai, koordinasi dan kolaborasi dengan mentor dan rekan kerja. 4) Komintem Mutu Kegiatan. aku. cinta. Indonesia. merupakan. bentuk. pelayanan kepada siswa dalam meningkatkan rasa nasionalisme. menghafal. Agar. mempermudah. lagu-lagu. nasional. siswa. guru. untuk. berinovasi. membuatkan buku kumpulan lagu-lagu nasional. 5) Anti Korupsi Nilai anti korupsi yang tercermin pada kegiatan aku cinta Indonesia ini adalah peduli, sederhana, adil dan kerja keras. Guru peduli untuk mengembangkan nilai-nilai karakter nasionalisme pada siswa dengan cara yang sederhana namun butuh kerja keras untuk konsisten dalam. pelaksanaannya.. Guru. adil. memberikan. kesempatan kepada siswa untuk memimpin menyanyikan lagu nasional bersama-sama.. d. Keterkaitan Dengan Mata Diklat 1) Manajemen ASN Kewajiban ASN adalah menjaga persatuan dan kesatuan bangsa. Pada kegiatan ini guru mempersatukan siswa untuk dapat cinta tanah air dengan senantiasa melakukan pembiasaan. menyanyikan. lagu. nasional. melaksanakan kegiatan belajar mengajar.. sebelum.

33. 2) Pelayanan Publik Memberikan. kesempatan. kepada. siswa. untuk. menyanyikan lagu nasional bersama-sama merupakan wujud prinsip pelayanan publik yaitu partisipasif. Selain itu sesuai dengan peran dan kedudukan ASN sebagai pelayan publik kegiatan ini mencerminkan tanggung jawab, keadilan dan kepastian dalam memberikan pelayanan. 3) Whole Of Government (WOG) Melibatkan mentor dan rekan kerja dalam kegiatan aku cinta Indonesia merupakan wujud. dari kerjasama,. kolaborasi, koordinasi dan sinegritas dalam meningkatkan kualitas layanan dan mutu sumber daya manusia di SDN 2 Cirangkong.. e. Kontribusi Terhadap Visi dan Misi Organisasi Kegiatan aku cinta Indonesia merupakan bentuk kontribusi penulis untuk menwujudkan visi dan misi sekolah yaitu Mengukir. Prestasi. Berlandaskan. Insan. Akademik Yang. Dan. Non. Berkarakter,. Akademik. Beriman. Dan. Bertaqwa Selaras Nuansa Religius. Kegiatan ini diharapkan sebagai langkah awal untuk mencetuskan siswa-siswa berkarakter yang berprestasi di berbagai bidang.. f. Penguatan Terhadap Nilai-Nilai Organisasi Kegiatan. aku. cinta. Indonesia. dengan. pembiasaan. menyanyikan lagu nasional merupakan wujud cinta tanah air untuk mengoptimalkan nilai karakter nasionalisme pada siswa serta memperkaya pembendaharaan atau wawasan siswa mengenai. lagu-lagu. nasional.. Selain. itu. mendukung.

34. penguatan terhadap nilai organisasi yaitu berani, tanggung jawab, kerjasama, jujur dan peduli. 5. Melaksanakan Kegiatan “Berisik” Bersih-Bersih Asyik a. Tahapan Kegiatan 1) Berkoordinasi dengan mentor dan rekan kerja untuk melaksanakan kegiatan “berisik” bersih-bersih asyik. 2) Menyiapkan alat dan bahan untuk membuat papan “Berisik Jobs” 3) Membuat papan “Berisik Jobs” 4) Menjelaskan kepada siswa cara penggunaan papan “Berisik Jobs” 5) Melaksanakan kegiatan “Berisik” bersama-sama dengan siswa.. b. Hasil Kegiatan Kegiatan bersik-bersik asyik bertujuan untuk mengoptimalkan nilai karakter gotong royong, disiplin dan tanggung jawab pada diri siswa. Selain itu diharapkan kegiatan berisik ini dapat meningkatkan kerjasama antar siswa dalam menjaga kebersihan kelas maupun lingkungan sekolah. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 20 -25 September 2021 di SDN 2 Cirangkong. Adapun output yang dihasilkan pada kegiatan ini adalah papan berisik job’s, nama-nama anggota kelompok dan dokumentasi kegiatan..

