RK 4301 Desain sistem Digital lama RK 4102 Praktikum digital lama
MINAT
MULTIMEDIA :
MM 4301 Image Processing / pengolahan citra lama V 5201MBB Kewirausahaan lama TIK 5223 Interaksi Manusia dan Komputer lama TIK 5316 Pemrograman Berorientasi Obyek Lama TIK 5230 Metodologi Penelitian Lama TIK 5219 Pemrograman internet lama TIK 1226 Elektronika Analog lama
TIK5325 CI / CTI lama
MINAT RPL :
RPL 5303 Data mining Lama RPL 5304 Perancangan Basis Data lama
MINAT TKJ :
TKJ 5303 Keamanan jaringan lama TKJ 5202 Jaringan Komputer Lanjutan lama TKJ 5203 Praktikum Jaringan Komputer Lanjutan lama
MINAT ROBOTIKA
RK 5303 Microkontroler lama RK 5304 Teknik Kontrol lama RK 5105 Praktikum kontrol lama
MINAT
MULTIMEDIA :
MM 5302 Teknologi multimedia lama
MM 5203 Animasi 3D lama
MM 5104 Praktikum Animasi 3D lama VI 6203MPB Belajar dan Pembelajaran Lama
MBB
6303 PKL Lama
TIK 6228 Kecerdasan Buatan Lama
TIK 6229 Statistika Lama
TIK 6227 Grafika Komputer Lama TIK 6321 Analisis dan Perancangan
Sistem lama
MINAT RPL :
RPL 6305 Manajemen ProyekPerangkat Lunak Baru RPL 6306 Sistem Pendukung keputusan Lama
MINAT TKJ :
TKJ 6205 Wirless LAN lama TKJ 6106 Praktikum Wirless LAN lama TKJ 6307 Teknologi Sistem Telekomunikasi lama
MINAT ROBOTIKA
RK 6306 Robotika lama
RK 6107 Praktikum robotika lama
MINAT
MULTIMEDIA :
MM 6205 Video & Sound Editing lama MM 6106 Praktikum Video & Sound Editing lama MM 6307 Desain Grafis Lama
VII MPB
7205 Perencanaan Pengajaran Lama MPB
7207 Micro Teaching (Pengajaran Mikro) lama MPB
7206 Evaluasi Pengajaran Lama TIK 7224 Keamanan Komputer Lama
MKB
7302 Tugas Akhir Lama
MINAT RPL :
RPL 7207 Mobile Technologies Lama RPL 7108 Praktikum Mobile Technologies lama
MINAT TKJ :
TKJ 7308 Pengolahan data terdistribusi Lama
MINAT ROBOTIKA
RK 7308 Teknologi Broadband Lama
MINAT
MULTIMEDIA :
MM 7208 Pemrograman Grame Lama MM 7109 Praktikum Pemrograman
VIII 8408MPB PPL Lama MBB
8402 KKN Lama
MKB
8403 Skripsi lama
5.3 Pelaksanaan Proses Pembelajaran
Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan,ranah belajar dan hierarkinya.
Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber.
Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.
5.3.1 Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah dan Monitoring Perkuliahan
Jelaskan mekanisme penyusunan materi kuliah dan monitoring perkuliahan, antara lain kehadiran dosen dan mahasiswa, serta materi kuliah.
1.Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah:
-Program Studi bersama tim kepakaran menyusun silabus matakuliah -Sebelum perkuliahan semester dimulai, dosen matakuliah menyusun SAP 2.Mekanisme Monitoring Perkuliahan
2.1.Kehadiran dosen
- Kehadiran dosen dapat dikontrol melalui daftar kehadiran dosen yang ada di Program Studi
- Dari Laporan perkuliahan yang harus diisi oleh dosen dalam setiap kegiatan perkuliahan 2.2.Kehadiran mahasiswa
Dapat dikontrol melalui daftar hadir mahasiswa dalam setiap kegiatan perkuliahan yang dipegang oleh dosen, jika didapati ada mahasiswa yang kehadirannya kurang, dosen tersebut melaporkan ke Program Studi untuk dapat ditindaklanjuti ke masing-masing Pembimbing Akademik untuk mendapat pembinaan
2.3Materi Perkuliahan Dapat dikontrol melalui :
-Silabus dan SAP dari tiap-tiap mata kuliah
-Evaluasi keseluruhan melalui rapat dosen di tingkat program studi
5.3.2 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya.
