MATAPELAJARAN KANDUNGAN CATATAN Kelas : 4 GEMILANG Masa : 10.50 -11.50 Subjek: Standard Pembelajaran: Objektif: Aktiviti : Penilaian PdP:
Bidang : Menggambar Aktiviti : Capan
Tema : Alam Semula Jadi Tajuk : Ayam
Pendidikan Seni Visual
Bahan Bantu Belajar: Contoh-contoh capan Media ;
Alat : berus lukisan, palet, daun, jari, bendi, bawang, Bahan : kertas lukisan, cat air atau cat poster atau cat tempera
EMK :
Kreativiti dan Inovasi, Keusahawanan (EK1-EK5) TMK dan Nilai murni
Impak: (Refleksi)
40 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 5 murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang. 1.1 Persepsi Estetik 1.1.1 Unsur Seni 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.3 1.1.2 Prinsip Rekaan 1.1.2.1 1.1.2.2 1.2 Aplikasi Seni 1.2.1 Media 1.2.1.1 Alat 1.2.1.2 Bahan 1.2.2 Teknik & Proses 1.2.2.1
Pada akhir pembelajaran murid akan dapat:
1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada contoh gambar menggunakan teknik capan
2. Memulakan proses menghasilkan gambar ayam menggunakan teknik capan.
1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang karya capan. (EK1) 2. Guru menunjuk cara menghasilkan karya dengan mengaplikasikan teknik capan.
(EK4)
3. Murid memulakan proses menghasilkan gambar ayam menggunakan teknik capan.. (EK1) (EK2) (EK 3)
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti penghasilan lukisan m enggunakan teknik capan berdasarkan dua Standard Kandungan.
MINGGU: 35 HARI: JUMAAT TARIKH: 11 OKTOBER 2013
KELAS / MASA / MATAPELAJARAN KANDUNGAN CATATAN Kelas : 4 GEMILANG Masa : 10.50 -11.50 Subjek: Standard Pembelajaran: Objektif: Aktiviti : Penilaian PdP:Bidang : Menggambar Aktiviti : Capan
Tema : Alam Semula Jadi Tajuk : Ayam
Pendidikan Seni Visual
Bahan Bantu Belajar: Contoh-contoh capan Media ;
Alat : berus lukisan, palet, daun, jari, bendi, bawang, Bahan : kertas lukisan, cat air atau cat poster atau cat tempera
EMK :
Kreativiti dan Inovasi, Keusahawanan (EK1-EK5) TMK dan Nilai murni
Impak: (Refleksi)
40 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 5 murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang. 1.3 Ekspresi Kreatif 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.4 Apresiasi Seni 1.4.1 1.4.2 1.4.3
Pada akhir pembelajaran murid akan dapat:
1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan gambar mengunakan teknik capan
2. Menghasilkan gambar yang menarik menggunakan teknik capan 3. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari 1. Guru mengulangkaji pelajaran yang lepas.
2. Murid menghasilkan gambar ayam menggunakan teknik capan. (EK1) (EK2) (EK3) 3. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan. (EK5)
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti penghasilan lukisan menggunakan t eknik capan berdasarkan dua Standard Kandungan.
MINGGU: 35 HARI: JUMAAT TARIKH: 11 OKTOBER 2013
KELAS / MASA / MATAPELAJARAN KANDUNGAN CATATAN Kelas : 4 GEMILANG Masa : 10.50 -11.50 Subjek: Standard Pembelajaran: Objektif: Aktiviti : Penilaian PdP:Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan Aktiviti : Boneka
Tema : Objek buatan manusia Tajuk : Orang-orangan
Pendidikan Seni Visual
Bahan Bantu Belajar: Media;
Alat : gunting
Bahan : kain perca, gam, botol mineral, benang bulu kambing dan lain-lain yang bersesuaian
EMK :
Kreativiti dan Inovasi, Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni
Impak: (Refleksi)
40 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 5 murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang. 3.1 Persepsi Estetik 3.1.1 Unsur Seni 3.1.1.1 3.1.1.2 3.1.2 Prinsip Rekaan 3.1.2.1 3.1.2.2 3.2 Aplikasi Seni 3.2.1 Media 3.2.1.1 Alat 3.2.1.2 Bahan 3.2.2 Teknik & Proses
3.3 Ekspresi Kreatif 3.3.1 3.3.2 3.3.3 3.4 Apresiasi Seni 3.4.1 3.4.2 3.4.3
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada contoh boneka
2. Menghasilkan boneka dengan mengaplikasikan media serta proses dan teknik secara kreatif
3. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang boneka. (EK1) 2. Guru menunjukkan cara menghasilkan boneka . (EK4)
3. Murid menghasilkan boneka secara kreatif. (EK1) (EK2) (EK 3) 4. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan. (EK5)
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti penghasilan boneka ber dasarkan empat Standard Kandungan.
