A. Waktu dan Tempat Penelitian
1. Tempat Penelitian
Tempat yang digunakan untuk penelitian adalah SMP KRISTEN I KLATEN 2. Waktu Penelitian
Penelitian akan dilaksanakan pada bulan Juli 2007 sampai dengan bulan Oktober 2007, dengan tahap penelitian sebagai berikut:
a. Observasi dilaksanakan pada bulan Juli 2007 selama satu minggu mulai dari tanggal 23 Juli 2007 sampai dengan tanggal 30 Juli 2007.
b. Pengambilan data dilaksanakan pada tanggal 6 Agustus 2007 sampai dengan 12 September 2007.
B. Subyek Penelitian
Subyek penelitian ini berjumlah 36 siswa dari jumlah keseluruhan 75 siswa kelas IX SMP KRISTEN I KLATEN. Kelas yang dipakai untuk mengambil data adalah kelas IX B dengan rincian jumlah siswa laki-laki 13 orang dan perempuan 23 orang. Kelas ini dipilih sebagai subyek penelitian karena kelas inilah yang diberikan dari pihak sekolah. SMP KRISTEN I KLATEN dipilih karena peneliti mengenal lingkungan sekolah tersebut. Faktor ini mempermudah peneliti untuk mendapatkan ijin untuk penelitian dan membantu memperlancar komunikasi peneliti dengan pihak sekolah. Komunikasi yang lancar antara peneliti siswa dan lingkungan sangat penting dalam penelitian ini.
Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang digunakan untuk melihat dan mengerti gambaran umum apa yang terjadi dalam keadaan yang ada (Suparno Paul, 2000:8). Metode penelitian yang dilakukan adalah eksperimen lapangan dimana penelitian dilaksanakan saat siswa mengikuti pelajaran fisika yang sebelumnya dilakukan pretest terlebih dahulu.
D. Variabel Penelitian
Variabel dalam penelitian ini adalah:
Variabel bebas : metode kooperatif yang menekankan kelompoknya mencapai tujuan belajar
Variabel tak bebas : nilai pre-test dan pos-test interaksi siswa dalam kelompok dan cara pemecahan masalah.
E. Desain Pembelajaran
Untuk membantu kelancaran proses pembelajaran dengan menggunakan metode kooperatif learning model Group Investigation Go a Round, maka diperlukan tahap – tahap persiapan sebagai berikut :
Tahap 1 : Pemilihan Topik yang akan dipelajari
Guru dan siswa berdiskusi bersama untuk menentukan sub topik yang akan dipelajari. Sedangkan untuk topik ditentukan sendiri oleh guru. Setelah menentukan topik dan sub topik yang akan dipelajari, guru menjelaskan tentang topik yang akan dipelajari.
Jumlah siswa dalam kelompok adalah 4 siswa. Pembagian kelompok dilakukan tanpa melihat gender dan kemampuan akademik siswa, maupun tingkat sosial siswa. Guru meminta siswa memilih sendiri teman dalam kelompok yang menurut siswa nyaman untuk diajak dalam kerja kelompok dan berdiskusi. Tahap 3 : Implementasi
Setelah siswa masuk dalam kelompoknya dengan duduk berhadapan, guru membagi lembar percobaan yang harus dilakukan dan dikerjakan siswa sesuai. Bersama kelompoknya siswa melakukan percobaan dengan menggunakan alat yang sudah disiapkan. Dalam melakukan percobaan terlihat keaktifan siswa dalam memecahkan masalah yang ada. Selama siswa melakukan percobaan dalam kelompok, guru berkeliling mengawasi kegiatan siswa dalam kelompok dan membantu jika ada siswa atau kelompok yang mengalami kesulitan. Diharapkan siswa melakukan diskusi dengan anggota kelompok dalam menyelesaikan masalah.
Tahap 4 : Analisis
Setelah selesai melakukan percobaan, siswa menganalisis dan membahas hasil dan data yang sudah diperoleh dalam percobaan. Siswa bersama dengan kelompoknya berdiskusi bersama untuk rencana pembuatan laporan percobaan. Tahap 5 : Penyajian hasil akhir
Hasil dan data yang diperoleh pada saat melakukan percobaan dilaporkan kepada guru dalam bentuk laporan percobaan. Hasil laporan percobaan yang sudah dibuat dipresentasikan didepan kelas. Dalam hal ini guru langsung bisa menganalisa dan memberi masukan serta saran kepada siswa jika ada kesalahan.
Setelah siswa menyelesaikan percobaan dan memecahkan semua masalah dengan berdiskusi dalam kelompok, guru mengevaluasi siswa. Evaluasi dilakukan secara kelompok dan berdiskusi dengan post-test untuk mengetahui kemampuan siswa dalam topik yang sudah dipelajari.
F. Disain Penelitian
Dalam penelitian ini langkah-langkah yang dilakukan peneliti adalah :
1. Peneliti bersama dengan siswa menentukan topik yang akan dipelajari dan diteliti.
2. Peneliti mengadakan pretest untuk siswa yang dikerjakan secara kelompok dengan diskusi kelompok. Pretes dilaksanakan setelah penentuan topik sebelum siswa melakukan percobaan.
3. Peneliti melakukan pembelajaran dengan metode kooperatif model Group Investigation Go a Round.
4. Peneliti mengadakan postest dengan memberikan beberapa permasalahan dan soal yang harus diselesaikan secara kelompok dan berdiskusi.
G. Instrumen Penelitian
Instrument yang dipakai dalam penelitian ini adalah : 1. Observasi
Peneliti melakukan observasi sebagai salah satu cara untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini. Pengamatan yang dilakukan peneliti adalah interaksi antar anggota kelompok dalam memecahkan dan menyelesaikan suatu masalah. Untuk pengamatan ini, peneliti mengambil
tiap kelompok dalam menyelesaikan suatu permasalahan dan dengan memberi lembar pengamatan untuk diisi hasil pengamatannya.
2. Tes pretest
Pretest diberikan pada siswa sebelum materi disampaikan untuk mengetahui konsep dan pengetahuan awal siswa dalam materi itu.
3. Tes Postes
Postest diberikan pada siswa untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang sudah disampaikan dan sekaligus untuk mengetahui hasil belajar siswa.
H. Metode Analisa
Metode yang digunakan dalam menganalisa data adalah : 1. Hasil observasi
Berdasarkan lembar pengamatan yang telah diisi dan hasil foto maka dapat dilihat dan diketahui interaksi antar anggota kelompok dalam memecahkan masalah maupun dalam melakukan percobaan.
2. Hasil tes pre-test dan pos-test
Hasil belajar pre-tes dan pos-tes yang diberikan pada siswa dinyatakan dengan nilai. Penilaian yang dilakukan adalah denagn melihat hasil pekerjaan siswa apakah sesuai dengan konsep atau tidak. Untuk penilaian pada pretest jika siswa mengerjakan dengan benar mendapatkan nilai 10 untuk tiap soalnya, sedangkan bagi siswa yang menjawab kurang benar mandapatkan nilai 5 untuk tiap soal dan untuk siswa yang tidak menjawab
BAB III