BAB V KESIMPULAN
C. Implikasi Hasil Penelitian Bagi Bimbingan Dan Konseling
Berdasarkan hasil penelitian ini, maka implikasi terhadap bimbingan dan konseling yaitu dapat menjadi gambaran terhadap gejala-gejala stres yang dialami oleh mahasiswa yang terlambat menyelesaikan skripsi di FKIP UNJA. Dengan begitu dosen pembimbing skripsi dapat mengantisipasi terjadinya gejala-gejala stres yang dialami oleh mahasiswa bimbingannya sehingga dapat di lakukan tindakan lanjutan. Selain itu penelitian ini dapat menjadi informasi bagi mahasiswa BK untuk mengantisipasi adanya gejala-gejala stres dalam menyelesaikan skripsi serta agar mahasiswa dapat memotivasi diri sendiri dalam mempersiapkan diri untuk menghadapi proses bimbingan skripsi. Seperti yang di ungkapkan oleh Pratama & Burhanto (2018) yang menyatakan bahwa penyusunan tugas akhir pada kenyataannya banyak membuat mahasiswa mengalami stres. Kemudian dilanjutkan oleh pendapat Chandra Patel yang merangkum beberapa contoh tentang gejala stres dari gejala mental seperti; kehilangan rasa percaya diri, pandangan yang kosong dan mudah marah terhadap orang lain. Menurut Beck dalam (Amalia, 2021) gejala emosional merupakan manifestasi dari penurunan mood, pandangan
negatif terhadap diri sendiri. Seperti pendapat Candra Patel Gejala emosional yaitu; kecemasan, serangan panik yang tidak rasional, bersedih dan takut akan kritik. Gejala fisik seperti; telapak tangan berkeringat, kegelisahan, dan tangan gemetar. Dan gejala perilaku; banyak atau sedikit tidur, menarikan diri secara sosial, dan malas (Ekawarna, 2018).
62
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad, A. al. (2021). Prokrastinasi akademik dalam menulis skripsi pada mahasiswa program studi pendidikan teknik informatika dan komputer FT UNM. Jurnal Media TIK: Jurnal Media Pendidikan Teknik Informatika Dan Komputer, 4(2), 1–6.
Amalia, K. F. (2021). Gejala Depresi pada tokoh utama dalam Novel Represi Karya Fakhrisna Amalia . 9, 153–162.
Andy, & Chsris, A. (2018). Perbedaan tingkat stres, kecemasan, dan depresi pada mahasiswa preklinik dan klinik Fakultas Kedokteran Universitas Tarumanagara. Tarumanagara Medical Journal, 1(1), 21–26.
https://journal.untar.ac.id/index.php/tmj/article/view/2507/1458
Dela, V. L. (2019). Strategi Coping Stress Pada Mahasiswa Bimbingan Konseling Yang Menyusun Skripsi Di Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan.
RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 4(2), 90.
https://doi.org/10.31604/ristekdik.2019.v4i2.90-94
Ekawarna. (2018). Manajemen Konflik Stres (B. S. Fatmawati (ed.)). Bumi Aksara.
Hawari, D. (2011). Manajemen Stres Cemas dan Depresi. Balai Penerbit FKUI.
Ismiati. (2015). Problematika dan coping stress mahasiswa dalam menyusun skripsi. Jurnal Al-Bayan, 21(32), 15–27. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/bayan/article/download/420/385
Jamil, J. (2021). Cara Mudah Menulis Karya Ilmiah, Lengkap Dengan Panduan Wajib Untuk Semua Mahasiswa. CV AZKA PUSTAKA.
Kadiyono, A. L., Safitri, J. A., Meilia Trasito, A., Arimbi, P. I., Adelina, I., Gunawan, G., Noviyabti, E., Asni, I. B., Setiawan, T., R, C. M. indah soca, Pratiwi, A., Sembiring, T., Edwin, O. I. P., Ginting, S., Yolanda, A. S. D., Suroso, Pratitis, N. T., Rahmawati, I., Fatin, A. A., … Yispendi. (2021).
Family Resilience dalam Menghadapi Pandemi COVID-19. Ideas Publishing.
Kim, E., & Lee, M. (2013). The reciprocal longitudinal relationship between the parent-adolescent relationship and academic stress in Korea. Social Behavior
and Personality, 41(9), 1519–1532.
https://doi.org/10.2224/sbp.2013.41.9.1519
LN Yusuf, S., & Sugandi, N. M. (2020). Bimbingan dan Konseling di Perguruan Tinggi. PT. Remaja Rosdakarya.
Mawarpury, M. at al. (2021). Buku Seri Kesehatan Mental Indonesia Kesehatan Mental di Indonesia Saat Pandemi. Syiah Kuala University Press.
Morgan, N. (2014). PANDUAN MENANGANI STRES BAGI REMAJA. Penerbit Gemilang.
Nabila, N., & Sayekti, A. (2021). Manajemen Stres pada Mahasiswa dalam Penyusunan Skripsi di Institut Pertanian Bogor. Jurnal Manajemen Dan Organisasi, 12(2), 156–165. https://doi.org/10.29244/jmo.v12i2.36941 Sawitri, A. R., & Widiasavitri, P. N. (2021). Strategi Coping Mahasiswa yang
Sedang Menyusun Skripsi di Tengah Pandemi COVID-19. Jurnal Psikologi Udayana, 8(1), 78. https://doi.org/10.24843/jpu.2021.v08.i01.p08
Simbolon, I. (2015). Gejala stres akademis mahasiswa keperawatan akibat sistem
belajar blok di fakultas ilmu keperawatan x bandung. Jurnal Skolastik Keperawatan, 1(1), 29–37.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Sutja, A. at al. (2017). Penulisan Skripsi Untuk Program Bimbingan Konseling (Emosda (ed.); 1st ed.). Writing Revolution.
Tasalim, R., & Cahyani, A. R. (2021). Stes Akademi dan Penanganannya.
Guepedia.
ANGKET PENELITIAN
GEJALA-GEJALA STRES PADA MAHASISWA YANG TERLAMBAT MENYELESAIKAN SKRIPSI DI FKIP UNJA
1. NAMA
2. JENIS KELAMIN 3. PROGRAM STUDI 4. SEMESTER
CARA MENJAWAB :
1. Pilihlah salah satu opsi yang disediakan
2. Jawaban SL (Selalu), S (Sering),KK (Kadang-kadang), J (Jarang), TP (Tidak Pernah)
NO PERNYATAAN SL S KK J TP
1.
Saya merasa ragu-ragu ketika membahas mengenai skripsi bersama teman-teman di kampus
2. Saya yakin dapat menyelesaikan skripsi secepatnya pada akhir semester ini
3.
Saya melamun tanpa memikirkan apapun mengenai skripsi yang sedang dikerjakan pada semester 9 ini
4.
Saya mudah sekali marah terhadap orang lain yang mengganggu ketika sedang mengerjakan skripsi di rumah
5.
