NO. KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU berikutnya (Kreatif)
H. Menjunjung Tinggi Kerukunan dalam Kehidupan Sehari-hari
Sikap dan perilaku mulia yang harus kita kembangkan sebagai Implementasi dari pelajaran tentang sejarah perkembangan Islam di Indonesia, antara lain sebagai berikut.
a) Menghargai jasa para pahlawan muslim yang telah mengorbankan segalanya demi tersebarnya syiar Islam.
b) Berusaha memahami dan menganalisis sumber-sumber sejarah untuk mendapatkan informasi terkini dan valid mengenai sejarah Islam,mengingat terbatasnya sumber data dan perdebatan para pakar tentang validitas data sejarah.
c) Meneladani sikap dan perilaku para tokoh teladan pada masa permualaan masuknya Islam yang mengedepankan cara damai.
d) Menjadikan semua aktivitas dalam hidup (pernikahan, perdagangan, kesenian, dan lain-lain) sebagai sarana syiar Islam dan dakwah.
e) Belajar dari para tokoh penyebar Islam di Indonesia yang memperkenalkan dan mengajarkan Islam kepada penduduk setempat tentang Islam, dengan prinsip-prinsip antara lain sebagai berikut:
1) Islam mengajarkan toleransi terhadap sesama manusia, saling menghormati dan tolong menolong.
2) Islam mengajarkan bahwa dihadapan Allah Swt., derajat semua manusia sama, kecuali takwanya.
3) Islam mengajarkan bahwa Allah Swt. adalah Tuhan Yang Maha Esa, Maha Pengasih dan Penyayang, dan mengharamkan manusia saling berselisih, bermusuhan, merusak, dan saling mendengki.
4) Islam mengajarkan agar manusia menyembah hanya kepada Allah Swt. dan tidak menyekutukannya serta senantiasa setiap saat berbuat baik terhadap sesama manusia tanpa pilih kasih.
Melalui prinsip-prinsip di atas, ajaran Islam ini sangat menarik perhatian penduduk Indonesia. Dengan demikian, dakwah dan pengaruh Islam makin meluas, baik di kalangan masyarakat biasa, maupun bangsawan atau penguasa karena Islam menjunjung tinggi kerukunan dan kedamaian dalam kehidupan sehari-hari.
2. Instrumen Penilaian
a. Rubrik penilaian diri sebagai implementasi dari pemahaman pernikahan dalam Islam Nama : ………
Kelas : ………
No. Absen : ………
Berilah tanda “cek” (√) yang sesuai dengan kebiasaan kamu terhadap pernyataan-pernyataan yang tersedia !
No Pernyataan
Kebiasaan Sangat
Sesuai Sesuai Kurang Sesuai
Tidak Sesuai Skor 4 Skor 3 Skor 2 Skor 1 1 Hanya berkat Rahmat Allah, bangsa
Indoneisa bisa menghirup
No Pernyataan
Kebiasaan Sangat
Sesuai Sesuai Kurang Sesuai
Tidak Sesuai Skor 4 Skor 3 Skor 2 Skor 1 kemerdekaan melalui pengorbanan
harta, tenaga dan nyawa.
2
Bangsa Indonesia harus menjadi bangsa yang cerdas dan bertakwa, agar tidak terjadi lagi pengulangan sejarah yaitu dijajah.
3
Bentuk penjajahan yang melanda Bangsa Indonesia saat ini tidak lagi berbentuk fisik tapi berbentuk ekonomi dan tekhnologi.
4
Penjajahan tidak akan mengajak umat islam keluar dari ajaran Islam, tapi mereka akan mengajak umat Islam ntuk jauh dari ajaran Islam.