MINGGU: 35 HARI: JUMAAT TARIKH: 11 OKTOBER 2013
KELAS / MASA / MATAPELAJARAN KANDUNGAN CATATAN Kelas : 4 GEMILANG Masa : 10.50 -11.50 Subjek: Standard Pembelajaran: Objektif: Aktiviti : Penilaian PdP:Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan Aktiviti : Boneka
Tema : Alam Semula Jadi Tajuk : Orang-orangan
Pendidikan Seni Visual
Bahan Bantu Belajar: Media;
Alat : gunting
Bahan : kain perca, gam, botol mineral, benang bulu kambing dan lain-lain yang bersesuaian
EMK :
Kreativiti dan Inovasi, Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni
Impak: (Refleksi)
40 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 5 murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang. 3.1 Persepsi Estetik 3.1.1 Unsur Seni 1.1.1.1 1.1.1.2 3.1.2 Prinsip Rekaan 3.1.2.1 3.1.2.2 3.2 Aplikasi Seni 3.2.1 Media 3.2.1.1 Alat 3.2.1.2 Bahan 3.2.2 Teknik & Proses
Pada akhir pembelajaran murid akan dapat:
1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada contoh boneka
2. Memulakan proses menghasilkan boneka.
1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang boneka. (EK1) 2. Guru menunjuk cara menghasilkan boneka . (EK4)
3. Murid memulakan aktiviti menghasilkan boneka secara kreatif.(EK1) (EK2) (EK3)
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti penghasilan boneka berdasarkan dua Standard Kandungan.
MINGGU: 35 HARI: JUMAAT TARIKH: 11 OKTOBER 2013
KELAS / MASA / MATAPELAJARAN KANDUNGAN CATATAN Kelas : 4 GEMILANG Masa : 10.50 -11.50 Subjek: Standard Pembelajaran: Objektif: Aktiviti : Penilaian PdP:Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan Aktiviti : Boneka
Tema : Alam Semula Jadi Tajuk : Orang-orangan
Pendidikan Seni Visual
Bahan Bantu Belajar: Media;
Alat : gunting
Bahan : kain perca, gam, botol mineral, benang bulu kambing dan lain-lain yang bersesuaian
EMK :
Kreativiti dan Inovasi, Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni
Impak: (Refleksi)
40 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 5 murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang. 3.3 Ekspresi Kreatif 3.3.1 3.3.2 3.3.3 3.4 Apresiasi Seni 3.4.1 3.4.2 3.4.3
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada contoh boneka
2. Menghasilkan boneka dengan mengaplikasikan media serta proses dan teknik secara kreatif
3. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari 1. Guru mengulangkaji pengajaran pada minggu lepas.
2. Murid menghasilkan boneka secara kreatif. (EK1) (EK2) (EK 3) 3. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan. (EK5)
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti penghasilan boneka berdasarkan dua Standard Kandungan.
WEEK: DAY: DATE:
kelas :4 Cerdas Masa :10.50 -11.50 Subjek: Standard Pembelajaran: Objektif: Aktiviti : Penilaian P&P:Bidang : Menggambar Aktiviti : Mozek
Tema : Alam Semula Jadi atau objek Buatan Manusia Tajuk : Sekuntum Bunga Pendidikan Seni Visual
Bahan Bantu Belajar: Media;
Alat:Gunting atau pembaris Bahan:kertas lukisan, Kertas warna dan gam
EMK :
Kreativiti, Keusahawanan (EK1-EK5)
Impak: (Refleksi)
40 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 5 murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang. 1.1 Persepsi Estetik 1.1 .1 Unsur Seni 1.1.1.1, 1.1.1.2 1.1.1.3 1.1.2 Prinsip Rekaan 1.1.1.2, 1.1.2.2 1.2 Aplikasi Seni 1.2.2 Media 1.2.2.1 1.2.2.2
1.2.2 Teknik & Proses 1.2.2.1 1.3Ekspersi Seni 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.4 Apresiasi Seni 1.4.1 1.4.2 1.4.3
Pada akhir pembelajaran murid akan dapat:
