MUHAMAD BEBYANA MUHAMAD HUSEN PUTRI ADINUGRAHA 17023/

(1)

2

3

4

5

6

7 Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan

Bahasa Indonesia

Matematika

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Sosial

Bahasa Inggris

Kelompok B

1

2

3 Seni Budaya

Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan

Kesehatan

Prakarya

Kegiatan Ekstrakurikuler

Keterangan

1. Pendidikan Kepramukaan

2

3 Ketidakhadiran

Sakit

Izin

Tanpa Keterangan

: hari

Wali Kelas,

NIP.

Nama Sekolah

Alamat

Nama

Nomor Induk/NISN

:

Kelas

Semester

Tahun Pelajaran

:

MATA PELAJARAN

Pengetahuan

_{(KI 3)}

Keterampilan

_{(KI 4)}

Sikap Spiritual dan Sosial

_{(KI 1 dan KI 2)}

1 Kelompok A

Angka Predikat Angka Predikat

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

LAPORAN NILAI

TENGAH SEMESTER

Predikat

Kepala

NIP.

Mengetahui

Kriteria Kenaikan Kelas

1. Nilai Pengetahuan dan Keterampilan kurang dari

2. Nilai Sikap minimal Baik (B)

3. Nilai Ekstrakurikuler minimal Baik (B)

(2)

Nama Peserta Didik:

No. Induk/NISN:

LAPORAN

HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

(SMP)

LAPORAN

HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

(SMP)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA

BEBYANA PUTRI INDARSO

17023 / 0006393098

MUHAMAD HUSEN

(3)

LAPORAN

HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

(SMP)

Nama Sekolah

NIS/NSS/NDS

Alamat Sekolah

Kelurahan

Kecamatan

Kota/Kabupaten

Provinsi

Website

E-mail

:

Kode Pos : Telp.:

:

SMP NEGERI 45

201016201001

JL. UTAMA RAYA NO. 45 CENGKARENG BARAT

JAKARTA BARAT

11730

6191705

CENGKARENG BARAT

CENGKARENG

KOTA JAKARTA BARAT

DKI JAKARTA

http://www.smpn45jkt.com

smp45_dki@yahoo.co.id

(4)

PETUNJUK PENGGUNAAN

1. Buku Laporan Hasil Pencapaian kompetensi ini dipergunakan selama peserta didik

mengikuti pelajaran di Sekolah Menengah Pertama (SMP).

2. Apabila peserta didik pindah sekolah, buku Laporan Hasil Pencapaian kompetensi

dibawa oleh peserta didik yang bersangkutan untuk dipergunakan sebagai bukti

pencapaian kompetensi.

3. Apabila buku Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi peserta didik yang bersangkutan

hilang, dapat diganti dengan buku Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Pengganti

dan diisi dengan nilai-nilai yang dikutip dari Buku Induk Sekolah asal peserta didik dan

disahkan oleh Kepala Sekolah yang bersangkutan.

4. Buku Laporan Hasil Pencapaian kompetensi peserta didik ini harus dilengkapi dengan

pas foto ukuran 3 x 4 cm, dan pengisiannya dilakukan oleh wali kelas.

(5)

Pas Poto

3 x 4

:

KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK

1. Nama Peserta Didik (Lengkap)

2. Nomor Induk

3. Tempat Tanggal Lahir

4. Jenis Kelamin

5. Agama

6. Status dalam Keluarga

7. Anak ke

8. Alamat Peserta Didik

9. Nomor Telepon Rumah

10. Sekolah Asal

11. Diterima di sekolah ini

Di kelas

Pada tanggal

Nama Orang Tua

a. Ayah

b. Ibu

12. Alamat Orang Tua

Nomor Telepon Rumah

13. Pekerjaan Orang Tua

a. Ayah

b. Ibu

14. Nama Wali Peserta Didik

15. Alamat Wali Peserta Didik

Nomor Telpon Rumah

16. Pekerjaan Wali Peserta Didik

Kepala Sekolah,

NIP.

BEBYANA PUTRI INDARSO

/ NISN

17023 / 0006393098

JAKARTA, 9 Agustus 2001

Perempuan

Islam

ANAK

SDN CENGKARENG BARAT 01 PG JAKARTA

SUHARSO

JL. TAMAN AA NO.6, RT.006/004

INDRA KUSUMAWATI

7A

15 Juli 2013

1 Pegawai Swasta

Guru/Dosen

Drs. SUKARI SURYANINGRAT

196009131983021001

MUHAMAD HUSEN

MUHAMAD HUSEN ADINUGRAHA

(6)

RENTANG NILAI DAN PREDIKAT

KOMPETENSI PENGETAHUAN, KETERAMPILAN DAN SIKAP

3,83 < Nilai

_≤

4,00

1

2

3 3,50 < Nilai

_≤

3,83

3,17 < Nilai

_≤

3,50

A

A-B+

5

6

7

8

9

10 2,17 < Nilai

_≤

2,50

1,83 < Nilai

_≤

2,17

1,50 < Nilai

_≤

1,83

1,17 < Nilai

_≤

1,50

1,00 < Nilai

_≤

1,17

2,50 < Nilai

_≤

2,83

B-C+

C

C-D+

D

4 2,83 < Nilai

_≤

3,17

B

NO

INTERVAL NILAI

PENGETAHUAN/

SIKAP

KETERAMPILAN

(SANGAT BAIK)

SB

(BAIK)

B

(CUKUP)

C

(KURANG)

K

(7)

2

3

4

5

6

7 Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan

Bahasa Indonesia

Matematika

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Sosial

Bahasa Inggris

Kelompok B

1

2

3 Seni Budaya

Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan

Kesehatan

Prakarya

Kegiatan Ekstrakurikuler

Keterangan

1. Praja Muda Karana (Pramuka)

2

3 Ketidakhadiran

Sakit

Izin

Tanpa Keterangan

: hari

Mengetahui:

Orang Tua/Wali,

Wali Kelas,

NIP.

Nama Sekolah

Alamat

Nama

Nomor Induk/NISN

CAPAIAN

:

Kelas

Semester

Tahun Pelajaran

:

MATA PELAJARAN

Pengetahuan

_{(KI 3)}

Keterampilan

_{(KI 4)}

Sikap Spiritual dan Sosial

(KI 1 dan KI 2)

Dalam

Mapel

1 Antar Mata Pelajaran

Kelompok A

Angka Predikat Angka PredikatPredikat

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

21 Desember 2012 SMP NEGERI 45

JL. UTAMA RAYA NO. 45 CENGKARENG BARAT

YAYAN ANDRIYANI, SE

VII A GANJIL

BEBYANA PUTRI INDARSO 2013/2014

17023 / 0006393098

A-3.64

3.30 B+

SB

A-3.54

3.45 A-

B

A-3.44

3.50 A-

B

B+

3.19

3.37 A-

SB

A-3.39

3.59 A-

SB

A

3.70

3.80 A

SB

B+

3.10

3.25 B+

SB

A-3.49

3.43 A-

B

A-3.35

3.49 A-

B

A-3.59

3.73 A

B

BEBYANA PUTRI INDARSO menunjukkan sikap konsisten dan sungguh-sungguh dalam mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial, Bahasa Inggris

