membuat rumusan tentang peristiwa tersebut dengan tertubuhnya kerajaan negeri Melaka
Aktiviti 72. Murid melihat gambar mengenai Melaka pada zaman dahulu
73. Guru bercerita tentang riwayat hidup Tun Perak.
74. Murid menyusun riwayat hidup Tun Perak. (kad manila) 75. Membentangkan jawapan secara berkumpulan.
EMK Nilai Murni – taat dan patuh kepada pemimpin. KPS - elemen asas sejarah
Dimensi Kewarganegaraan – berbangga dengan sejarah asal- usul negara.
TMK – belajar melalui TMK
Bahan Bantu Belajar Komputer, LCD,slaid powerpoint, kad susunan
Refleksi ___orang daripada ___ orang murid telah mencapai objektif P&P. Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan.
Mata Pelajaran Sejarah
Tema/Tajuk Tokoh Terbilang Kesultanan Melayu Melaka
Fokus
Standard Kandungan:
5.3 Tun Perak sebagai Bendahara Melaka
Standard Pembelajaran:
5.3.2 Menyenaraikan Sultan Melaka semasa Tun Perak menjadi bendahara.
K5.3.6 Menghubungkaitkan kebijaksanaan tokoh dalam membentuk sahsiah individu.
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;
xxvii. Menceritakan riwayat hidup Tun Perak
xxviii. Menanam semangat kesetiaan dan ketaatan kepada pemimpin.
Aktiviti 76. Murid melihat gambar mengenai Melaka pada zaman dahulu.
77. Guru bercerita tentang riwayat hidup Tun Perak.
78. Murid menyusun riwayat hidup Tun Perak. (kad manila) 79. Membentangkan jawapan secara berkumpulan.
EMK Nilai Murni – taat dan patuh kepada pemimpin.
KPS - elemen asas sejarah
Dimensi Kewarganegaraan – berbangga dengan sejarah asal- usul negara.
TMK – belajar melalui TMK
Bahan Bantu Belajar Komputer, LCD,slaid powerpoint, kad susunan
Refleksi ___orang daripada ___ orang murid telah mencapai objektif P&P.
Mata Pelajaran Sejarah
Tema/Tajuk Tokoh Terbilang Kesultanan Melayu Melaka
Fokus
Standard Kandungan:
5.3 Tun Perak sebagai Bendahara Melaka
Standard Pembelajaran:
5.3.3 Menyatakan kebijaksanaan Tun Perak dalam menangkis serangan siam di Melaka.
K5.3.6 Menghubungkaitkan kebijaksanaan tokoh dalam membentuk sahsiah individu.
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;
xxix. Menceritakan riwayat hidup Tun Perak
xxx. Menanam semangat kesetiaan dan ketaatan kepada pemimpin.
Aktiviti 80. Murid melihat gambar mengenai Melaka pada zaman dahulu. 81. Guru bercerita tentang riwayat hidup Tun Perak.
82. Murid menyusun riwayat hidup Tun Perak. (kad manila) 83. Membentangkan jawapan secara berkumpulan.
EMK Nilai Murni – taat dan patuh kepada pemimpin.
KPS - elemen asas sejarah
Dimensi Kewarganegaraan – berbangga dengan sejarah asal- usul negara.
TMK – belajar melalui TMK
Bahan Bantu Belajar Komputer, LCD,slaid powerpoint, kad susunan
Refleksi ___orang daripada ___ orang murid telah mencapai objektif P&P.
Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan. Murid yang telah menguasai akan diberi latihan pengayaan.
Mata Pelajaran Sejarah
Tema/Tajuk Tokoh Terbilang Kesultanan Melayu Melaka
Fokus
Standard Kandungan:
5.3 Tun Perak sebagai Bendahara Melaka
Standard Pembelajaran:
5.3.3 Menyatakan kebijaksanaan Tun Perak dalam menangkis serangan siam di Melaka.
K5.3.6 Menghubungkaitkan kebijaksanaan tokoh dalam membentuk sahsiah individu.
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;
xxxi. Menceritakan riwayat hidup Tun Perak
xxxii. Menanam semangat kesetiaan dan ketaatan kepada pemimpin.
Aktiviti 84. Murid melihat gambar mengenai Melaka pada zaman dahulu.
85. Guru bercerita tentang riwayat hidup Tun Perak.
86. Murid menyusun riwayat hidup Tun Perak. (kad manila) 87. Membentangkan jawapan secara berkumpulan.
EMK Nilai Murni – taat dan patuh kepada pemimpin. KPS - elemen asas sejarah
Dimensi Kewarganegaraan – berbangga dengan sejarah asal- usul negara.