1. Mengenal,memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada gambar mozek.
2. Menghasilkan gambar yang menarik dengan menggunakan teknik mozek. 3. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan.
1.Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab mengenai bahasa seni visual (EK1) 2.Guru menunjuk cara menghasilkan gambar dengan mengaplikasikan teknik mozek
(EK2)
3.Murid menghasilkan gambar menggunakan teknik mozek (EK3) (EK4) 4. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan.
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat mozek berdasarkan empat Standard Kandungan.
WEEK: DAY: DATE:
kelas :4 Cerdas Masa :10.50 -11.50 Subjek: Standard Pembelajaran: Objektif: Aktiviti : Penilaian P&P:Bidang : Menggambar Aktiviti : Mozek
Tema : Alam Semula Jadi atau objek Buatan Manusia Tajuk : Sekuntum Bunga Pendidikan Seni Visual
Bahan Bantu Belajar: Media;
Alat:Gunting atau pembaris Bahan:kertas lukisan, Kertas warna dan gam
EMK :
Kreativiti, Keusahawanan (EK1-EK5)
Impak: (Refleksi)
40 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 5 murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang. 1.1 Persepsi Estetik 1.1 .1 Unsur Seni 1.1.1.1, 1.1.1.2 1.1.1.3 1.1.2 Prinsip Rekaan 1.1.1.2, 1.1.2.2 1.2 Aplikasi Seni 1.2.2 Media 1.2.2.1 1.2.2.2 1.2.2 Teknik 1.2.2.1
Pada akhir pembelajaran murid akan dapat:
1. Mengenal,memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada gambar mozek.
2. Menghasilkan gambar yang menarik dengan menggunakan teknik mozek.
1.Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab mengenai bahasa seni visual (EK1) 2.Guru menunjuk cara menghasilkan gambar dengan mengaplikasikan teknik mozek(EK2)
3.Murid memulakan proses menghasilkan gambar menggunakan teknik mozek (EK3) (EK4)
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat mozek berdasarkan empat Standard Kandungan.
WEEK: DAY: DATE:
kelas :4 Cerdas Masa :10.50 -11.50 Subjek: Standard Pembelajaran: Objektif: Aktiviti : Penilaian P&P:Bidang : Menggambar Aktiviti : Mozek
Tema : Alam Semula Jadi atau objek Buatan Manusia Tajuk : Sekuntum Bunga Pendidikan Seni Visual
Bahan Bantu Belajar: Media;
Alat:Gunting atau pembaris Bahan:kertas lukisan, Kertas warna dan gam
EMK :
Kreativiti, Keusahawanan (EK1-EK5)
Impak: (Refleksi)
40 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 5 murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang. 1.3Ekspersi Seni 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.4 Apresiasi Seni 1.4.1 1.4.2 1.4.3
Pada akhir pembelajaran murid akan dapat:
1. Mengenal,memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada gambar mozek.
2. Menghasilkan gambar yang menarik dengan menggunakan teknik mozek. 3. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan.
1.Guru mengulangkaji pengajaran pada minggu lepas(EK1) 2.Murid menghasilkan gambar dengan teknik mozek (EK2)
3.Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan(EK5)
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat mozek berdasarkan empat Standard Kandungan.
WEEK: DAY: DATE:
kelas :4 Cerdas Masa :10.50 -11.50 Subjek: Standard Pembelajaran: Objektif: Aktiviti : Penilaian P&P:Bidang : Membuat Corak dan Rekaan Aktiviti : Resis
Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Hiasan Dinding Pendidikan Seni Visual
Bahan Bantu Belajar: Media;
Alat: Berus Lukisan, palet, span dan alatan lain yang sesuai.