B (Memuaskan)

Paskibra

C (Cukup Memuaskan)

Pencak Silat

D (Kurang Memuaskan)

-SUHARSO

MUHAMAD HUSEN

MUHAMAD HUSEN ADINUGRAHA

(8)

Nama Sekolah

Alamat

Nama

Nomor Induk/NISN

DESKRIPSI

:

Kelas

Semester

Tahun Pelajaran

:

MATA PELAJARAN

Kelompok A

KOMPETENSI

CATATAN

Pengetahuan

Sikap Spiritual dan

Sosial

2 Pendidikan

Pancasila dan

Kewarganegaraan

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spiritual dan

Sosial

1 Pendidikan

Agama dan

Budi Pekerti

Keterampilan

SMP NEGERI 45

VII A GANJIL

17023 / 0006393098

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami makna al-Asmaul-Husna, memaha mi sejarah Nabi Muhammad SAW periode Mekah, memahami kandungan Al-Qur'an terkai t menuntut ilmu, memahami amanah sesuai Q.S. Al-Anfal (8): 27, baik pada kompetensi tentang memahami istiqamah sesuai Q.S. Al-Ahqaf (46): 13, memahami sejarah Nabi Muhammad SAW periode Madinah, memahami bersuci dari hadas sesuai syari’at Islam, memahami ketentuan shalat berjamaah.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara mencontohkan amanah sesuai Q.S. Al-Anfal (8): 27, memuaskan tentang cara menunjukkan hafalan Al-Qur'an dengan lancar, menyajikan perjuangan Nabi Muhammad SAW periode Mekah, me mbaca Al-Qur'an dengan tartil, mencontohkan istiqamah sesuai QS. Al-Ahqaf (46): 13, mempraktikkan tata cara bersuci dari hadas besar, mempraktikkan shalat berjamaah, menyajikan perilaku al-Asmaul-Husna, menyajikan perjuangan Nabi Muhammad SAW periode Madinah.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghayati Al-Quran, beriman kepada Allah SWT, menerapkan bersuci dari hadast, menunaikan shalat wajib berjamaah, sikap jujur sebagai implementasi Q .S. Al-Baqarah (2):42, sikap hormat dan patuh kepada orang tua dan guru sesuai Q .S. Al-Baqarah (2): 83, sikap ikhlas, sabar, dan pemaaf sesuai Al-Qur'an, sikap amanah sesuai Q.S. Al-Anfal (8): 27, sikap istiqamah sesuai QS Al-Ahqaf (46): 13, sikap semangat menuntut ilmu sesuai Al-Qur'an dan Hadis, meneladani perj uangan Nabi Muhammad SAW.

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami semangat dan menetapkan Pa ncasila sebagai dasar negara, memahami Pembukaan UUD Negara RI Tahun 1945, bai k pada kompetensi tentang memahami perumusan dan pengesahan UUD Negara RI Tahu n 1945, memahami norma-norma kehidupan bermasyarakat dan bernegara.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara menyaji penetapan Pancasila sebagai dasar negara, memuaskan tentang cara menyaji hasil pengamatan tentang norma-norma, menyaji isi Pembukaan UUD Negara RI Tahun 1945, menyaji pengesahan UUD Negara RI Tahun 1945.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai peril aku beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, baik pada perilaku semangat keba ngsaan Pancasila sebagai dasar negara, sesuai norma-norma berinteraksi dengan kelomp ok sebaya dan masyarakat.

(9)

Sikap Spiritual dan

Sosial

4 Matematika

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spiritual dan

Sosial

MATA PELAJARAN

KOMPETENSI

CATATAN

Pengetahuan

3 Bahasa Indonesia

Keterampilan

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami teks observasi, tanggapan d eskriptif dan eksposisi baik, baik pada kompetensi tentang mengklasifikasi teks observa si, tanggapan deskriptif dan eksposisi, mengidentifikasi teks observasi, tang gapan deskriptif dan eksposisi, membedakan teks observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi.

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, meringkas teks hasil observasi, tan ggapan deskriptif, eksposisi, menyusun teks observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi sesuai karakteristik, menelaah teks observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi sesuai st ruktur dan kaidah.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai baha sa Indonesia di tengah keberagaman bahasa dan budaya, kejujuran, tangg ung jawab, dan santun dalam menanggapi hasil observasi, percaya diri dan tanggung jawa b atas karya budaya, kejujuran dan kreatif dalam suatu proses berbentuk linear.

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan baik pada kompetensi tentang membandingkan dan mengurutkan jenis bil angan memanfaatkan sifat operasi, memahami sifat-sifat bangun datar untuk menentukan keliling dan luas, menaksir dan menghitung luas bangun datar denga n prinsip geometri, memahami himpunan bagian, komplemen, operasi dan menunjukkan contoh, memah ami pola untuk menduga dan membuat generalisasi, memahami perbandingan hu bungan dua besaran.

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara menggunakan perbandinga n menyelesaikan masalah dengan tabel dan grafik, menyelesaikan permasalahan nyata terkait penerapan sifat-sifat persegi, menggunakan aljabar dalam menye lesaikan aritmatika sosial sederhana, menyelesaikan permasalahan dengan menaksir besa ran menggunakan grafik.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku konsisten dan tel iti dalam hitungan bilangan bulat dan pecahan, ingin tahu dalam p enyelidikan operasi bilangan bulat.

(10)

MATA PELAJARAN

5 KOMPETENSI

CATATAN

Ilmu Pengetahuan

Alam

Pengetahuan

Keterampilan

6 Ilmu Pengetahuan

Sosial

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spiritual dan

Sosial

Sikap Spiritual dan

Sosial

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan mengidentifikasi ciri hidup dan tak hidup dari benda dan makhluk hidu p, memahami karakteristik zat, serta perubahan fisika dan kimia, baik pada kompetensi tentang memahami pengklasifikasian makhluk hidup dan benda-benda tak-hidup, mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan, memahami konsep pengukuran berbagai besaran dalam pengukuran.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara membuat dan menyajika n poster tentang sel dan bagian-bagiannya, melakukan pengamatan deng an menyelidiki struktur tumbuhan dan hewan, memuaskan tentang cara melakukan pemisahan campuran berdasarkan sifat fisika dan kimia, melakukan penyelidikan untuk mene ntukan sifat larutan, menyajikan hasil pengukuran besaran satuan tak baku dan sat uan baku, mengumpulkan data dan klasifikasi terhadap benda, tumbuhan, dan hewa n, menyajikan analisis data observasi terhadap makhlukhidup dan tak hidup.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas melaporkan percobaan, ilmiah seba gai wujud implementasi dalam melakukan pengamatan, percobaan dan diskusi.

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami pengertian dinamika inte raksi manusia dengan lingkungan, memahami aspek keruangan dan konektivitas antar rua ng dan waktu, memahami perubahan masyarakat Indonesia.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara menyajikan pengamat an hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia, memuaskan tentang cara menyajikan telaah aspek keruangan dan konektivitas antar ruang.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai karuni a Tuhan YME yang telah menciptakan waktu, santun, toleran dan peduli da lam melakukan interaksi, jujur, disiplin, bertanggung jawab santun dan percaya diri se bagaimana tokoh-tokoh dalam kehidupan sekarang.