5.4 Sistem Pembimbingan Akademik
5.4.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut:
No Nama Dosen Pembimbing Akademik MahasiswaJumlah Bimbingan
Rata-rata Banyaknya Pertemuan/mhs/semeste
r
(1) (2) (3) (4)
1 Prof. Dr. H. Sumual, MSi 32 6
2 Prof. Dr. J.P.A. Runtuwene, MS, DEA 32 4
3 Drs. J. T. Togas, MSEE 31 6
4 Drs. R. Palilingan, ST, M.Eng 31 6
6 Drs. L. Sojow, MPd 31 5
7 Drs. Dj. Wonggo, MT 31 6
8 Drs. M.M. Mintjelungan, MAP 31 6
9 Dra. Ch. M. Manoppo, MAP 31 6
10 Drs. J. J. Sumayku, M.Eng 31 4
11 Peggy Togas, ST, DEA 30 5
12 Cindy Munaiseche, ST 20 6
13 Audy Kenap, ST. M.Eng 25 5
14 Gladly Rorimpandey, ST 20 6
15 Rudy Pardanus, ST, M.Eng 30 4
16 Vivi Rantung, ST 20 6
17 Olivia Liando, ST, MSc 30 5
18 Trudi Komansilan, ST, MSc 30 6
19 Quido Kainde, ST, MT, MM 30 6
20 Ferdinand I. Sangkop, ST, MT 30 5
21 Kebri Pajung, S.Kom, MT 30 5
22 Dr. Herdy Dj. Liow, M.Eng 30 6
Total 637
Rata-rata banyaknya pertemuan per mahasiswa per semester = 5 kali.
5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini dalam hal-hal berikut:
No Hal Penjelasan
(1) (2) (3)
1 Tujuan pembimbingan - Agar mahasiswa dapat dibantu dalam penyelesaian studi tepat waktu.
- Memberi arahan bagi mahasiswa dari segi teknik, metode yang berkaitan dengan skripsi/tugas akhir. - Untuk memperoleh kualitas studi yang lebih andal. 2 Pelaksanaan pembimbingan - Perencanaan studi
- Pembimbingan Skripsi - Pembimbingan tugas akhir 3 Masalah yang dibicarakan dalam
pembimbingan -
Menjelaskan proporsi capaian IP disesuaikan dengan KRS semester berikut
- Masalah yang akan diangkat dalam penulisan skripsi/tugas akhir
- Sistematika penulisan tesis/tugas akhir sesuai dengan aturan yang berlaku
4 Kesulitan dalam pembimbingan dan upaya
untuk mengatasinya - Mahasiswa kurang memanfaat waktu pembimbinganyang dijadwalkan. Maka solusinya : dihubungi melalui telpon/surat.
- Respon mahasiswa yang kurang/lambat, sehingga sering dosen harus aktif.
- Dalam setiap pembimbingan skripsi harus dibuat kontrak untuk pelaksanaan penelitian hingga seminar dan ujian.
- Sebaiknya dibuat jadwal yang disepakati bersama untuk pengendalian pelaksanaan pembimbingan 5 Manfaat yang diperoleh mahasiswa dari
pembimbingan - Ada solusi dalam proses penyelesaian studi - Mengatasi pelbagai permasalahan yang ditemui
mahasiswa sehubungan dengan penyelesaian skripsi maupun studi.
- Memberi jaminan mutu dan waktu yang relatif dapat dikendalikan.
