BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Nilai-nilai karakter yang prioritas dibutuhkan oleh
a. Nilai-nilai karakter yang prioritas dibutuhkan oleh siswa-siswa di kelas VII SMP N 4 Wates
Dari hasil pengolahan data diperoleh bahwa nilai-nilai karakter yang prioritas dibutuhkan oleh siswa di kelas VII SMP N 4 Wates adalah nilai karakter yang berkaitan dengan ketuhanan. Hasil tabulasi data prioritas nilai-nilai karakter yang dibutuhkan oleh siswa di kelas VII SMP N 4 Wates disajikan pada tabel 3.
Tabel 3.
Tabulasi Data Prioritas Nilai-nilai Karakter yang Dibutuhkan Oleh Siswa Kelas VII SMP N 4 Wates
Prioritas No Item
Aspek Nilai-nilai Karakter
Indikator Frekuensi Persentase (%) 1 1 Ketuhanan Mengamalkan
ajaran agama yang dianut sesuai dengan tahap perkembangan remaja 32 48 2. 15 Bergaya Hidup Sehat Menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang dengan baik
Prioritas No Item
Aspek Nilai-nilai Karakter
Indikator Frekuensi Persentase (%) 3 12 Demokratis Menerapkan
nilai-nilai kebersamaan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara demi terwujudnya persatuan dalam Negara kesatuan Republik Indonesia 8 12 4 5 Kebangsaan (menghargai keragaman) Menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras, dan golongan social ekonomi dalam lingkup nasional 8 12 5 5 Kebangsaan (menghargai keragaman) Menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras, dan golongan social ekonomi dalam lingkup nasional 8 12 6 15 Bergaya hidup sehat Menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang dengan baik 6 9 7 5 Kebangsaan (menghargai keragaman) Menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras, dan golongan social ekonomi dalam lingkup nasional 7 11 8 15 Bergaya hidup sehat Menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang dengan baik
12 18
9 17 Sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain
Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan dimasyarakat
Data tabel 3 di atas menunjukkan bahwa dari siswa kelas VII SMP N 4 Wates:
1) 32 orang siswa (48%) memilih nilai karakter ketuhanandengan indikator mengamalkan ajaran agama yang dianut sesuai dengan tahap perkembangan remaja sebagai prioritas 1.
2) 8 orang siswa (12%) memilih nilai karakter bergaya hidup sehat dengan indikator menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang dengan baik sebagai prioritas 2. 3) 8 orang siswa (12%) memilih nilai karakter demokratis dengan
indikator menerapkan nilai-nilai kebersamaan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara demi terwujudnya persatuan dalam Negara kesatuan Republik Indonesia sebagai prioritas 3.
4) 8 orang siswa (12%) memilih nilai karakterkebangsaan (menghargai keberagaman) dengan indikator menghargai
Prioritas No Item
Aspek Nilai-nilai Karakter
Indikator Frekuensi Persentase (%) 10 23 Teknologi Mampu menyeimbangkan waktu antara belajar dengan bermain. (game online, gadget, internet,dll) 7 11
keberagaman agama, budaya, suku, ras, dan golongan social ekonomi dalam lingkup nasional sebagai prioritas 4.
5) 8 orang siswa (12%) memilih nilai karakterkebangsaan (menghargai keberagaman) dengan indikator menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras, dan golongan social ekonomi dalam lingkup nasional sebagai prioritas 5.
6) 6 orang siswa (9%) memilih nilai karakterbergaya hidup sehat dengan indikator menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang dengan baik sebagai prioritas 6. 7) 7 orang siswa (11%) memilih nilai karakter kebangsaan
(menghargai keberagaman) dengan indikator menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras, dan golongan social ekonomi dalam lingkup nasional sebagai prioritas 7.
