Pembahasan

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

B. Pembahasan

1. Pembahasan Siklus I

Melalui hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran sebelum menggunakan metode portofolio masih ada beberapa siswa yang belum mendapatkan nilai sesuai dengan target yang diharapkan.

Hal ini dapat dilihat dari hasil ketuntasan yang telah dicapai siswa belum mendekati batas ketuntasan baik secara individu maupun secara klasikal dengan perolehan pada siklus I sebesar 56 % dengan batas ketuntasan minimal yang diharapkan 85 %.

Berdasarkan hasil pengamatan sebelum menggunakan metode portofolio pelaksanaan salat asar tepat waktu masih rendah, sedangkan hafalan bacaan salat dan gerakannya sudah cukup dikuasai.

2. Pembahasan Siklus II

Melalui hasil penelitian ini, menunjukkan bahwa penerapan metode porotofolio menunjukkan adanya dampak positif yang diketahui dari data

adanya peningkatan yang lebih baik dengan ditunjukkan ketuntasan belajar mencapai 88 %.

Berdasarkan hasil pengamatan sesudah menggunakan metode portofolio, pelaksanaan salat asar tepat

peningkatan yang signifikan, sedangkan gerakannya sudah lebih baik dikuasai oleh siswa.

Pada siklus II ini hasil yang diperoleh peneliti dibantu oleh imam masjid tempat tinggal masing-masing siswa

dan mengamati pelaksanaan salat asar tepat

waktu menunjukkan adanya hafalan bacaan salat dan

Peneliti juga teijun langsung waktu dari ketiga desa selama satu minggu dan berakhir tanggal 25 Mei 2008.

BAB V

PENUTUP

A.

Kesimpulan

Dari hasil penelitian yang telah dilaksanakan selama dua siklus dapat disimpulkan sebagai berikut:

1. Pelaksanaan salat asar tepat waktu sebelum menggunakan metode portofolio siswa kelas V MI Al-Islam Kembangkuning masih rendah yang ditandai dengan ketuntasan belajar hanya mencapai 56 %.

2. Pelaksanaan salat asar tepat waktu sesudah menggunakan metode portofolio siswa kelas V MI Al-Islam Kembangkuning menunjukkan dampak positif karena adanya peningkatan yang lebih baik, yang ditandai dengan ketuntasan belajar yang dicapai adalah 88 % lebih besar dari yang diharapkan yaitu 85 %.

B.

Saran

Dari hasil penelitian yang diperoleh dari uraian sebelumnya agar proses pembelajaran lebih efektif dan lebih memberikan hasil yang optimal bagi siswa maka disampaikan saran sebagai berikut:

1. Untuk melaksanakan suatu metode pembelajaran, guru memerlukan persiapan yang matang, sehingga siswa memperoleh konsep dan ketrampilan. Sehingga siswa berhasil atau mampu memecahkan masalah- masalah yang dihadapinya.

2. Guru memotivasi siswa untuk giat dalam belajar serta giat melaksanakan salat asar tepat waktu.

3. Lingkungan keluarga diharapkan dapat memberi contoh dalam pelaksanaan salat tepat waktu dalam kehidupan sehari-hari.

C. Penutup

Syukur Alhamdulillah penulis telah selesai menyusun skripsi ini tanpa halangan suatu apapun, besar harapan penulis jika skripsi ini bermanfaat besar bagi dunia pendidikan dalam rangka meningkatkan kualitas peserta didik sehingga tercapai tujuan pendidikan nasional yang telah dicanangkan oleh pemerintah. Akhir kata, semoga skripsi ini

Amin.

bermanfaat bagi kita semua.

DAFTAR PUSTAKA

JT, Remaja Rosda Karya, Alkasimi Abdul Malik, Hakekat Waktu, PT, Titian Illahi Press, Yogyakarta, 2002. Arikunto Suharsimi, Penelitian Tindakan Kelas, PT, Bumi Aksara, Jakarta, 2007. Aqib Zainal, Penelitian Tindakan Kelas, PT, Irama Widya, Surabaya, 2006.

Budimansyah, Dasim, M odel Pembelajaran Dan Penilaian Portofolio, PT, Genesindo, Bandung, 2002.

Daulay Haidar Putra, Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional Di Indonesia, PT, Prenada Media, Jakarta, 2004.

Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia, PT, Balai Pustaka, Jakarta, 2005.

Fadilah R Muhamad, Fiqih Kelas 2 MI, PT, Armico, Bandung, 2005. Fajar Amie, Portofolio Dalam Pelajaran IPS,

Bandung, 2004.

