Model Pembelajaran.  Tink quest

PENGUJIAN TAHANAN ISOLASI MEGER singkatan Mega Ohm Meter

B. Materi Ajar

3. Model Pembelajaran.  Tink quest

 Diskusi  Penugasan

 Praktek menggunakan trainer E. Kegiatan Pembelajaran :

Pertemuan Ke : 3

a. Kegiatan awal : Melakukan apersepsi.dan motivasi

Berdo’a, yang kemudian dilanjutkan dengan memberikan salam. Mengabsen siswa.

Tujuan kompetensi adalah menyampaikan kompetensi yang dapat cakupan materi yang lalu yang telah di pelajari.

 Motivasi :

Pengajar memberikan penjelasan dalam menyampaikan materi

pembelajaran kepada Peserta didik sesuai dengan tujuan kompetensi tersebut di atas

Memberikan motivasi pada peserta didik serta pengalaman dalam melakukan pekerjaan atau proses pelaksanaan pembelajaran

Inti : Explorasi :

 Peserta didik di bentuk untuk mempelajari secara berkelompok untuk melaksanakan tentang prosedur identifikasi peralatan dan komponen

pengendali daya tegangan rendah.yang kreaktif untuk menentukan bahan dan peralatan

 Peserta didik meriew kembali kejadian yang di peroleh pada belajar secara berkelompok untuk melaksanakan tentang prosedur identifikasi peralatan dan komponen pengendali daya tegangan rendah.yang kreaktif untuk menentukan bahan dan peralatan

Elaborasi. :

Peserta didik berdiskusi tentang kejadian yang di peroleh pada penjelasan serta belajar kelompok pada kegiatan awal secara di namik.

Peserta didik mengidentifikasikan pengertian serta fungsi dan kegunaan yang dari penjelasan yang telah di sampaikan .

Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi dari masing masing kelompok. Konfirmasi :

 Pengajar menjelaskan cara kerja rangkaian pengendali dan rangkaian instalasi motor AC 3 Fasa yang dilayani dari 1 tempat menggunakan kontaktor, tombol push button, dan lampu tanda.

 Pengajar menjelaskan cara kerja rangkaian pengendali dan rangkaian instalasi motor AC 3 Fasa menggunakan kontaktor, tombol push button, TOR dan lampu tanda.

 Pengajar menjelaskan cara kerja rangkaian pengendali dan rangkaian power Run-Jogging Motor 3 Fasa.

Kegiatan Akhir :

 Memberikan pertanyaan lisan kepada siswa berkenaan dengan materi yang disampaikan.

 Memberi kesimpulan atas materi yang telah disampaikan.

 Memberi tugas/pekerjaan rumah kepada siswa berkenaan dengan materi yang telah disampaikan.

 Ditutup dengan membaca doa.

Pertemuan Ke : 4

b. Kegiatan awal : Melakukan apersepsi.dan motivasi

Berdo’a, yang kemudian dilanjutkan dengan memberikan salam. Mengabsen siswa.

 Apersepsi :

Tujuan kompetensi adalah menyampaikan kompetensi yang dapat cakupan materi yang lalu yang telah di pelajari.

 Motivasi :

Pengajar memberikan penjelasan dalam menyampaikan materi

pembelajaran kepada Peserta didik sesuai dengan tujuan kompetensi tersebut di atas

Memberikan motivasi pada peserta didik serta pengalaman dalam melakukan pekerjaan atau proses pelaksanaan pembelajaran

Inti : Explorasi :

 Peserta didik di bentuk untuk mempelajari secara berkelompok untuk melaksanakan tentang prosedur identifikasi peralatan dan komponen

pengendali daya tegangan rendah.yang kreaktif untuk menentukan bahan dan peralatan

Elaborasi. :

Peserta didik berdiskusi tentang kejadian yang di peroleh pada penjelasan serta belajar kelompok pada kegiatan awal secara di namik.

Peserta didik mengidentifikasikan pengertian serta fungsi dan kegunaan yang dari penjelasan yang telah di sampaikan .

Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi dari masing masing kelompok. Konfirmasi :

 Pengajar menjelaskan cara kerja rangkaian pengendali dan rangkaian instalasi motor AC 1 Fasa yang dilayani dari 3 tempat menggunakan kontaktor, tombol push button, dan lampu tanda.

