( H. Abd. Aziz, S.Pd.I)
NIP.
Pamekasan,28 Juli 2015
Guru mapel Ekonomi
( Haifatul Hasanah, SE )
NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : MA. Al-Azhar
Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas / Semester : XI (sebelas) / 2
Standar Kompetensi : 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa
Kompetensi Dasar : 5.4 Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnal umum
Indikator Pencapaian Kompetensi : 1. Menjelaskan fungsi jurnal
2. Membuat jurnal dari berbagai jenis transaksi
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit
A. Tujuan Pembelajaran
a) Siswa dapat menjelaskan fungsi jurnal.
b) Siswa dapat membuat jurnal dari berbagai jenis transaksi
Karakter siswa yang diharapkan : Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, , inovatif,
B. Materi Pokok
Jurnal
C. Uraian Materi
a) Pengertian dan fungsi jurnal b) Bentuk jurnal
c) Langkah-langkah dalam membuat jurnal
D. Pendekatan
Kontekstual
E. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok dan studi kepustakaan
Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur Mandiri
Memahami penyusunan siklus akuntansi
perusahaan jasa
Mengkaji referensi tentang pengertian dan fungsi jurnal.
Siswa dapat Menjelaskan fungsi jurnal
F. Skenario Pembelajaran 1. Kegiatan Awal
a. Apersepsi
Guru mengarahkan pemikiran siswa pada kompetensi dasar. b. Motivasi
Pemahaman mengenai jurnal sangat penting karena banyak digunakan dalam aplikasi ilmu akuntansi .
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a. Siswa dapat Mencatat transaksi /dokumen ke dalam jurnal umum. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Siswa diminta untuk membuat jurnal dari berbagai transaksi.(nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
a. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
3. Kegiatan Akhir
a. Guru dan siswa melakukan refleksi (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
b. Penilaian (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Hasil kerja kelompok (kognitif)
Lembar pengamatan (afektif)
Lembar pengamatan (psiko motorik)
c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Ekonomi (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.); .
G. Sumber dan Alat
Buku teks dan spidol
Mengetahui,
Kepala Madrasah
( H. Abd. Aziz, S.Pd.I)
NIP.
Pamekasan,28 Juli 2015
Guru mapel Ekonomi
( Haifatul Hasanah, SE )
NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : MA. Al-Azhar
Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas / Semester : XI (sebelas) / 2
Standar Kompetensi : 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa
Kompetensi Dasar : 5.5 Melakukan posting dari jurnal ke buku besar
Indikator Pencapaian Kompetensi : Melakukan posting dari jurnal ke buku besar.
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat melakukan posting dari jurnal ke buku besar
Karakter siswa yang diharapkan : Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, , inovatif,
B. Materi Pokok Buku besar C. Uraian Materi Buku besar D. Pendekatan Kontekstual E. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok dan studi kepustakaan
Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur Mandiri
Memahami penyusunan siklus akuntansi
perusahaan jasa
Mengkaji referensi untuk melakukan posting dari jurnal ke buku besar
Siswa dapat Melakukan
postingdari jurnal ke buku be-sar
F. Skenario Pembelajaran 1. Kegiatan Awal
a. Apersepsi
Guru menjelaskan kompetensi dasar yang harus dicapai dan Indikator Pencapaian Kompetensi pencapaian kompetensi dasar.
b. Motivasi
Pemahaman mengenai buku besar akan mempermudah pemahaman materi selanjutnya.
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a. Siswa dapat Melakukan posting dari jurnal ke buku besar. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Siswa dikelompokkan menjadi empat kelompok (disesuaikan dengan jumlah siswa), di mana masing-masing kelompok melakukan posting dari jurnal yang dibuat pada kegiatan pembelajaran sebelumnya ke buku besar.
(nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.); Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
a. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
b. Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)
3. Kegiatan Akhir
a. Guru dan siswa melakukan refleksi b. Penilaian
Lembar pengamatan (psiko motorik)
c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Ekonomi .
G. Sumber dan Alat
Buku teks, OHP dan spidol
Mengetahui,
Kepala Madrasah
( H. Abd. Aziz, S.Pd.I)
NIP.
Pamekasan,28 Juli 2015
Guru mapel Ekonomi
( Haifatul Hasanah, SE )
NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : MA. Al-Azhar
Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas / Semester : XI (sebelas) / 2
Standar Kompetensi : 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa
Kompetensi Dasar : 5.6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa
Indikator Pencapaian Kompetensi: 1. Menyusun neraca saldo berdasarkan saldo dalam buku besar. 2. Mengoreksi apabila terjadi kesalahan dalam neraca saldo. 3. Membuat jurnal penyesuaian untuk akun deferal.
4. Membuat jurnal penyesuaian untuk akun akrual. 5. Menyusun kertas kerja.
Alokasi Waktu : 20 x 45 menit
A. Tujuan Pembelajaran
a) Siswa dapat menyusun neraca saldo berdasarkan saldo dalam buku besar. b) Siswa dapat mengoreksi apabila terjadi kesalahan dalam neraca saldo. c) Siswa dapat membuat jurnal penyesuaian untuk akun deferal.
d) Siswa dapat membuat jurnal penyesuaian untuk akun akrual. e) Siswa dapat menyusun kertas kerja.
Karakter siswa yang diharapkan : Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, , inovatif,
B. Materi Pokok
Ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa
C. Uraian Materi a) Neraca saldo b) Jurnal penyesuaian c) Kertas kerja D. Pendekatan Kontekstual E. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok dan studi kepustakaan
Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur Mandiri
Memahami penyusunan siklus akuntansi
perusahaan jasa
Mengkaji referensi untuk membuat neraca saldo.
