pekerjaan yang sesungguhnya.
pekerjaan yang sesungguhnya.
Perencanaan Pembelajaran Perencanaan Pembelajaran Perencanaan Pembelajaran
Perencanaan Pembelajaran Project Work Project Work Project Work Project Work
Evaluasi Evaluasi In In sasa ndar ndar KoKo etet sisi In In sassas Je Je s Ps P kerjkerj vent vent sisi Jen Jen s Ps P (B (B /Ja/Ja Buk Buk i i il il ni nis s ng/Ja ng/Ja Se Sesusuaiai mb mb ajaj ranran
Standar Kompetensi yang ada pada Kurikulum/Silabus Standar Kompetensi yang ada pada Kurikulum/Silabus Standar Kompetensi yang ada pada Kurikulum/Silabus
Standar Kompetensi yang ada pada Kurikulum/Silabus
SK1 ……… SK1 ……… SK1 ……… SK1 ……… SK2 SK2 ……….………....... SK2 SK2 ……….………....... SK3 ……… SK3 ……… SK3 ……… SK3 ……… Dst Dst Dst Dst ……………………………… ve
ve tata i i StanStan ar ar KomKom ensens
Jen
Jen s Ps P kerker n (jobn (job) ) g g ada ada di di ( ( DuDDuDi)i)
P.1 ……….. P.1 ……….. 2 2 ……………………………………………………………………………………………………………..……….. P.3 ……….. P.3 ……….. Dst. Dst. ………………….…. ve ve tata i i is is
Pr = Produk
Pr = Produk
Nama Pr
Nama Pr k k ngng sa)sa)
ng
ng ninis s PekPek anan
Ta
Pr Prnn Pr Pr33 √ √ √ √ √ √ √ √ Pr Pr22 √ √ √ √ √ √ Pr Pr11 SKn SKn SK7 SK7 SK6 SK6 SK5 SK5 SK4 SK4 SK3 SK3 SK2 SK2 SK1 SK1 Standar Standar Kompetensi Kompetensi Produk Produk Pr = Produk Pr = Produk SK = Standar Kompetensi SK = Standar Kompetensi e
e StaStandandar r sisi
Tabel 2
Penetapan Bukti Belajar/ Penetapan Bukti Belajar/ Penetapan Bukti Belajar/
Penetapan Bukti Belajar/Evidence of Learning Evidence of Learning Evidence of Learning Evidence of Learning
5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 Bukti Belajar Bukti Belajar Aspek Aspek (P/K/ (P/K/ S) S) Indikator Indikator Kompetensi/ Kompetensi/ Sub Kompetensi Sub Kompetensi No No
Pelaksanaan Model Pembelajaran Pelaksanaan Model Pembelajaran Pelaksanaan Model Pembelajaran
Pelaksanaan Model Pembelajaran
Pendekatan Pendekatan Pendekatan
Pendekatan Project Work Project Work Project Work Project Work
Guru Guru Guru Guru menyampaikan menyampaikan menyampaikan
menyampaikan tujuan tujuan tujuan tujuan pembelajarapembelajarapembelajarapembelajarannnn yang akan dicapaiyang akan dicapaiyang akan dicapaiyang akan dicapai menyampaikan
menyampaikan menyampaikan
menyampaikan strategi strategi strategi strategi pembelajapembelajarapembelajarapembelajaranrannn dengan pendekatandengan pendekatandengan pendekatandengan pendekatan
project work project work project work project work menyampaikan menyampaikan menyampaikan
menyampaikan alternatif judul/nama produk/jasaalternatif judul/nama produk/jasaalternatif judul/nama alternatif judul/nama produk/jasaproduk/jasa yangyangyangyang dapat dipilih peserta.
dapat dipilih peserta. dapat dipilih peserta.
dapat dipilih peserta.
menyampaikan menyampaikan menyampaikan
menyampaikan ruang lingkup standar kompetensi yangruang lingkup standar kompetensi yangruang lingkup standar kompetensi yangruang lingkup standar kompetensi yang akan dipelajari
akan dipelajari akan dipelajari
akan dipelajari oleh peserta didik dalam setiap judul/namaoleh peserta didik dalam setiap judul/namaoleh peserta didik dalam setiap judul/namaoleh peserta didik dalam setiap judul/nama produk/jasa produk/jasa produk/jasa produk/jasa Menyusun dan Menyusun dan Menyusun dan
Menyusun dan menetapkan pedoman penilaianmenetapkan pedoman penilaianmenetapkan pedoman penilaianmenetapkan pedoman penilaian
kompetensi sesuai dengan judul kompetensi sesuai dengan judul kompetensi sesuai dengan judul
kompetensi sesuai dengan judul project work project work project work project work memfasilitasi bimbingan
memfasilitasi bimbingan memfasilitasi bimbingan
memfasilitasi bimbingan kepada peserta didik dengankepada peserta didik dengankepada peserta didik dengankepada peserta didik dengan memanfaatkan lembar bimbingan.
memanfaatkan lembar bimbingan. memanfaatkan lembar bimbingan.
Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
memilih salah satu judul memilih salah satu judul memilih salah satu judul
memilih salah satu judul/nama produk/jasa/nama produk/jasa/nama produk/jasa/nama produk/jasa
menyusun proposal/rencana dengan lay out sebagi menyusun proposal/rencana dengan lay out sebagi menyusun proposal/rencana dengan lay out sebagi menyusun proposal/rencana dengan lay out sebagi berikut:
berikut: berikut: berikut:
LATAR BELAKANGLATAR BELAKANGLATAR BELAKANGLATAR BELAKANG
KEUNGGULAN DAN FUNGSI PRODUK/JASAKEUNGGULAN DAN FUNGSI PRODUK/JASAKEUNGGULAN DAN FUNGSI PRODUK/JASAKEUNGGULAN DAN FUNGSI PRODUK/JASA....
SKETSA/GAMBASKETSA/GAMBASKETSA/GAMBAR KERJA (jika diperlukan)SKETSA/GAMBAR KERJA (jika diperlukan)R KERJA (jika diperlukR KERJA (jika diperlukan)an)
BAHANBAHANBAHANBAHAN
FASILITAS/PERALATANFASILITAS/PERALATANFASILITAS/PERALATANFASILITAS/PERALATAN....
PROSESPROSESPROSESPROSES PRODUKSIPRODUKSIPRODUKSIPRODUKSI (SISTEMATIKA KERJA)(SISTEMATIKA KERJA)(SISTEMATIKA KERJA)(SISTEMATIKA KERJA)
RENCANARENCANARENCANARENCANA ANGGARANANGGARANANGGARANANGGARAN BIAYABIAYABIAYABIAYA
SASARANSASARANSASARANSASARAN PASAR/PENGGUNAPASAR/PENGGUNAPASAR/PENGGUNAPASAR/PENGGUNA
melakukan proses belajar sesuai dengan proses melakukan proses belajar sesuai dengan proses melakukan proses belajar sesuai dengan proses
melakukan proses belajar sesuai dengan proses
produksi (sistematika kerja) yang telah direncanakan. produksi (sistematika kerja) yang telah direncanakan. produksi (sistematika kerja) yang telah direncanakan.
produksi (sistematika kerja) yang telah direncanakan.
Kegiatan ini dilakukan sesuai dengan rambu-rambu yang Kegiatan ini dilakukan sesuai dengan rambu-rambu yang Kegiatan ini dilakukan sesuai dengan rambu-rambu yang
Kegiatan ini dilakukan sesuai dengan rambu-rambu yang
telah ditetapkan dalam proposal, dengan bimbingan dan telah ditetapkan dalam proposal, dengan bimbingan dan telah ditetapkan dalam proposal, dengan bimbingan dan
telah ditetapkan dalam proposal, dengan bimbingan dan
pengawasan. Proses ini menekankan pada pencapaian pengawasan. Proses ini menekankan pada pencapaian pengawasan. Proses ini menekankan pada pencapaian
pengawasan. Proses ini menekankan pada pencapaian
standar kompetensi yang dibuktikan dengan bukti belajar standar kompetensi yang dibuktikan dengan bukti belajar standar kompetensi yang dibuktikan dengan bukti belajar
standar kompetensi yang dibuktikan dengan bukti belajar
(learning evidence) (learning evidence) (learning evidence)
(learning evidence) dan diorganisir dalam portofoliodan diorganisir dalam portofoliodan diorganisir dalam portofoliodan diorganisir dalam portofolio sebagai bahan verifikasi.
sebagai bahan verifikasi. sebagai bahan verifikasi.
sebagai bahan verifikasi.
mengorganisasikan bukti belajar (evidence) sebagai mengorganisasikan bukti belajar (evidence) sebagai mengorganisasikan bukti belajar (evidence) sebagai
mengorganisasikan bukti belajar (evidence) sebagai
portfolio, portfolio, portfolio,
portfolio,
melaksanakan kegiatan kulminasi, melaksanakan kegiatan kulminasi, melaksanakan kegiatan kulminasi,
melaksanakan kegiatan kulminasi,
menyusun laporan sesuai dengan
menyusun laporan sesuai dengan pengalaman belajar pengalaman belajar menyusun laporan sesuai dengan
menyusun laporan sesuai dengan pengalaman belajar pengalaman belajar
yang diperoleh. yang diperoleh. yang diperoleh.
Penilaian hasil belajar Penilaian hasil belajar Penilaian hasil belajar Penilaian hasil belajar dengan model
dengan model dengan model
dengan model project work project work project work project work
penilaian standar kompetensi Mencakup aspek penilaian standar kompetensi Mencakup aspek penilaian standar kompetensi Mencakup aspek penilaian standar kompetensi Mencakup aspek
pengetahuan,pengetahuan, keterampilan,keterampilan, sikap,sikap,
kesesuaian produk/jasa,kesesuaian produk/jasa,
pelaksanaan
pelaksanaan Penilaian Penilaian terintegrasi terintegrasi padapada pelaksanaan
pelaksanaan Penilaian Penilaian terintegrasi terintegrasi padapada komponen:
komponen: komponen: komponen:
penyusunan proposal,penyusunan proposal,penyusunan proposal,penyusunan proposal,
pelaksanaan proses produksi,pelaksanaan proses produksi,pelaksanaan proses produksi,pelaksanaan proses produksi,
laporan,laporan,laporan,laporan,
kegiatan,kegiatan,kegiatan,kegiatan,