(11)

MATA PELAJARAN

7 KOMPETENSI

CATATAN

Bahasa Inggris

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spiritual dan

Sosial

1 Seni Budaya

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spiritual dan

Sosial

Kelompok B

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks pemaparan, baik pada kompetensi tentang memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dengan konteks, memahami fungsi sosial, stru ktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks label, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks.

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan dan merespon, menyusun teks lisan dan tulis dengan memperhatikan fungsi, menyusun teks lisan dan tulis dengan unsur kebahasa an yang benar, menangkap makna pemaparan jati diri lisan dan tulis pendek dan se derhana, menyusun teks lisan dan tulis memaparkan dan menanyakan jati diri, menyusun te ks lisan dan tulis menyatakan dan menanyakan, menangkap makna lagu.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku santun dan pedu li dalam komunikasi interpersonal.

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan baik pada kompetensi tentang memahami teknik bermain musik sederhana secara perorangan dan kelompok, memahami teknik vokal dalam bernyanyi lagu secara uni sono, memahami teknik vokal dalam bernyanyi lagu secara vokal group, memahami teknik bermain musik ansambel sederhana.

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara memainkan instrumen musik sederhana secara perorangan dan kelompok, menyanyikan lagu secara unisono, memainkan musik ansambel sederhana, menyanyikan lagu secara vokal group.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menerima, menanggapi dan mengharga ikeragaman dan keunikan musik, baik pada perila ku sikap bertanggung jawab, peduli, dan santun terhadap karya musik, sikap percaya d iri, motivasi internal, kepedulian lingkungan berkarya seni, sikap menghargai, jujur, disiplin melalui aktivitas berkesenian.

(12)

3 Prakarya

Keterampilan

Sikap Spiritual dan

Sosial

Mengetahui:

Orang Tua/Wali,

Wali Kelas,

NIP.

MATA PELAJARAN

2 KOMPETENSI

CATATAN

Pendidikan

Jasman,

Olah Raga, dan

Kesehatan

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spiritual dan

Sosial

Pengetahuan

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan baik pada kompetensi tentang memahami pengetahuan modifikasi teknik d asar permainan bola besar, memahami pengetahuan modifikasi teknik dasar senam lantai sederhana, memahami pengetahuan modifikasi teknik dasar atletik, memaha mi pengetahuan modifikasi teknik dasar permainan bola kecil, memahami peng etahuan modifikasi teknik dasar olahraga beladiri, memahami pengetahuan dan t indakan P3K pada kejadian darurat.

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara mempraktikkan modifikasi teknik dasar permainan bola besar, mempraktikkan modifikasi teknik dasar dasar atlet ik, mempraktikkan modifikasi teknik dasar olahraga beladiri, mempraktikkan modifika si teknik dasar permainan bola kecil.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku bertanggung ja wab pada keselamatan dan kemajuan diri dan orang lain, baik pada perilaku d isiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik, sikap sportif dalam bermain.

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan baik pada kompetensi tentang memahami prosedur rekayasa yang digunakan seba gai produk sederhana, mengidentifikasi bahan, material dan alat bantu ya ng digunakan, memahami prosedur rekayasa yang digunakan sebagai alat penjernih air, mengidentifikasi bahan, material dan alat bantu.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara mencoba membuat alat penjernih air dari bahan alami, mencoba membuat alat penjernih air da ri bahan buatan, memuaskan tentang cara mencoba membuat produk sederhana menggunakan teknolo gi mekanik, mencoba membuat mainan menggunakan teknologi mekanik.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai keberagaman produk rekayasa sebagai anugerah Tuhan, sikap toleransi, disip lin dan bertanggung jawab dalam pembuatan produk rekayasa, baik pada perila ku rasa ingin tahu dan sikap santun dalam menggali produk rekayasa, sikap jujur, percaya di ri dan mandiri dalam merancang dan membuat produk rekayasa.

(13)

5

6

7 Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Sosial

Bahasa Inggris

Kelompok B

1

2

3 Seni Budaya

Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan

Kesehatan

Prakarya

Kegiatan Ekstrakurikuler

Keterangan

1. Praja Muda Karana (Pramuka)

2

3 Ketidakhadiran

Sakit

Izin

Tanpa Keterangan

: hari

Mengetahui:

Orang Tua/Wali,

Wali Kelas,

NIP.

Keputusan :

Berdasarkan hasil belajar yang di capai pada

Semester 1 dan 2, maka siswa ditetapkan

naik ke kelas

tinggal di kelas

Jakarta,

Kepala

NIP.

... (...)

Nama Sekolah

Alamat

Nama

Nomor Induk/NISN

CAPAIAN

:

Kelas

Semester

Tahun Pelajaran

:

MATA PELAJARAN

Pengetahuan

_{(KI 3)}

Keterampilan

_{(KI 4)}

Sikap Spiritual dan Sosial

(KI 1 dan KI 2)

Dalam

Mapel

_{Antar Mata Pelajaran}

1

2

3

4 Kelompok A

Angka Predikat Angka PredikatPredikat

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan

Bahasa Indonesia

Matematika

YAYAN ANDRIYANI, SE

Drs. SUKARI SURYANINGRAT

196009131983021001

VII A GENAP

17023 / 0006393098

A

3.86

3.79 A

SB

A-3.59

3.27 B+

SB

A-3.39

3.42 A-

SB

A-3.38

3.80 A

SB

A-3.40

3.49 A-

SB

A

3.76

3.84 A

SB

B+

3.02

3.18 B+

B

A-3.43

3.58 A-

B

A-3.46

3.51 A-

SB

A-3.58

3.67 A

B

BEBYANA PUTRI INDARSO menunjukkan sikap konsisten dan sungguh-sungguh dalam mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial, Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan

B (Memuaskan)

-SUHARSO

MUHAMAD HUSEN

MUHAMAD HUSEN ADINUGRAHA

MUHAMAD HUSEN ADINUGRAHA

Jakarta, 25 Juni 2014

Kepala Sekolah,

(14)

Nama Sekolah

Alamat

Nama

Nomor Induk/NISN

DESKRIPSI

:

Kelas

Semester

Tahun Pelajaran

:

MATA PELAJARAN

Kelompok A

KOMPETENSI

CATATAN

Pengetahuan

Sikap Spiritual dan

Sosial

2 Pendidikan

Pancasila dan

Kewarganegaraan

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spiritual dan

Sosial

1 Pendidikan

Agama dan

Budi Pekerti

Keterampilan

SMP NEGERI 45

VII A GENAP

17023 / 0006393098

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami makna iman kepada malaikat berdasarkan dalil naqli, memahami empati sesuai kandungan Q.S. An-Nisa (4): 8, memahami ketentuan shalat Jumat, memahami ketentuan shalat Jamak Qasar, mengetahui sikap terpuji khulafaurrasyidin, baik pada kompetensi tenta ng memahami kandungan Al-Qur'an terkait ikhlas, sabar, dan pemaaf.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara membaca Al-Qur'an dengan tartil, menunjukkan hafalan Al-Qur'an dengan lancar, mempraktikkan shalat jamak dan qasar, mencontohkan perilaku terpuji dari khulafaurrasyidin, menco ntohkan empati sesuai QS An-Nisa (4): 8, memuaskan tentang cara menyajikan perilaku iman kepada malaikat, mempraktikkan shalat Jumat.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku beriman kepada malaikat Allah SWT, menunaikan shalat Jumat, menunaikan shalat jamak qasar, meneladani sikap terpuji khulafaurrasyidin.