Saya mampu mengontrol rasa mudah tersinggung ketika teman di kampus membahas perkembangan skripsi yang sedang dikerjakan pada semester 9 ini
6.
Saya marah di rumah ketika terdapat masalah dalam mengerjakan skripsi yang sulit dikendalikan
7.
Saya merasa menggunakan banyak energi untuk cemas ketika bimbingan skripsi di kampus
8.
Saya merasa takut terhadap sesuatu yang belum pasti ketika bimbingan skripsi di kampus
9.
Saya merasa sedih ketika membahas mengenai skripsi yang sedang dikerjakan pada semester 9 ini
10. Saya murung ketika memikirkan skripsi di rumah
11. Saya merasa tertekan ketika terlambat menyelesaikan skripsi pada semester 8
12.
Saya menghindar bertemu dosen pembimbing ketika merasa belum siap menemuinya di kampus
13. Saya merasa bayangan kegagalan menghantui ketika memikirkan skripsi di rumah
14.
Merasa orang lain belum memahami kesulitan yang saya alami di rumah dalam mengerjakan skripsi
15. Merasa hidup saya lebih sulit daripada orang lain ketika berada di kampus
16.
Sekarang saya yakin setiap orang punya proses dalam menyelesaikan skripsinya masing-masing pada akhir semester ini
17.
Merasa kecewa terhadap diri sendiri yang belum bisa menyelesaikan skripsi pada semester 8
18.
Saya merasa banyak sekali hambatan dalam menyelesaikan skripsi yang sedang dikerjakan di rumah
19.
Saya merasa dorongan dalam diri yang menjadi masalah ketika terlambat menyelesaikan skripsi pada semester 8
20. Saya mengalami tangan berkeringat ketika akan melakukan bimbingan di kampus
21. Saya mengalami gemetar pada tangan ketika akan menemui dosen pembimbing di kampus
22.
Saya menghindari berkumpul bersama teman di kampus yang sudah seminar skripsi lebih dulu
23.
Saya banyak bertanya dan berkumpul bersama teman-teman di kampus yang sudah seminar skripsi lebih dulu
24. Saya merasa sedikit tidur selama mengerjakan skripsi di rumah
25. Saya merasa tetap butuh istirahat ketika sedang mengerjakan skripsi di rumah
26. Saya merasa malas untuk mengerjakan skripsi yang sedang dikerjakan di rumah
27. Saya merasa malas ketika harus menemui dosen pembimbing di kampus
28.
Saya merasa semangat ketika hendak bimbingan dengan dosen pembimbing di kampus
29.
Saya merasa senang ketika mendapatkan kritik dari dosen pembimbing di kampus mengenai skripsi yang sedang dikerjakan
30.
Saya takut atas pertanyaan dosen pembimbing ketika bertanya mengenai isi skripsi yang sedang dikerjakan pada semester 9 ini
67 DATA ANGKET PENELITIAN
NO ITEM
TOTAL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
1 2 4 3 2 2 1 1 1 4 4 3 1 1 1 2 1 4 5 4 1 1 1 4 2 4 3 1 4 1 3 71 2 2 3 4 3 2 2 2 2 2 3 4 3 2 3 2 2 3 3 2 1 1 2 3 2 2 2 3 2 3 3 73 3 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 2 3 1 1 1 2 3 5 4 2 4 3 2 54 4 2 3 4 3 2 2 2 2 2 3 4 3 3 3 2 2 3 3 2 1 1 2 3 2 2 2 3 2 3 3 74 5 1 1 4 1 1 1 2 4 1 2 4 1 3 1 1 2 3 1 4 1 1 2 1 1 1 4 4 4 1 3 61 6 2 4 4 1 1 1 3 4 2 1 4 2 3 1 1 3 4 3 3 2 1 2 4 2 2 1 2 3 2 2 70 7 3 4 5 4 4 3 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 2 4 3 4 4 4 4 4 3 117 8 4 2 4 4 5 2 3 4 4 3 4 4 4 5 5 3 4 4 4 1 1 2 2 4 4 3 3 4 4 3 103 9 3 4 3 2 1 2 2 3 2 3 3 3 1 1 1 2 4 2 4 4 4 2 4 3 2 2 2 4 3 3 79 10 3 2 4 3 3 2 4 4 4 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 2 2 2 2 3 4 4 3 3 4 3 94 11 1 3 3 2 2 1 3 4 3 3 3 3 1 2 2 3 3 2 3 2 2 2 3 1 3 3 2 3 3 3 74 12 1 4 3 3 3 4 5 3 1 3 3 4 3 3 3 5 4 3 4 1 4 2 4 1 1 4 3 4 4 3 93 13 5 4 4 5 5 4 3 3 2 2 4 3 4 5 5 3 3 4 5 5 2 2 4 5 2 2 4 5 3 5 112 14 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 87 15 2 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 84 16 5 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 2 3 5 3 3 3 4 4 4 109 17 4 5 5 1 4 1 3 3 4 5 5 2 5 3 4 3 4 4 5 5 5 2 5 4 4 5 4 5 2 5 116 18 5 4 4 2 2 1 4 5 5 2 4 5 3 2 2 4 5 4 5 3 2 2 4 5 5 5 4 5 5 4 112 19 4 4 1 1 2 3 3 3 2 3 1 2 2 2 2 3 3 3 4 2 2 2 4 4 2 2 2 4 2 3 77 20 2 3 3 2 1 3 4 3 3 3 3 1 2 3 1 4 3 3 5 1 1 2 3 2 3 4 3 5 1 2 79
