Nilai Keterampilan Rekorder Sopran Pra Siklus dan Siklus I
3. Pelaksanaan Tindakan Siklus II
Peneliti dan guru berkolaborasi merencanakan tindakan siklus II, dengan kembali menetapkan empat langkah pokok, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.
1)Perencanaan
Perencanaan siklus II diawali dengan mengidentifikasi masalah pada siklus I. Masalah diidentifikasi dari wawancara yang dilakukan dengan guru dan siswa, serta observasi. Subjek penelitian yang diterapkan pada penelitian ini adalah kelas VIII B. Kegiatan saat perencanaan meliputi beberapa hal yaitu: 1) Menentukan materi yang akan digunakan dalam proses pembelajaran bermain rekorder sopran; 2) Membuat perangkat pembelajaran berupa RPP; 3) Mempersiapkan rekorder sopran; 4) Mempersiapkan media MIDI lagu “Bagimu Negeri” dengan tempo yang lebih lambat dibandingkan dengan siklus I; 5) Mempersiapkan alat yang digunakan dalam proses pembelajaran, yaitu berupa laptop dan speaker.
2)Pelaksanaan
Pengambilan data tindakan siklus II dilaksanakan sebanyak 3 kali pertemuan, yaitu pada tanggal 21, 23, dan 28 April 2015. Berikut penjelasan dari masing-masing pelaksanaan pada pertemuan satu, pertemuan dua, dan pertemuan tiga:
1) Pertemuan pertama
Pertemuan pertama siklus II dilaksanakan pada hari Selasa tanggal 21 April 2015 pada pukul 07.00 – 08.00 WIB. Kegiatan diawali dengan membuka pelajaran dengan salam, menanyakan kabar, absensi, dan kesiapan mengikuti kegiatan belajar. Guru memberi apersepsi dan gambaran materi yang akan dipelajari hari ini, yaitu pembelajaran rekorder sopran menggunakan media MIDI.
Pada kegiatan inti siswa diminta melakukan pemanasan dengan memainkan lagu “Bagimu Negeri” pada birama 3-4 seperti yang terlihat pada gambar 8:
Gambar 8. Lagu “Bagimu Negeri” birama 3 dan 4 (Dokumentasi: Muflikhul, 2015)
Gambar 8 difokuskan pada intonasi dan tone penggunaan jari tangan kiri yang harus dibuka setengah pada nada-nada birama 3 dan 4. Tujuan dari pemanasan menggunakan birama 3-4 lagu ini yaitu memberi penekanan kepada siswa untuk memainkan nada-nada melodi agar pada saat memainkan lagu “Bagimu Negeri” siswa dapat memainkan melodi dan tone dengan tempo yang baik dan benar. Kemudian guru mempersiapkan MIDI dengan tempo yang sudah diperlambat dan meminta siswa putra memainkan dua birama lagu
“Bagimu Negeri” sebanyak tiga kali dan siswa putri memperhatikan. Setelah siswa putra sudah selesai memainkan dua birama terakhir lagu tersebut dilanjutkan siswa putri yang memainkan dua birama terakhir pada lagu “Bagimu Negeri”. Karena ada beberapa siswa yang ramai sendiri maka guru meminta siswa tersebut untuk bermain rekorder di depan kelas dan disaksikan oleh teman-teman seluruh kelas tanpa menggunakan media MIDI. Selanjutnya guru meminta seluruh siswa memainkan dua birama lagu “Bagimu Negeri” sebanyak tiga kali dan dilanjutkan dengan memainkan lagu tersebut dari awal hingga selesai.
Pada saat siswa memainkan kembali lagu “Bagimu Negeri” guru memperhatikan dengan cermat apakah siswa dapat menerapkan keempat aspek yang akan dinilai. Pada pertemuan pertama ini guru menilai bahwa kendala yang dijumpai yaitu melodi, tone dan tempo pada birama 3-4 lagu ini sudah cukup baik.