5
Indonesia merupakan negara Muslim terbesar di dunia, tapi prilaku pemeluknya belum
Nilai Akhir =Jumlah Skor yang diperoleh
Jumlah Skor Maksimal (4) x 100 Pedoman Konversi Nilai Sikap
Nilai kuantitatif Nilai kualitatif
89-100 A
78-88 B
67-77 C
< 67 D
b. Jurnal Observasi Sikap
NO WAKTU NAMA KEJADIAN/
5 6 7 8 9 10 Dst
c. Tes Tertulis
Materi: Menganalisis dan mengevaluasi makna beriman kepada hari akhir KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN Jenis Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : PAI (Pendidikan Agama Islam) Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 3JP Jenis Soal : Tes Tulis Bentuk Soal : Pilihan Ganda Tahun Pelajaran : 2021-2022 Kisi-kisi penulisan soal:
No Kompetensi dasar
kelas Materi Level kognitif Indikator soal No.soal
1 Menganalisis dan
mengevaluasi makna iman kepada hari akhir
XII Pernikahan dalam Islam
Penerapan Disajikan seorang laki-laki yang mampu dari segi mental, fisik dan ekonomi dan dikhawatirkan melakukan
perbuatan maksiat. Peserta didik dapat menyebutkan hukum pernikahan berdasarkan situasi yang dialami dengan benar.
1
Penalaran Disajikan sabda nabi tentang sesuatu yang diutamakan dalam memilih pasangan hidup dalam Islam, peserta didik dapat menganalisis hal yang paling diutamakan dalam memilih pasangan dengan benar.
2
Penalaran Disajikan beberapa tujuan pernikahan. Peserta didik mampu menganalisis tujuan pernikahan dalam Islam dengan benar
3 Pengetahuan
dan
pemahaman
Dijelaskan rukun dan syarat pernikahan adalah suatu parkara yang harus dipenuhi dalam pelaksanaan pernikahan. Jika tidak maka pernikahan tersebut tidak syah. Peserta didik dapat menjawab pertanyaan rukun dan syarat pernikahan dengan benar
4
Pemahaman Disajikan potongan ayat tentang pernikahan dalam 5
Islam. Peserta didik mampu mengetahui makna dari potongan ayat tersebut dengan benar.
PENILAIAN HARIAN PAI DAN BP SMA NEGERI 1 GALIS PAMEKASAN
Jl. Raya Konang Galis Pemekasan
Tahun Pelajaran 2019/2020
Nilai
Paraf Orang Tua
CATATAN
Nama Kelas
: :
No. Absen Komp. Dasar
: :
A. Berilah Tanda Silang (X) pada Jawaban yang Benar!
1. keberadaan Islam di Indonesia tidak terlepas dari sejarah masa lalu. Sering kita temukan buku sejarah manulis tentang mula-mula masuknya Islam di Indonesia pada abad ke..
A. 10 D. 13
B. 11 E. 14
C. 12
2. kita menyadari bahwa ahli sejarah asing, ketika berbicara tentang islam menghasilkan pendapat yang tidak jujur dan subjektif. Hal ini disebabkan karena beberapa faktor, salah satu faktor tersebut ialah..
A. Pemahaman mereka tentang Islam hanya sepotong-potong dan tidak utuh B. Tidak berusaha menyelewengkan tentang ajaran Islam di Indonesia
C. Tidak mendangkalkan sisi sejarah melalui metodelogi dan penelitian yang objektif D. Metode penulisan sejarah yang sangat tidak objektif dan tidak akurat
E. pemahaman mereka tentang islam yang secara luas dan utuh tentang Islam
3. Kewajiban untuk tadarus Al-Qur’an dengan sebenar-benarnya ertujuan menumbuhkan keinginan peserta didik untuk mentadabburi dan mengetahui manfaatnya. Oleh sebab itu perintah dakwah tercantum dalam QS. Surah… ayat…
A. Q.S Ali-Imron/3:111 B. Q.S Ali-Imron/3:121 C. Q.S Ali-Imron/3:110 D. Q.S Ali-Imron/3:145 E. Q.S Ali-Imron/3:321
4. Berikut ini merupakan 3 teori besar asal dan waktu kedatangan Islam di Indonesia : 1. Teori Gujarat;
2. Teori Madinah;
3. teori Mekah;
4. Teori Persia;
5. Teori Mesir;
Yang termasuk syarak wali adalah adalah….