68 23 4 5 5 4 4 4 3 3 2 4 5 5 4 3 4 3 3 2 4 1 5 2 5 4 2 4 2 4 5 3 108 24 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 4 3 4 4 4 2 3 4 3 3 3 4 3 3 103 25 3 5 3 4 2 3 3 3 3 4 3 3 4 2 2 3 4 4 3 5 3 2 5 3 3 4 1 3 3 3 96 26 2 3 2 3 4 3 5 4 5 5 2 3 2 3 4 5 3 1 2 4 4 2 3 2 5 5 3 2 3 2 96 27 3 2 3 1 3 1 3 4 3 4 3 3 3 2 2 4 3 3 4 3 2 2 4 4 4 2 3 4 2 3 87 28 3 3 3 2 5 2 3 2 2 3 1 3 3 2 3 5 1 4 1 1 1 2 3 3 5 3 3 3 4 3 82 29 2 4 4 4 4 3 2 3 4 3 4 2 1 3 2 5 4 4 4 1 1 1 4 3 4 4 1 5 4 1 91 30 1 3 2 1 5 2 1 1 1 3 1 1 1 4 1 4 2 2 4 2 1 1 5 5 5 3 3 3 4 2 74 31 2 5 1 1 5 1 1 1 1 2 5 1 1 1 2 5 4 3 5 1 2 1 5 5 3 1 1 5 4 3 78 32 5 5 4 1 4 4 4 4 5 5 5 1 5 5 2 5 5 5 5 1 4 5 2 3 5 4 1 3 4 1 112 33 5 3 3 4 5 1 3 5 3 5 5 5 5 4 3 5 5 5 5 3 4 5 5 2 3 5 5 2 5 5 123 34 3 5 4 1 5 1 3 4 2 4 3 3 4 1 1 5 4 4 3 4 1 1 5 4 4 3 1 4 4 3 94 35 3 5 1 1 5 3 4 5 1 1 5 1 4 3 5 5 1 1 4 5 4 1 5 4 4 1 1 5 5 4 97 36 3 5 3 2 5 2 5 5 3 2 3 3 2 1 1 5 2 2 5 1 1 1 4 2 5 5 2 3 3 3 89 37 5 5 2 3 4 5 5 4 4 4 4 2 3 4 3 4 4 4 5 4 4 5 2 4 5 3 1 4 3 5 114 38 2 3 1 4 5 3 2 3 1 2 1 1 1 3 1 4 1 1 1 1 1 1 1 5 3 4 2 1 5 3 67 39 3 5 3 4 3 2 4 3 3 3 3 1 3 4 3 2 4 4 4 3 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 101 40 2 2 4 1 5 2 2 1 5 1 1 5 4 4 3 5 2 2 1 2 1 1 4 1 2 5 4 2 3 4 81 41 3 5 3 4 2 3 3 4 5 5 5 1 4 3 4 3 5 4 3 1 1 2 4 4 3 4 1 4 5 1 99 42 4 3 2 5 3 2 4 4 3 2 1 3 2 2 1 5 5 2 2 2 2 2 4 3 3 3 2 4 4 3 87 43 4 3 2 5 3 1 2 1 3 2 1 1 1 2 1 5 1 2 3 1 1 2 2 4 5 2 2 3 3 3 71 44 4 2 3 2 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 2 4 3 3 3 2 2 1 4 1 4 3 3 3 4 3 89
69 47 1 3 2 2 3 1 1 1 2 2 1 3 1 2 1 5 1 2 1 1 1 1 2 5 5 3 3 3 3 3 65 48 4 3 2 4 3 3 4 3 2 3 4 3 1 3 2 4 1 1 1 1 3 1 4 3 4 1 3 3 1 2 77 49 4 5 4 4 3 5 4 5 4 5 5 4 5 5 4 5 4 5 4 5 4 5 3 5 5 4 3 5 5 4 132 50 1 5 3 2 4 3 3 1 2 2 3 3 2 3 2 5 2 3 4 2 4 2 5 5 5 2 4 5 4 3 94 51 4 3 3 3 4 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 4 3 4 98 52 1 1 5 1 5 5 5 5 5 5 1 5 1 1 5 5 1 5 1 1 1 1 1 5 1 5 5 1 1 1 86 53 5 5 4 4 5 5 4 4 3 4 5 5 5 5 4 5 4 5 4 5 4 3 5 5 5 3 3 3 5 3 129 54 2 5 3 3 4 3 4 4 4 5 5 3 3 5 4 4 4 5 5 3 1 3 3 4 4 3 3 4 4 2 109 55 3 4 3 4 2 4 3 4 2 4 2 4 2 4 2 4 3 2 4 2 4 2 4 3 2 4 3 2 4 2 92 56 3 5 2 1 5 1 2 3 5 3 3 2 1 3 2 4 3 4 3 4 4 3 4 3 4 2 3 4 3 4 93 57 3 5 3 4 4 4 5 3 3 2 3 2 1 3 5 5 3 4 4 1 2 1 2 4 3 5 3 2 3 4 96 58 4 3 2 1 4 3 4 5 2 4 5 3 4 5 2 5 2 4 5 1 1 5 1 3 4 5 2 4 4 3 100 59 3 4 3 3 4 4 4 4 3 3 4 4 2 2 4 4 4 4 4 3 4 3 4 3 4 2 2 4 4 4 104 60 1 4 3 1 4 1 2 1 2 2 3 3 3 4 2 5 4 3 3 1 1 1 5 3 4 3 2 3 4 3 81 61 1 2 2 2 5 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 4 3 1 1 1 1 1 3 3 2 3 3 5 5 1 61
ANGKET UJI COBA PENELITIAN
GEJALA-GEJALA STRES PADA MAHASISWA YANG TERLAMBAT MENYELESAIKAN SKRIPSI DI FKIP UNJA
1. NAMA
2. JENIS KELAMIN 3. PROGRAM STUDI 4. SEMESTER
CARA MENJAWAB:
1) Pilih salah satu jawaban yang disediakan
2) Jawaban SL (Selalu), S (Sering), KK (Kadang-kadang), J (Jarang),TP (Tidak Pernah)
NO PERNYATAAN SL S SK J TP KET
1. Saya merasa ragu-ragu terhadap skripsi yang sedang dikerjakan pada semester 9 ini
Tidak Valid 2. Saya merasa ragu-ragu ketika membahas mengenai
skripsi bersama teman-teman di kampus Valid
3. Saya ragu-ragu ketika akan melakukan bimbingan skripsi di kampus
Tidak Valid 4. Saya yakin dapat menyelesaikan skripsi secepatnya pada
semester ini Valid
5. Saya merasa ragu dapat menyelesaikan skripsi secepatnya pada akhir semester ini
Tidak Valid 6. Saya melamun tanpa memikirkan apapun mengenai
skripsi yang sedang dikerjakan pada semester 9 ini Valid
7. Saya marah karena hal-hal kecil yang mengganggu ketika sedang mengerjakan skripsi di rumah
Tidak Valid 8. Saya mudah sekali marah terhadap orang lain yang
mengganggu ketika sedang mengerjakan skripsi di rumah
Valid 9. Saya merasa senang melihat teman seminar proposal
sidang skripsi lebih dulu pada semester ini
Tidak Valid 10. Saya mampu mengontrol rasa muda tersinggung ketika
pembimbing di kampus membahas perkembangan skripsi yang sedang dikerjakan pada semester 9 ini
Tidak Valid
11. Saya mampu mengontrol rasa mudah tersinggung ketika teman di kampus membahas perkembangan skripsi yang sedang dikerjakan pada semester 9 ini
Valid 12. Saya melempar barang yang ada di rumah ketika sesuatu
yang diharapkan bertentangan dengan harapan
Tidak Valid 13. Saya merasa sedih ketika hasil bimbingan di kampus
bertentangan dengan yang diharapkan
Tidak Valid 14. Saya marah di rumah ketika terdapat masalah dalam
mengerjakan skripsi yang sulit dikendalikan Valid
15. Saya merasa mampu mengatasi masalah dalam menyelesaikan skripsi yang sedang dikerjakan di rumah
Tidak Valid 16. Saya sulit memaklumi hal apapun yang menghambat
ketika sedang mengerjakan skripsi di rumah
Tidak Valid 17. Saya merasa menggunakan banyak energi untuk cemas
ketika bimbingan skripsi di kampus Valid
18. Merasa khawatir karena terlambat dalam menyelesaikan skripsi pada semester 8
Tidak Valid 19. Saya merasa cemas berlebihan ketika akan menemui
dosen pembimbing di kampus namun hilang ketika sudah selesai