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami keberagaman suku, agama, ras, budaya, dan gender, baik pada kompetensi tentang memahami pengertian dan makna Bhinneka Tunggal Ika, memahami karakteristik tempat tinggal dalam kerangka NKRI.

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara menyaji karakteristik dari NKRI, berinteraksi dengan teman dan orang lain berdasarkan prinsip, menyaji partisipasi kewarganegaraan terhadap keutuhan nasional, menyaj i makna Bhinneka Tunggal Ika.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku toleran terhada p keberagaman suku, agama, ras, budaya, dan gender, semangat persatuan dan kesa tuan dalam kerangka NKRI.

MUHAMAD HUSEN

(15)

Sikap Spiritual dan

Sosial

4 Matematika

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spiritual dan

Sosial

MATA PELAJARAN

KOMPETENSI

CATATAN

Pengetahuan

3 Bahasa Indonesia

Keterampilan

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan baik pada kompetensi tentang memahami teks eksplanasi, dan cerita pendek, membedakan teks eksplanasi, dan cerita pendek, mengklasifikasi teks eksplanasi , dan cerita pendek, mengidentifikasi teks eksplanasi, dan cerita pendek.

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara meringkas teks hasil eksplana si, dan cerita pendek, menelaah teks eksplanasi, dan cerita pendek sesuai strukt ur dan kaidah, menangkap makna teks eksplanasi, dan cerita pendek, menyusun teks eksplanasi, dan cerita pendek sesuai karakteristik.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai baha sa Indonesia sebagai sarana memahami informasi, kreatif, tanggung jawab, dan santun dalam sudut pandang tertentu, percaya diri, peduli dan santun dalam merespon peristiwa.

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang menentukan nilai variabel dalam persamaan dan pertaksamaan linear, mendeskripsikan lokasi benda dalam koordinat Kartesius, baik pada kompetensi tentang memahami konsep transformasi menggunakan objek-obje k geometri, menemukan empirik data luaran berdasarkan sekelompok data, memahami teknik penyajian data dari dua variabel.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara membuat model berkait an dengan persamaan dan pertidaksamaan linier, mengumpulkan, mengolah, menginterpretasi, dan menyajikan data, menggunakan pola dan generali sasi untuk menyelesaikan masalah, menerapkan prinsip-prinsip transformasi memecahkan permasalahan nyata, memuaskan tentang cara melakukan percobaan menemukan peluang empirik bentuk tabel dan grafik.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku jujur dan berta nggung jawab dalam melaporkan pengamatan, disiplin dalam aktivitas mengga mbar.

(16)

MATA PELAJARAN

5 KOMPETENSI

CATATAN

Ilmu Pengetahuan

Alam

Pengetahuan

Keterampilan

6 Ilmu Pengetahuan

Sosial

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spiritual dan

Sosial

Sikap Spiritual dan

Sosial

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan mendeskripsikan penyebab pemanasan global dan dampaknya, baik pada kompet ensi tentang mendeskripsikan interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya , mendeskripsikan pencemaran dan dampaknya bagi makhluk hidup, memahami konsep suhu dan penerapannya dalam mekanisme kestabilan, mengenal konsep energi dari makanan dan fotosintesis.

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara menyajikan hasil observasi terhadap interaksi makhluk hidup, melakukan pengamatan sederhana proses f otosintesis pada tumbuhan hijau, melakukan penyelidikan karakteristik perambatan kal or, menyajikan data informasi tentang pemanasan global dan penanggulangan, mela kukan pengamatan untuk menyelidiki respirasi pada hewan, melakukan percobaan untuk menyeli diki suhu dan perubahan wujud benda.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan, bijaksana dan bertanggungjawab dalam menjaga kesehatan diri dan lingkungan, baik pada perilaku pengharga an kepada orang lain sebagai wujud menjaga kelestarian lingkungan.

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi, dan politik.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia, menghasilkan gagasan kreatif untuk memahami jenis-jenis kelembagaan.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai ajara n agama dalam berfikir dan berperilaku, menghargai karunia Tuhan YME mencip takan manusia dan lingkungannya, rasa ingin tahu, bertanggung jawab, meng hargai dan peduli terhadap kelembagaan sosial, budaya dan politik.

(17)

MATA PELAJARAN

7 KOMPETENSI

CATATAN

Bahasa Inggris

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spiritual dan

Sosial

1 Seni Budaya

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spiritual dan

Sosial

Kelompok B

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan baik pada kompetensi tentang memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks instruksi, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks deskriptif, memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lagu.

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara menyusun teks instruksi sangat pendek dan sederhana, dengan struktur teks, menangkap makna teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, menyusun teks lisan dan tulis menyatakan da n menanyakan tingkah laku, menyusun teks tulis label nama dan daftar baran g, menyusun teks lisan dan tulis menyatakan dan menanyakan sifat, menyusun teks deskriptif dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, menangkap makna teks instruksi , tanda atau rambu, tanda peringatan.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku jujur, disiplin , percaya diri dan bertanggung jawab dalam komunikasi transaksional, baik pada p erilaku mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris, tanggung jawab, p eduli, kerjasama dalam berkomunikasi.

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan baik pada kompetensi tentang memahami konsep dan prosedur penerapan raga m hias pada bahan kayu, memahami konsep dan prosedur penerapan ragam hias pada b ahan tekstil, memahami konsep dan prosedur menggambar flora, fauna dan benda a lam, memahami konsep dan prosedur menggambar flora dan fauna.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara menggambar flora, f auna dan benda alam, memuaskan tentang cara menerapkan ragam hias pada bahan ka yu, menggambar gubahan flora dan fauna serta geometrik menjadi ragam hias, menerapkan ragam hias pada bahan tekstil.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menerima, menanggapi dan menghargai keragaman, keunikan karya seni rupa, baik pada p erilaku sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian terhadap karya seni, sikap be rtanggung jawab, peduli, santun terhadap karya seni rupa, sikap menghargai, jujur, disiplin melalui aktivitas berkesenian.

(18)

3 Prakarya

Keterampilan

Sikap Spiritual dan

Sosial

Mengetahui:

Orang Tua/Wali,

Wali Kelas,

NIP.

Jakarta,

Kepala

NIP.