TMK – belajar melalui TMK
Bahan Bantu Belajar Komputer, LCD,slaid powerpoint, kad susunan
Refleksi ___orang daripada ___ orang murid telah mencapai objektif P&P. Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan.
Mata Pelajaran Sejarah
Tema/Tajuk Tokoh Terbilang Kesultanan Melayu Melaka
Fokus
Standard Kandungan :
5.4 Menyatakan Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka
Standard Pembelajaran :
5.4.1 Menyatakan riwayat hidup Hang Tuah.
K5.4.4 Menyenaraikan sifat-sifat kesetiaan tokoh kepada institusu beraja.
Objektif
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat : Menyatakan peranan Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka. Menyenaraikan tanggungjawab rakyat dalam mempertahankan kedaulatan negara.
Aktiviti
Menonton tayangan video klip tentang cerita Hang Tuah (TMK).
Bercerita tentang kisah dan peranan Hang Tuah berdasarkan video yang ditonton.
Menyatakan tanggungjawab rakyat dalam mempertahankan kedaulatan negara dengan mengaitkan peranan Hang Tuah sebagai laksamana (KPS)dan masa kini.
Menyenaraikan tanggungjawab rakyat dalam mempertahankan kedaulatan negara.
Membentangkan jawapan berdasarkan kad tugasan yang diberikan. Latihan bertulis dalam lembaran kerja
EMK
Nilai Murni – Patriotisme, Berani, Patuh KPS - Elemen Asas Sejarah
Dimensi Kewarganegaraan – Tanggungjawab Warganegara TMK – Belajar melalui TMK
Bahan Bantu Belajar Komputer, LCD, video klip, buku latihan, alat tulis, kad tugasan Refleksi
___orang daripada ___ orang murid telah mencapai objektif P&P. Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan.
Mata Pelajaran Sejarah
Tema/Tajuk Tokoh Terbilang Kesultanan Melayu Melaka
Fokus
Standard Kandungan :
5.4 Menyatakan peranan Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka
Standard Pembelajaran :
5.4.2 Menyatakan peranan Hang Tuah sebagai laksamana
K5.4.5 Menyatakan kebijaksanaan tokoh dalam menyelesaikan sesuatu masalah.
Objektif
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat : Menyatakan peranan Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka. Menyenaraikan tanggungjawab rakyat dalam mempertahankan kedaulatan negara.
Aktiviti
Menonton tayangan video klip tentang cerita Hang Tuah (TMK).
Bercerita tentang kisah dan peranan Hang Tuah berdasarkan video yang ditonton.
Menyatakan tanggungjawab rakyat dalam mempertahankan kedaulatan negara dengan mengaitkan peranan Hang Tuah sebagai laksamana (KPS)dan masa kini.
Menyenaraikan tanggungjawab rakyat dalam mempertahankan kedaulatan negara.
Membentangkan jawapan berdasarkan kad tugasan yang diberikan. Latihan bertulis dalam lembaran kerja
EMK
Nilai Murni – Patriotisme, Berani, Patuh KPS - Elemen Asas Sejarah
Dimensi Kewarganegaraan – Tanggungjawab Warganegara TMK – Belajar melalui TMK
Bahan Bantu Belajar Komputer, LCD, video klip, buku latihan, alat tulis, kad tugasan Refleksi
___orang daripada ___ orang murid telah mencapai objektif P&P. Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan.
Mata Pelajaran Sejarah
Tema/Tajuk Tokoh Terbilang Kesultanan Melayu Melaka
Fokus
Standard Kandungan :
5.4 Menyatakan peranan Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka
Standard Pembelajaran :
5.4.2 Menyatakan peranan Hang Tuah sebagai laksamana
K5.4.5 Menyatakan kebijaksanaan tokoh dalam menyelesaikan sesuatu masalah.
Objektif
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat : Menyatakan peranan Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka. Menyenaraikan tanggungjawab rakyat dalam mempertahankan kedaulatan negara.
Aktiviti
Menonton tayangan video klip tentang cerita Hang Tuah (TMK).
Bercerita tentang kisah dan peranan Hang Tuah berdasarkan video yang ditonton.
Menyatakan tanggungjawab rakyat dalam mempertahankan kedaulatan negara dengan mengaitkan peranan Hang Tuah sebagai laksamana (KPS)dan masa kini.
Menyenaraikan tanggungjawab rakyat dalam mempertahankan kedaulatan negara.