Tidak Valid 20. Saya merasa takut terhadap sesuatu yang belum pasti
ketika bimbingan skripsi di kampus Valid
21. Saya merasa sedih ketika membahas mengenai skripsi
yang sedang dikerjakan pada semester 9 ini Valid
22. Saya murung ketika memikirkan skripsi di rumah Valid
23. Saya senang ketika orang tua bertanya tentang skripsi yang sedang dikerjakan di rumah
Tidak Valid 24. Saya merasa gelisah ketika terlambat menyelesaikan
skripsi pada semester 8
Tidak Valid 25. Saya merasa tertekan ketika terlambat menyelesaikan
skripsi pada semester 8 Valid
26. Saya mengerjakan skripsi ketika ingin mengerjakannya di rumah
Tidak Valid 27. Saya menghindar bertemu dosen pembimbing ketika
merasa belum siap menemuinya di kampus Valid
28. Saya merasa bayangan kegagalan menghantui ketika
memikirkan skripsi di rumah Valid
29. Merasa orang lain belum memahami kesulitan yang
saya alami di rumah dalam mengerjakan skripsi Valid
30. Merasa hidup saya lebih sulit daripada orang lain ketika
berada di kampus Valid
31. Sekarang saya yakin setiap orang punya proses dalam menyelesaikan skripsinya masing-masing pada akhir semester ini
Valid 32. Merasa kecewa terhadap diri sendiri yang belum bisa
menyelesaikan skripsi pada semester 8 Valid
33. Saya merasa hambatan dalam menyelesaikan skripsi yang dihadapi di kampus dapat meningkatkan kepercayaan diri
Tidak Valid 34. Saya merasa banyak sekali hambatan dalam
menyelesaikan skripsi yang sedang dikerjakan di rumah Valid 35. Saya merasa sebagai beban orang tua ketika belum
menyelesaikan skripsi pada semester 8
Tidak valid 36. Saya merasa dorongan dalam diri yang menjadi masalah
ketika terlambat menyelesaikan skripsi pada semester 8 Valid 37. Saya mengalami tangan berkeringat ketika akan
melakukan bimbingan di kampus Valid
38. Saya mengalami gemetar pada tangan ketika akan
menemui dosen pembimbing di kampus Valid
39. Saya menghindari berkumpul bersama teman di kampus
yang sudah seminar skripsi lebih dulu Valid
40. Saya banyak bertanya dan berkumpul bersama
teman-teman di kampus yang sudah seminar skripsi lebih dulu Valid 41. Saya lebih banyak berdiam diri memikirkan skripsi di
rumah sekarang
Tidak valid 42. Saya merasa sedikit tidur selama mengerjakan skripsi di
rumah Valid
43. Saya merasa tetap butuh istirahat ketika sedang
mengerjakan skripsi di rumah Valid
44. Saya merasa malas untuk mengerjakan skripsi yang
sedang dikerjakan di rumah Valid
45. Saya mengerjakan skripsi dengan tekun setiap hari di rumah
Tidak Valid 46. Saya merasa malas ketika harus menemui dosen
pembimbing di kampus Valid
47. Saya merasa semangat ketika hendak bimbingan dengan
dosen pembimbing di kampus Valid
48. Saya takut terhadap kritik dari dosen pembimbing terhadap skripsi yang sedang dikerjakan pada semester 9 ini
Tidak Valid 49. Saya merasa senang ketika mendapat kritik dari dosen
pemimpin di kampus mengenai skripsi yang sedang dikerjakan
Valid 50. Saya takut atas pertanyaan dosen pembimbing ketika
bertanya mengenai isi skripsi yang sedang dikerjakan pada semester 9 ini
Valid
74
NO ITEM GANJIL
TOTAL 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49
1 3 1 1 3 4 2 3 5 1 4 4 4 3 1 1 4 4 4 1 1 5 2 4 4 1 70
2 3 4 4 3 3 2 4 3 2 1 2 2 4 3 3 3 2 4 1 2 3 2 3 2 3 68
3 3 3 4 4 2 4 3 2 5 5 4 2 5 5 5 4 3 5 5 3 4 5 3 5 5 98
4 3 1 4 3 3 2 4 3 2 1 2 2 4 3 3 3 2 4 1 2 3 2 3 2 3 65
5 3 4 2 1 3 1 1 3 2 5 1 2 4 1 1 1 2 4 1 2 4 1 3 4 1 57
6 3 2 3 1 3 1 3 3 3 5 2 3 4 2 1 4 3 4 2 2 1 2 3 3 2 65
7 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 1 5 4 4 3 4 4 4 2 4 3 3 3 4 90
8 4 3 3 4 3 5 4 3 3 4 4 3 4 4 5 2 2 5 1 2 3 4 3 4 4 86
9 4 4 2 4 5 1 4 5 2 4 2 5 3 3 1 4 2 5 4 2 4 3 3 4 3 83
10 2 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 3 4 4 3 2 3 4 2 2 3 3 2 3 4 79
11 2 2 1 2 3 2 3 5 3 3 3 4 3 3 2 3 2 3 2 2 4 1 3 3 3 67
12 1 2 1 3 2 3 3 4 5 5 1 1 3 4 3 4 5 4 1 2 1 1 3 4 4 70
13 3 5 3 5 5 5 2 3 3 4 2 2 4 3 5 4 5 5 5 2 4 5 4 5 3 96
14 3 3 4 1 3 3 1 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 69
15 3 4 4 2 2 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 2 3 3 3 74
16 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 2 4 5 3 4 4 89
17 3 2 4 1 3 4 5 5 3 4 4 2 5 2 3 5 3 5 5 2 4 4 4 5 2 89
18 4 3 4 1 4 2 3 4 4 5 5 2 4 5 2 4 3 2 3 2 4 5 2 5 5 87
19 4 3 4 1 5 2 3 4 3 3 2 5 1 2 2 4 4 3 2 2 3 4 3 4 2 75
20 3 3 3 1 5 1 3 4 4 4 3 2 3 1 3 3 4 3 1 2 1 2 2 5 1 67
21 3 3 4 1 4 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 5 2 2 2 3 3 4 2 70
75