Mengkaji referensi untuk membuat jurnal
penyesuaian.
Siswa dapat Menyusun neraca saldo berdasarkan saldo dalam buku besar.
Siswa dapat Mengoreksi apabila terjadi kesalahan dalam neraca saldo.
Siswa dapat Membuat jurnal penyesuaian untuk akun deferal.
F. Skenario Pembelajaran 1. Kegiatan Awal
a. Apersepsi
Guru menjelaskan kompetensi dasar yang harus dicapai dan Indikator Pencapaian Kompetensi pencapaian kompetensi dasar.
b. Motivasi
Pemahaman mengenai ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa akan mempermudah pemahaman materi selanjutnya.
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a. Siswa dapat Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
a. Siswa dikelompokkan menjadi dua kelompok besar (disesuaikan dengan jumlah siswa). (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
b. Masing-masing kelompok menyusun neraca saldo berdasarkan saldo dalam buku besar, mengoreksi apabila terjadi kesalahan dalam neraca saldo, membuat jurnal penyesuaian untuk akun deferal, membuat jurnal penyesuaian untuk akun akrual, dan menyusun kertas kerja.(nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
a. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
b. Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)
3. Kegiatan Akhir
a. Guru dan siswa melakukan refleksi (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
b. Penilaian (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Hasil kerja kelompok (kognitif)
Lembar pengamatan (afektif)
Lembar pengamatan (psiko motorik)
c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Ekonomi (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.); .
G. Sumber dan Alat
Buku teks dan spidol
Mengetahui,
Kepala Madrasah
( H. Abd. Aziz, S.Pd.I)
NIP.
Pamekasan,28 Juli 2015
Guru mapel Ekonomi
( Haifatul Hasanah, SE )
NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : MA. Al-Azhar
Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas / Semester : XI (sebelas) / 2
Standar Kompetensi : 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa
Kompetensi Dasar : 5.7 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa
Indikator Pencapaian Kompetensi : 1. Menyusun laporan laba-rugi berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja. 2. Menyusun laporan perubahan modal berdasarkan saldo akun dalam
kertas kerja.
3. Menyusun neraca berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja.
4. Menyusun laporan arus kas berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja. 5. Membuat jurnal penutup.
6. Menyusun neraca saldo setelah penutupan. 7. Membuat jurnal pembalik.
8. Mendeskripsikan siklus akuntansi perusahaan jasa
Alokasi Waktu : 20 x 45 menit
A. Tujuan Pembelajaran
a) Siswa dapat menyusun laporan laba-rugi berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja.
b) Siswa dapat menyusun laporan perubahan modal berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja. c) Siswa dapat menyusun neraca berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja.
d) Siswa dapat menyusun laporan arus kas berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja. e) Siswa dapat membuat jurnal penutup.
f) Siswa dapat menyusun neraca saldo setelah penutupan. g) Siswa dapat membuat jurnal pembalik.
h) Siswa dapat mendeskripsikan siklus akuntansi perusahaan jasa.
Karakter siswa yang diharapkan : Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, , inovatif,
B. Materi Pokok
Laporan keuangan perusahaan jasa
C. Uraian Materi
a) Pembuatan laporan keuangan b) Jurnal penutup
c) Neraca saldo setelah penutupan d) Jurnal pembalik
D. Pendekatan
Kontekstual
E. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok dan studi kepustakaan
Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur Mandiri
Memahami penyusunan siklus akuntansi
perusahaan jasa
Mengkaji referensi untuk menyusun laporan keuangan berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja.
Mengkaji referensi untuk membuat jurnal penutup.
Mengkaji referensi untuk menyusun neraca saldo setelah penutupan.
Siswa dapat Menyusun laporan laba-rugi berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja.
Siswa dapat Menyusun laporan perubahan modal berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja.
Siswa dapat Menyusun neraca berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja.
F. Skenario Pembelajaran 1. Kegiatan Awal
a. Apersepsi
Guru menjelaskan kompetensi dasar yang harus dicapai dan Indikator Pencapaian Kompetensi pencapaian kompetensi dasar.
b. Motivasi
Siswa dapat memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a. Siswa dapat Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
a. Siswa dikelompokkan menjadi delapan kelompok (disesuaikan dengan jumlah siswa). (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
b. Kelompok pertama diberi tugas untuk menyusun laporan laba-rugi berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja.
(nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
c. Kelompok kedua diberi tugas untuk menyusun laporan perubahan modal berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
d. Kelompok ketiga diberi tugas untuk menyusun neraca berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
e. Kelompok keempat diberi tugas untuk menyusun laporan arus kas berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
f. Kelompok kelima diberi tugas untuk membuat jurnal penutup. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
g. Kelompok keenam diberi tugas untuk menyusun neraca saldo setelah penutupan. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
h. Kelompok ketujuh diberi tugas untuk membuat jurnal pembalik.(nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
i. Kelompok kedelapan diberi tugas untuk mendeskripsikan siklus akuntansi perusahaan jasa (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
j. Masing-masing kelompok mempersentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan kelompok yang lain menanggapi. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
k. Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
a. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
b. Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)
3. Kegiatan Akhir
a. Guru dan siswa melakukan refleksi (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
b. Penilaian (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Hasil kerja kelompok (kognitif)
Lembar pengamatan (afektif)
Lembar pengamatan (psiko motorik)
c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Ekonomi (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.); .
G. Sumber dan Alat
Buku teks dan spidol
