Penghasilan (PPh) Orang Pribadi
UJI KO,PETENSI A. PILIHAN GANDA
B. MENGAJAR TERBIMBING DENGAN BIMBINGAN DOSEN DAN GURU PAMONG PAMONG
Sebelum melakukan kelas mengajar untuk siswa, terlebih dahulu membuat perangkat pembelajaran dari kurikulum, RPP, bahan ajar, LKPD dan alat penilaian. Saat menyiapkan alat pembelajaran, Siswa PLP terlebih dahulu berkonsultasi dengan guru pembimbing.
Karena penyusunan tersebut adalah tantangan baru bagi semua orang mahasiswa PLP.
Mengikuti beberapa petunjuk tentang cara menyiapkan perangkat Perangkat tersebut kemudian dapat disimulasikan secara langsung kepada siswa.
Pengajaran terbimbing tetap berada di bawah bimbingan dosen dan guru pamong dan Siswa tampil di bawah bimbingan guru mata pelajaran Administrasi Pajak sehingga mahasiswa sudah terlebih dahulu melihat bagaimana cara guru mata pelajaran tersebut di dalam kelas. Dalam pelaksanaan pembelajaran dibutuhkan situasi kelas yang efektif. Untuk itu guru mapel membimbing mahasiswa harus menciptakan situasi pembelajaran yang efektif. Dan di dalam pembelajaran peserta didik diajak untuk tetap aktif selama pembelajaran berlangsung. Dalam melaksanakan pembelajaran di bawah bimbingan guru Mapel, peserta didik diajak untuk selalu aktif mengikuti pembelajaran. Terkadang guru Mapel memberikan senam otak kepada peserta didik ketika melihat situasi kelas sedang tidak efektif. Hal itu dilakukan untuk mengajak peserta didik untuk tetap aktif. Dengan melaksanakan hal tersebut, maka akan menarik perhatian peserta didik sehingga situasi kelas pun kembali aktif.
Dalam melaksanakan pembelajaran, guru mata pelajaran adminisrasi pajak selalu ada siswa aktif dengan menanyakan siswa caranya menentukan tarif PPh Pasal 21 atau menyelesaikan penetuan PPh Pasal 21. Selama proses pelaksanaan pembelajaran, guru spesialis Administrasi Pajak. juga memotivasi siswa untuk tetap semangat saat belajar dan juga nasehat kepada siswa agar siswa memiliki sikap yang baik
C. KEGIATAN KOKURIKULER DAN EKSTRAKULIKULER 1. Kegiatan Kokurikuler
Untuk kegiatan kokurikuler di SMK Negeri 6 Medan tidak diadakan. Menurut pengamatan yang dilakukan mahasiswa kegiatan seperti les tidak ada karena masih dalam tahap PTM (Percobaan Tatap Muka). Dan untuk menjaga dan memberantas rantai Covid 19 yang saat ini masih ada diseluruh Indonesia terutama di Kota Medan.
2. Kegiatan Ekstrakulikuler
Selain kegiatan kokurikuler terdapat juga ekstrakulikuler yang dimana kegiatan ini dilakukan setelah jam sekolah selesai. Sebagai penunjang bakat siswa dalam mengeksplore bakat yang dimiliki selain di bidang akademik siswa. Kegiatan tersebut seperti paskibra, pramuka, sanggar tari nasional. Pelaksanaan kegiatan tersebut di batasi oleh pihak sekolah, dimana hanya ada beberapa siswa yang berkepentingan saja yang dapat melakukan kegiatan tersebut, juga jika hanya ada suatu event yang mengharuskan siswa untuk melakukan latihan di sekolah. Pelaksanaan kegiatan tersebut tetap dilaksanakan dengan mematuhi protocol kesehatan yang ada di SMK Negeri 6 Medan.
