BAB I PENDAHULUAN
G. Metode Penelitian
Untuk menjami tentunya tulisan ini haru penulis harus melakuka Sebagaimana karya ilmiy metode untuk mengana Metode penelitian pada dengan tujuan dan kegun dalam mengolaborasi su dijelaskan dengan gambl
1. Jenis dan Sifat Pen a. Jenis Penelitian
Jenis penelitian
research, yaitu suatu informasi dengan ba kepustakaan, misalny dan lain- lain.34 Pene dengan pendekatan kua faktual, serta sistema
33 Sugiyono, Meto 2014), h. 2. 34 M. Ahmad sumbansih:1975), h.2.
min konsistensi tulisan ini terdapat tujuan yang harus dapat dipertanggung jawabkan secara imiy kukan pendekatan ilmiyah dalam memecahkan
miyah secara umum, setiap pembahasan tentunya m nalisis dan mendeskripsikan suatu masalah dala da dasarnya merupakan cara ilmiyah untuk menda
unaan tertentu.33Metode ini sendiri berfungsi seba suatu masalah, sehingga suatu masalah dapat di blang dan mudah dipahami.
Penelitian an
ian yang digunakan penulis dalam penelitian ini a uatu penelitian yang bertujuan untuk mengumpul n bantuan bermacam- macam materi yang te lnya berupa buku- buku, catatan- catatan, maka eneliti menggunakan penelitian kepustakaan (libr
n kualitatif yang berusaha mengungkapkan, mene matis, bagaimana interaksi antara pendidik dan pes
Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R& D (Band ad Anwar, Perinsip- Perinsip Metodologi Research
ang diharapkan, iyah. Untuk itu n masalah ini. a menggunakan dalam karya ini. endapatkan data sebagai landasan t diuraikan dan
ni adalah library
pulkan data dan terdapat dalam kalah- makalah, ibrary research) nentukan secara n peserta didik. andung: Alfabeta, rch, (Yogyakarta,
b. Sifat Penelitian
Penelitian ini be menggambarkan dan deskriptif pada umum secara sistematis fakt tepat.35
2. Sumber Data a. Sumber Primer
Sumber primer adala yang asli.36 Mengena
Qur’an sebagai sumbe b. Sumber Sekund
Sumber sekunder ada dengan sumbernya y Pada data ini penul yang ada kaitannya de
1) Kitab- kitab tafs a) Tafsir al-Azhar b) Tafsir al-Mis 35 Sukardi,Metode 36 Winarto Surakhm 37 Chalid Narbuko h.42. an
ni bersifat deskriptif yaitu metode penelitian y dan menginterpretasi objek sesuai apa adany umnya dilakukan dengan tujuan utama, yaitu me fakta dan karakteristik objek atau subjek yang
er
dalah suatu data yang diperoleh secara langsung da enai kaitannya dengan penulisan ini, penulis mengg
umber primer. nder
adalah kesaksaian atau data yang tidak berkai a yang asli.37 Bertujuan untuk melengkapi data-nulis berusaha mencari sumber- sumber atau kary
a dengan penulisan ini seperti:
afsir karangan tokoh- tokoh Indonesia diantaranya
Azhar, Karya Buya Hamka
ishbah, karya Muhammad Quraish Shihab
de Penelitian Pendidikan, (Jakarta: Bumi Aksara, 2011), h.1 hmad,penelitian Ilmiyah, (Bandung: tasito, 1991), h. 163. ko dan Abu Ahmad,metodologi penelitian, (Jakarta: Bum
n yang berusaha nya. Penelitian menggambarkan g diteliti secara dari sumbernya enggunakan Al-kaitan langsung ta- data primer. karya- karya lain
ya yaitu:
h.157. 3.
c) Al-Qur’an dan T
3) Shalah Al- Kha
Al- Qur’an (pe
Insani Press, 2000. 2) Syaiful Bahri Dj Rineka Cipta, 2010. 3) Dirman,Komuni 4) Dirman,Karakt 3. Teknik Pengumpul Teknik pengum penelitian, karena tujuan akan menggunakan tekni adalah teknik pengumpul laporan penelitian dan bu
Dengan kata la sumber primer maupun dilakukan untuk meringk yang relevan, melakukan yang muncul, dan kemud
38
Sugiyono,Op. C
an dan Tafsirnya Karya Kementrian Agama RI Khalidy, Ma’a qashashi As- sabiqin Fi Al-Qur’an
(pelajaran dari orang- orang dahulu) jilid- 2, J , 2000.
i Djamarah,Guru dan Murid dalam Interaksi eduk
, 2010.
omunikasi dengan Peserta Didik, Jakarta: Rineka Cipt
akteristik Peserta Didik, Jakarta: Rineka Cipta, 2014
pulan Data
umpulan data merupakan langkah yang paling st uan utama dari penelitian adalah mendapatkan da knik kepustakaan untuk memperoleh data. Teknik umpulan data dengan melalui telaah atau studi
n buku literatur yang relevan.
lain, teknik ini digunakan untuk menghimpun da upun sekunder. Pada tahap pengumpulan data ini, a
ngkas data, tetapi tetap sesuai dengan maksud dar kukan pencatatan objektif, membuat catatan konsept
udian membuat ringkasan sementara.