Mufid Ahmad Safi'i, Kunci Peribadatan Dalam Islam, PT, Aneka Ilmu, Semarang 1986.

Mughniyah M. Jawad, Fiqih Lima Mazhab, PT, Lentera, Jakarta, 2007. Poerbakacawaka Soeganda, Ensiklopedi Pendidikan,

1982.

Rahaijo dan Solihatin Etin, Cooperative Learning Analisis M odel Pembelajaran IPS, PT, Bumi Aksara, Jakarta, 2007.

Rosyid Sulaiman, Fiqih Islam, PT, Sinar Baru Algensindo, Bandung, 2006. Sabiq Sayid, Fiqih Sunnah, PT, Alma'arif, Bandung

Supardi, Penelitian Tindakan Kelas, PT, Bumi Aksara, Jakarta, 2007.

Surapranata Sumama dan Hatta Muhamad, Penilaian Portofolio, PT, Remaja Rosda Karya, Bandung 2006.

Wiriaatmadja Rochiati, Metode Penelitian Tindakan Kelas, PT, Remaja Rosda Karya, Bandung, 2008.

PT, Gunung Agung, Jakarta,

PORTOFOLIO PENELITIAN KEGIATAN

SALAT ASAR

N am a Siswa Sekolah Kelas

Hari dan Tanggal Tempat Salat Imam Catatan M | A I - U ... ... S w ) ’O /. '3.. ... ... ;...

RQJy.QGk&..£a\acJh.tAe.FJd$h:

... Nama Siswa Sekolah Kelas

Hari dan Tanggal Tempat Salat Imam Catatan A k “ . 1 0 1 5 ^ 3 ^ * ^ . . . . ... . ? cj t J £ .§<?o5>... ... n>, ....

N am a Siswa Sekolah Kelas

Hari dan Tanggal Tempat Salat Imam Catatan \ \ B f l \ l - Vs Vorn ]“ ).

...I...

...

% ot$M ^asV v’TO...

o kj^ b

r. f?. <-*C..f5r(.

c \ o I c S c m Q £ g (j^ 0 SqC .... .. ... N am a Siswa Sekolah Kelas

Hari dan Tanggal Tempat Salat Imam Catatan « . o f u a c M S \" i i

A \

- \ s \ a v t > V C \ ^ C v J \ - r i o S j i d J W o - & a y c < ^ ~ f a s V « m f t . o p v ' t j a ' k B - i ) t K , a r - t i c ^ \ a ^ h v T .a k c u ^ < S a ( a T & > f c / r ~

t ^ a S j i d

...

PORTOFOLIO PENELITIAN K

SALAT ASAR

EGIATAN

M am a S icw a * f ' ... Sekolah • V ^ \ ^ r . ... Kelas : ... H a r iH M T m o M l ■

j

^ ' ^ , 9 1

...

****** ** * *e>0— ... T e m p a t S a la t : . ... Im a m • E «V «*Y 1 0 '- V > h ' Catatan : R P . P 1^ .

h .3

...

b .^ .tr .r ..k ^ t.

... B r l . .. t a w

SaCc^t OtSGt'

h c ti Ct

r

tM-cnid)

O

... M am a S isw a . V Z o { \ t o S ... c-V ftio t, • M ' A \ ' ' A c * ^ V ^ o O ^ W v v n s Kelas : V . .. .. 0 . !!??£.■)... H a ri Han T a n g g a l : T e m n a t S a la t * J \

d

3Vm ... Imam :

S&SSIgkJteS3™

... Catatan : J l < ? / : j.(5 ° ^ J ? . , . .

k **:<*£.

(Af eJL

S

g

L

o

JT c^Satr-

k ) 6 T i a m ^ c L / K a T

* ['d

Nama Siswa Sekolah Kelas

Hari dan Tanggal Tempat Salat Imam Catatan ' t ^ i \ M - V c W m V a w u . v , c,V.u n '1o u V D ' r n ^ i 2 -o oS jV u \p o 3 l'O -S V tH e j & fT a f< ^A r <S o> vSq a-

CTvj a

^rl

Sj ( 3

N am a Siswa : ... Sekolah : ... .. K elas : ...

Hari dan Tanggal ...

Tem pat Salat : ...

Imam : ...

- Catatan : ...

DAFTAR EVALUASI

Soal Pre Tes Siklus I dan Siklus II

Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar ! -'Z > s' artinya... - ^ ° ' ^ artinya.... 'T / y 1. \ v f ' o Z \ ^ >

2.

3. Satu kali salat beijamaah sama dengan... 4. Hadits tentang salat beijamaah diriwayatkan oleh 5. Apa hukum salat beijamaah...