34 D. KEGIATAN ADMINISTRASI GURU
NO NAMA PENGKAT
/GOL NIP TANDA TANGAN
1 Drs. MALEM KERINA SEMBIRING IV/b 196408121992011001 1
2 HALMA MUNTHE, S.Pd IV/b 196204251985102001 2
3 Dra. MINARNI IV/b 196312131987032001 3
4 NURHANA, S.Pd IV/b 196212151987032002 4
5 SITI ARMAH, S.Pd IV/b 196302061987032001 5
6 Dra. ROMAULI SIJABAT IV/b 196309171990032001 6
7 Dra. MERI SIMAMORA IV/b 196501211990032005 7
8 Drs. PONDANG MANURUNG, M. Si. IV/b 196208301990111001 8 9 Dra. SURTI KANTI IV/b 196506301994032002 9
10 Dra. ELIZABETH NATALINA IV/b 196412091997052001 10 11 Dra. L.PANGARIBUAN IV/b 196709041994122003 11
12 Dra. FIDNIYATI IV/b 196806161994122002 12
13 Dra. LISNARTI IV/b 196810161995122002 13
14 Drs. ABDUL AZIS BONGGA IV/b 196812311994121007 14 15 Dra. SRI NURHAYANI DAULAY IV/b 196910081994122001 15
16 Drs.TUMPAL SILABAN IV/a 196212011989031009 16
17 Drs. SARMANGITAR SIMAMORA IV/a 196208181991111001 17
18 Dra. ROSPITA SIAHAAN IV/b 196303031992032004 18
19 DIANI SYAHFITRI, S.Pd IV/a 196508221989022001 19
20 Drs. M. BAHRI IV/a 196306111994031004 20
21 Dra. NIKMASARI HASIBUAN IV/b 196709112000122002 21
22 Drs. EFENDI LUMBAN TOBING IV/a 196512042000121001 22 23 E.S. NIKKIJULUW, S.Pd IV/b 196905161998032002 23
24 Drs. KEPLER SILABAN, M.Pd. IV/a 196110252000121001 24 25 Dra. HEPPI NADEAK IV/a 197002232005022001 25
26 HOTMIAN SAMOSIR, S.Pd., M.M III/d 197310052006042007 26 27 MINDO J. K. LUBIS, S.Pd IV/a 198007012003122006 27
28 NUR AISYAH POHAN, S.Pd III/d 197812092009042005 28
29 POSMA SIMANJUNTAK, S.Pd III/d 197706052005022004 29
30 SUPRIYANTI, S.Pd III/d 198009152006042024 30
31 SITI ZUBAIDAH, S.Pd, M.Pd III/c 198304302006042007 31
32 JOHAN INTAN, SE.,M.M III/d 198107012009031010 32
33 ROSLINANSAH SITORUS, S.Pd III/b 197107082014062004 33
34 ELFIRA HANDAYANI, S.Pd., M.Pd III/b 197904042014112002 34 35 Drs. BERNAD PAKPAHAN III/b 197206222014111001 35
36 DENNIWATI PASARIBU , S.Pd III/a 198312312010012049 36 37 HASANAH PARINDURI , S.Pd III/b 198010102014032001 37
38 NANSI MANALU, S.Pd III/b 198511262014032002 38
39 HOTMA GODANG, S. Ag * GTT 39
40 ELSERIA SIMARMATA, S.Pd * GTT 40
41 PAREL SIDAURUK, S. Th * GTT 41
42 RISA MAHARANI, S.Pd * GTT 42
35 E. REFLEKSI
Dari hasil pengamatan, guru melakukan kegiatan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. Kegiatan tersebut merupakan kegiatan yang memberikan suatu pertanyaan kepada siswa-siswi menyangkut materi yang telah diajarkannya dengan tujuan apakah siswa-siswinya telah memahami dan mengikuti dengan serius kegiatan pembelajaran tersebut.
Guru menyimpulkan materi pelajaran dengan cara dituliskan dipapan tulis secara singkat dan menjelaskannya secara terperinci agar peserta didik lebih mengerti.