5.5 Pembimbingan Tugas Akhir / Skripsi
5.5.1 Jelaskan pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir atau Skripsi yang diterapkan pada PS ini.
Belum ada pembimbingan Tugas akhir atau skripsi karena mahasiswa yang ada belum masih semester III. Mahsiswa menulis Tugas akhir atau skripsi pada semester VII.
Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (TA) ..mahasiswa/dosen TA.
Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan tugas akhir : .... kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA.
Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing tugas akhir atau skripsi, dan jumlah mahasiswa yang bimbingan dengan mengikuti format tabel berikut:
No Nama Dosen Pembimbing Jumlah Mahasiswa
(1) (2) (3)
-
-
- Ketersediaan panduan pembimbingan tugas akhir (Beri tanda pada pilihan yang sesuai):
Ya
Tidak
Jika Ya, jelaskan cara sosialisasi dan pelaksanaannya.
Disampaikan pada pertemuan rutin dosen PS, pertemuan dosen mahasiswa, kegiatan bimbingan studi mahasiswa baru dan ketika memberikan kuliah mata kuliah metodologi penelitian pada mahasiswa semester VI.
5.5.2 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/skripsi pada tiga tahun terakhir :bulan. (Menurut kurikulum tugas akhir direncanakan .. semester).
5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran
Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.
Butir Upaya Perbaikan
Tindakan Hasil
(1) (2) (3)
Metode Pembelajaran Menerapkan metode pembelajaran yangmenekankan pada mahasiswa aktif (dosen hanya sebagai fasilitator) secara variatif
Motivasi belajar mahasiswa meningkat
Penggunaan Teknologi Pembelajaran
Penggunaan ICT dalam pembelajaran Semangat, kemandirian, dan kreatifitas mahasiswa semakin baik
Cara-cara evaluasi
Penilaian melalui UTS, penugasan, UAS, dan penilaian terhadap partisipasi mahasiswa dalam pembelajaran
Adanya peningkatan pencapaian IP dan IPK mahasiswa
Pengenalan mahasiswa
terhadap dunia kerja Mensosialisasikan lowongan kerja denganmenempelkan brosur lowongan dipapan pengumuman.
Melaksanakan program PPL, magang, kerjasama dengan lembaga atau instansi baik swasta maupun negara.
Praktek lapangan dari mata kuliah kewirausahaan yang mendorong mahasiswa untuk menciptakan lapangan kerja sendiri.
Informasi lowongan kerja sampai ke calon lulusan.
Mahasiswa dapat
memperkirakan kendala-kedala mereka ketika masuk dalam dunia kerja sehingga mereka dapat mengantisipasinya.
5.7Upaya Peningkatan Suasana Akademik
Berikan gambaran yang jelas mengenai upaya dan kegiatan untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif di lingkungan PS, khususnya mengenai hal-hal berikut:
5.7.1 Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan
akademik, kebebasan mimbar akademik).
Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi menetapkan kebijakan tertulis yang mengatur otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik. Kebijakan tersebut dilaksanakan secara konsisten dan dapat dijelaskan sebagai berikut :
Otonomi keilmuan :
Prodi PTE memberikan keleluasan kepada civitas akademikanya (dosen dan mahasiswa) untuk mengembangkan keilmuannya sesuai dengan perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi. Otonomi keilmuan juga diberikan seluas-luasnya sesuai dengan kelompok kepakaran dari masing-masing dosen. Hasil peningkatan kebijakan otonomi keilmuan adalah adanya peningkatan partisipasi dosen dan mahasiswa dalam mengembangkan penerapan keilmuan dalam kegiatan PKM (Program Kreativitas Mahasiswa) dan penelitian yang dilaksanakan oleh Lemlit.
Kebebasan akademik
Sivitas akademika juga diberikan kebebasan dalam bentuk partisipasi di seminar ilmiah simposium,konfrensi baik bertaraf nasional maupun internasional. Selain itu sivitas akademika juga dianjurkan untuk mempublikasi karya ilmiahnya pada jurnal-jurnal baik yang terakreditasi baik secara nasional maupun internasional.