35. Gambar 3.23 Dokumentasi Kegiatan Koordinasi Pelaksanaan Kegiatan Bersih-Bersih Asyik. Gambar 3.24 Dokumentasi Membuat Papan Berisik Job’s. Gambar 3.25 Papan Berisik Job’s.

36. Gambar 3.26 Dokumentasi Kegiatan Sosialisasi Penggunaan Papan Berisik Job’s. Gambar 3.27 Dokumentasi Pembagian Kelompok Berisik. Gambar 3.28 Dokumentasi Pelaksanaan Kegiatan Berisik.

37. c. Nilai-Nilai Dasar ASN (ANEKA) 1) Akuntabilitas Setiap. kegiatan. yang. dilakukan. perlu. ada. pertanggungjawaban, pada kegiatan bersih-bersih asyik ini guru mempertanggungjawabkan setiap kegiatan yang dilakukan. Kejelasan dan keadilan pada nilai aktualisasi tercermin saat guru menjelaskan cara penerapan papan berisik job dan adil dalam memberikan tugas kepada seluruh siswa. 2) Nasionalisme Berkoordinasi dengan mentor dan rekan kerja merupakan wujud nilai nasionalisme sila ke 4 yaitu terbuka mau menerima saran dan pendapat dari mentor dan rekan kerja mengenai pelaksanaan kegiatan “berisik” ini. Selain itu sila ke 2 yaitu keadilan, guru adil dalam memberikan tugas kepada siswa. Dan sila ke 5 yaitu kerja keras tercermin dalam upaya guru untuk konsisten menerapkan kegiatan bersih-bersih asyik. 4) Etika Publik Nilai etika publik yang tercermin adalah menghargai, koordinasi, kolaborasi dengan mentor dan rekan kerja, Selain itu dalam menyampaikan gagasan kepada mentor dan rekan kerja. Selain itu saat menyapaikan prosedur mengenai penggunaan papan berisik jobs kepada siswa dengan bahasa yang sopan dan santun. Ini merupakan etika dalam melakukan pelayanan publik. 5) Komintem Mutu Inovatif adalah nilai komitmen mutu yang tercermin pada kegiatan “Berisik” bersih-bersih asyik ini. Kegiatan ini merupakan inovasi guru untuk mengoptimalkan nilai karakter gotong royong, disiplin dan tanggung jawab pada.

38. diri siswa. Selain itu efektif, kegiatan ini efektif untuk mencapai target sesuai dengan yang diinginkan. 6) Anti Korupsi Dalam penerapan kegiatan “Berisik” bersih-bersih asyik ini mencerminkan nilai anti korupsi yaitu adil. Guru adil dalam membagi jumlah anggota kelompok dan adil dalam membagi tugas kepada siswa. Selain itu kerja keras dan etos kerja, guru selalu meningkatkan kualitas hasil kerjanya demi mewujudkan sekolah bersih.. d. Keterkaitan Dengan Mata Diklat 1) Manajemen ASN Dalam manajemen terdapat hak dan kewajiban ASN. Salah satu kewajiban ASN adalah menunjukkan integritas dan keteladanan dalam sikap, perilaku, ucapan dan tindakan kepada setiap orang. Dalam hal ini guru memberikan. teladan. kepada. siswa. dengan. selalu. menjaga kebersihan dan ikut serta bersama-sama siswa melaksanakan kegiatan bersih-bersih asyik. 2) Pelayanan Publik Tugas dan fungsi ASN salah satunya dalah melakukan pelayanan publik dengan pelayanan prima. Pada kegiatan ini guru memfasilitasi siswa untuk mengoptimalkan nilainilai karakter gotong royong, disiplin, tanggung jawab dan religius pada diri siswa. Selain itu pada tahapan kegiatan ini. mencerminkan. prinsip. pelayanan. publik. yaitu. partisipatif dengan melibatkan mentor dan rekan kerja dalam rencana pelaksanaan kegiatan bersih-bersih asyik. 3) Whole Of Government (WOG) Melaksanakan suatu kegiatan yang efektif dan efisien perlu adanya koordinasi, kolaborasi dan sinegritas. Pada.