24 3 3 3 1 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 4 3 4 4 4 2 4 4 3 4 3 83
25 3 3 3 4 4 2 3 3 3 4 3 3 3 3 2 5 5 1 5 2 5 3 4 3 3 82
26 4 5 2 4 2 4 5 2 5 3 5 4 2 3 3 3 3 1 4 2 5 2 5 2 3 83
27 3 5 4 5 5 3 4 1 3 1 1 3 2 5 3 5 1 2 3 2 5 4 5 5 5 85
28 3 2 4 4 2 4 4 3 4 4 4 2 4 3 4 2 3 5 4 2 5 4 2 3 3 84
29 2 3 3 2 5 4 4 4 4 5 4 4 4 5 1 5 3 4 4 2 3 3 5 4 5 92
30 3 1 1 3 2 5 1 2 4 2 5 4 5 4 1 5 2 3 4 2 1 4 1 2 4 71
31 3 3 3 4 4 3 2 4 4 4 3 2 4 5 4 3 4 4 2 2 3 4 3 3 5 85
32 2 2 2 3 3 3 2 4 2 2 2 2 1 3 3 3 1 3 1 2 3 2 3 3 3 60
33 4 3 4 1 3 3 1 1 4 2 3 3 3 1 3 5 2 5 4 2 5 5 5 2 1 75
76
1 2 4 3 2 5 1 1 5 4 1 4 4 4 1 2 4 5 4 1 4 1 3 1 1 3 70
2 2 2 4 3 4 2 2 3 4 2 3 4 4 2 2 3 3 2 1 3 2 2 3 3 3 68
3 5 4 5 3 3 2 2 2 5 5 4 4 4 5 4 5 5 5 5 4 5 5 4 5 5 105
4 2 2 4 3 4 2 2 3 4 2 3 4 4 3 2 3 3 2 1 3 2 4 3 3 3 71
5 1 1 4 1 5 1 1 2 5 4 2 5 4 3 1 3 1 4 1 1 2 4 4 3 3 66
6 2 2 4 1 5 1 1 2 4 4 1 4 3 3 1 4 3 3 1 4 3 1 2 3 2 64
7 3 3 3 4 2 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 3 91
8 4 4 4 4 3 1 2 3 4 4 3 4 4 4 5 4 4 4 1 2 3 3 3 2 3 82
9 3 2 3 2 3 1 2 3 1 3 3 3 5 1 1 4 2 4 4 4 2 2 2 3 3 66
10 3 4 4 3 3 2 2 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 2 2 4 4 3 3 3 78
11 1 3 3 2 4 1 1 1 4 4 3 3 3 1 2 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 63
12 1 1 3 3 5 1 4 5 5 3 3 5 1 3 3 4 3 4 4 4 5 4 3 4 3 84
13 5 2 4 5 3 1 4 3 3 3 2 5 4 4 5 3 4 5 2 4 3 2 4 4 5 89
14 3 3 3 1 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 69
15 2 3 3 3 4 4 1 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 73
16 5 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 3 4 3 3 3 4 90
17 4 4 5 1 5 1 1 1 4 3 5 4 5 5 4 4 4 5 5 5 3 5 4 4 5 96
18 5 5 4 2 3 1 1 2 4 5 2 5 3 3 2 5 4 5 2 4 4 5 4 2 4 86
19 4 2 1 1 4 1 3 2 4 3 3 4 4 2 2 3 3 4 2 4 3 4 2 3 3 71
20 2 3 3 2 4 1 3 4 5 3 3 4 2 2 1 3 3 5 1 3 4 4 3 4 2 74
21 3 3 3 3 4 1 1 2 4 3 2 2 2 3 2 4 3 4 2 3 3 3 3 3 2 68
22 3 4 5 4 5 1 3 4 2 4 5 4 3 3 3 5 5 4 3 5 2 3 3 3 4 90
23 4 2 5 4 3 2 4 3 3 3 4 3 4 4 4 3 2 4 5 5 3 4 2 5 3 88
77
26 2 5 2 3 3 3 3 2 5 4 5 1 1 2 4 3 1 2 4 3 5 5 3 1 2 74
27 4 1 2 4 5 3 4 4 4 5 1 3 5 4 3 3 2 5 2 5 3 3 3 3 2 83
28 4 4 4 4 3 1 4 3 4 4 4 4 3 4 4 5 4 3 4 2 4 4 4 4 4 92
29 3 4 4 2 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 5 5 4 4 2 1 2 91
30 4 5 5 3 5 4 4 5 1 3 4 3 4 1 5 5 4 2 4 5 4 3 2 4 3 92
31 4 3 4 3 4 1 3 3 4 4 4 4 2 4 3 5 4 3 3 3 4 3 3 2 4 84
32 2 2 1 3 3 1 1 2 4 2 2 3 4 1 3 3 4 3 1 3 2 3 1 1 2 57
33 5 3 3 1 3 2 3 1 1 2 2 3 4 2 3 4 3 2 3 5 4 2 3 3 4 71
HASIL PERSENTASE UJI COBA ANGKET SECARA MENYELURUH
Berikut ini adalah hasil pengolahan data melalui uji coba angket yang telah di berikan kepada 33 responden, kemudian data tersebut diolah menggunakan teknik persentase, sebagai berikut:
Diketahui:
Jumlah bobot dari frekuensi data yang diperoleh i (b) = 4981
Jumlah frekuensi dari keseluruhan data n (i) (bi) = 33 x 50 x 5 = 8250 Maka :
= i
n i 100%
=4981
8250 100%
= 60 3757575758 = 60%
NO
JAWABAN
JUMLAH
SS S KK J TP
F B % F B % F B % F B % F B % F B %
-1 0 0 0 9 36 27 19 57 57 4 8 12 1 1 3 33 102 62 -2 5 25 15 9 36 27 8 24 24 8 16 24 3 3 9 33 104 63 -3 5 25 15 7 28 21 12 36 36 6 12 18 3 3 9 33 104 63 +4 3 3 9 8 16 24 11 33 33 8 32 24 3 15 9 33 99 60 -5 1 5 3 15 60 45 9 27 27 4 8 12 4 4 12 33 104 63 -6 5 25 15 12 48 36 12 36 36 2 4 6 2 2 6 33 115 70 -7 2 10 6 9 36 27 7 21 21 3 6 9 12 12 36 33 85 52 -8 1 5 3 9 36 27 11 33 33 6 12 18 6 6 18 33 92 56 +9 6 6 18 6 12 18 13 39 39 8 32 24 0 0 0 33 89 54 +10 9 9 27 10 20 30 11 33 33 2 8 6 1 5 3 33 75 45 +11 3 3 9 9 18 27 8 24 24 8 32 24 4 20 12 33 97 59 -12 1 5 3 3 12 9 3 9 9 7 14 21 19 19 58 33 59 36 -13 4 20 12 5 20 15 11 33 33 11 22 33 2 2 6 33 97 59 -14 9 45 27 6 24 18 10 30 30 8 16 24 0 0 0 33 115 70 +15 5 5 15 9 18 27 14 42 42 3 12 9 2 10 6 33 87 53 -16 3 15 9 7 28 21 12 36 36 8 16 24 3 3 9 33 98 59 -17 3 15 9 10 40 30 13 39 39 6 12 18 1 1 3 33 107 65
-18 5 25 15 19 76 58 5 15 15 1 2 3 3 3 9 33 121 73 -19 6 30 18 11 44 33 7 21 21 6 12 18 3 3 9 33 110 67 -20 3 15 9 12 48 36 13 39 39 4 8 12 1 1 3 33 111 67 -21 3 15 9 9 36 27 10 30 30 8 16 24 3 3 9 33 100 61 -22 3 15 9 11 44 33 11 33 33 6 12 18 2 2 6 33 106 64 +23 3 3 9 6 12 18 10 30 30 11 44 33 3 15 9 33 104 63 -24 4 20 12 16 64 48 11 33 33 1 2 3 1 1 3 33 120 73 -25 6 30 18 12 48 36 11 33 33 2 4 6 2 2 6 33 117 71 -26 3 15 9 14 56 42 11 33 33 3 6 9 2 2 6 33 112 68 -27 7 35 21 6 24 18 12 36 36 4 8 12 4 4 12 33 107 65 -28 2 10 6 9 36 27 11 33 33 6 12 18 5 5 15 33 96 58 -29 4 20 12 5 20 15 13 39 39 5 10 15 6 6 18 33 95 58 -30 3 15 9 9 36 27 9 27 27 8 16 24 4 4 12 33 98 59