Pada akhir kegiatan pembelajaran, Guru menanyakan apakah masih terdapat kesulitan untuk memainkan rekorder, serta memberikan penugasan kepada siswa untuk mengulang kembali berlatih rekorder dirumah masing-masing. Selanjutnya guru memberi review strategi dalam pembelajaran rekorder sopran dan memberikan evaluasi tentang hasil pembelajaran rekorder sopran yang telah dilaksanakan. Sebelum pertemuan diakhiri, guru memberi informasi kepada siswa bahwa pada pertemuan berikutnya materi yang diajarkan
yaitu memainkan rekorder sopran lagu “Bagimu Negeri”. Sebagai penutup kegiatan pembelajaran, Guru memimpin doa dan salam. 2) Pertemuan kedua
Pertemuan kedua siklus II dilaksanakan pada hari Kamis tanggal 23 April 2015 pada pukul 07.00 – 08.00 WIB. Guru mengawali kegiatan dengan membuka pelajaran dengan salam, menanyakan kabar, absensi, dan kesiapan mengikuti kegiatan belajar. Guru memberi apersepsi dan gambaran materi yang akan dipelajari hari ini, yaitu pembelajaran rekorder sopran menggunakan media MIDI.
Pada kegiatan inti siswa diminta melakukan pemanasan dengan memainkan lagu “Bagimu Negeri” pada birama 7-8 yang terlihat pada gambar 9:
Gambar 9. Lagu “Bagimu Negeri” birama 7 dan 8 (Dokumentasi: Muflikhul, 2015)
Gambar 9 difokuskan pada irama birama 7 dan triol pada birama 8 dengan benar. Tujuan dari pemanasan menggunakan bagian akhir lagu ini yaitu memberi penekanan kepada siswa untuk memainkan nada-nada melodi triol agar pada saat memainkan bagian akhir lagu “Bagimu Negeri” siswa dapat memainkan melodi dengan tempo yang baik dan benar. Tahap selanjutnya Guru meminta siswa
putra memainkan dua birama lagu “Bagimu Negeri” sebanyak tiga kali dan siswa putri memperhatikan. Setelah siswa putra selesai memainkan dua birama terakhir lagu tersebut dilanjutkan siswa putri yang memainkan dua birama yang sama.
Pada saat siswa memainkan dua birama terakhir tersebut tugas guru adalah memperhatikan dengan cermat apakah siswa dapat menerapkan keempat aspek terebut yang akan dinilai. Karena ada beberapa siswa putri yang masih kesulitan dan beberapa siswa putra yang ramai di belakang kelas maka guru meminta siswa tersebut untuk maju kedepan dan memainkan dua birama terakhir lagu “Bagimu Negeri” sebanyak tiga kali. Setelah selesai kemudian seluruh siswa diminta untuk memainkan lagu tersebut bersama-sama menggunakan media MIDI. Pada saat siswa memainkan kembali lagu “Bagimu Negeri” guru memperhatikan dengan cermat apakah siswa dapat menerapkan keempat aspek yang akan dinilai. Pada pertemuan kedua ini guru menilai bahwa kendala pada pertemuan ini yaitu pada bagian akhir triol lagu sudah baik. Oleh karena itu, pertemuan ketiga pada siklus II guru akan melakukan drill lagu “Bagimu Negeri” dari awal sampai akhir agar seluruh siswa dapat memainkan lagu tersebut dengan baik dan benar.
Pada akhir kegiatan pembelajaran, Guru menanyakan apakah masih terdapat kesulitan untuk memainkan rekorder, serta memberikan penugasan kepada siswa untuk mengulang kembali
berlatih rekorder di rumah masing-masing. Selanjutnya guru memberi evaluasi tentang hasil pembelajaran rekorder sopran yang telah dilaksanakan. Sebelum pertemuan diakhiri, Guru memberi informasi kepada siswa bahwa pada pertemuan berikutnya adalah pertemuan terakhir dengan materi memainkan rekorder sopran lagu “Bagimu Negeri” menggunakan media MIDI dengan tempo yang sudah diperlambat. Sebagai penutup kegiatan pembelajaran, Guru memimpin doa dan salam.
3) Pertemuan ketiga
Pertemuan ketiga siklus II dilaksanakan pada hari Selasa tanggal 28 April 2015 pada pukul 07.00 – 08.00 WIB. Guru mengawali kegiatan dengan membuka pelajaran dengan salam, menanyakan kabar, absensi, dan kesiapan mengikuti kegiatan belajar. Guru memberi apersepsi dan gambaran materi yang akan dipelajari hari ini, yaitu pembelajaran rekorder sopran menggunakan media MIDI.