39. kegiatan ini penulis berkoordinasi dengan mentor dan rekan kerja untuk memberikan saran dan dukungannya. sehingga kegiatan dapat meningkatkan mutu organisasi dengan baik.. e. Kontribusi Terhadap Visi dan Misi Organisasi Melaksanakan. kegiatan. “berisik”. bersih-bersih. asyik. merupakan wujud kontribusi penulis terhadap salah satu misi sekolah yaitu meningkatkan pelaksanaan 5K (Kebersihan, Keamanan, Ketertiban, Keindahan dan Kekeluargaan). Dengan terlaksananya kegiatan ini dapat meningkatkan kebersihan, ketertiban dan keindahan sekolah.. f. Penguatan Terhadap Nilai-Nilai Organisasi Penguatan nilai-nilai organisasi dalam pelaksanaan kegiatan “berisik” yaitu menguatkan nilai keteladanan, tanggung jawab, keadilan, kerja sama, dan kerja keras.. 6. Melaksanakan Evaluasi Kegiatan a. Tahapan Kegiatan 1) Koordinasi dengan mentor akan melaksanakan evaluasi kegiatan aktualisasi dan habituasi. 2) Koordinasi dengan rekan kerja akan melaksanakan evaluasi kegiatan aktualisasi dan habituasi 3) Melakukan evaluasi kegiatan melalui pengamatan. 4) Menyimpulkan hasil dari kegiatan aktualisasi dan habituasi 5) Menyusun laporan akhir aktualisasi dan habituasi.. b. Hasil Kegiatan Evaluasi. kegiatan. dilaksanakan. pada. tanggal. 27-29. September 2021 di SDN 2 Cirangkong. Kegiatan ini bertujuan.

40. untuk. mengetahui. sejauhmana. pencapaian. kegiatan. aktualisasi yang telah dilaksanakan. Adapun output dari evaluasi kegiatan ini adalah video testimoni dari rekan kerja, rekapitulasi hasil kuisioner dan dokumentasi kegiatan.. Gambar 3.29 Dokumentasi Koordinasi dengan mentor terkait evaluasi kegaiatan. Gambar 3.30 Testimoni rekan kerja terkait pelaksanaan kegiatan aktualisasi. Gambar 3.31 Dokumentasi Mengisi Kuisioner.

41. c. Nilai-Nilai Dasar ASN (ANEKA) 1) Aktualisasi Nilai dasar aktualisasi pada kegiatan ini adalah transparan dan tanggung jawab. Penulis berkoordinasi dengan mentor dan rekan kerja mengenai evaluasi kegiatan yang telah dilaksanakan ini merupakan wujud transparansi dan tanggung jawab. 2) Nasionalisme Nilai dasar nasionalisme pada kegiatan ini tercermin dalam sila ke 3 persatuan indonesia yaitu bekerjasama, saling membantu dan saling menghargai dengan mentor dan rekan kerja untuk meningkatkan mutu organisasi. 3) Etika Publik Nilai etika publik yang tercermin dalam melakukan evaluasi kegiatan ini adalah sopan, santun, komunikatif dan menghormati. Hal ini tercermin dalam melaksanakan koordinasi bersama mentor dan teman sejawat. 4) Komitmen Mutu Nilai dasar komitmen mutu pada pelaksanaan evaluasi kegiatan ini adalah menghasilkan kegiatan yang lebih efektif, efisien dan inovatif dalam mengoptimalkan pembiasaan pendidikan karakter pada siswa. 5) Anti Korupsi Nilai dasar anti korupsi pada pelaksanaan kegiatan ini adalah tanggung jawab dan kerja keras, Tahapan pada evaluasi kegiatan mencerminkan tanggung jawab dan kerja keras penulis untuk selalu mengembangkan inovasiinovasi. lain. Pendidikan. dalam karakter. mengoptimalkan pada. meningkatkan mutu organisasi.. siswa. pembiasaan. sehingga. dapat.