. Cit. h. 224.
’an Kisah- kisah
2, Jakarta: Gema dukatif, Jakarta: Cipta, 2014 , 2014 strategis dalam n data.38 Peneliti knik kepustakaan udi dari berbagai
pun data- data dari ni, analisis telaah dari sumber data konseptualisasi data
4. Teknik Analisis Dat
Data- data yan sekunder dengan penje temanya masing- masing, telah ditentukan, sehingg dilakukan atas dasar atur
Berdasarkan pa analisis yang digunakan analisis bertolak dari data
Analisis data dis ke dalam pola, katagori dapat dirumuskan idea a ayat 60- 82. Teknik ana metode Analisis dokum dikemukakan oleh Holst untuk menarik kesimpul dilakukan secra objektif untuk kesimpulan melalu secara objektif dan sistem
39
Burhan Bugin ( Varian Kontemporer(Jakarta
40
Lihat Patton da (Jakarta: Remaja Rosdakarya,
41
Lexy Meleong,Me Data
yang telah terkumpul dari sumber- sumber pri njelajahan (study) kepustakaan, diklarifikasi se ing, diseleksi dan kemudian disusun sesuai kateg hingga memasukan dan mengeluarkan data da turan yang sesuai prosedur.
pada jenis data dan tujuan yang akan dicapai, an adalah analisis kualitatif. Strategi ini dimaks
ata- data dan bermuara kesimpulan- kesimpulan um disisni adalah proses mengorganisasikan dan men ori dan satuan uraian dasar, sehingga dapat ditemuka
a atau konsep40 adab interaksi yang terdapat dalam analisis data dilakukan peneliti adalah dengan dokumen, atau analisis isi (Content Analysis).
Holsti, content analisis (kajian isi) adalah teknik ya pulan melalui usaha menemukan karakteristik ktif dan sistematis.41 Berarti metode apapun ya lalui usaha untuk menemukan karakteristik pesan da
tematik.
in (ed), Metodologi Penelitian Kualitatif. Aktualisasi Meto rta: Raja Grafindo Persada, 2001), h. 209.
dan taylor dalam Lexy L. Moleong, Metodologi Penelitia ya, 2002), h. 103.
,Metodologi Penelitian Kualitatif(Jakarta: Rosda Karya , 2
primer maupun sesuai dengan tegori data yang dari kategori
i, maka strategi ksudkan bahwa n umum.39
engurutkan data mukan tema dan lam Qs. al- Kahf n menggunakan ). Sebagaimana k yang digunakan tik pesan, serta yang digunakan n dan dilakukan
Metodologi keragam nelitian Kualitatif
Teknik tersebut keberadaan kata- kata ter Peneliti melakukan ana pesan yang terdapat dala
Sedangkan untuk sebagai berikut:
a. Memilih dan mene b. Menyusun
ayat-jelas, dan sistema c. Mempelajari aya
dimaksud adab surat al- Kahf aya
5. Teknik Penyajian H
Hasil penelitia penyajiannya dilakukan tersebut. Dalam hal ini peserta didik yang terd kitab- kitab tafsir karan tafsir Kementrian Agam dapat ditemukan konsep ayat tersebut.
but merupakan alat riset yang digunkan untuk tertentu atau konsep ynag terdapat dalam teks ata analisis konseptual, kemudian membuat kesimpul alam teks.
untuk menganalisis ayat, peneliti menggunakan lang
enetapkan tema yang akan dikaji
t- ayat tesebut kedalam tema bahasan di dalam ke matis.
ayat- ayat tersebut secara tematik sehingga jel b interaksi pendidik dan peserta didik perspekt ayat 60- 82.
an Hasil Penelitian
tian ini disajikan secara deskriptif analitik, kukan analisis secara kritis terhadap data- data yang te
ni peneliti mendeskripsikan konsep adab interaksi erdapat dalam Qs. al- Kahf ayat 60- 82, dengan
angan tokoh Indonesia seperti Hamka, M. Qurais ama RI. Kemudian data tersebut dianalis secara kr konsep adab interaksi pendidik dan peserta didik dal
untuk menentukan atau satuan teks. mpulan tentang
angkah- langkah
kerangka yang
jelas apa yang pektif al- Qur’an
k, yaitu dalam g telah diperoleh ksi pendidik dan an mengunakan aish Shihab, dan a kritis sehingga dalam surat dan