:
:
:
Kelas
Semester
Tahun Pelajaran
:
:
:
MATA PELAJARAN Pengetahuan(KI 3) Keterampilan(KI 4)
Sikap Spiritual dan Sosial
(KI 1 dan KI 2)
Dalam
Mapel
1
Antar Mata Pelajaran
Kelompok A Angka Predikat Angka PredikatPredikat
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
21 Desember 2012 SMP NEGERI 45
JL. UTAMA RAYA NO. 45 CENGKARENG BARAT
YAYAN ANDRIYANI, SE
VII A GANJIL
BEBYANA PUTRI INDARSO 2013/2014
17023 / 0006393098
A-3.64 3.30 B+ SB
A-3.54 3.45 A- B
A-3.44 3.50 A- B
B+
3.19 3.37 A- SB
A-3.39 3.59 A- SB
A
3.70 3.80 A SB
B+
3.10 3.25 B+ SB
A-3.49 3.43 A- B
A-3.35 3.49 A- B
A-3.59 3.73 A B
BEBYANA PUTRI INDARSO menunjukkan sikap konsisten dan sungguh-sungguh dalam mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial, Bahasa Inggris
B (Memuaskan)
Paskibra C (Cukup Memuaskan)
Pencak Silat D (Kurang Memuaskan)
-SUHARSO
VIIIA IX A MUHAMAD HUSENMUHAMAD HUSEN ADINUGRAHA
Nama Sekolah
Alamat
Nama
Nomor Induk/NISN
DESKRIPSI
:
:
:
:
Kelas
Semester
Tahun Pelajaran
:
:
:
MATA PELAJARAN
Kelompok A
KOMPETENSI CATATAN
Pengetahuan
Sikap Spiritual dan
Sosial
2
Pendidikan
Pancasila dan
Kewarganegaraan
Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spiritual dan
Sosial
1 PendidikanAgama dan
Budi Pekerti
Keterampilan
SMP NEGERI 45
JL. UTAMA RAYA NO. 45 CENGKARENG BARAT
VII A GANJIL
BEBYANA PUTRI INDARSO 2013/2014
17023 / 0006393098
Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah diajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami makna al-Asmaul-Husna, memahami sejarah Nabi Muhammad SAW periode Mekah, memahami kandungan Al-Qur'an terkait menuntut ilmu, memahami amanah sesuai Q.S. Al-Anfal (8): 27, baik pada kompetensi tentang memahami istiqamah sesuai Q.S. Al-Ahqaf (46): 13, memahami sejarah Nabi Muhammad SAW periode Madinah, memahami bersuci dari hadas sesuai syari’at Islam, memahami ketentuan shalat berjamaah.
Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara mencontohkan amanah sesuai Q.S. Al-Anfal (8): 27, memuaskan tentang cara menunjukkan hafalan Al-Qur'an dengan lancar, menyajikan perjuangan Nabi Muhammad SAW periode Mekah, membaca Al-Qur'an dengan tartil, mencontohkan istiqamah sesuai QS. Al-Ahqaf (46): 13, mempraktikkan tata cara bersuci dari hadas besar, mempraktikkan shalat berjamaah, menyajikan perilaku al-Asmaul-Husna, menyajikan perjuangan Nabi Muhammad SAW periode Madinah.
Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghayati Al-Quran, beriman kepada Allah SWT, menerapkan bersuci dari hadast, menunaikan shalat wajib berjamaah, sikap jujur sebagai implementasi Q.S. Al-Baqarah (2):42, sikap hormat dan patuh kepada orang tua dan guru sesuai Q.S. Al-Baqarah (2): 83, sikap ikhlas, sabar, dan pemaaf sesuai Al-Qur'an, sikap amanah sesuai Q.S. Al-Anfal (8): 27, sikap istiqamah sesuai QS Al-Ahqaf (46): 13, sikap semangat menuntut ilmu sesuai Al-Qur'an dan Hadis, meneladani perjuangan Nabi Muhammad SAW.
Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah diajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami semangat dan menetapkan Pancasila sebagai dasar negara, memahami Pembukaan UUD Negara RI Tahun 1945, baik pada kompetensi tentang memahami perumusan dan pengesahan UUD Negara RI Tahun 1945, memahami norma-norma kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara menyaji penetapan Pancasila sebagai dasar negara, memuaskan tentang cara menyaji hasil pengamatan tentang norma-norma, menyaji isi Pembukaan UUD Negara RI Tahun 1945, menyaji pengesahan UUD Negara RI Tahun 1945.
Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai perilaku beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, baik pada perilaku semangat kebangsaan Pancasila sebagai dasar negara, sesuai norma-norma berinteraksi dengan kelompok sebaya dan masyarakat.
MUHAMAD HUSEN
IX A
Sikap Spiritual dan
Sosial
4 Matematika
Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spiritual dan
Sosial
MATA PELAJARAN KOMPETENSI CATATAN
Pengetahuan
3 Bahasa Indonesia Keterampilan
Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah diajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami teks observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi baik, baik pada kompetensi tentang mengklasifikasi teks observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi, mengidentifikasi teks observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi, membedakan teks observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi.
Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, meringkas teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, menyusun teks observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi sesuai karakteristik, menelaah teks observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi sesuai struktur dan kaidah.
Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai baha sa Indonesia di tengah keberagaman bahasa dan budaya, kejujuran, tanggung jawab, dan santun dalam menanggapi hasil observasi, percaya diri dan tanggung jawab atas karya budaya, kejujuran dan kreatif dalam suatu proses berbentuk linear.
Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah diajarkan baik pada kompetensi tentang membandingkan dan mengurutkan jenis bilangan memanfaatkan sifat operasi, memahami sifat-sifat bangun datar untuk menentukan keliling dan luas, menaksir dan menghitung luas bangun datar dengan prinsip geometri, memahami himpunan bagian, komplemen, operasi dan menunjukkan contoh, memahami pola untuk menduga dan membuat generalisasi, memahami perbandingan hubungan dua besaran.
Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara menggunakan perbandingan menyelesaikan masalah dengan tabel dan grafik, menyelesaikan permasalahan nyata terkait penerapan sifat-sifat persegi, menggunakan aljabar dalam menyelesaikan aritmatika sosial sederhana, menyelesaikan permasalahan dengan menaksir besaran menggunakan grafik.
Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku konsisten dan teliti dalam hitungan bilangan bulat dan pecahan, ingin tahu dalam penyelidikan operasi bilangan bulat.
MATA PELAJARAN
5
KOMPETENSI CATATAN
Ilmu Pengetahuan
Alam
Pengetahuan
Keterampilan
6 Ilmu Pengetahuan
Sosial
Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spiritual dan
Sosial
Sikap Spiritual dan
Sosial
Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah diajarkan mengidentifikasi ciri hidup dan tak hidup dari benda dan makhluk hidup, memahami karakteristik zat, serta perubahan fisika dan kimia, baik pada kompetensi tentang memahami pengklasifikasian makhluk hidup dan benda-benda tak-hidup, mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan, memahami konsep pengukuran berbagai besaran dalam pengukuran.
Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara membuat dan menyajikan poster tentang sel dan bagian-bagiannya, melakukan pengamatan dengan menyelidiki struktur tumbuhan dan hewan, memuaskan tentang cara melakukan pemisahan campuran berdasarkan sifat fisika dan kimia, melakukan penyelidikan untuk menentukan sifat larutan, menyajikan hasil pengukuran besaran satuan tak baku dan satuan baku, mengumpulkan data dan klasifikasi terhadap benda, tumbuhan, dan hewan, menyajikan analisis data observasi terhadap makhlukhidup dan tak hidup.
Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas melaporkan percobaan, ilmiah sebagai wujud implementasi dalam melakukan pengamatan, percobaan dan diskusi.
Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah diajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan, memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu, memahami perubahan masyarakat Indonesia.
Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara menyajikan pengamatan hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia, memuaskan tentang cara menyajikan telaah aspek keruangan dan konektivitas antar ruang.
Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu, santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi, jujur, disiplin, bertanggung jawab santun dan percaya diri sebagaimana tokoh-tokoh dalam kehidupan sekarang.
MATA PELAJARAN
7
KOMPETENSI CATATAN
Bahasa Inggris
Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spiritual dan
Sosial
1 Seni Budaya
Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spiritual dan
Sosial
Kelompok B
Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah diajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks pemaparan, baik pada kompetensi tentang memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dengan konteks, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks label, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks.
Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan dan merespon, menyusun teks lisan dan tulis dengan memperhatikan fungsi, menyusun teks lisan dan tulis dengan unsur kebahasaan yang benar, menangkap makna pemaparan jati diri lisan dan tulis pendek dan sederhana, menyusun teks lisan dan tulis memaparkan dan menanyakan jati diri, menyusun teks lisan dan tulis menyatakan dan menanyakan, menangkap makna lagu.
Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku santun dan peduli dalam komunikasi interpersonal.
Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah diajarkan baik pada kompetensi tentang memahami teknik bermain musik sederhana secara perorangan dan kelompok, memahami teknik vokal dalam bernyanyi lagu secara unisono, memahami teknik vokal dalam bernyanyi lagu secara vokal group, memahami teknik bermain musik ansambel sederhana.
Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara memainkan instrumen musik sederhana secara perorangan dan kelompok, menyanyikan lagu secara unisono, memainkan musik ansambel sederhana, menyanyikan lagu secara vokal group.
Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menerima, menanggapi dan mengharga ikeragaman dan keunikan musik, baik pada perila ku sikap bertanggung jawab, peduli, dan santun terhadap karya musik, sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian lingkungan berkarya seni, sikap menghargai, jujur, disiplin melalui aktivitas berkesenian.
3 Prakarya Keterampilan
Sikap Spiritual dan
Sosial
Mengetahui:
Orang Tua/Wali, Wali Kelas,
NIP.
MATA PELAJARAN
2
KOMPETENSI CATATAN
Pendidikan
Jasman,
Olah Raga, dan
Kesehatan
Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spiritual dan
Sosial
Pengetahuan
Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah diajarkan baik pada kompetensi tentang memahami pengetahuan modifikasi teknik dasar permainan bola besar, memahami pengetahuan modifikasi teknik dasar senam lantai sederhana, memahami pengetahuan modifikasi teknik dasar atletik, memahami pengetahuan modifikasi teknik dasar permainan bola kecil, memahami pengetahuan modifikasi teknik dasar olahraga beladiri, memahami pengetahuan dan tindakan P3K pada kejadian darurat.
Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara mempraktikkan modifikasi teknik dasar permainan bola besar, mempraktikkan modifikasi teknik dasar dasar atletik, mempraktikkan modifikasi teknik dasar olahraga beladiri, mempraktikkan modifikasi teknik dasar permainan bola kecil.
Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku bertanggung jawab pada keselamatan dan kemajuan diri dan orang lain, baik pada perilaku disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik, sikap sportif dalam bermain.
Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah diajarkan baik pada kompetensi tentang memahami prosedur rekayasa yang digunakan sebagai produk sederhana, mengidentifikasi bahan, material dan alat bantu yang digunakan, memahami prosedur rekayasa yang digunakan sebagai alat penjernih air, mengidentifikasi bahan, material dan alat bantu.
Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara mencoba membuat alat penjernih air dari bahan alami, mencoba membuat alat penjernih air dari bahan buatan, memuaskan tentang cara mencoba membuat produk sederhana menggunakan teknologi mekanik, mencoba membuat mainan menggunakan teknologi mekanik.
Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai keberagaman produk rekayasa sebagai anugerah Tuhan, sikap toleransi, disiplin dan bertanggung jawab dalam pembuatan produk rekayasa, baik pada perilaku rasa ingin tahu dan sikap santun dalam menggali produk rekayasa, sikap jujur, percaya diri dan mandiri dalam merancang dan membuat produk rekayasa.