+31 8 8 24 10 16 24 11 33 39 3 12 9 1 5 3 33 74 45
-32 7 35 21 11 44 30 15 45 45 0 0 0 0 0 0 33 124 75
-33 3 15 9 6 24 18 12 36 36 9 18 27 3 3 9 33 96 58
-34 3 15 9 12 48 36 11 33 33 5 10 15 2 2 6 33 108 65
-35 9 45 33 11 44 33 8 24 27 3 6 3 2 2 3 33 121 73
-36 6 30 18 13 52 39 9 27 27 5 10 15 0 0 0 33 119 72
-37 5 25 15 8 32 24 5 15 15 6 12 18 9 9 27 33 93 56 -38 4 20 12 7 28 21 7 21 21 7 14 21 8 8 24 33 91 55 -39 0 0 0 0 0 0 1 3 3 31 62 94 1 1 3 33 66 40 +40 8 8 24 9 18 27 12 36 36 3 12 9 1 5 3 33 79 48
-41 6 30 18 11 44 33 10 30 30 1 2 3 5 5 15 33 111 67
-42 3 15 9 10 40 30 13 39 39 6 12 18 1 1 3 33 107 65
+43 5 5 15 9 18 27 8 24 24 8 32 24 3 15 9 33 94 57
-44 4 20 12 11 44 27 13 39 39 4 8 18 1 1 3 33 112 68
+45 4 4 12 5 10 15 18 54 54 5 20 15 1 5 3 33 93 56
-46 0 0 0 7 28 21 16 48 48 7 14 21 3 3 9 33 93 56
+47 6 6 18 12 24 36 10 30 30 5 20 15 0 0 0 33 80 48
-48 2 10 6 7 28 21 17 51 51 3 6 9 4 4 12 33 99 60
+49 7 7 21 6 12 18 12 36 36 4 16 12 4 20 12 33 91 55
-50 3 15 9 6 24 18 17 51 51 7 14 21 0 0 0 33 104 63
4981 60
HASIL PERSENTASE UJI COBA ANGKET PER-INDIKATOR 1) Gejala Mental
NO
JAWABAN
JUMLAH
SS S KK J TP
F B % F B % F B % F B % F B % F B %
-1 0 0 0 9 36 27 19 57 57 4 8 12 1 1 3 33 102 62 -2 5 25 15 9 36 27 8 24 24 8 16 24 3 3 9 33 104 63 -3 5 25 15 7 28 21 12 36 36 6 12 18 3 3 9 33 104 63 +4 3 3 9 8 16 24 11 33 33 8 32 24 3 15 9 33 99 60 -5 1 5 3 15 60 45 9 27 27 4 8 12 4 4 12 33 104 63 -6 5 25 15 12 48 36 12 36 36 2 4 6 2 2 6 33 115 70 Total 83 224 213 80 28 628 63
Berdasarkan tabel di atas, diperoleh data mengenai gejala stres mental pada mahasiswa yang diperoleh dari 33 mahasiswa dengan jumlah item 6 pernyataan. Pada indikator ini terdapat 2 deskriptor yaitu kehilangan rasa percaya diri dan melamun, serta memperoleh frekuensi bobot keseluruhan (∑fbi) sebesar 628 dengan persentase sebesar 63 %.
Berdasarkan diagram di atas, pada indikator gejala stres mental dapat dilihat bahwa deskriptor melamun pada item no.6 memperoleh persentase tertinggi yaitu sebesar 70% .
54 56 58 60 62 64 66 68 70 72
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
2) Gejala Emosional
NO
JAWABAN
JUMLAH
SS S KK J TP
F B % F B % F B % F B % F B % F B %
-7 2 10 6 9 36 27 7 21 21 3 6 9 12 12 36 33 85 52 -8 1 5 3 9 36 27 11 33 33 6 12 18 6 6 18 33 92 56 +9 6 6 18 6 12 18 13 39 39 8 32 24 0 0 0 33 89 54 +10 9 9 27 10 20 30 11 33 33 2 8 6 1 5 3 33 75 45 +11 3 3 9 9 18 27 8 24 24 8 32 24 4 20 12 33 97 59 -12 1 5 3 3 12 9 3 9 9 7 14 21 19 19 58 33 59 36 -13 4 20 12 5 20 15 11 33 33 11 22 33 2 2 6 33 97 59 -14 9 45 27 6 24 18 10 30 30 8 16 24 0 0 0 33 115 70 +15 5 5 15 9 18 27 14 42 42 3 12 9 2 10 6 33 87 53 -16 3 15 9 7 28 21 12 36 36 8 16 24 3 3 9 33 98 59 -17 3 15 9 10 40 30 13 39 39 6 12 18 1 1 3 33 107 65 -18 5 25 15 19 76 58 5 15 15 1 2 3 3 3 9 33 121 73 -19 6 30 18 11 44 33 7 21 21 6 12 18 3 3 9 33 110 67 -20 3 15 9 12 48 36 13 39 39 4 8 12 1 1 3 33 111 67 -21 3 15 9 9 36 27 10 30 30 8 16 24 3 3 9 33 100 61 -22 3 15 9 11 44 33 11 33 33 6 12 18 2 2 6 33 106 64 +23 3 3 9 6 12 18 10 30 30 11 44 33 3 15 9 33 104 63 -24 4 20 12 16 64 48 11 33 33 1 2 3 1 1 3 33 120 73 -25 6 30 18 12 48 36 11 33 33 2 4 6 2 2 6 33 117 71 -26 3 15 9 14 56 42 11 33 33 3 6 9 2 2 6 33 112 68
-48 2 10 6 7 28 21 17 51 51 3 6 9 4 4 12 33 99 60
+49 7 7 21 6 12 18 12 36 36 4 16 12 4 20 12 33 91 55
-50 3 15 9 6 24 18 17 51 51 7 14 21 0 0 0 33 104 63
-27 7 35 21 6 24 18 12 36 36 4 8 12 4 4 12 33 107 65 -28 2 10 6 9 36 27 11 33 33 6 12 18 5 5 15 33 96 58 -29 4 20 12 5 20 15 13 39 39 5 10 15 6 6 18 33 95 58 -30 3 15 9 9 36 27 9 27 27 8 16 24 4 4 12 33 98 59
+31 8 8 24 10 16 24 11 33 39 3 12 9 1 5 3 33 74 45
-32 7 35 21 11 44 30 15 45 45 0 0 0 0 0 0 33 124 75
-33 3 15 9 6 24 18 12 36 36 9 18 27 3 3 9 33 96 58
-34 3 15 9 12 48 36 11 33 33 5 10 15 2 2 6 33 108 65
-35 9 45 33 11 44 33 8 24 27 3 6 3 2 2 3 33 121 68
-36 6 30 18 13 52 39 9 27 27 5 10 15 0 0 0 33 119 72
Total 566 1100 1077 426 165 3334 61
0 10 20 30 40 50 60 70 80
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 1 2 3 4 5 6 7
Berdasarkan tabel di atas, diperoleh data mengenai gejala stres emosional pada mahasiswa yang di dapat dari 33 mahasiswa dengan jumlah item 33 pernyataan. Pada indikator ini terdapat 2 deskriptor yaitu penurunan mood dan pandangan negatif terhadap diri sendiri, serta memperoleh frekuensi bobot keseluruhan (∑fbi) sebesar 3334 dengan persentase sebesar 61%.