MATA PELAJARAN

2 KOMPETENSI

CATATAN

Pendidikan

Jasman,

Olah Raga, dan

Kesehatan

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spiritual dan

Sosial

Pengetahuan

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan baik pada kompetensi tentang memahami konsep gaya hidup sehat untuk mence gah berbagai penyakit, memahami pengetahuan modifikasi aktivitas gerak beri rama, memahami pengetahuan pengembangan komponen kebugaran jasmani, memahami pengetahuan teknik dasar beberapa gaya renang.

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara mempraktikkan gabungan pola gerak dominan menuju teknik senam lantai, mempraktikkan aktivitas gerak berirama dalam bentuk rangkaian sederhana, mempraktikkan satu atau dua teknik dasa r gaya renang, mempraktikkan lima komponen kebugaran jasmani.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai perbe daan karakteristik individual dalam berbagai aktivitas fisik, toleransi dan b erbagi dengan teman dalam penggunaan peralatan, menerima kekalahan dan kemenangan dala m permainan, perilaku hidup sehat, baik pada perilaku kerjasama dalam berbagai akti vitas fisik, menghayati dan mengamalkan nilai agama yang dianut dalam berolahraga .

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami rancangan pembuatan, pen yajian dan pengemasan aneka pangan, memahami manfaat, pembuatan, penyajian dan pengemasan aneka pangan, baik pada kompetensi tentang memahami manfaa t dan proses olahan non pangan, memahami rancangan pembuatan, penyajian da n pengemasan aneka pangan.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara mencoba membuat olah an buah dan sayuran menjadi minuman kesehatan, mencoba membuat olahan panga n buah dan sayuran menjadi minuman segar, mencoba membuat olahan buah dan sayuran menjadi makanan cepat saji, memuaskan tentang cara mencoba membuat olahan no n pangan dari bahan pangan nabati.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai keberagaman produk pengolahan sebagai anugerah Tuhan, rasa ingin ta hu dan santun dalam menggali informasi produk pengolahan, baik pada perilaku tol eransi, disiplin dan bertanggung jawab dalam pembuatan produk pengolahan, namun perl u perhatian dan peningkatan pada perilaku jujur, percaya diri dan mandiri dalam merancang dan membuat produk pengolahan.

SUHARSO

YAYAN ANDRIYANI, SE

Drs. SUKARI SURYANINGRAT

196009131983021001

Jakarta, 21 Juni 2014

Kepala Sekolah,

(19)

2

3

4

5

6

7 Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan

Bahasa Indonesia

Matematika

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Sosial

Bahasa Inggris

Kelompok B

1

2

3 Seni Budaya

Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan

Kesehatan

Prakarya

Kegiatan Ekstrakurikuler

Keterangan

1. Praja Muda Karana (Pramuka)

2

3 Ketidakhadiran

Sakit

Izin

Tanpa Keterangan

: hari

Mengetahui:

Orang Tua/Wali,

Wali Kelas,

NIP.

Nama Sekolah

Alamat

Nama

Nomor Induk/NISN

CAPAIAN

:

Kelas

Semester

Tahun Pelajaran

:

MATA PELAJARAN

Pengetahuan

_{(KI 3)}

Keterampilan

_{(KI 4)}

Sikap Spiritual dan Sosial

(KI 1 dan KI 2)

Dalam

Mapel

1 Antar Mata Pelajaran

Kelompok A

Angka Predikat Angka PredikatPredikat

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

YAYAN ANDRIYANI, SE

VII A GANJIL

17023 / 0006393098

A-3.64

3.30 B+

SB

A-3.54

3.45 A-

B

A-3.44

3.50 A-

B

B+

3.19

3.37 A-

SB

A-3.39

3.59 A-

SB

A

3.70

3.80 A

SB

B+

3.10

3.25 B+

SB

A-3.49

3.43 A-

B

A-3.35

3.49 A-

B

A-3.59

3.73 A

B

B (Memuaskan)

Paskibra

C (Cukup Memuaskan)

Pencak Silat

D (Kurang Memuaskan)

-SUHARSO

VIIIA MUHAMAD HUSEN

(20)

Nama Sekolah

Alamat

Nama

Nomor Induk/NISN

DESKRIPSI

:

Kelas

Semester

Tahun Pelajaran

:

MATA PELAJARAN

Kelompok A

KOMPETENSI

CATATAN

Pengetahuan

Sikap Spiritual dan

Sosial

2 Pendidikan

Pancasila dan

Kewarganegaraan

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spiritual dan

Sosial

1 Pendidikan

Agama dan

Budi Pekerti

Keterampilan

SMP NEGERI 45

VII A GANJIL

17023 / 0006393098

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami makna al-Asmaul-Husna, memahami sejarah Nabi Muhammad SAW periode Mekah, memahami kandungan Al-Qur'an terkait menuntut ilmu, memahami amanah sesuai Q.S. Al-Anfal (8): 27, baik pada kompetensi tentang memahami istiqamah sesuai Q.S. Al-Ahqaf (46): 13, memahami sejarah Nabi Muhammad SAW periode Madinah, memahami bersuci dari hadas sesuai syari’at Islam, memahami ketentuan shalat berjamaah.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara mencontohkan amanah sesuai Q.S. Al-Anfal (8): 27, memuaskan tentang cara menunjukkan hafalan Al-Qur'an dengan lancar, menyajikan perjuangan Nabi Muhammad SAW periode Mekah, me mbaca Al-Qur'an dengan tartil, mencontohkan istiqamah sesuai QS. Al-Ahqaf (46): 13, mempraktikkan tata cara bersuci dari hadas besar, mempraktikkan shalat berjamaah, menyajikan perilaku al-Asmaul-Husna, menyajikan perjuangan Nabi Muhammad SAW periode Madinah.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghayati Al-Quran, beriman kepada Allah SWT, menerapkan bersuci dari hadast, menunaikan shalat wajib berjamaah, sikap jujur sebagai implementasi Q .S. Al-Baqarah (2):42, sikap hormat dan patuh kepada orang tua dan guru sesuai Q.S. Al-Baqarah (2): 83, sikap ikhlas, sabar, dan pemaaf sesuai Al-Qur'an, sikap amanah sesuai Q.S. Al-Anfal (8): 27, sikap istiqamah sesuai QS Al-Ahqaf (46): 13, sikap semangat menuntut ilmu sesuai Al-Qur'an dan Hadis, meneladani perjuangan Nabi Muhammad SAW.

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami semangat dan menetapkan Pa ncasila sebagai dasar negara, memahami Pembukaan UUD Negara RI Tahun 1945, bai k pada kompetensi tentang memahami perumusan dan pengesahan UUD Negara RI Tahu n 1945, memahami norma-norma kehidupan bermasyarakat dan bernegara.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara menyaji penetapan Pancasila sebagai dasar negara, memuaskan tentang cara menyaji hasil pengamatan tentang norma-norma, menyaji isi Pembukaan UUD Negara RI Tahun 1945, menyaji pengesahan UUD Negara RI Tahun 1945.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai peril aku beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, baik pada perilaku semangat keba ngsaan Pancasila sebagai dasar negara, sesuai norma-norma berinteraksi dengan kelomp ok sebaya dan masyarakat.