Kegiatan lain yang dilakukan guru adalah latihan soal ataupun praktek yang berkaitan dengan materi yang telah diajarkan dengan cara mengoreksinya satu. Guru menggunakan metode pembelajaran yang cukup membuat siswa mengerti terhadap materi yang di ajarkan. Meskipun menurut kami, guru tersebut masih sangat kurang untuk menumbuhkan rasa ketertarikan seluruh siswa. Karena hanya sebagian siswa yang terlihat antusias sedangkan yang lainnya hanya mengikuti ataupun terpaksa mendengarkan. Juga di karenakan melakukan praktek secara langsung masih terdapat siswa yang belum paham materi yang disampaikan. Walaupun demikian guru tetap bisa mengajarakan bagaimana agar siswa tersebut menerima proses pembelajaran itu.
Seharusnya guru tidak hanya menggunakan buku sebagai bahan ajar siswa, menurut kami guru juga dapat memberikan inovasi serta berimprovisasi saat mengajarkan materi akan diajarkan kepada siswa. Akan tetapi kami cukup terkesan karena guru tersebut juga telah melibatkan siswa dalam memberikan contoh materi tersebut. Guru juga mengajak siswa untuk berpikir aktif saat guru menjelaskan.
43 NUR SAFBRINA, S.Pd., M.Pd * GTT 43
36 BAB IV PENUTUP
A. KESIMPULAN
Dari kegiatan PLP II yang di laksanakan di SMK Negeri 6 Medan, dapat di simpulkan bahwa pengembangan perangkat pembelajaran di SMK Negeri 6 Medan cukup baik. Kami dapat merasakan dan memahami betapa sulitnya menjadi seorang Guru yang Profesional. Kami juga dapat mengenal kondisi fisik, proses belajar mengajar, dan keadaan yang sebernarnya di SMK Negeri 6 Medan. Setelah melaksanakan kegiatan PLP II ini, saya mendapatkan pengetahuan yang lebih untuk situasi dan perangkat pembelajaran, cara menghadapi berbagai masalah, dan lain sebagainya walau dirasa cukup sulit dari yag dibayangkan tetapi saya dan teman-teman berusaha untuk bisa menjadi generasi pendidik yang baik. Maka dari itu saya berharap semoga hasil dari kegiatan PLP II ini dapat berguna bagi saya dan teman-teman ketika berada di lingkungan masyarakat nantinya. Melalui proses PLP II ini dapat diperoleh kesimpulan dari data yang didapat selama proses PLP II yaitu, Dapat memberikan pandangan awal bagi mahasiswa untuk mempersiapkan diri terjun langsung ke Sekolah Menengah Kejuruan khususnya di jurusan Akuntansi., Dapat melihat permasalahan yang sering muncul disekolah dan dapat mengambil tindakan atas kendala yang dihadapi, Dapat melihat langsung bahwa kegiatan yang ada disekolah bukan hanya tentang proses belajar mengajar saja melainkan kegiatan non mengajar seperti ekstrakurikuler, mengajar terbimbing, serta melakukan tugas-tugas administrasi yang ada di Tata Usaha.
B. SARAN
Dari hasil kegiatan praktek yang telah dilaksanakan, beberapa saran yang dapat saya berikan yaitu :
Sebagai calon guru yang professional mahasiswa praktek harus melakukan observasi dengan penuh bertanggung jawab agar memperoleh data atau informasi sesuai dengan kenyataan disekolah yang dituju.
Mahasiswa PLP II harus ikut terlibat dalam membangun sekolah misalnya ikut berpartisipasi membantu guru atau karyawan dalam melakukan sebuah tugas atau pekerjaan.
Untuk guru di SMK Negeri 6 Medan diharapkan untuk sering menggunakan media sebagai pembelajaran, agar tidak merasa jenuh atau bosan dalam pembelajaran dikarenakan dengan media pembelajaran akan membuat daya tarik peserta didik menjadi fokus ke media pembelajaran tersebut
37
LAMPIRAN – LAMPIRAN
A. Denah Sekolah Dan Kelas Yang Diobservasi 1. Denah Sekolah
2. Kelas Yang Diobservasi
38 B. Absensi Mingguan
39 C. Jurnal Mingguan