Membentangkan jawapan berdasarkan kad tugasan yang diberikan. Latihan bertulis dalam lembaran kerja
EMK
Nilai Murni – Patriotisme, Berani, Patuh KPS - Elemen Asas Sejarah
Dimensi Kewarganegaraan – Tanggungjawab Warganegara TMK – Belajar melalui TMK
Bahan Bantu Belajar Komputer, LCD, video klip, buku latihan, alat tulis, kad tugasan Refleksi
___orang daripada ___ orang murid telah mencapai objektif P&P. Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan.
Tajuk : Tokoh-tokohTerbilangKesultananMelayu Melaka Fokus : Standard Kandungan
5.4 Mengetahuidanmemahami Hang TuahsebagaiLaksamana Melaka. Standard Pembelajaran
5.4.3 Menjelaskanperistiwapertarunganantara Hang Tuahdengan Hang Jebat dalamHikayat Hang Tuah.
K5.4.6 Menyatakan tanggungjawab rakyat dalam mempertahankan kedaulatan negara Objektif: Padaakhirpengajarandanpembelajaran, muridakandapat:
Menyatakanperanan Hang TuahsebagaitokohLaksamanaterbilang KesultananMelayu Melaka.
Menjelaskanperistiwapertarunganantara Hang Tuahdengan Hang Jebatmengikutkronologi.
Menyenaraikansekurang-kurangnyaduanilaimurni yang terdapatpada Hang Tuah.
Aktiviti :
Guru bersoaljawabbersamamuridberkaitanperananlaksamana. Nyatakan 4 perananlaksamana.
Bezakantugastenteralautdahuludansekarang.
Guru menayangkantayanganklip video pertarunganantara Hang Tuahdengan HangJebat.Tayangan video
Guru bersoaljawabbersamamuridberkaitanklip video yang ditayangkan. Siapa yangterlibat?
Kenapaberlakunyapertarungan?
Guru berceritaberkaitanrentetanperistiwa yang
membawakepadapertarunganantara Hang Tuahdan Hang Jebat.
Guru mengaitkankepatuhanmuridterhadapundang-undangdanperaturansekolah. Seterusnyamendorongmuriduntukmenyatakannilaikesetiaan Hang
Tuahkepadainstitusiberaja.
Muridmenjelaskanrentetanperistiwapertarungantersebutmengikutkronologi di dalambukulatihan.
EMK : NilaiMurni: kepatuhan, kesetiaan KPS: ElemenAsasSejarah (tokoh)
DimensiKewarganegaraan: Kesetiaankepadainstitusiberaja. TMK: Belajarmelalui TMK
Bahan Bantu
Tajuk : Tokoh-tokohTerbilangKesultananMelayu Melaka Fokus : Standard Kandungan
5.4 Mengetahuidanmemahami Hang TuahsebagaiLaksamana Melaka. Standard Pembelajaran
5.4.3 Menjelaskanperistiwapertarunganantara Hang Tuahdengan Hang Jebat dalamHikayat Hang Tuah.
K5.4.6 Menyatakan tanggungjawab rakyat dalam mempertahankan kedaulatan negara Objektif: Padaakhirpengajarandanpembelajaran, muridakandapat:
Menyatakanperanan Hang TuahsebagaitokohLaksamanaterbilang KesultananMelayu Melaka.
Menjelaskanperistiwapertarunganantara Hang Tuahdengan Hang Jebatmengikutkronologi.
Menyenaraikansekurang-kurangnyaduanilaimurni yang terdapatpada Hang Tuah.
Aktiviti :
Guru bersoaljawabbersamamuridberkaitanperananlaksamana. Nyatakan 4 perananlaksamana.
Bezakantugastenteralautdahuludansekarang.
Guru menayangkantayanganklip video pertarunganantara Hang Tuahdengan HangJebat.Tayangan video
Guru bersoaljawabbersamamuridberkaitanklip video yang ditayangkan. Siapa yangterlibat?
Kenapaberlakunyapertarungan?
Guru berceritaberkaitanrentetanperistiwa yang
membawakepadapertarunganantara Hang Tuahdan Hang Jebat.
Guru mengaitkankepatuhanmuridterhadapundang-undangdanperaturansekolah. Seterusnyamendorongmuriduntukmenyatakannilaikesetiaan Hang
Tuahkepadainstitusiberaja.
Muridmenjelaskanrentetanperistiwapertarungantersebutmengikutkronologi di dalambukulatihan.
EMK : NilaiMurni: kepatuhan, kesetiaan KPS: ElemenAsasSejarah (tokoh)
DimensiKewarganegaraan: Kesetiaankepadainstitusiberaja. TMK: Belajarmelalui TMK
Bahan Bantu
Belajar : Komputer, LCD
Refleksi : ___orang daripada ___ orang murid telah mencapai objektif P&P. Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan.