Partisipasi peserta didik yang ada di sekolah akan dijabarkan di dalam bagian ini.
Mengenai partisipasi peserta didik dalam menyusun tata tertib sekolah dapat dilihat pada table berikut. Tabel 5.1
Partisipasi Peserta Didik dalam Menyusun Tata Tertib Sekolah Peserta Didik Berpartisipasi
dalam Menyusun Tata Tertib Sekolah
Peserta Didik Tidak Ikut Berpartisipasi dalam Menyusun
Tata Tertib Sekolah
Tidak Menjawab
Jumlah Responden
42 Mengenai keterlibatan peserta didik dalam mereview tata tertib secara berkala dapat dilihat pada table berikut.
Tabel 5.2
Keterlibatan Peserta Didik dalam Mereview Tata Tertib Secara Berkala Peserta Didik Terlibat dalam
Meriview Tata Tertib Secara Berkala
Peserta Didik tidak Terlibat dalam Mereview Tata Tertib
Secara Berkala
Tidak Menjawab
Jumlah
43 Mengenai guru melibatkan peserta didik dalam membangun proses pembelajaran yang menyenangkan (misalnya usulan belajar diluar kelas dsb.) dapat dilihat pada table berikut.
Tabel 5.3
Pelibatan Peserta Didik dalam Membangun Proses Pembelajaran yang Menyenangkan Guru Melibatkan Peserta
Didik dalam Membangun Proses Pembelajaran yang
Menyenangkan
Guru Tidak Melibatkan Peserta Didik dalam Membangun Proses
Pembelajaran yang Menyenangkan Tidak Menjawab Jumlah Responden 248 3 1
44 Mengenai guru melibatkan peserta didik dalam penataan (rotasi) tempat duduk (bisa melibatkan salah satu peserta didik saja atau melibatkan seluruh peserta didik) dapat dilihat pada table berikut.
Tabel 5.4
Pelibatan Peserta Didik dalam Penataan Tempat Duduk Guru Melibatkan Peserta
Didik dalam Penataan Tempat Duduk
Guru Tidak Melibatkan Peserta Didik dalam Penataan Tempat
Duduk
Tidak Menjawab
Jumlah
45 Mengenai guru melibakan peserta didik dalam pemilihan warna didinding kelas (perwakilan peserta didik) dapat dilihat pada table berikut.
Tabel 5.5
Pelibatan Peserta Didik dalam Pemilihan Warna Dinding Kelas Guru Melibatkan Peserta
Didik dalam Pemilihan Warna Dinding Kelas
Guru Tidak Melibatkan Peserta Didik dlam Pemilihan Warna
Dinding Kelas Tidak Menjawab Jumlah Responden 118 133 1
46 Mengenai guru melibatkan peserta didik dalam rapat membahas program sekolah (perwakilan peserta didik) dapat dilihat pada table berikut.
Tabel 5.6
Pelibatan Peserta Didik dalam Rapat Membahas Program Sekolah Guru Melibatkan Peserta
Didik dalam Rapat Membahas Program Sekolah
Guru Tidak Melibatkan Peserta Didik dalam Rapat Membahas
Program Sekolah
Tidak Menjawab
Jumlah
Responden 145 104 3
Mengenai guru melibatkan peserta didik dalam mengembangkan kreativitas dan budaya (ekstrakulikuler) dapat dilihat pada table berikut.
Tabel 5.7
Pelibatan Peserta Didik dalam Mengembangkan Kreativitas dan Budaya Guru Melibatkan Peserta
Didik dalam Mengembangkan Kreativitas dan Budaya
Guru Tidak Melibatkan Peserta Didik dalam Mengembangkan
Kreativitas dan Budaya
Tidak Menjawab
Jumlah Responden
47 Mengenai guru melibatkan peserta didik dalam menata lingkungan hijau sekolah (semua peserta didik) dapat dilihat pada table berikut.
Tabel 5.8
Pelibatan Peserta Didik dalam Menata Lingkungan Hijau Sekolah Guru Melibatkan Peserta
Didik dalam Menata Lingkungan Hijau Sekolah
Guru Tidak Melibatkan Peserta Didik dalam Menata Lingkungan
Hijau Sekolah Tidak Menjawab Jumlah Responden 238 10 4
48 6. Partisipasi Orang Tua, Lembaga Masyarakat (LM), Dunia Usaha, Stakeholder lainnya, dan Alumni Partisipasi orang tua, lembaga masyarakat, dunia usaha, stakeholder lainnya, dan alumni yang ada di sekolah akan dijabarkan di dalam bagian ini.
Mengenai keterlibatan orang tua dalam penentuan kebijakan sekolah dapat dilihat pada table berikut. Tabel 6.1
Keterlibatan Orang Tua dalam Penentuan Kebijakan Sekolah Orang Tua Terlibat dalam
Penentuan Kebijakan Sekolah
Orang Tua Tidak Terlibat dalam Penentuan Kebijakan Sekolah
Tidak Menjawab Jumlah
Responden
49 Mengenai apakah sekolah melibatkan Lembaga Masyarakat (LM) dalam membentuk Sekolah Ramah Anak (SRA) dapat dilihat pada table berikut.
Tabel 6.2
Pelibatan Lembaga Masyarakat (LM) dalam Membentuk Sekolah Ramah Anak (SRA) Sekolah Melibatkan Lembaga
Masyarakat (LM) dalam Membentuk Sekolah Ramah
Anak (SRA)
Sekolah Tidak Melibatkan Lembaga Masyarakat (LM) dalam
Membentuk Sekolah Ramah Anak (SRA) Tidak Menjawab Jumlah Responden 190 58 4
50 Mengenai apakah sekolah melibatkan Alumni dalam rangka memajukan sekolah dapat dilihat pada table berikut.
Tabel 6.3
Sekolah Melibatkan Alumni dalam Rangka Memajukan Sekolah. Sekolah Melibatkan Alumni
dalam Rangka Memajukan Sekolah.
Sekolah Tidak Melibatkan Alumni dalam Rangka
Memajukan Sekolah. Tidak Menjawab Jumlah Responden 170 72 10
51 Mengenai apakah sekolah melibatkan pihak terkait dalam upaya melindungi peserta didik di sekolah (dalam konteks keamanan seperti pihak berwajib/satpam/RT/RW/polisi dll.) dapat dilihat pada table berikut.
Tabel 6.4
Pelibatan Pihak Terkait dalam Upaya Melindungi Peserta Didik Di Sekolah Sekolah Melibatkan Pihak
Terkait dalam Upaya Melindungi Peserta Didik Di
Sekolah
Sekolah Tidak Melibatkan Pihak Terkait dalam Upaya Melindungi
Peserta Didik Di Sekolah
Tidak Menjawab
Jumlah Responden
237 6 9
Mengenai apakah sekolah melibatkan orang tua dalam menentukan kegiatan extrakurikuler (apakah perwakilan orang tua/komite sekolah atau seluruh orang tua) dapat dilihat pada table berikut.
Tabel 6.5
Pelibatan Orang Tua dalam Menentukan Kegiatan Extrakurikuler Sekolah Melibatkan Orang
Tua dalam Menentukan Kegiatan Extrakurikuler
Sekolah Tidak Melibatkan Orang Tua dalam Menentukan Kegiatan
Extrakurikuler Tidak Menjawab Jumlah Responden 207 39 6
52 Mengenai apakah sekolah melibatkan orang tua dalam penerapan Sekolah Ramah Anak (SRA) dapat dilihat pada table berikut.
Tabel 6.6
Pelibatan Orang Tua dalam Penerapan Sekolah Ramah Anak (SRA) Sekolah Melibatkan Orang
Tua dalam Penerapan Sekolah Ramah Anak (SRA)
Sekolah Tidak Melibatkan Orang Tua dalam Penerapan Sekolah
Ramah Anak (SRA)
Tidak Menjawab
Jumlah
53 Mengenai adanya dukungan dunia usaha dalam memajukan Sekolah Ramah Anak (SRA) dapat dilihat pada table berikut.
Tabel 6.7
Dukungan Dunia Usaha dalam Memajukan Sekolah Ramah Anak (SRA) Dukungan Dunia Usaha dalam
Memajukan Sekolah Ramah Anak (SRA)
Dunia Usaha Tidak Mendukung dalam Memajukan Sekolah
Ramah Anak (SRA)
Tidak Menjawab
Jumlah
Responden 139 107 6
Mengenai adanya bentuk grup komunikasi yang dibentuk antara orang tua dan guru/wali kelas untuk mengontrol dan mendampingi peserta didik di rumah/atau di sekolah (Grup Whatsapp,BBM, dll) dapat dilihat pada table berikut.
Tabel 6.8
Grup Komunikasi Yang Dibentuk Antara Orang Tua dan Guru/Wali Kelas Grup Komunikasi Yang
Dibentuk Antara Orang Tua dan Guru/Wali Kelas untuk
Mengontrol dan Mendampingi Peserta Didik
Di Rumah/Atau Di Sekolah
Tidak Terdapat Grup Komunikasi Yang Dibentuk Antara Orang Tua
dan Guru/Wali Kelas untuk Mengontrol dan Mendampingi Peserta Didik Di Rumah/Atau Di
Sekolah
Tidak Menjawab
54 Jumlah
Responden
190 59 3