A. 1,3 dan 4 C. 2,3 dan 4 E. 1,4 dan 5 B. 1,3 dan 5 D. 3,4 dan 5
5. Perhatikan Firman Allah SWT. Berikut!
Terjemahan yang benar dari ayat tersebut adalah ….
A. Dan berdzikir kepada Allah B. Dan menyeru kepada Allah C. Dan bertawakkal kepada Allah D. Dan meminta kepada Allah E. Dan beriman kepada Allah
6. Berdasarkan buku Nuchbatuddar karya Addimasqi, Barus juga dikenal sebagai daerah awal masuknya agama Islam di Nusantara pada abad ke..
a. 5 Masehi
a. Allah memerintahkan kamu untuk menyeru kepada kebajkan dan mencegah dari yang mungkar. Sebab merekalah orang-orang yang beruntung
b. Itulah ayat-ayat Allah yang kami bacakan kepadamu dengan benar dan Allah tidaklah berkehendak menzalimi di seluruh alam
c. Da milik Allah;ah apa yang ada di langit dana pa yang ada di bumi, dan hanya kepada Allah segala urusan di kembalikan
d. Wahai orang-orang yang beriman! Bertakwalah kepada Allah sebenar-benarnya takwa kepada-Nya dan janganlah kamu mati kecuali dalam keadaan muslim e. Kedudukan meeka itu bertingkat-tingkat disisi Allah dan Allah maha melihat apa
yang mereka kerjakan
8. Perkembangan agama Islama di papua agak lambat. Islam masuk ke irian terutama karena pengaruh raja-raja Maluku, para pedagang yang beragama Islam dan Ulama atau Mubaligh dari Maluku. Daerah apa saja yang mula-mula dimasuki islam di papua,
9. Pada abad ke-16 di sulawesi selatan terdapat dua kerajaan yaitu Goa dan Tallo, dan pada Abad ini dikenal sebagai kerajaan Islam pertama di sulawesi, pada kerajaan sejarah tersebut…
a. Samudera Pasai b. Demak
c. Makassar d. Banten
e. Ternate dan Tidore
10. Persyarikatan Ulama yaitu Organisasi sosial kemasyarakatan yang semula bernama Haytul Qulub, didirikan di Majalengka, Jawa Barat pada Tahun 1911, siapa yang mendirikan Organisasi ini..
a. K.H. Abdul Halim b. H. Abdullah Ahmad c. H. Rasul
d. Sayid Idrus bin Ahmad bin Syihab e. K.H. Ahmad Dahlan
Nilai Akhir = Jumlah Skor yang diperoleh
Jumlah Skor Maksimal x 100
d. Rubrik Unjuk Kerja Presentasi (Praktik)
Materi: kaitan antara beriman kepada hari akhir dengan perilaku jujur, bertanggung jawab dan adil
No Nama Peserta Didik
Kemampuan Bertanya
Kemampuan Menjawab / Argumentasi (*)
Memberi Masukan / Saran (*)
Nilai
Keterampilan (**)
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10
Dst
Pedoman Penskoran
NO ASPEK PEDOMAN PENSKORAN
1 Kemampuan bertanya Skor 4, apabila selalu bertanya Skor 3, apabila sering bertanya
Skor 2, apabila kadang-kadang bertanya Skor 1, apabila tidak pernah bertanya 2 Kemampuan menjawab
/ Argumentasi
Skor 4, apabila materi/jawaban benar, rasional, dan jelas
Skor 3, apabila materi/jawaban benar, rasional, dan tidak jelas
Skor 2, apabila materi/jawaban benar, tidak rasional, dan tidak jelas
Skor 1, apabila materi/jawaban tidak benar, tidak rasional, dan tidak jelas
3 Kemampuan memberi masukan
Skor 4, apabila selalu memberi masukan/saran Skor 3, apabila sering memberi masukan/saran
Skor 2, apabila kadang-kadang memberi masukan/saran
Skor 1, apabila tidak pernah member masukan/saran (*) diisi sesuai dengan perolehan skor sesuai dengan pedoman penskoran
(**) nilai keterampilan diperoleh dari penghitungan:
Nilai Akhir =Jumlah Skor yang diperoleh
Jumlah Skor Maksimal x 100