RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Pembelajaran :Pembelajaran Aktif (Active Learning) 2. Tipe Pembelajaran :College Ball
3. Metode Pembelajaran :Kombinasi ceramah, tanya jawab dan pemberian tugas.
D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ke-1
Pendahuluan
Apersepsi : Guru membahas PR. (10 menit)
Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik akan terbantu dalam menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan bangun ruang sisi datar yaitu menentukan dan menghitung luas permukaan dan volume dari balok dan prisma. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru (selain itu diberi tugas mencari materi dari buku paket atau buku – buku penunjang lain, yang berhubungan dengan materi yaitu, menentukan dan menghitung luas permukaan dan volume dari balok dan prisma. Bahan : buku paket, (buku matematika konsep dan aplikasinya untuk kelas VIII SMP, karangan Dewi Nuharini, BSE) hal 199 – 240. (10 menit)
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi:
1. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai. 2. Guru mendemonstrasikan/menyajikan materi.
3. Memberikan kesempatan siswa tanya jawab.
4. Untuk menguji pemahaman, siswa dikelompokkan terdiri atas tiga atau empat anggota. Masing – masing tim dimohon memilih nama sebuah lembaga (atau tim olah raga, perusahaan, mobil dan lain – lain yang mereka wakili.
5. Guru memberikan kartu indeks pada setiap peserta didik untuk menunjukkan bahwa peserta didik yang mengangkat kartunya pertama kali menginginkan kesempatan untuk menjawab pertanyaan dari guru. Jika peserta didik menjawab pertanyaan dengan benar dari guru maka kelompok tersebut berhak untuk memberikan pertanyaan kepada kelompok yang lainnya. Apabila jawaban benar maka tim memberikan skor atau satu point, tapi ketika seseorang menjawab dengan salah maka tim yang lain mendapatkan giliran untuk menjawab pertanyaan tersebut. 6. Guru menghitung skor keseluruhan setelah semua pertanyaan
dilontarkan dan mengumumkan pemenangnya. (45 menit) Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, siswa:
1. Menyimpulkan tentang hasil pembelajaran.
2. Memberi umpan balik dan penghargaan kepada siswa. 3. Peserta didik dan guru melakukan refleksi.
4. Guru memberikan evaluasi. Penutup
1. Peserta didik membuat rangkuman dari materi yaitu, menentukan dan menghitung luas permukaan dan volume dari balok dan prisma.
2. Guru memberikan PR. (15 menit) Pertemuan ke-2
Pendahuluan
Apersepsi : Guru membahas PR
Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik akan terbantu dalam menyelesaikan masalah yang berhubungan yaitu, menentukan dan menghitung luas permukaan dan volume limas. (10 menit)
Kegiatan Inti Eksplorasi
Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru (selain itu diberi tugas mencari materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, yang berhubungan dengan yaitu, menentukan dan menghitung luas permukaan dan volume limas. Kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut. Bahan : buku paket, (buku matematika konsep dan aplikasinya untuk kelas VIII SMP, karangan Dewi Nuharini, BSE) hal 199 – 240.(10 menit)
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi:
1. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai. 2. Guru mendemonstrasikan/menyajikan materi.
3. Memberikan kesempatan siswa tanya jawab.
4. Untuk menguji pemahaman, siswa dikelompokkan terdiri atas tiga atau empat anggota. Masing – masing tim dimohon memilih nama sebuah lembaga (atau tim olah raga, perusahaan, mobil dan lain – lain yang mereka wakili.
5. Guru memberikan kartu indeks pada setiap peserta didik untuk menunjukkan bahwa peserta didik yang mengangkat kartunya pertama kali menginginkan kesempatan untuk menjawab pertanyaan dari guru. Jika peserta didik menjawab pertanyaan dengan benar dari guru maka kelompok tersebut berhak untuk memberikan pertanyaan kepada kelompok yang lainnya. Apabila jawaban benar maka tim memberikan skor atau satu point, tapi ketika seseorang menjawab dengan salah maka tim yang lain mendapatkan giliran untuk menjawab pertanyaan tersebut.
6. Guru menghitung skor keseluruhan setelah semua pertanyaan dilontarkan dan mengumumkan pemenangnya.(45 menit)
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, siswa:
1. Menyimpulkan tentang hasil pembelajaran.
3. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. 4. Guru memberikan evaluasi.
Penutup
1. Peserta didik membuat rangkuman dari materi yaitu, menentukan dan menghitung luas permukaan dan volume dari limas.
2. Guru memberikan PR. (15 menit) E. Alat, dan Sumber Belajar
Alat :
1. Whiteboard 2. Spidol Sumber:
1. Buku paket yaitu buku matematika konsep dan aplikasinya untuk kelas VIII SMP, karangan Dewi Nuharini, BSE, hal 138-140.
2. Buku LKS F. Penilaian
Aspek yang dinilai : Aspek kognitif dan aspek afektif Jenis tagihan : Tugas individu
Bentuk instrumen : Uraian
Salatiga, April 2014 Mengetahui,
Guru kelas Peneliti
Nur Irfani, S.Pd Mustika Kurnia Sari NIP. 19780816 200604 1 013 NIM. A 410 100 169
Soal Evaluasi Pertemuan 1 Putaran 2
1. Sebuah rumah berbentuk balok memiliki luas permukaan 148 cm2 dengan tinggi 4 cm dan lebar 5 cm, maka tentukan panjangnya!