8) 12 orang siswa (18%) memilih nilai karakterbergaya hidup sehat dengan indikator menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang dengan baik sebagai prioritas 8. 9) 6 orang siswa (9%) memilih nilai karaktersadar akan hak dan
kewajiban diri dan orang lain dengan indikator memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan dimasyarakat sebagai prioritas 9.
10) 7 orang siswa (11%) memilih nilai karakterteknologi dengan indikator mampu menyeimbangkan waktu antara belajar dengan bermain. (game online, gadget, internet,dll) sebagai prioritas 10.
Grafik 1. Prioritas Nilai-nilai Karakter yang Dibutuhkan Oleh Siswa Kelas VII SMP N 4 Wates
48 12 12 12 12 9 11 18 9 11 0 10 20 30 40 50 60 Persentase (%) 1. Ketuhanan
2. Bergaya Hidup Sehat
3. Demokratis
4. Kebangsaan (menghargai keberagaman)
5. Kebangsaan (menghargai keberagaman)
6. Bergaya Hidup Sehat
7. Kebangsaan (menghargai keberagaman)
8. Bergaya Hidup Sehat
9. Sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain
b. Nilai-nilai karakter yang prioritas dibutuhkan oleh siswa-siswa di kelas VIII SMP N 4 Wates
Dari hasil pengolahan data diperoleh bahwa nilai-nilai karakter yang prioritas dibutuhkan oleh siswa di kelas VIII SMP N 4 Wates adalah nilai karakteryang berkaitan dengan ketuhanan.Hasil tabulasi data prioritas nilai-nilai karakter yang dibutuhkan oleh siswa di kelas VIII SMP N 4 Wates disajikan pada tabel 4.
Tabel 4.
Tabulasi Data Prioritas Nilai-nilai Karakter yang Dibutuhkan Oleh Siswa Kelas VIII SMP N 4 Wates
Prioritas No Item
Aspek Nilai-nilai
Karakter
Indikator Frekuensi Persentase (%)
1 1 Ketuhanan Mengamalkan ajaran agama yang dianut sesuai dengan tahap perkembangan remaja 37 72 2 2 Kejujuran Memahami kekurangan dan kelebihan diri 10 20 3 8 Mandiri Menunjukkan kemampuan belajar secara mandiri sesuai dengan potensi yang dimilikinya
8 16
4 7 Sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain
Menghargai adanya perbedaan pendapat 8 16 5. 15 Bergaya Hidup Sehat Menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang dengan baik
Prioritas No Item
Aspek Nilai-nilai
Karakter
Indikator Frekuensi Persentase (%)
6 15 Bergaya hidup sehat
Menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang dengan baik
6 12
7 16 Santun Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun
8 16
8 20 Ingin tahu Menguasai
pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti pendidikan menengah 6 12 9 19 22 Cinta Ilmu Gaya hidup Menunjukkan keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris sederhana Membelanjakan uang sesuai dengan kebutuhannya 5 5 10 10 10 23 Teknologi Mampu menyeimbangkan waktu antara belajar dengan bermain. (game online, gadget, internet,dll)
11 21
Data tabel 4 di atas menunjukkan bahwa dari siswa kelas VIII SMP N 4 Wates:
1) 37 orang siswa (72%) memilih nilai karakter ketuhanan dengan indikator mengamalkan ajaran agama yang dianut sesuai dengan tahap perkembangan remaja sebagai prioritas 1.
2) 10 orang siswa (20%) memilih nilai karakter kejujuran dengan indikator memahami kekurangan dan kelebihan diri sebagai prioritas 2.
3) 8 orang siswa (16%) memilih nilai karakter mandiri dengan indikator menunjukkan kemampuan belajar secara mandiri sesuai dengan potensi yang dimilikinya sebagai prioritas 3.
4) 8 orang siswa (16%) memilih nilai karakter sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang laindengan indikator menghargai adanya perbedaan pendapat sebagai prioritas 4.
5) 5 orang siswa (10%) memilih nilai karakter bergaya hidup sehat dengan indikator menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang dengan baik sebagai prioritas 5.