MUHAMAD HUSEN

VIII A

MUHAMAD HUSEN ADINUGRAHA

(21)

Sikap Spiritual dan

Sosial

4 Matematika

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spiritual dan

Sosial

MATA PELAJARAN

KOMPETENSI

CATATAN

Pengetahuan

3 Bahasa Indonesia

Keterampilan

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami teks observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi baik, baik pada kompetensi tentang mengklasifikasi teks observa si, tanggapan deskriptif dan eksposisi, mengidentifikasi teks observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi, membedakan teks observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi.

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, meringkas teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, menyusun teks observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi sesuai karakteristik, menelaah teks observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi sesuai struktur dan kaidah.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai baha sa Indonesia di tengah keberagaman bahasa dan budaya, kejujuran, tangg ung jawab, dan santun dalam menanggapi hasil observasi, percaya diri dan tanggung jawa b atas karya budaya, kejujuran dan kreatif dalam suatu proses berbentuk linear.

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan baik pada kompetensi tentang membandingkan dan mengurutkan jenis bil angan memanfaatkan sifat operasi, memahami sifat-sifat bangun datar untuk menentukan keliling dan luas, menaksir dan menghitung luas bangun datar denga n prinsip geometri, memahami himpunan bagian, komplemen, operasi dan menunjukkan contoh, memah ami pola untuk menduga dan membuat generalisasi, memahami perbandingan hu bungan dua besaran.

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara menggunakan perbandinga n menyelesaikan masalah dengan tabel dan grafik, menyelesaikan permasalahan nyata terkait penerapan sifat-sifat persegi, menggunakan aljabar dalam menyelesaikan aritmatika sosial sederhana, menyelesaikan permasalahan dengan menaksir besa ran menggunakan grafik.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku konsisten dan tel iti dalam hitungan bilangan bulat dan pecahan, ingin tahu dalam p enyelidikan operasi bilangan bulat.

(22)

MATA PELAJARAN

5 KOMPETENSI

CATATAN

Ilmu Pengetahuan

Alam

Pengetahuan

Keterampilan

6 Ilmu Pengetahuan

Sosial

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spiritual dan

Sosial

Sikap Spiritual dan

Sosial

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan mengidentifikasi ciri hidup dan tak hidup dari benda dan makhluk hidu p, memahami karakteristik zat, serta perubahan fisika dan kimia, baik pada kompetensi tentang memahami pengklasifikasian makhluk hidup dan benda-benda tak-hidup, mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan, memahami konsep pengukuran berbagai besaran dalam pengukuran.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara membuat dan menyajika n poster tentang sel dan bagian-bagiannya, melakukan pengamatan deng an menyelidiki struktur tumbuhan dan hewan, memuaskan tentang cara melakukan pemisahan campuran berdasarkan sifat fisika dan kimia, melakukan penyelidikan untuk mene ntukan sifat larutan, menyajikan hasil pengukuran besaran satuan tak baku dan sat uan baku, mengumpulkan data dan klasifikasi terhadap benda, tumbuhan, dan hewa n, menyajikan analisis data observasi terhadap makhlukhidup dan tak hidup.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas melaporkan percobaan, ilmiah seba gai wujud implementasi dalam melakukan pengamatan, percobaan dan diskusi.

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami pengertian dinamika inte raksi manusia dengan lingkungan, memahami aspek keruangan dan konektivitas antar rua ng dan waktu, memahami perubahan masyarakat Indonesia.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara menyajikan pengamat an hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia, memuaskan tentang cara menyajikan telaah aspek keruangan dan konektivitas antar ruang.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai karuni a Tuhan YME yang telah menciptakan waktu, santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi, jujur, disiplin, bertanggung jawab santun dan percaya diri se bagaimana tokoh-tokoh dalam kehidupan sekarang.

(23)

MATA PELAJARAN

7 KOMPETENSI

CATATAN

Bahasa Inggris

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spiritual dan

Sosial

1 Seni Budaya

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spiritual dan

Sosial

Kelompok B

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks pemaparan, baik pada kompetensi tentang memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dengan konteks, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks label, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks.

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan dan merespon, menyusun teks lisan dan tulis dengan memperhatikan fungsi, menyusun teks lisan dan tulis dengan unsur kebahasa an yang benar, menangkap makna pemaparan jati diri lisan dan tulis pendek dan se derhana, menyusun teks lisan dan tulis memaparkan dan menanyakan jati diri, menyusun te ks lisan dan tulis menyatakan dan menanyakan, menangkap makna lagu.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku santun dan pedu li dalam komunikasi interpersonal.

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan baik pada kompetensi tentang memahami teknik bermain musik sederhana secara perorangan dan kelompok, memahami teknik vokal dalam bernyanyi lagu secara uni sono, memahami teknik vokal dalam bernyanyi lagu secara vokal group, memahami teknik bermain musik ansambel sederhana.

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara memainkan instrumen musik sederhana secara perorangan dan kelompok, menyanyikan lagu secara unisono, memainkan musik ansambel sederhana, menyanyikan lagu secara vokal group.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menerima, menanggapi dan mengharga ikeragaman dan keunikan musik, baik pada perila ku sikap bertanggung jawab, peduli, dan santun terhadap karya musik, sikap percaya d iri, motivasi internal, kepedulian lingkungan berkarya seni, sikap menghargai, jujur, disiplin melalui aktivitas berkesenian.

(24)

3 Prakarya

Keterampilan

Sikap Spiritual dan

Sosial

Mengetahui:

Orang Tua/Wali,

Wali Kelas,

NIP.

MATA PELAJARAN

2 KOMPETENSI

CATATAN

Pendidikan

Jasman,

Olah Raga, dan

Kesehatan

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spiritual dan

Sosial

Pengetahuan

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan baik pada kompetensi tentang memahami pengetahuan modifikasi teknik d asar permainan bola besar, memahami pengetahuan modifikasi teknik dasar senam lantai sederhana, memahami pengetahuan modifikasi teknik dasar atletik, memahami pengetahuan modifikasi teknik dasar permainan bola kecil, memahami peng etahuan modifikasi teknik dasar olahraga beladiri, memahami pengetahuan dan t indakan P3K pada kejadian darurat.

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara mempraktikkan modifikasi teknik dasar permainan bola besar, mempraktikkan modifikasi teknik dasar dasar atlet ik, mempraktikkan modifikasi teknik dasar olahraga beladiri, mempraktikkan modifika si teknik dasar permainan bola kecil.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku bertanggung ja wab pada keselamatan dan kemajuan diri dan orang lain, baik pada perilaku d isiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik, sikap sportif dalam bermain.

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan baik pada kompetensi tentang memahami prosedur rekayasa yang digunakan seba gai produk sederhana, mengidentifikasi bahan, material dan alat bantu yang digunakan, memahami prosedur rekayasa yang digunakan sebagai alat penjernih air, mengidentifikasi bahan, material dan alat bantu.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara mencoba membuat alat penjernih air dari bahan alami, mencoba membuat alat penjernih air da ri bahan buatan, memuaskan tentang cara mencoba membuat produk sederhana menggunakan teknolo gi mekanik, mencoba membuat mainan menggunakan teknologi mekanik.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai keberagaman produk rekayasa sebagai anugerah Tuhan, sikap toleransi, disip lin dan bertanggung jawab dalam pembuatan produk rekayasa, baik pada perila ku rasa ingin tahu dan sikap santun dalam menggali produk rekayasa, sikap jujur, percaya di ri dan mandiri dalam merancang dan membuat produk rekayasa.