Kegiatan inti yaitu guru mempersiapkan media MIDI, kemudian guru memberikan contoh memainkan rekorder sopran lagu “Bagimu Negeri” sebanyak dua kali dengan media MIDI sebagai iringan. Selanjutnya siswa diminta untuk memainkan lagu tersebut bersama-sama menggunakan media MIDI sebagai iringannya sebanyak dua kali. Pada saat siswa memainkan rekorder sopran bersama-sama, guru keliling untuk mengamati seluruh siswa apakah siswa sudah dapat menguasai lagu tersebut atau belum. Kemudian guru meminta untuk
setiap tiga siswa maju ke depan dan memainkan rekorder dan siswa lain memperhatikan. Pada saat siswa maju ada beberapa siswa putra maupun putri yang tertawa dan ramai, hal ini akan sangat menganggu pada saat penialaian siklus II. Oleh karena itu, guru memperingatkan siswa yang tidak maju agar lebih memperhatikan siswa yang sedang dinilai. Pada saat siswa memainkan kembali lagu “Bagimu Negeri” guru memperhatikan dengan cermat apakah siswa dapat menerapkan keempat aspek yang akan dinilai. Pada pertemuan ketiga ini guru menilai bahwa kendala pada pertemuan sebelumnya sudah baik.
Pada akhir kegiatan pembelajaran, Guru menanyakan apakah masih terdapat kesulitan untuk memainkan rekorder, kemudian guru memberi evaluasi tentang hasil pembelajaran rekorder sopran yang telah dilaksanakan. Sebelum pertemuan diakhiri, Guru memberikan informasi bahwa pada tanggal 30 April akan diadakan penilaian dengan materi memainkan rekorder sopran lagu “Bagimu Negeri” menggunakan media MIDI sebagai iringan. Sebagai penutup kegiatan pembelajaran, Guru memimpin doa dan salam.
4) Penilaian siklus II
Penilaian dilaksanakan pada hari Kamis tanggal 30 April 2015 pada pukul 07.00 – 08.00 WIB. Sebelum penilaian dilakukan, guru mengucap salam dan memimpin berdoa. Setelah itu guru melakukan absensi kehadiran siswa. Selanjutnya, guru menjelaskan kepada siswa tentang prosedur pelaksanaan penilaian yang akan dilaksanakan.
Prosedur yang ditetapkan yaitu siswa akan dipanggil sesuai nomor absen kelas, kemudian siswa diminta maju ke depan untuk memainkan rekorder sopran lagu “Bagimu Negeri” dengan media MIDI satu persatu. Berikut tabel hasil penilaian pada siklus II keterampilan bermain rekorder sopran menggunakan media MIDI kelas VIII B sebagai berikut:
Tabel 6. Nilai Keterampilan Bermain Rekorder Sopran Siklus II
No. Siswa Aspek yang dinilai Jumlah Persentase
(%) Keterangan Pernafasan Tone Melodi Tempo
1 A 4 4 4 5 17 85 Sangat Baik 2 B 4 4 4 5 17 85 Sangat Baik 3 C 5 4 5 5 19 95 Sangat Baik 4 D 4 4 4 5 17 85 Sangat Baik 5 E 4 4 4 4 16 80 Baik 6 F 3 4 4 5 16 80 Baik 7 G 4 3 4 5 16 80 Baik 8 H 5 4 4 5 18 90 Sangat Baik 9 I 3 3 4 4 14 70 Baik 10 J 3 4 4 5 16 80 Baik 11 K 4 4 5 4 17 85 Sangat Baik 12 L 4 4 4 5 17 85 Sangat Baik 13 M 5 4 5 5 19 95 Sangat Baik 14 N 4 4 4 4 16 80 Baik 15 O 4 4 5 5 18 90 Sangat Baik 16 P 5 3 4 5 17 85 Sangat Baik 17 Q 4 3 4 5 16 80 Baik 18 R 4 4 4 5 17 85 Sangat Baik 19 S 5 4 4 4 17 85 Sangat Baik 20 T 5 3 4 5 17 85 Sangat Baik 21 U 4 4 4 5 17 85 Sangat Baik 22 V 4 4 4 5 17 85 Sangat Baik 23 W 5 5 4 5 19 95 Sangat Baik 24 X 5 4 4 5 18 90 Sangat Baik 25 Y 4 4 4 5 17 85 Sangat Baik 26 Z 4 3 4 5 16 80 Baik 27 AA 4 3 4 4 15 75 Baik