 Pengajar menjelaskan cara kerja rangkaian pengendali dan rangkaian secara ber Urutan instalasi motor AC 1 Fasadan motor 1 fasa menggunakan kontaktor, tombol push button, TOR dan lampu tanda.

 Pengajar menjelaskan cara kerja rangkaian pengendali dan rangkaian instalasi secara bergantian motor AC 1 Fasamotor 1 fasa menggunakan kontaktor, tombol push button, TOR dan lampu tanda.

 Pengajar menjelaskan cara kerja rangkaian pengendali dan rangkaian instalasi untuk membalik arah putar motor AC 3 Fasa menggunakan kontaktor, tombol push button, TOR dan lampu tanda.

Kegiatan Akhir :

 Memberikan pertanyaan lisan kepada siswa berkenaan dengan materi yang disampaikan.

 Memberi kesimpulan atas materi yang telah disampaikan.

 Memberi tugas/pekerjaan rumah kepada siswa berkenaan dengan materi yang telah disampaikan.

 Ditutup dengan membaca doa.

F. Alat / Bahan / Sumber Belajar

 Alat : Toolkit

 Bahan : Panel pengalih daya tegangan rendah

 Sumber Belajar : Modul mengeoperasikan peralatan pengalih daya tegangan rendah Job Sheet G. Penilaian : Lembaran Penilaian Nama : ... Kelas : ... Kompetensi Dasar : ...

No Soal Uraian Jawaban Skor

1. _{Jelaskan tentang}

kontaktormagnetik?

Kontaktormagnit adalah saklar yang bekerja berdasarkan elektromagnetis digunakan untuk membuka dan

menyambung rangkaian listrik (load). Kontaktormagnit bekerja untuk merubah kontak-kontak Normally Open (NO) dan Normally Close (NC).

2. _{Jelaskan tentang Time Delay}

Relay

Time Delay adalah saklar penunda waktu yang digunakan sebagai alat bantu sistim pengendali. Terminal Source terdapat pada nomor 2-7, Kontak NO pada terminal 1-3 dan 6-8 dan kontak NC terdapat pada terminal 1-4 dan 5-8.

3. _{Apa yang di maksud dengan}

saklar manual ? dan sebutkan !

Saklar manual adalah saklar yang dikendalikandengan menggunakan tangan, contoh toggle, switch, slide switch, rocker switch, DIP

switches,rotary switch,

thumbwheel switches, selector switch, pushbutton switches, drum switch.

4. _Sebutkan

komponen-komponen yang digunakan pada peralatan pengalih daya ?

Komponen-komponen peralatan pengalih daya ditempatkan pada panel listrik, meliputi :

Pengaman listrik,

Kontaktormagnit, Time delay, Push botton, Overload, Lampu indikator, Transformator, alat ukur listrik

5. _{Jelaskan tentang Thermal Over}

Load Relay?

Thermal Over Load Relay adalah peralatan kontrol listrik yang berfungsi untuk memutuskan jaringan listrik jika terjadi beban lebih lhususnya pada motor listrik.

Jumlah Skor Maksimal 100

Lembaran Penilaian

Nama : ... Kelas : ... Kompetensi Dasar : ...

No Soal Uraian Jawaban Skor

1. _{Buatkan rangkaian pengendali}

DOL Motor 3 Fasa ! 20

2. _{Buatkan rangkaian daya DOL}

Motor 3 Fasa ! 20

3. _{Sebutkan hal-hal yang harus}

diperhatikan di dalam memahami rangkaian pengendali pengalih daya !

1. Mengetahui sumber energi yang digunakan

2. Memahami simbol-simbol kelistrikan 3. Mengenal komponen yang terpasang 4. Mengetahui cara kerja komponen 5. Mengetahui urutan penempatan

komponen

6. Mengetahui Penggunaan Pengalih daya 7. Memahami cara kerja peralatan 8. Memahami cara kerja rangkaian

pengendali

4. _{Apakah yang dimaksud dengan}

rangkaian daya (Power) DOL !

rangkaian yang menghubungkan sumber energi ke beban (motor) dengan dilengkapi sistim pengaman listrik. Rangkaian power biasa ditempelkan pada pintu panel berdampingan dengan rangkaian pengendali.