Berdasarkan diagram di atas, pada indikator gejala stres emosional dapat dilihat bahwa deskriptor pandangan negatif terhadap diri sendiri pada item no.32 memperoleh persentase tertinggi yaitu sebesar 75%.
3) Gejala Fisik
NO
JAWABAN
JUMLAH
SS S KK J TP
F B % F B % F B % F B % F B % F B %
-37 5 25 15 8 32 24 5 15 15 6 12 18 9 9 27 33 93 56
-42 3 15 9 10 40 30 13 39 39 6 12 18 1 1 3 33 107 65
+43 5 5 15 9 18 27 8 24 24 8 32 24 3 15 9 33 94 57
-38 4 20 12 7 28 21 7 21 21 7 14 21 8 8 24 33 91 55
Total 65 118 99 70 33 385 58
Berdasarkan tabel di atas, diperoleh data mengenai gejala stres fisik pada mahasiswa yang di dapat dari 33 mahasiswa dengan jumlah item 4 pernyataan.
Pada indikator ini terdapat 3 deskriptor yaitu telapak tangan berkeringat, kurang tidur dan tangan gemetar, serta memperoleh frekuensi bobot keseluruhan (∑fbi) sebesar 385 dengan persentase sebesar 58 %.
Berdasarkan diagram di atas, pada indikator gejala fisik dapat dilihat bahwa deskriptor kurang tidur pada item no.42 memperoleh persentase tertinggi yaitu sebesar 65%.
4) Gejala Perilaku
NO
JAWABAN
JUMLAH
SS S KK J TP
F B % F B % F B % F B % F B % F B %
-39 0 0 0 0 0 0 1 3 3 31 62 94 1 1 3 33 66 40
+40 8 8 24 9 18 27 12 36 36 3 12 9 1 5 3 33 79 48
-41 6 30 18 11 44 33 10 30 30 1 2 3 5 5 15 33 111 67
-44 4 20 12 11 44 27 13 39 39 4 8 18 1 1 3 33 112 68
+45 4 4 12 5 10 15 18 54 54 5 20 15 1 5 3 33 93 56
-46 0 0 0 7 28 21 16 48 48 7 14 21 3 3 9 33 93 56
+47 6 6 18 12 24 36 10 30 30 5 20 15 0 0 0 33 80 48
Total 68 168 240 138 20 634 55 50
55 60 65 70
1 2 3 4
1 2 3 4
0 10 20 30 40 50 60 70 80
1 2 3 4 5 6 7
1 2 3 4 5 6 7
Berdasarkan tabel di atas, diperoleh data mengenai gejala perilaku pada mahasiswa yang di dapat dari 33 mahasiswa dengan jumlah item 7 pernyataan.
Pada indikator ini terdapat 3 deskriptor yaitu menyendiri, malas, dan takut akan kritik, serta memperoleh frekuensi bobot keseluruhan (∑fbi) sebesar 634 dengan persentase sebesar 55 %.
Berdasarkan diagram di atas, pada indikator gejala perilaku dapat dilihat bahwa deskriptor malas pada item no.44 memperoleh persentase tertinggi yaitu sebesar 68%.
PEDOMAN WAWANCARA DOSEN
NO PERTANYAAN
1. Berapa jumlah mahasiswa program studi bahasa inggris angkatan 2018?
2. Apakah ada mahasiswa angkatan 2018 yang mengambil cuti?
3.
Bebeapa mahasiswa mengaku mengaku mengalami gejala-gejala stres, bagaimana pendapat bapak terhadap hal tersebut?
4.
Gejala-gejala stres apakah yang dapat bapak lihat ketika mahasiswa bapak melakukan bimbingan dengan bapak?
5.
Menurut bapak faktor apa yang sangat dominan terhadap penyebab munculnya gejala stres pada mahasiswa?
HASIL WAWANCARA DOSEN PEMBIMBING
NO PERTANYAAN HASIL WAWANCARA
1.
Berapa jumlah mahasiswa program studi bahasa inggris angkatan 2018?
Kalau 18 itu kan masih di anggap biasa saja, kalau tidak salah kisaran 37 mahasiwa itu yang sudah seminar proposal ada 2 orang yang masih harus mengulang matakuliah, terus 8 belum punya judul dan masih banyak yang masih menyusun skripsi.
Kisaran 60-an orang kalau tidak salah ya.
2.
Apakah ada
mahasiswa angkatan 2018 yang mengambil cuti?
Kalau yang cuti sih ada ya, cuman ga banyak.
Lebih banyak non aktif. Paling kalau cuti ya cuti nikah. Tapi itu yang lebih banyak si yang taunya lulus di tempat lain tapi tidak melapor. Gitu sih jadi datanya mahasiwanya ada tapi data cuti padahal sudah lulus di tempat lain.
3.
Beberapa mahasiswa mengaku mengaku mengalami gejala-gejala stres,
bagaimana pendapat bapak terhadap hal tersebut?
Saya gak tau si, yang jelas kalau kita lihat dari sini indikasinya mereka tidak muncul, yang muncul pun ada. Menurut saya yang mengalami gejala stres justru anak yang pintar-pintar. Karna mereka berfikir mereka bisa cepat selesai ternyata tidak sehingga mereka ngedown.
4.
Gejala-gejala stres apakah yang dapat
Ada mahasiswa yang bertemu saya. Saya ini kan biasa saja santai-santai saja. Tetapi ada mahasiswa
bapak lihat ketika mahasiswa bapak melakukan bimbingan dengan bapak?
yang bertemu saya terlihat tercekat, tertekan. Saya rasa mungkin ini stres tapi menurut saya ini bukan karna saya. Entah karna apa. Harusnya dia sudah mengajukan judul dari 2 semester lalu namun dia baru mengajukan judul awal semester lalu. Dan dia sekarang pun belum seminar. Saya cuman ngerasa kenapa lah anak ini kok ada yang ganjel, ketemu saya kok ketakut-takutan. Saya rasa tidak ada yang perlu di takutkan. Bahkan kalau saya marah anak-anak biasanya malah tertawa. Tapi anak-anak ini gak tau kenapa kalo ketemu saya dia kelihatan ketakutan kaya tertekan. Tapi kalau di tanya kenapa jawabnya gak papa.