6) 6 orang siswa (12%) memilih nilai karakter bergaya hidup sehat dengan indikator menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang dengan baik sebagai prioritas 6.
7) 8 orang siswa (16%) memilih nilai karakter santun dengan indikator berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun sebagai prioritas 7.
8) 6 orang siswa (12%) memilih nilai karakter ingin tahu sebagai prioritas 8.
9) 5 orang siswa (10%) memilih nilai karakter cinta ilmu dengan indikator menunjukkan keterampilan menyimak, berbicara,
membaca dan menulis dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris sederhana dan 5 orang siswa (10%) memilih nilai karakter gaya hidup yang berindikator membelanjakan uang sesuai dengan kebutuhannya sebagai prioritas 9.
10)11 orang siswa (21%) memilih nilai karakter teknologi dengan indikator mampu menyeimbangkan waktu antara belajar dengan bermain. (game online, gadget, internet,dll) sebagai prioritas 10.
Grafik 2. Prioritas Nilai-nilai Karakter yang Dibutuhkan Oleh Siswa Kelas VIII SMP N 4 Wates
72 20 16 16 10 12 16 12 10 21 0 10 20 30 40 50 60 70 80 Persentase (%) 1. Ketuhanan 2. Kejujuran 3. Mandiri
4. Sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain 5. Bergaya Hidup Sehat
6. Bergaya Hidup Sehat
7. Santun
8. Ingin Tahu
9. Cinta Ilmu dan Gaya Hidup
2. Nilai-nilai karakter yang prioritas dibutuhkan oleh siswa menurut pandangan guru-guru bidang studi untuk kelas VII dan VIII SMP N 4 Wates
Dari hasil pengolahan data diperoleh bahwa nilai-nilai karakter yang prioritas dibutuhkan oleh siswa menurut pandangan guru-guru bidang studi untuk kelas VII dan VIII SMP N 4 Wates adalah nilai karakteryang berkaitan dengan ketuhanan. Hasil tabulasi data prioritas nilai-nilai karakter yang dibutuhkan oleh siswa menurut pandangan guru-guru bidang studi untuk kelas VII dan VIII SMP N 4 Wates disajikan pada tabel 5.
Tabel 5.
Tabulasi Data Prioritas Nilai-nilai Karakter yang Dibutuhkan Oleh Siswa Menurut Pandangan Guru-guru Bidang Studi untuk Siswa
Kelas VII dan VIII SMP N 4 Wates
Prioritas No Item
Aspek Nilai-nilai Karakter
Indikator Frekuensi Persentase (%) 1 1 Ketuhanan Mengamalkan
ajaran agama yang dianut sesuai dengan tahap perkembangan remaja 27 77 2 4 Patuh pada aturan-aturan sosial Mematuhi aturan-aturan sosial yang berlaku dalam lingkungan yang lebih luas 8 23 3 5 Kebangsaan (menghargai keragaman) Menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras, dan golongan social ekonomi dalam lingkup nasional
Prioritas No Item
Aspek Nilai-nilai Karakter
Indikator Frekuensi Persentase (%)
4 7 Sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain
Menghargai adanya perbedaan pendapat
6 17
5 7 Sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain
Menghargai adanya perbedaan pendapat
7 20
6 17 Sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain
Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan dimasyarakat 4 11 7 15 16 Bergaya hidup sehat Santun Menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang dengan baik
Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun
6 6 17 17 8 15 Bergaya hidup sehat Menerapkan hidp bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang dengan baik 6 17 9 15 22 23 Bergaya hidup sehat Gaya hidup Teknologi Menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang dengan baik
Membelanjakan uang sesuai dengan kebutuhannya Mampu menyeimbangkan waktu antara belajar dengan bermain. (game online, gadget, internet,dll) 4 4 4 11 11 11
Prioritas No Item
Aspek Nilai-nilai Karakter
Indikator Frekuensi Persentase (%) 10 22 Gaya hidup Membelanjakan
uang sesuai dengan kebutuhannya
5 14
Data tabel 5 di atas menunjukkan bahwa dari guru bidang studi untuk kelas VII dan VIII SMP N 4 Wates:
1) 27 orang guru (77%) memilih nilai karakter ketuhanan dengan indikator mengamalkan ajaran agama yang dianut sesuai dengan tahap perkembangan remaja sebagai prioritas 1.