Bahan: kertas lukisan, lilin atau oil pastel dan cat air atau cat poster atau pewarna batik dan bahan yang sesuai
EMK :
Keusahawanan, Kreativiti dan Inovasi (EK1-EK5)
Impak: (Refleksi)
40 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 5 murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang. 2.1 Persepsi Estetik 2.1 .1 Unsur Seni 2.1.1.1, 2.1.1.2 2.1.1.3 2.1.2 Prinsip Rekaan 2.1.1.2, 2.1.2.2 2.2 Aplikasi Seni
2.2.2 Media & Bahan 2.2.2.1
2.2.2.2
2.2.2 Teknik & Proses 2.2.2.1 2.3Ekspersi Seni 2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.4 Apresiasi Seni 2.4.1 2.4.2 2.4.3
Pada akhir pembelajaran murid akan dapat:
1. Mengenal,memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak Teknik rasis
2. Menghasilkan corak yang menarik dengan menggunakan teknik resis. 3. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan.
1.Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab mengenai bahasa seni visual (EK1) 2.Guru menunjuk cara menghasilkan corak dengan mengaplikasikan teknik resis
(EK2)
3.Murid menghasilkan corak dengan teknik resis (EK3) (EK4) 4. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan.
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak resis berdasarkan empat Standard Kandungan.
WEEK: DAY: DATE:
kelas :4 Cerdas Masa :10.50 -11.50 Subjek: Standard Pembelajaran: Objektif: Aktiviti : Penilaian P&P:Bidang : Membuat Corak dan Rekaan Aktiviti : Resis
Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Hiasan Dinding Pendidikan Seni Visual
Bahan Bantu Belajar: Media;
Alat: Berus Lukisan, palet, span dan alatan lain yang sesuai.
Bahan: kertas lukisan, lilin atau oil pastel dan cat air atau cat poster atau pewarna batik dan bahan yang sesuai
EMK :
Keusahawanan, Kreativiti dan Inovasi (EK1-EK5) Impak: (Refleksi)
40 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 5 murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang. 2.1 Persepsi Estetik 2.1 .1 Unsur Seni 2.1.1.1, 2.1.1.2 2.1.1.3 2.1.2 Prinsip Rekaan 2.1.1.2, 2.1.2.2 2.2 Aplikasi Seni 2.2.2 Media 2.2.2.1 2.2.2.2 2.2.2 Teknik 2.2.2.1
Pada akhir pembelajaran murid akan dapat:
1. Mengenal,memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak teknik resis
2. Menghasilkan gambar yang menarik dengan menggunakan tek nik resis.
1.Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab mengenai bahasa seni visual (EK1) 2.Guru menunjuk cara menghasilkan corak dengan mengaplikasikan teknik resis
(EK2)
3.Murid memulakan proses menghasilkan corak menggunakan teknik resis (EK3) (EK4)
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak teknik resis berdasarkan empat Standard Kandungan.
WEEK: DAY: DATE:
kelas :4 Cerdas Masa :10.50 -11.50 Subjek: Standard Pembelajaran: Objektif: Aktiviti : Penilaian P&P:Bidang : Membuat Corak dan Rekaan Aktiviti : Resis
Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Hiasan Dinding
Pendidikan Seni Visual
Bahan Bantu Belajar: Media;
Alat: Berus Lukisan, palet, span dan alatan lain yang sesuai.
Bahan: kertas lukisan, lilin atau oil pastel dan cat air atau cat poster atau pewarna batik dan bahan yang sesuai
EMK :
Keusahawanan, Kreativiti dan Inovasi (EK1-EK5) Impak: (Refleksi)
40 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 5 murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang. 1.3Ekspersi Seni 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.4 Apresiasi Seni 1.4.1 1.4.2 1.4.3
Pada akhir pembelajaran murid akan dapat:
1. Mengenal,memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak teknik resis.
2. Menghasilkan corak yang menarik dengan menggunakan teknik resis. 3. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan.
1.Guru mengulangkaji pengajaran pada minggu lepas(EK1) 2.Murid menghasilkan corak dengan teknik resis (EK2)
3.Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan(EK5)
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak tek nik resis berdasarkan empat StandardKa ndungan.