5.
Menurut bapak faktor apa yang sangat dominan terhadap penyebab munculnya gejala stres pada mahasiswa?
Kalau menurut saya jadi anak-anak ini kalau mereka mengalami gejala stres itu dari mereka sendiri. Kayak ngerasa mau menemui dosennya seperti belum siap untuk nemuin dosennya. Masih takut salah. Mereka kebanyakan ragu dan ngomong sendiri. Saya menemukan sih beberapa orang pasca covid ini memang banyak mahasiswa yang mengalami gejala-gejala stres. Jadi terutama penyebab stres mereka itu lebih mendem dan berperang dengan diri sendiri. Ya mungkin ada
yang dengan cara dosennya membimbing marah-marah atau memang anaknya sediri yang merasa tertekan dengan dosen tersebut. Tapi kalau secara umum saya lihat ya itu tadi berperang dengan diri sendiri. Ada juga mahasiswa yang dulu pernah beberapa semester gak ngapa-ngapain orang tuanya gak tau kalau di tanya bilangnya bimbingan. Terus saya panggil saya tanya alasannya dan dia bilang kalau mau bimbingan itu takut kringet dingin.
PEDOMAN WAWANCARA MAHASISWA
NO PERTANYAAN
1. Sampai pada tahap apa skripsi yang sedang anda buat?
2. Berapa kali anda telah melakukan bimbingan?
3.
Kesulitan-kesulitan apa sajakah yang anda temukan atau rasakan selama membuat skripsi?
4.
Gejala-gejala stres seperti apakah yang anda alami selama menyelesaikan skripsi?
5.
Apakah gejala-gejala stres yang anda rasakan tersebut dalam jangka waktu yang lama atau hanya ketika mengerjakan skripsi atau membehas mengenai skripsi saja?
6.
Apakah yang anda rasakan ketika akan melakukan bimbingan dengan dosen pembimbing anda?
7. Ketika anda sedang membut skripsi apakah yang anda rasakan?
8.
Bagaimana perasaan anda ketika melihat teman anda sudah seminar proposal atau sidang skripsi sedangkan anda belum?
9.
Apakah gejala-gejala stres tersebut mempengaruh emosional anda?
Contohnya seperti apa?
HASIL WAWANCARA MAHASISWA 1
NO PERTANYAAN HASIL WAWANCARA
1.
Sampai pada tahap apa skripsi yang sedang anda buat?
Kalau saya sekarang masih nyusun proposal.
2.
Berapa kali anda telah melakukan bimbingan?
Berapa kali ya, lupa akunya tapi sudah lumayan sering sih.
3.
Kesulitan-kesulitan apa sajakah yang anda temukan atau rasakan selama membuat skripsi?
Banyak banget. Kalau aku selama mengerjakan skripsi ini ya kesulitan pertama cari reverensi sesuai judul aku tuh susah kadang-kadang. Tapi yang lebih kesulitannya lagi tu judul aku suruh ganti lagi sama dosen pembimbingku jadi tuh aku agak bingung buat laginya. Masih takut gak sesuai dan ngulang lagi.
4.
Gejala-gejala stres seperti apakah yang anda alami selama menyelesaikan skripsi?
Aku si takut si kalau judul aku di ganti lagi. Pengen cepet-cepet seminar kayak yang lain tapi susah banget gitu kayaknya.
5.
Apakah gejala-gejala stres yang anda rasakan tersebut dalam jangka waktu yang lama atau hanya ketika
Biasanya si aku ngerasainnya kalau lagi kepikiran skripsi. Kalau temen nanya skripsi ku atau orang tua nanyain gitu.
Terus kalau lihat snap-snap orang yang
mengerjakan skripsi atau membehas mengenai skripsi saja?
seminar atau sidang jadi kek tertekan batin gitu. Kalau lagi main sih engga.
6.
Apakah yang anda rasakan ketika akan melakukan bimbingan dengan dosen pembimbing anda?
Takut si kalau nanti masih salah, kalau di suruh ganti judul lagi.
7.
Ketika anda sedang membut skripsi apakah yang anda rasakan?
Kadang ngerasa tertekan aja sih. Kok gak selesai-selesai. Kadang jadi sensian kalo lagi buat skripsi di tanya-tanyain sama temen. Kalo lagi fokus tuh gitu aku. Gak mau di ganggu.
8.
Bagaimana perasaan anda ketika melihat teman anda sudah seminar proposal atau sidang skripsi sedangkan anda belum?
Sedih banget, nyesek gitu. Kok mereka udah aku belum tapi ya gimana ya proses orang kan beda-beda.
9.
Apakah gejala-gejala stres tersebut mempengaruh emosional anda? Contohnya seperti apa?
Iya sih, kayak yang aku bilang gitu.
Kalau lagi fokus buat skripsi terus ada yang nanya-nanya tuh kesel jadi buyar aku. Apalagi kalau habis bimbingan terus masih revisi keknya tuh kesel aja gitu lohh.
HASIL WAWANCARA MAHASISWA 2
NO PERTANYAAN HASIL WAWANCARA
1.
Sampai pada tahap apa skripsi yang sedang anda buat?
Aku sekarang lagi nunggu jadwal seminar.
2.
Berapa kali anda telah melakukan bimbingan?
Udah banyak.
3.
Kesulitan-kesulitan apa sajakah yang anda temukan atau rasakan selama membuat skripsi?
Banyak banget. Kadang aku nunda-nuda kalau ngerjain skripsi soalnya kadang tu males mau ngerjainnya.
4.
Gejala-gejala stres seperti apakah yang anda alami selama menyelesaikan skripsi?
Aku si takut si kalau nanti salah nemuin dosennya. Kadang gemeteran sampe berekeringat tangan aku.
5.
Apakah gejala-gejala stres yang anda rasakan tersebut dalam jangka waktu yang lama atau hanya ketika mengerjakan skripsi atau membehas mengenai skripsi saja?
Kalau mau bimbingan aja sih aku ngerasainnya.
6.
Apakah yang anda rasakan ketika akan melakukan bimbingan dengan dosen pembimbing anda?
Itu tadi sih takut kalo mau nemuin dosen atau mau bimbingan
7.
Ketika anda sedang membut skripsi apakah yang anda rasakan?
Kadang-kadang males si pas ngerjainnya.
Cuman maksa buat aja sebisanya.
8.
Bagaimana perasaan anda ketika melihat teman anda sudah seminar proposal atau
Biasa aja sihh. Ya ada si sedihnya dikit ko mereka udah aku belum dulu si gitu.