42. d. Keterkaitan Dengan Mata Diklat 1) Manajemen ASN Dalam melaksanakan suatu kegiatan perlu adanya monitoring dan evaluasi, maka penulis melakukan hal ini untuk menindak lanjuti ketercapaian kegiatan yang telah dilaksanakan. 2) Pelayanan Publik Pelayanan yang prima harus selalu ada inovasi-inovasi dalam memberikan pelayanan agar mutu pelayanan terus meningkat.. Hal. ini. yang. dilakukan. penulis. untuk. mengevaluasi kegiatan yang dilakukan agar dapat memperbaiki dengan inovasi-inovasi lainnya. 3) Whole Of Government (WOG) Kegiatan evaluasi ini dilakukan dengan berkolaborasi dengan mentor dan rekan kerja untuk menilai dan memberikan masukan tindak lanjut terhadap kegiatan aktualisasi. dan. habituasi. yang. telah. dilaksanakan. sehingga dapat diterapkan secara berkelanjutan.. e. Kontribusi Terhadap Visi dan Misi Organisasi Kegiatan evaluasi dilakukan untuk meningkatkan pelayanan kepada siswa agar mendapatkan inovasi-inovasi lainnya untuk mengoptimalkan nilai-nilai karakter pada diri siswa. Kegiatan ini merupakan wujud kontribusi penulis terhadap visi dan misi sekolah yaitu mengukir prestasi akademik dan non akademik berlandaskan insan yang berkarakter, beriman dan bertaqwa selaras nuansa religious dengan meningkatkan kompetensi guru..

43. f. Penguatan Terhadap Nilai-Nilai Organisasi Dengan melakukan evaluasi bersama mentor dan rekan kerja menunjukkan penguatan nilai-nilai organisasi tanggung jawab, integritas, amanah, kreatif dan professional..

44. C. JADWAL PELAKSANAAN AKTUALISASI Tabel 3.2 Jadwal Kegiatan Aktualisasi dan Habituasi. NO. 1 2. 3 4. 5. 6.. KEGIATAN AKTUALISASI. Konsultasi dengan mentor Membuat Kesepakatan Kelas Membuat Jurnal Pembiasaan Kegiatan Aku Cinta Indonesia Kegiatan “Berisik” Bersih-Bersih Asyik Evaluasi Kegiatan. JADWAL KEGIATAN AKTUALISASI DAN HABITUASI SEPTEMBER. AGUSTUS 26. 27. 28. 29. 30. 31. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29.

45. Keterangan : = Hari Minggu / Hari Libur Nasional = Konsultasi Dengan Mentor = Membuat Kesepakatan Kelas = Membuat Jurnal Pembiasaan = Kegiatan Aku Cinta Indonesia = Kegiatan “Berisik” Bersih-Bersih Asyik = Evaluasi Kegiatan.

46. D. ANALISIS DAMPAK 1. Jika Tidak Dilaksanakan (Penerapan Nilai-Nilai Dasar ASN Pada Setiap Kegiatan) a. Konsultasi dan koordinasi dengan pelaksanaan kegiatan aktualisasi. mentor. terkait. Dampak jika penulis tidak melaksanakan kegiatan konsultasi dan koordinasi dengan mentor terkait pelaksanan kegiatan aktualisasi. dengan. menerapkan. nilai-nilai. dasar. ASN. kemungkinan akan muncul beragam kendala diantaranya adalah sebagai berikut : 1) Akuntabilitas Jika penulis tidak transparan, maka tidak akan ada yang mengetahui kegiatan aktualisasi yang akan dilakukan oleh penulis. Selain itu penulis tidak akan mendapatkan izin dan dukungan baik dari mentor maupun dengan rekan kerja. Kegiatan aktualisasi ini sangat membutuhkan izin dan dukungan dari berbagai pihak mulai dari kepala sekolah sebagai mentor, rekan kerja, siswa dan orang tua. 2) Nasionalisme Dalam melakukan koordinasi harus memiliki nilai saling menghargai. Jika tidak muncul nilai saling menghargai maka dalam kegiatan tidak akan mendapatkan saran maupun dukungan. 3) Etika Publik Dalam menyampaikan ide/gagasan mengenai kegiatan aktualisasi haruslah sopan, santun dan komunikatif. Dampak. yang. timbul. jika. tidak. dilakukan. maka. ide/gagasan tidak akan tersampaikan dengan baik dan sulit diterima/dipahami..

