C . Membaca Cepat Teks Nonsastra
D. Menulis Surat Pribadi
Kegiatan berkores pondensi (surat-menyurat) akan membuat seseorang banyak teman. Selain itu, ada sebagian orang yang me lakukan korespondensi untuk belajar memahami budaya dan ling kungan luar.
Salah satu upaya untuk melakukan korespondensi adalah de -ngan mencari calon teman yang akan disurati dari majalah, ko-ran, atau tabloid.
Kamu pasti sudah pernah menulis surat untuk teman atau orang lain. Dalam menulis surat, harus diperhatikan sistematika surat dan bahasa yang komunikatif.
Pada pelajaran ini, kamu diharapkan dapat membedakan surat pribadi dengan surat resmi, menulis surat pribadi dengan bahasa komunikatif, dan melakukan penyuntingan surat.
Tujuan Belajar
Menulis surat pribadi berbeda dengan menulis surat resmi. Dalam surat pribadi, bahasa yang digunakan tidak resmi. Artinya, kamu dapat menulis surat pribadi dengan bahasamu sendiri, te-tapi harus komunikatif. Hal ini berbeda dengan menulis surat resmi yang harus menggunakan bahasa baku.
Sistematika penulisan surat pribadi tidak sebaku menulis surat resmi. Biasanya dalam surat pribadi hanya ada salam pembuka, pembuka surat, isi, dan penutup.
Perhatikanlah sistematika penulisan surat pribadi berikut.
}
salam pembuka isi surat}
penutup}
UBOHHBMTVSBU identitas pengirim}
pembuka surat}
Dengan surat-menyurat, kita bisa saling bertukar penga laman, mempererat persahabatan, dan berbagi kebahagiaan. Kamu dapat menulis surat pribadi kepada temanmu berdasarkan pengalaman. Berikut ini contoh surat yang dibuat berdasarkan pengalaman temanmu.
Menjumpai Sahabatku Hosea
Di Flores,
Nusa Tenggara Timur Apa kabar?
Semoga kamu dalam keadaan baik-baik saja.
Eh, aku mau cerita. Bulan kemarin aku mengikuti lomba melukis antar-SMP tingkat provinsi. Tema melukisnya adalah mengenai hewan peliharaan. Tahu gak, aku dapat juara kedua, lho. Padahal, aku benar-benar gak menduga. Terakhir kali aku ikut lomba melukis waktu Kelas V SD dulu dalam rangka 17 Agustusan di kotaku. Waktu itu, aku hanya meraih juara harapan ketiga.
Kemarin itu, aku dapat hadiah sebuah komputer dan uang tabungan. Aku sungguh senang, lho. Aku kan pernah merengek kepada ayahku untuk dibeliin komputer. Eh, malah tak sampai sebulan, aku dapat sendiri tanpa harus membeli.
Sekarang pun aku menulis surat ini pakai komputer baruku .. he .. he ... he .... Hitung-hitung belajar mengetik. Oh ya, aku juga kirimkan foto-foto saat aku mengikuti lomba melukis. Kukirimkan pula poster-poster dan stiker grup band Peterpan yang kamu minta di surat. Kebetulan aku punya banyak.
Sudah dulu, ya. Aku doakan semoga kamu berhasil menjadi pelajar teladan tingkat nasional. Kalau menang, jangan lupa traktir aku ya?
Salam buat ayah-ibu serta adik-adikmu, ya.
Bandung, 7 Januari 2008
Puput Aulia
Bagaimana contoh surat tersebut menurut kamu? Apakah ka-mu dapat menulis surat pribadi seperti itu?
Setelah selesai menulis surat, kirimkan surat tersebut kepada orang yang kamu tuju melalui kantor pos. Jangan lupa men can-tumkan alamat yang jelas agar surat kamu sampai di tujuan.
Sekarang, kamu akan mempelajari aspek kebahasaan, yaitu awalan (prefiks) me-N. Awalan me-N berfungsi sebagai pem bentuk kata kerja. $POUPINFOVMJT NFMVLJT NFMBVU EBONFNBOFO"XBMBOme-N akan berubah bentuk atau menyesuaikan bentuknya sesuai dengan kata yang di gabungkan nya. Awalan me-N dapat berubah bentuk menjadi me-,
1. Bulan kemarin aku mengikuti lomba melukis. 2. Semoga kamu berhasil menjadi pelajar teladan.
Perhatikanlah contoh kalimat berikut.
Pada kalimat kesatu awalan me-N berubah menjadi meng- dan
me-. Pada kalimat kedua awalan me-N berubah menjadi men-.
Pe ru bahan tersebut disesuaikan dengan kata yang bergabung de-ngan awalan me-N tersebut.
1. Buatlah surat dengan memilih salah satu situasi berikut.
a. Kamu menyurati nenekmu. Kamu memberitahukan nenekmu bahwa kamu berhasil menjadi juara kelas. Kamu menagih janji nenekmu yang akan mengajakmu jalan-jalan ke tempat wisata jika kamu menjadi juara kelas.
b. Kamu menyurati kakakmu yang di luar kota. Kamu meminta kakakmu untuk mem-belikan oleh-oleh jika pulang nanti.
Berlatih Menguji Kemampuan
1. Adapun lewat Ada Apa dengan Cinta?, Dian meraih peng
harga-an sebagai Aktris Terbaik pada Festival Film Indonesia (FFI) 2004.
2. “Dengan demikian, pemikiran saya pun menyempit.” r meN mem
meN + buka membuka
r meN me
meN + tulis menulis
r meN meny
meN + sikat menyikat
Perhatikanlah contoh awalan me- dalam kalimat berikut.
Kata meraih dan menyempit dibentuk dengan imbuhan meN– +raih dan meN- +sempit. Awalan meN- mempunyai fungsi
membentuk kata kerja transitif maupun tak transitif. Kalimat per-tama merupakan contoh awal meN- yang transitif, cirinya dengan ada objek, yaitu penghargaan. Adapun kalimat kedua, tak tran-sitif cirinya kata dengan awalan men- tidak diikuti objek.
$PCB LBNV UVMJT TVSBU QSJCBEJ ZBOH EJUVKVLBO LFQBEB UFNBO se bangkumu. Gunakan kalimat yang mengandung awalan me-N. Kemudian, bacakan dan bahaslah bersama-sama.
1. Buatlah sebuah surat untuk temanmu yang berada di luar kota. 2. Surat berisi undangan berkunjung ke rumahmu.
3. Kirimkan surat tersebut melalui pos ke alamat rumah temanmu.
Tugasmu
1. Kegiatan mendengarkan berita dapat dilakukan dengan menemukan pokok-pokok berita.
2. Kegiatan menuliskan kembali isi berita dilakukan agar kita dapat me nyerap informasi dengan baik.
3. Kegiatan menemukan isi dongeng berkaitan dengan apresiasi pe-nikmat dongeng dalam memahami cerita.
4. Nilai-nilai atau amanat yang terdapat dalam dongeng dapat di-hubung kan dengan keadaan sekarang.
5. Salah satu keterampilan membaca adalah melakukan kegiatan cepat 200 kata per menit.
6. Indikator kita berhasil membaca cepat adalah dengan menjawab pertanyaan 75%.
7. Surat pribadi berbeda isinya dengan surat resmi yang lebih formal. 8. Kegiatan menulis surat pribadi dilakukan dengan bahasa yang
komu-nikatif.
9. Penyuntingan surat dilakukan setelah kita menulis surat dengan baik.