(25)

5

6

7 Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Sosial

Bahasa Inggris

Kelompok B

1

2

3 Seni Budaya

Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan

Kesehatan

Prakarya

Kegiatan Ekstrakurikuler

Keterangan

1. Praja Muda Karana (Pramuka)

2

3 Ketidakhadiran

Sakit

Izin

Tanpa Keterangan

: hari

Mengetahui:

Orang Tua/Wali,

Wali Kelas,

NIP.

Keputusan :

Berdasarkan hasil belajar yang di capai pada

Semester 1 dan 2, maka siswa ditetapkan

naik ke kelas

tinggal di kelas

Jakarta,

Kepala

NIP.

... (...)

Nama Sekolah

Alamat

Nama

Nomor Induk/NISN

CAPAIAN

:

Kelas

Semester

Tahun Pelajaran

:

MATA PELAJARAN

Pengetahuan

_{(KI 3)}

Keterampilan

_{(KI 4)}

Sikap Spiritual dan Sosial

(KI 1 dan KI 2)

Dalam

Mapel

_{Antar Mata Pelajaran}

1

2

3

4 Kelompok A

Angka Predikat Angka PredikatPredikat

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan

Bahasa Indonesia

Matematika

YAYAN ANDRIYANI, SE

Drs. SUKARI SURYANINGRAT

196009131983021001

VII A GENAP

17023 / 0006393098

A

3.86

3.79 A

SB

A-3.59

3.27 B+

SB

A-3.39

3.42 A-

SB

A-3.38

3.80 A

SB

A-3.40

3.49 A-

SB

A

3.76

3.84 A

SB

B+

3.02

3.18 B+

B

A-3.43

3.58 A-

B

A-3.46

3.51 A-

SB

A-3.58

3.67 A

B

BEBYANA PUTRI INDARSO menunjukkan sikap konsisten dan sungguh-sungguh dalam mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial, Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan

B (Memuaskan)

-SUHARSO

VIII A MUHAMAD HUSEN

MUHAMAD HUSEN ADINUGRAHA

Jakarta, 25 Juni 2014

Kepala Sekolah,

(26)

Nama Sekolah

Alamat

Nama

Nomor Induk/NISN

DESKRIPSI

:

Kelas

Semester

Tahun Pelajaran

:

MATA PELAJARAN

Kelompok A

KOMPETENSI

CATATAN

Pengetahuan

Sikap Spiritual dan

Sosial

2 Pendidikan

Pancasila dan

Kewarganegaraan

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spiritual dan

Sosial

1 Pendidikan

Agama dan

Budi Pekerti

Keterampilan

SMP NEGERI 45

VII A GENAP

17023 / 0006393098

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami makna iman kepada malaikat berdasarkan dalil naqli, memahami empati sesuai kandungan Q.S. An-Nisa (4): 8, memahami ketentuan shalat Jumat, memahami ketentuan shalat Jamak Qasar, mengetahui sikap terpuji khulafaurrasyidin, baik pada kompetensi tentang memahami kandungan Al-Qur'an terkait ikhlas, sabar, dan pemaaf.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara membaca Al-Qur'an dengan tartil, menunjukkan hafalan Al-Qur'an dengan lancar, mempraktikkan shalat jamak dan qasar, mencontohkan perilaku terpuji dari khulafaurrasyidin, mencontohkan empati sesuai QS An-Nisa (4): 8, memuaskan tentang cara menyajikan perilaku iman kepada malaikat, mempraktikkan shalat Jumat.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku beriman kepada malaikat Allah SWT, menunaikan shalat Jumat, menunaikan shalat jamak qasar, meneladani sikap terpuji khulafaurrasyidin.

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami keberagaman suku, agama, ras, budaya, dan gender, baik pada kompetensi tentang memahami pengertian dan makna Bhinneka Tunggal Ika, memahami karakteristik tempat tinggal dalam kerangka NKRI.

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara menyaji karakteristik dari NKRI, berinteraksi dengan teman dan orang lain berdasarkan prinsip, menyaji partisipasi kewarganegaraan terhadap keutuhan nasional, menyaj i makna Bhinneka Tunggal Ika.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku toleran terhada p keberagaman suku, agama, ras, budaya, dan gender, semangat persatuan dan kesatuan dalam kerangka NKRI.

MUHAMAD HUSEN

VIII A

MUHAMAD HUSEN ADINUGRAHA

(27)

Sikap Spiritual dan

Sosial

4 Matematika

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spiritual dan

Sosial

MATA PELAJARAN

KOMPETENSI

CATATAN

Pengetahuan

3 Bahasa Indonesia

Keterampilan

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan baik pada kompetensi tentang memahami teks eksplanasi, dan cerita pendek, membedakan teks eksplanasi, dan cerita pendek, mengklasifikasi teks eksplanasi, dan cerita pendek, mengidentifikasi teks eksplanasi, dan cerita pendek.

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara meringkas teks hasil eksplanasi, dan cerita pendek, menelaah teks eksplanasi, dan cerita pendek sesuai struktur dan kaidah, menangkap makna teks eksplanasi, dan cerita pendek, menyusun teks eksplanasi, dan cerita pendek sesuai karakteristik.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai baha sa Indonesia sebagai sarana memahami informasi, kreatif, tanggung jawab, dan santun dalam sudut pandang tertentu, percaya diri, peduli dan santun dalam merespon peristiwa.

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang menentukan nilai variabel dalam persamaan dan pertaksamaan linear, mendeskripsikan lokasi benda dalam koordinat Kartesius, baik pada kompetensi tentang memahami konsep transformasi menggunakan objek-obje k geometri, menemukan empirik data luaran berdasarkan sekelompok data, memahami teknik penyajian data dari dua variabel.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara membuat model berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linier, mengumpulkan, mengolah, menginterpretasi, dan menyajikan data, menggunakan pola dan generali sasi untuk menyelesaikan masalah, menerapkan prinsip-prinsip transformasi memecahkan permasalahan nyata, memuaskan tentang cara melakukan percobaan menemukan peluang empirik bentuk tabel dan grafik.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku jujur dan berta nggung jawab dalam melaporkan pengamatan, disiplin dalam aktivitas menggambar.

(28)

MATA PELAJARAN

5 KOMPETENSI

CATATAN

Ilmu Pengetahuan

Alam

Pengetahuan

Keterampilan

6 Ilmu Pengetahuan

Sosial

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spiritual dan

Sosial

Sikap Spiritual dan

Sosial

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan mendeskripsikan penyebab pemanasan global dan dampaknya, baik pada kompet ensi tentang mendeskripsikan interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya , mendeskripsikan pencemaran dan dampaknya bagi makhluk hidup, memahami konsep suhu dan penerapannya dalam mekanisme kestabilan, mengenal konsep energi dari makanan dan fotosintesis.

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara menyajikan hasil observasi terhadap interaksi makhluk hidup, melakukan pengamatan sederhana proses fotosintesis pada tumbuhan hijau, melakukan penyelidikan karakteristik perambatan kalor, menyajikan data informasi tentang pemanasan global dan penanggulangan, mela kukan pengamatan untuk menyelidiki respirasi pada hewan, melakukan percobaan untuk menyeli diki suhu dan perubahan wujud benda.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan, bijaksana dan bertanggungjawab dalam menjaga kesehatan diri dan lingkungan, baik pada perilaku pengharga an kepada orang lain sebagai wujud menjaga kelestarian lingkungan.

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi, dan politik.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia, menghasilkan gagasan kreatif untuk memahami jenis-jenis kelembagaan.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai ajara n agama dalam berfikir dan berperilaku, menghargai karunia Tuhan YME menciptakan manusia dan lingkungannya, rasa ingin tahu, bertanggung jawab, meng hargai dan peduli terhadap kelembagaan sosial, budaya dan politik.

(29)

MATA PELAJARAN

7 KOMPETENSI

CATATAN

Bahasa Inggris

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spiritual dan

Sosial

1 Seni Budaya

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spiritual dan

Sosial

Kelompok B

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan baik pada kompetensi tentang memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks instruksi, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks deskriptif, memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lagu.

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara menyusun teks instruksi sangat pendek dan sederhana, dengan struktur teks, menangkap makna teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, menyusun teks lisan dan tulis menyatakan dan menanyakan tingkah laku, menyusun teks tulis label nama dan daftar barang, menyusun teks lisan dan tulis menyatakan dan menanyakan sifat, menyusun teks deskriptif dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, menangkap makna teks instruksi , tanda atau rambu, tanda peringatan.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku jujur, disiplin , percaya diri dan bertanggung jawab dalam komunikasi transaksional, baik pada perilaku mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris, tanggung jawab, peduli, kerjasama dalam berkomunikasi.

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan baik pada kompetensi tentang memahami konsep dan prosedur penerapan raga m hias pada bahan kayu, memahami konsep dan prosedur penerapan ragam hias pada b ahan tekstil, memahami konsep dan prosedur menggambar flora, fauna dan benda alam, memahami konsep dan prosedur menggambar flora dan fauna.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara menggambar flora, fauna dan benda alam, memuaskan tentang cara menerapkan ragam hias pada bahan ka yu, menggambar gubahan flora dan fauna serta geometrik menjadi ragam hias, menerapkan ragam hias pada bahan tekstil.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menerima, menanggapi dan menghargai keragaman, keunikan karya seni rupa, baik pada p erilaku sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian terhadap karya seni, sikap bertanggung jawab, peduli, santun terhadap karya seni rupa, sikap menghargai, jujur, disiplin melalui aktivitas berkesenian.

(30)

3 Prakarya

Keterampilan

Sikap Spiritual dan

Sosial

Mengetahui:

Orang Tua/Wali,

Wali Kelas,

NIP.

Jakarta,

Kepala

NIP.

MATA PELAJARAN

2 KOMPETENSI

CATATAN

Pendidikan

Jasman,

Olah Raga, dan

Kesehatan

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spiritual dan

Sosial

Pengetahuan

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan baik pada kompetensi tentang memahami konsep gaya hidup sehat untuk mencegah berbagai penyakit, memahami pengetahuan modifikasi aktivitas gerak berirama, memahami pengetahuan pengembangan komponen kebugaran jasmani, memahami pengetahuan teknik dasar beberapa gaya renang.

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara mempraktikkan gabungan pola gerak dominan menuju teknik senam lantai, mempraktikkan aktivitas gerak berirama dalam bentuk rangkaian sederhana, mempraktikkan satu atau dua teknik dasar gaya renang, mempraktikkan lima komponen kebugaran jasmani.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai perbe daan karakteristik individual dalam berbagai aktivitas fisik, toleransi dan berbagi dengan teman dalam penggunaan peralatan, menerima kekalahan dan kemenangan dala m permainan, perilaku hidup sehat, baik pada perilaku kerjasama dalam berbagai akti vitas fisik, menghayati dan mengamalkan nilai agama yang dianut dalam berolahraga .

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami rancangan pembuatan, penyajian dan pengemasan aneka pangan, memahami manfaat, pembuatan, penyajian dan pengemasan aneka pangan, baik pada kompetensi tentang memahami manfaat dan proses olahan non pangan, memahami rancangan pembuatan, penyajian da n pengemasan aneka pangan.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara mencoba membuat olahan buah dan sayuran menjadi minuman kesehatan, mencoba membuat olahan panga n buah dan sayuran menjadi minuman segar, mencoba membuat olahan buah dan sayuran menjadi makanan cepat saji, memuaskan tentang cara mencoba membuat olahan no n pangan dari bahan pangan nabati.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai keberagaman produk pengolahan sebagai anugerah Tuhan, rasa ingin ta hu dan santun dalam menggali informasi produk pengolahan, baik pada perilaku tol eransi, disiplin dan bertanggung jawab dalam pembuatan produk pengolahan, namun perlu perhatian dan peningkatan pada perilaku jujur, percaya diri dan mandiri dalam merancang dan membuat produk pengolahan.

SUHARSO

YAYAN ANDRIYANI, SE

Drs. SUKARI SURYANINGRAT

196009131983021001

Jakarta, 25 Juni 2014

Kepala Sekolah,

(31)

2

3

4

5

6

7 Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan

Bahasa Indonesia

Matematika

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Sosial

Bahasa Inggris

Kelompok B

1

2

3 Seni Budaya

Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan

Kesehatan

Prakarya

Kegiatan Ekstrakurikuler

Keterangan

1. Praja Muda Karana (Pramuka)

2

3 Ketidakhadiran

Sakit

Izin

Tanpa Keterangan

: hari

Mengetahui:

Orang Tua/Wali,

Wali Kelas,

NIP.

Nama Sekolah

Alamat

Nama

Nomor Induk/NISN

CAPAIAN

:

Kelas

Semester

Tahun Pelajaran

:

MATA PELAJARAN

Pengetahuan

_{(KI 3)}

Keterampilan

_{(KI 4)}

Sikap Spiritual dan Sosial

(KI 1 dan KI 2)

Dalam

Mapel

1 Antar Mata Pelajaran

Kelompok A

Angka Predikat Angka PredikatPredikat

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

YAYAN ANDRIYANI, SE

VII A GANJIL

17023 / 0006393098

A-3.64

3.30 B+

SB

A-3.54

3.45 A-

B

A-3.44

3.50 A-

B

B+

3.19

3.37 A-

SB

A-3.39

3.59 A-

SB

A

3.70

3.80 A

SB

B+

3.10

3.25 B+

SB

A-3.49

3.43 A-

B

A-3.35

3.49 A-

B

A-3.59

3.73 A

B

B (Memuaskan)

Paskibra

C (Cukup Memuaskan)

Pencak Silat

D (Kurang Memuaskan)

-SUHARSO

VIIIA IX A MUHAMAD HUSEN