47. 4) Komitmen Mutu Dampak yang ditimbulkan jika penulis tidak membangun kepercayaan kepada mentor dan rekan kerja maka kegiatan yang dilaksanakan akan mendapat berbagai kendala. 5) Anti Korupsi Dampak yang timbul jika penulis tidak berani dalam menyampaikan. ide/gagasannya. terkait. kegiatan. aktualisasi maka mentor dan rekan kerja tidak akan mengetahui mengenai kegiatan yang akan dilaksanakan. b. Membuat Papan Kesepakatan Kelas Papan kesepakatan kelas merupakan suatu inovasi yang dilakukan oleh penulis untuk membiasakan kedisiplinan dan tanggung jawab siswa agar patuh terhadap apa yang telah disepakati.. Jika penulis tidak melaksanakan kegiatan. membuat papan kesepakatan kelas dengan menerapkan nilai-nilai dasar ASN maka berdampak sebagai berikut: 1) Akuntabilitas Papan kesepakatan kelas yang dibuat dengan indikator yang tidak sesuai dengan perkembangan dan keadaan lingkungan sekolah. 2) Nasionalisme Tidak adanya nilai musyawarah dalam membuat papan kesepakatan kelas maka tidak akan mendapatkan saran dan masukan dari rekan kerja sehingga tidak mengetahui kekurangan dari papan kesepakatan yang telah dibuat. 3) Etika Publik Dalam menjelaskan maksud kepada siswa terkait adanya kesepakatan kelas harus menggunakan bahasa yang.

48. sopan dan santun. Jika tidak dilaksanakan maka siswa sulit memahami maksud yang disampaikan. 4) Komitmen Mutu Membuat papan kesepakatan kelas merupakan inovasi yang dilakukan untuk mengoptimalkan disiplin dan komitmen pada siswa. Jika tidak akan kesepakatan siswa bisa berlaku seenaknya dan tidak disiplin. 5) Anti Korupsi Dampak yang terjadi apabila tidak ada nilai adil maka siswa. tiak. akan. kooperatif. dalam. melaksanakan. kesepakatan kelas.. c. Membuat Jurnal Pembiasaan Jurnal pembiasaan merupakan media untuk mempermudah orang tua dan guru mengontrol kegiatan pembiasaan yang dilakukan di rumah. Dampak yang terjadi jika kegiatan membuat jurnal pembiasaan tidak menerapkan nilai-nilai dasar ASN yaitu 1) Akuntabilitas Penulis tidak akan mendapatkan dukungan dari rekan kerja jika tidak adanya koordinasi dan kegiatan yang akan dilakukan menjadi tidak transparansi. Kegiatan jurnal pembiasaan ini perlu adanya koordinasi dan kerja sama dengan orangtua jika tidak dilaksanakan maka penerapan jurnal pembiasaan ini tidak akan berjalan dengan baik dan akan mendapatkan berbagai kendala. 2) Nasionalisme Jika tidak melakukan kerjasama dengan baik, maka kegiatan pembiasaan di rumah dengan media jurnal pembiasaan tidak akan terlaksana dengan baik..