Kunci jawaban

1. Salat beijamaah 2. Salat sendirian 3. 27 kali salat sendirian 4. HR Bukhori dan Muslim

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !

1. Mengapa salat beijamaah lebih utama daripada salat sendirian ? 2. Sebutkan hikmah dan faedah salat berjamah secara lahiriah ! 3. Sebutkan hikmah dan faedah salat beijamah secara batiniyah ! 4. Tulislah hadits yang menerangkan keutamaan salat berjamaah ! 5. Bagaimana cara agar terbiasa melaksanakan salat beijamaah ?

Kunci Jawaban

1. Karena pahalanya selisih 27 derajat 2. - Mempererat persaudaraan

- Memperkokoh persatuan - Membina kerukunan - Menanamkan disiplin

- Menciptakan solidaritas sosial - Membina kebersamaan 3. - Dapat memperbanyak pahala

- Baik imam maupun makmum dapat saling beijamaah tersebut.

menyempurnakan salat

4.

5. - Selalu membiasakan pergi ke masjid untuk melaksanakan salat fardu dengan beijamaah

- Jika kebetulan ada halangan pergi ke masjid, salat fardu selalu dilaksanakan dengan beijamaah bersama ibu, ayah, dan saudara-saudara - Menanamkan di dalam hati rasa kurang puas jika salat fardu dilaksanakan

TAHUN 2007 / 2008

No * Nama Tempat, Tanggal Lahir

■ 1 As'ari Magelang, 5 Juni 1996

2 Ahmad Dahuri Magelang, 6 September 1996

3 Ahmad Dhuha Magelang, 16 Agustus 1996

4 Bukhori Magelanj 15 Mei 1996

5 Edi Susanto Magelang, 4 Desember 1996

6 Fatkhurotik Magelang, 4 Juli 1996

7 Fifi Suciati Magelang, 13 Oktober 1997

8 Ismiyatul Khasanah Magelang, 17 Agustus 1997

9 Laelatul Mabruroh Magelanj£,9 April 1997

10 Lia Atrika Magelang, Nopember 1996

11 M. Ikhsan Magelang, 15 September 1996

12 Maksumah Magelang, 10 Agustus 1996

13 Muh safi' i Magelang, 7 Juli 1995

14 M. Sukron Magelang, 9 Mei 1997

15 Misbakhul Munir Magelang 9 Januari 1997

16 R oll'ah Magelang , 17 April 1997

17 Rofikoh A Magelang, 15 Februari 1997

18 Rofikoh B Magelang, 21 September 1997

19 Rozikin Magelang, 5 September 1996

20 Siti Susanti Magelang, 21 September 1997

21 Subihan Magelang, 5 Maret 19%

22 Tri Yuliyatun Magelang, 23 Juli 1996

23 Videla Septiana Magelang, 19 September 1997

24 W awan Utomo Magelang, 17 Juli 1996

25 Zaenal Arifin Magelang, 20 Agustus 19%

Jumlah 2. Siswa

Keterangan L : 14 P : 11

SURAT KETERANGAN

No. MI/07/VII/2008

Yang bertanda tangan di bawah ini, Kepala Madrasah Ibtidaiyah Al-Islam Kembangkuning Windusari Magelang, menerangkan dengan sesungguhnya bahwa :

N a m a N I M

F akultas/ J urusan

: Rahmawatiningsih

: 11406534

: Tarbiyah/PAI Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Salatiga

Telah melaksanakan penelitian di MI Al-Islam Kembangkuning Windusari Magelang dari tanggal 2 April sampai dengan 30 Juni 2008 dengan baik.

Adapun tujuannya, untuk menyusun skripsi dengan judul, “ Efektifitas M etode Portofolio Dalam Pelaksanaan Salat A sar Tepat Waktu Sisw a Kelas V M I Al-Islam Kem bangkuning W indusari M agelang Tahun 2007/2008 ”

Demikian surat ini dibuat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.

ing, Juni 2008

Yang bertanda tangan dibawah

Nama :

Tempat, Tanggal Lahir :

Bangsa :

Agama :

Alamat :

Menerangkan dengan sesungguhnya

Pendidikan

1. MI AL-Islam Balesari tahun 1993 2. MTsN Windusari tahun 1996

3. Madrasah Aliyah Negeri 1 Magelang tahun 1999 4. D-II PGSD/MI STAINU Temanggung tahun 2004

5. SI STAIN Salatiga tahun 2008 i n i :

Rahmawatiningsih

Magelang, lO N opem ber 1981 Indonesia

Islam

Malanggaten Balesari, Windusai Jawa Tengah