5. _{Sebutkan minimal 3 macam}

rangkaian pengendali !

1. Rangkaian pengendali Forward – Reverse

2. Rangkaian pengendali Direct On Line

3. Rangkaian pengasutan

Jumlah Skor Maksimal 100

Lembaran Soal

Nama : ... Kelas : ... Kompetensi Dasar : ...

1. Buatkan rangkaian pengendali DOL Motor 3 Fasa ! 2. Buatkan rangkaian daya DOL Motor 3 Fasa !

3. Sebutkan hal-hal yang harus diperhatikan di dalam memahami rangkaian pengendali pengalih daya !

4. Apakah yang dimaksud dengan rangkaian daya (Power) DOL ! 5. Sebutkan minimal 3 macam rangkaian pengendali !

Lembaran Remedial Nama : ... Kelas : ... K R S T MOTOR 3 FASA

Kompetensi Dasar : ... 1. Buatkan rangkaian pengendali DOL Motor 3 Fasa ! 2. Buatkan rangkaian daya DOL Motor 3 Fasa !

3. Apakah yang dimaksud dengan rangkaian daya (Power) DOL !

Lembaran Jawaban

 Teknik Penilaian : 1. Ujian Tertulis

2. Pengamatan Afektif dan Psikomotorik  Bentuk Penilaian : 1. Essay Test Uraian

2. Lembar Pengamatan Afektif dan Psikomotorik  Instrumen dan Pedoman Penilaian :

- Ujian tertulis : 80%

- Pengamatan Afektif dan Psikomotorik : 20%

Jakarta,... Mengetahui,

Kepala SMK. N. 5 Jakarta Penyusun RPP

Dr.H. Sugiarto M.Ed Sukardi S.Pd Nip. 196002241985031007 Nip.196406011989031002

Nama Sekolah : SMK AL AKHYAR 2 Jakarta. Kompetensi Keahlian; Teknik Instalasi tenaga Listrik Mata Pelajaran : Kompetensi Keahlian

Kelas/semester : XI (Dua) / Genap Alokasi waktu : 6 x (4 @ 45 menit)

Standar Kompetensi : Mengoperasikan Peralatan Pengalih Daya Tegangan

Rendah

Kompetensi Dasar : Mengoperasikan peralatan listrik pengendali daya tegangan rendah

Indikator : 1. Dapat mengoperasikan peralatan listrik pengendali daya tegangan rendah sesuai dengan ketentuan yang berlaku

2. Sistem pengalih daya dioperasikan dengan menggunakan urutan kerja yang ditetapkan dalam SOP

3. Pemahaman urutan kerja pemasangan komponen pengalih daya tegangan rendah

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari pelajaran ini siswa di harapkan mampu :

 Melakukan pengoperasian sistim kelistrikan pengendali daya tegangan rendah sesuai dengan ketentuan yang berlaku

 Memahami pengetahuan Komponen peralatan operasi pengendali daya tegangan rendah

 Terampil menoperasikan sistem pensaklaran untuk memutuskan dan

menyambungkan tenaga tenaga listrik listrik pada panel tegangan pengendali daya tegangan rendah

 Mentaati prosedur keselamatan dan kesehatan kerja (K3) serta penggunaan perkakas

B. Materi Ajar

 Prosedur pengoperasian sistim kelistrikan peralatan pengendali daya tegangan rendah.

a. jenis komponen fungsi serta Kegunaan nya komponen Pengendali b. karakteristik masing masing komponen pengendali.

c. fungsi serta pengoperasian komponen pengendali

 Menganalisis Perlengkapan Peralatan yang di pergunakan sistim kelistrikan pada pengalih daya tegangan rendah.

 .menganalisis karakteristik masing masing komponen pengendali.  . Sistem serta fungsi pengoperasian komponen pengendali

Memahami Gambar diagram kerja sistem kelistrikan pegendali daya tegangan rendah. Berikut ini contoh rangkaian pengendali pengalih daya untuk menjalankan motor 3 fasa ( Direct On Line ). K MCB P STOP START OL N OL L1 L2 _L3 K K

Dalam dokumen 2. RPP Teknik Instalasi Tenaga Listrik (Halaman 129-138)