2) 8 orang guru (23%) memilih nilai karakter patuh pada aturan-aturan social dengan indikator mematuhi aturan-aturan-aturan-aturan sosial yang berlaku dalam lingkungan yang lebih luas sebagai prioritas 2. 3) 7 orang guru (20%) memilih nilai karakter kebangsaan
(menghargai keberagaman) dengan indikator menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras, dan golongan social ekonomi dalam lingkup nasional sebagai prioritas 3.
4) 4 orang guru (11%) memilih nilai karaktersadar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain dengan indikator menghargai adanya perbedaan pendapat sebagai prioritas 4.
5) 7 orang guru (20%) memilih nilai karakter sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain dengan indikator menghargai adanya perbedaan pendapat sebagai prioritas 5.
6) 4 orang guru (11%) memilih nilai karakter sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain dengan indikator menghargai adanya perbedaan pendapat sebagai prioritas 6.
7) 6 orang guru (17%) memilih nilai karakter bergaya hidup sehatdengan indikator menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang dengan baik dan 6 orang guru (17%) memilih nilai karakter santun yang berindikator berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun sebagai prioritas 7.
8) 6 orang guru (17%) memilih nilai karakter bergaya hidup sehat dengan indikator menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang dengan baik sebagai prioritas 8. 9) 4 orang guru (11%) memilih nilai karakter bergaya hidup sehat
dengan indikator menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang dengan baik, 4 orang guru (11%) memilih nilai karakter gaya hidup yang berindikator membelanjakan uang sesuai dengan kebutuhannya dan 4 orang guru (11%) memilih nilai karakter teknologi yang berindikator mampu menyeimbangkan waktu antara belajar dengan bermain. (game online, gadget, internet,dll) sebagai prioritas 9.
10)5 orang guru (14%) memilih nilai karakter gaya hidup dengan indikator membelanjakan uang sesuai dengan kebutuhannya sebagai prioritas 10.
Grafik 3. Prioritas Nilai-nilai Karakter yang Dibutuhkan Oleh Siswa Menurut Pandangan Guru-guru Bidang Studi untuk Siswa
Kelas VII dan VIII SMP N 4 Wates
77 23 20 17 20 11 17 17 11 14 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 Persentase (%) 1. Ketuhanan
2. Patuh pada aturan-aturan sosial
3. Kebangsaan (menghargai keberagaman)
4. Sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang 5. Sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang 6. Sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang 7. Baergaya Hidup Sehat dan Santun
8. Bergaya Hidup Sehat
9. Bergaya Hidup Sehat, Gaya hidup, dan Teknologi
3. Nilai-nilai karakter yang prioritas dibutuhkan oleh siswa menurut pandangan orangtua siswa kelas VII dan VIII SMP N 4 Wates
Dari hasil pengolahan data diperoleh bahwa nilai-nilai karakter yang prioritas dibutuhkan oleh siswa menurut pandangan orang tua siswakelas VII dan VIII SMP N 4 Wates adalah nilai karakter yang berkaitan dengan ketuhanan.Hasil tabulasi data prioritas nilai-nilai karakter yang dibutuhkan oleh siswa menurut pandangan orang tua siswakelas VII dan VIII SMP N 4 Wates disajikan pada tabel 6.
Tabel 6.