2. Diketahui sebuah mainan berbentuk prisma segi lima dengan panjang sisi alas masing – masing 8 cm dan tinggi 12 cm maka tentukan volumenya!
Pembahasan Soal Evaluasi Pertemuan 1 Putaran 2 1. Diketahui: L. Permukaan = 148 cm2
Tinggi = 4 cm
Lebar = 5 cm (Skor: 5)
Ditanya: Panjang balok? (Skor: 5)
Jawab: ( ) ( ) ( ) (Skor: 10) ( ) ( ) ( ) 148 = 2(5p) + 2(4p) + 2(20) 148 = 10p + 8p + 40 148 = 18p + 40 18p = 148 – 40 18p = 108 p = 108/18
2. Diketahui: Sisi alas = 8 cm
Tinggi = 12 cm (Skor: 5)
Ditanya: Volume Prisma? (Skor: 5)
Jawab:
V = 5 ( Vol. Limas segitiga) (Skor: 10)
= 5 ( luas alas x tinggi)
= 5 ((1/2 x alas x tinggi segitiga)(tinggi prisma)) = 5 ((1/2 x 8 x √ )(12))
= 5 ( √ )(12) = ( √ )(12)
= √ , jadi volumenya adalah √ cm3
Soal Evaluasi Pertemuan 2 Putaran 2
Pembahasan Soal Evaluasi Pertemuan 2 Putaran 2 Diketahui: Panjang rusuk = 10 cm
Tinggi limas = 12 cm (Skor: 5)
(Skor: 10)
Ditanya: Luas permukaan limas? (Skor: 5)
Jawab:
Luas alas limas = Luas persegi ABCD = 10 x 10 = 100 cm2 (Skor: 10) Panjang EF = ½ x AB = ½ x 10 = 5 cm (Skor: 5) TF2 = TE2 + EF2 = 122 + 52 = 144 + 25 = 169 TF = √ = 13 cm (Skor: 15)
Luas TAB = TBC = TCD = TAD
Diketahui alas sebuah atap rumah seperti gambar di samping memiliki panjang rusuk 10 cm dan tinggi limas 12 cm, maka hitunglah luas permukaan atap rumah tersebut!
Luas TAB = ½ x BC x TF = ½ x 10 x 13
= 65 cm2 (Skor: 20)
Luas permukaan limas
= luas persegi ABCD + ( 4 x luas TAB) = 100 + (4 x 65)
= 360 cm2,
jadi luas permukaan atap rumah tersebut adalah 360 cm2 (Skor: 30) Nilai = jumlah seluruh skor
PR Pertemuan 1 Putaran 2
1. Dibandingkan dua buah rumah yang berbentuk balok yang berukuran (6 x 5 x 4) cm dan (8 x 7 x 4) cm. Hitunglah perbandingannya!
2. Atap rumah pak joko berbentuk prisma tegak, yang memiliki volume 432 cm2. Alas atap tersebut berbentuk segitiga siku – siku yang panjang sisi siku – sikunya 6 cm dan 8 cm. Hitung tinggi atap tersebut!
Penyelesaian:
1. Diketahui: Balok 1 Balok 2
p = 6 cm p = 8 cm
l = 5 cm l = 7 cm
t = 4 cm t = 4 cm (Skor: 2)
Ditanyakan: Perbandingan luas permukaan dua rumah? (Skor: 2) Jawab: Rumah 1 L = 2(p x l) + 2(p x t) + 2(l x t) (Skor:2) = 2(6 x 5) + 2(6 x 4) + 2(5 x 4) = 2(30) + 2(24) + 2(20) = 60 + 48 + 40 = 148 (Skor: 6) Rumah 2 L = 2(p x l) + 2(p x t) + 2(l x t) (Skor:2) = 2(8 x 7) + 2(8 x 4) + 2(7 x 4) = 2(56) + 2(32) + 2(28) = 112 + 64 + 56 = 232 (Skor: 6) Rumah 1 : Rumah 2 148 : 232
2 : 3, jadi perbandingan luas permukaan dua
2. Diketahui: V = 432 cm2
Sisi siku - siku = 6 cm dan 8 cm (Skor: 3)
Ditanyakan: Tinggi atap? (Skor: 2)
Jawab:
Luas alas = ½ x a x t = ½ x 6 x 8
= 24 (Skor: 10)
V = luas alas x tinggi 432 = 24 x t
t = 432 : 24
PR Pertemuan 2 Putaran 2
Sebuah limas T.ABCD alasnya berbentuk trapesium dengan AB//CD. Panjang AB = 6 cm, CD = 8 cm, dan tinggi trapesium 4 cm. Jika tinggi prisma 15 cm, hitunglah
a. Luas alas limas b. Volume limas Penyelesaian (Skor: 10) Diketahui: AB = 6 cm CD = 8 cm AD = 4 cm Tinggi = 15 cm (Skor: 5) Ditanyakan:
a. Luas alas limas
b. Volume limas (Skor: 5)
Jawab:
a. Luas alas limas berbentuk trapesium
Luas Trapesium = (AB + CD)/2 x tinggi (Skor: 5) = (6 + 8)/2 x 4
= (14/2) x 4 = 7 x 4 = 28
Jadi luas alas limas adalah 28 cm2 (Skor: 10) b. Volume limas = 1/3 x luas alas x tinggi (Skor: 5)
= 1/3 x 420
= 140, Jadi volume limas adalah 140 cm3 (Skor: 10)
Lampiran 13