Beberapa kebijakan Prodi terhadap kebijakan akademik adalah sebagai berikut:
1) Setiap dosen dan mahasiswa diberikan kebebasan dalam menentukan minat pengembangan tridarma selama memberikan kontribusi terhadap pencapaian visi dan misi Prodi;
2) Diberikan kebebasan dalam menyampaikan pendapat tentang sesuatu yang berhubungan dengan akademik secara bertanggung jawab;
3) Dosen diperkenankan untuk mengembangkan metode mengajar dan referensi yang digunakan secara bebas dan bertanggung jawab;
4) Memiliki hak bertanya, hak untuk mengkritisi, atau hak untuk memberikan masukan kepada Prodi mengenai isu-isu akademik;
5) Diberikan kebebasan untuk mengikuti aktivitas yang terkait dengan pengembangan akademik di kampus atau diluar kampus baik di tingkat nasional maupun internasional; 6) Setiap mahasiswa diberikan hak untuk mendapakan informasi menyangkut kemajuan
akademik yang programkan;
7) Setiap mahasiswa diberi kebebasan untuk menemui dosen wali, dosen pembina mata kuliah dan dosen pembimbing Tugas Akhir/Skripsi sesuai kesepakan bersama.
Kebebasan Mimbar akademik
Setiap kelompok kepakaran memiliki otonomi penuh dalam pengembangan tridarma perguruan tinggi yang d Ilaksanakan oleh dosen dikelompok kepakaran tersebut. Setiap dosen wajib menyerahkan kinerja dosen setiap semesteran (EWMP) dalam penerapan tridarma perguruan tinggi.
Hasil penerapan kebijakan kebebasan mimbar tersebut berdampak terhadap kebesasan berekspresi dosen dalam mengungkapkan pendapatnya baik di media cetak maupun elektronik.
5.7.2 Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan
terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.
Dalam rangka menunjang terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika tersedia sarana dan prasarana yang cukup memadai antara lain:
Prasarana : Ruang kuliah • Ruang seminar • Ruang Perpustakaan • Ruang Laboratorium • Ruang Dosen • Ruang Rapat
• Ruang Kantor (Administrasi)
• Ruang Alat Sarana : 1. Komputer/multimedia 205unit 2. Laptop 15unit 3. LCD 10unit 4. Printer 5unit
5. Fasilitas internet melalui hotspot
6. Koleksi buku-buku, jurnal ilmiah yang tersedia di Perpustakaan Prodi, Perpustakaan Universitas
5.7.3 Program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang
dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan
suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium,
lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan
kampus, dan temu dosen-mahasiswa-alumni).
- Rapat Jurusan tiap bulan dilaksanakan minggu pertama bulan berjalan. - Temu karya
- Seminar penelitian mandiri dosen - Workshop
5.7.4 Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta
antar dosen.
Interaksi akademik antara dosen dan mahasiswa biasa dilakukan dalam bentuk kerjasama pada penulisan ilmiah yang dapat dimuat pada jurnal ilmiah, pelatihan dan pembimbingan debate dan PKM.
Interaksi akademik antarmahasiswa study club, lomba debate antarkelas, pelatihan manajemen kepemimpinan.
Interaksi akademik antar dosen dapat diwujudkan melalui pelaksanaan penelitian bersama, kelompok diskusi mata kuliah tertentu (clustering), team teaching untuk mata kuliah microteaching, kewirausahaan (enterpreneurship) dan peninjauan kurikulum.
5.7.5 Pengembangan perilaku kecendekiawanan.
- Menerapkan sangsi yang berat kepada dosen dan mahasiswa jika ditemukan melakukan tindakan plagiat.
- Mendorong dosen dan mahasiswa untuk berpartisipasi dalam kegiatan-kegiatan kemanusian seperti penanggulangan bencana alam, penanggulangan kemiskinan, serta keterlibatan dalam organisasi-organisasi sosial masyarakat