28 AB 4 4 4 5 17 85 Sangat Baik 29 AC 5 4 4 5 18 90 Sangat Baik 30 AD 4 4 4 4 16 80 Baik 31 AE 4 4 4 5 17 85 Sangat Baik 32 AF 4 4 4 5 17 85 Sangat Baik 33 AG 4 3 3 4 14 70 Baik 34 AH 5 4 4 5 18 90 Sangat Baik Jumlah skor 143 129 139 162 Rata-rata 4,20 3,79 4,09 4,76 Persentase (%) 84,12 75,88 81,76 95,29 Keterangan A = pernafasan B = tone C = melodi D = tempo 3)Observasi
Pelaksanaan tindakan siklus II sebagai upaya peningkatan keterampilan bermain rekorder sopran menggunakan media MIDI di SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta telah diselenggarakan dalam tiga kali pertemuan yaitu pada tanggal 21, 23, dan 28 April 2015. Guru dan peneliti bersepakat untuk melakukan evaluasi pada penilaian siklus II. Untuk mengetahui apakah pemberian tindakan dalam siklus II telah memberikan dampak yang sesuai dengan yang diharapkan atau belum, peneliti melakukan wawancara dengan guru dan menganalisis hasil prestasi belajar siswa. Berdasarkan hasil pengamatan peneliti dan guru secara keseluruhan berpendapat bahwa pelaksanaan siklus II sudah berjalan cukup baik. Secara terperinci hasil observasi siklus II adalah sebagai berikut: 1) Seluruh siswa
mengikuti penilaian tes keterampilan bermain rekorder sopran menggunakan media MIDI; 2) perhatian siswa cukup baik ketika mengikuti penilaian tes keterampilan ini karena tidak menggangu konsentrasi siswa yang sedang maju ke depan untuk penilaian; 3) dengan digunakannya media MIDI yang temponya sudah diperlambat siswa menjadi lebih antusias dalam mengikuti pembelajaran rekorder sopran; 4) Seluruh siswa mengalami peningkatan dalam mengatur pernafasan, tone, melodi, dan tempo.
4)Refleksi
Pelaksanaan pembelajaran keterampilan bermain rekorder sopran menggunakan media MIDI di SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta sudah terlaksana dengan baik. Hal tersebut dapat dilihat dari berbagai faktor, yaitu sebagai berikut:1) Pada pertemuan pertama siklus II siswa masih sulit membidik nada pada birama 3-4. Oleh karena itu, pembelajaran rekorder ditekankan pada birama tersebut; 2) Pada pertemuan kedua siklus II pembelajaran rekorder ditekankan pada birama 7-8 triol lagu “Bagimu Negeri” dan seluruh siswa sudah cukup menguasai bagian tersebut; 3) Pada pertemuan ketiga guru meminta siswa untuk drill lagu “Bagimu Negeri” dari awal sampai akhir agar seluruh siswa tidak mengalami kesulitan ketika penilaian siklus II; 4) Siswa semakin mudah menerima materi pembelajaran rekorder sopran dengan media MIDI sebagai iringan; 5) Adanya
peningkatan keterampilan bermain rekorder sopran pada siklus II ini dibandingan dengan siklus I.
Hasil rata-rata penilaian keterampilan bermain rekorder sopran siswa pada siklus II mengalami peningkatan yang lebih baik dibandingkan dengan siklus I. Nilai keterampilan bermain rekorder siklus II dapat dilihat pada Tabel 8 dan disajikan dalam diagram batang pada Gambar 10 sebagai berikut:
Tabel 7. Penilaian Keterampilan Rekorder Sopran Siklus II No. Aspek yang Dinilai Persentase (%)
1 Pernafasan 84,12
2 Tone 75,88
3 Melodi 81,76
4 Tempo 95,29
Rata-rata 84,26
Gambar 10. Diagram Nilai Keterampilan Bermain Rekorder Sopran Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II
73,53 66,47 62,94 58,24 77,65 69,41 70 75,88 84,12 75,88 81,76 95,29 0 20 40 60 80 100 120
Pernafasan Tone Melodi Tempo