Tabulasi Data Prioritas Nilai-nilai Karakter yang Dibutuhkan Oleh Siswa Menurut Pandangan Orang Tua Siswa Kelas VII dan VIII
SMP N 4 Wates
Prioritas No Item
Aspek Indikator Frekuensi Persentase (%) 1 1 Ketuhanan Mengamalkan
ajaran agama yang dianut sesuai dengan tahap perkembangan remaja 72 76 2 5 Kebangsaan (menghargai keragaman) Menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras, dan golongan social ekonomi dalam lingkup nasional
19 20
3 3 Percaya Diri Menunjukkan sikap percaya diri
13 14
4 7 Sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain
Menghargai adanya perbedaan pendapat
Prioritas No Item
Aspek Indikator Frekuensi Persentase (%) 5 15 Bergaya hidup
sehat
Menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang dengan baik 12 13 6 16 17 Santun
Sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain
Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun
Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan dimasyarakat 9 9 9 9 7 15 Bergaya hidup sehat Menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang dengan baik. 9 9 8 15 20 Bergaya hidup sehat Ingin tahu Menerapkan hidp bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang dengan baik Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti pendidikan menengah 9 9 9 9 9 15 Bergaya hidup sehat Menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang dengan baik 11 11 10 23 Teknologi Mampu menyeimbangkan waktu antara belajar dengan bermain. (game online, gadget, internet,dll) 5 5
Data tabel 6 di atas menunjukkan bahwa dari orang tua siswa kelas VII dan VIII SMP N 4 Wates:
1) 72 orang tua (76%) memilih nilai karakter ketuhanan dengan indikator mengamalkan ajaran agama yang dianut sesuai dengan tahap perkembangan remaja sebagai prioritas 1.
2) 19 orang tua (20%) memilih nilai karakter kebangsaan (menghargai keberagaman) dengan indikator menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras, dan golongan social ekonomi dalam lingkup nasional sebagai prioritas 2.
3) 13 orang tua (14%) memilih nilai karakter percaya diri dengan indikator menunjukkan sikap percaya diri sebagai prioritas 3. 4) 11orang tua (11%) memilih nilai karakter sadar akan hak dan
kewajiban diri dan orang lain dengan indikator menghargai adanya perbedaan pendapat sebagai prioritas 4.
5) 12 orang tua (13%) memilih nilai karakter bergaya hidup sehat dengan indikator menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang dengan baik sebagai prioritas 5. 6) 9 orang tua (9%) memilihnilai karakter santun dengan indikator
berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun dan 9 orang tua (9%) memilih nilai karakter sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain yang berindikator memahami hak
dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan dimasyarakat sebagai prioritas 6.
7) 9 orang tua (9%) memilih nilai karakter bergaya hidup sehat dengan indikator menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang dengan baik sebagai prioritas 7. 8) 9 orang tua (9%) memilih nilai karakter bergaya hidup sehat
dengan indikator menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang dengan baik dan 9 orang tua (9%) memilih nilai karakrter ingin tahu sebagai prioritas 8.
9) 11orang tua (11%) memilih nilai karakter bergaya hidup sehat dengan indikator menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang dengan baik sebagai prioritas 9. 10)5 orang tua (5%) memilih nilai karakter teknologi dengan indikator
mampu menyeimbangkan waktu antara belajar dengan bermain. (game online, gadget, internet,dll) sebagai prioritas 10.
Grafik 4. Prioritas Nilai-nilai Karakter yang Dibutuhkan Oleh Siswa Menurut Pandangan Orang Tua Siswa Kelas VII dan VIII
SMP N 4 Wates 76 20 14 11 13 9 9 9 11 5 0 10 20 30 40 50 60 70 80 Persentase (%) 1. Ketuhanan 2. Kebangsaan (menghargai keberagaman) 3. Percaya Diri
4. Sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang
5. Bergaya Hidup Sehat
6. Santun dan Sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain
7. Bergaya Hidup Sehat dan Santun
8. Bergaya Hidup Sehat dan Ingin Tahu
9. Bergaya Hidup Sehat, Gaya hidup, dan Teknologi