49. 3) Etika Publik Dalam. melakukan. sosialisasi. mengenai. jurnal. pembiasaan harus menggunakan bahasa yang sopan dan santun. Dampak yang terjadi jika tidak dilakukan maka maksud dan cara menggunakan jurnal pembiasaan tidak akan tersampaikan dengan baik. 4) Komitmen Mutu Jurnal pembiasaan merupakan inovasi yang dilakukan oleh penulis dalam memfasilitasi orang tua untuk mengontrol dan mengembangkan kegiatan pembiasaan di rumah. Dampak yang terjadi jika penulis tidak berinovasi maka orang tua kurang mengontrol dan mengembangkan karakter positif pada diri siswa ketika di rumah. 5) Anti Korupsi Dampak yang terjadi jika penulis tidak peduli maka kurang berkembangnya karakter positif pada diri siswa.. d. Melaksanakan Kegiatan Aku Cinta Indonesia Kegiatan aku cinta Indonesia merupakan kegiatan untuk mengembangkan nilai-nilai karakter nasionalisme pada siswa dengan cara yang sederhana namun berefek baik yaitu pembiasaan menyanyikan lagu-lagu nasional. Dampak jika tidak dilaksanakan kegiatan aku cinta Indonesia dengan menerapkan nilai-nilai dasar ASN diantaranya sebagai berikut: 1) Akuntabilitas Jika. penulis. menyayikan. tidak lagu. membuat. nasional. jadwal. maka. pembiasaan. kejelasan. target. pembiasaan menyanyikan lagu nasional tidak akan terealisasi dengan baik dan sesuai target..

50. 2) Nasionalisme Jika kegiatan aku cinta Indonesia ini tidak dilaksanakan dengan rasa persatuan maka menanamkan rasa cinta tanah air melalui kegiatan pembiasaan menyanyikan lagu nasional akan berjalan sulit. 3) Etika Publik Jika penulis tidak menyampaikan maksud dan cara pelaksanaan kegiatan aku cinta Indonesia dengan Bahasa yang santun dan sopan maka kegiatan tidak akan berjalan dengan lancer dan sesuai target. 4) Komitmen Mutu Jika penulis tidak berinovasi membuat buku kumpulan lagu-lagu nasional maka siswa akan mengalami kesulitan dalam menghafalkan lagu. 5) Anti Korupsi Jika penulis tidak adil dalam memberikan kesempatan kepada siswa menjadi kapten kelas, maka siswa tidak mendapatkan kesempatan untuk menanamkan sikap berani. e. Melaksanakan Kegiatan “Berisik” Bersih-Bersih Asyik Kegiatan bersih-bersih asyik atau “berisik” merupakan kegiatan yang bertujuan untuk mengoptimalkan nilai karakter gotong royong, disiplin dan tanggung jawab pada diri siswa. Dampak yang terjadi jika dalam pelaksanannya tidak menerapkan nilai-nilai dasar ASN diantaranya : 1) Akuntabilitas Jika tidak menunjukkan nilai kejelasan maka kegiatan yang akan dilaksanakan tidak akan berjalan dengan baik dan tidak mendapatkan dukungan dan saran dari rekan kerja..

51. 2) Nasionalisme Jika tidak menunjukkan nilai terbuka, adil dan kerja keras maka. kegiatan. dilakukan. tidak. akan. mampu. mengoptimalkan pembiasaan karakter gotong royong, disiplin dan tanggung jawab. 3) Etika Publik Dalam menyampaikan tata cara menggunakan papan berisik jobs dilakukan dengan bahasa yang sopan dan santun sehingga mudah dipahami. 4) Komitmen Mutu Kegiatan ini adalah bentuk inovasi sehingga mampu mengoptimalkan nilai karakter gotong royong, disiplin dan tanggung jawab pada diri siswa. Namun jika tidak ada inovasi dalam kegiatan tersebut pencapai target tidak akan sesuai dengan yang diinginkan. 5) Anti Korupsi Jika. tidak. menunjukkan. nilai. etos. kerja. untuk. mengoptimalkan karakter peduli lingkungan dan gotong royong maka tidak akan terwujud sekolah bersih.. f. Melaksanakan Evaluasi Kegiatan Evaluasi kegiatan dilakukan untuk mengetahui sejauh mana kegiatan yang dilakukan dapat mengoptimalkan pembiasaan Pendidikan karakter siswa kelas 3. Dampak yang terjadi jika dalam melaksanakan evaluasi kegiatan tidak menerapkan nilai-nilai dasar ASN diantaranya sebagai berikut : 1) Akuntabilitas Jika evaluasi kegiatan tidak dilaksanakan maka tidak ada bentuk rasa tanggung jawab terhadap kegiatan aktualisasi yang telah dilaksanakan..