Dari paparan data mengenai konsep penataan mutu Madrasah Ibtidaiyah di KKMI Kabupaten Bondowoso, dapat diformulasikan bahwa konsep penataan mutu Madrasah Ibtidaiyah adalah:
Komit-155
men kepala madrasah dalam mengelola madrasah dalam menerap-kan strategi untuk memaksimalmenerap-kan manajemen pengelolaan sumber daya sehingga memiliki proram perencanaan yang terata sehingga madrasah memiliki:
1. Visi yang jelas:
a. Dapat mengenali potensi sumber daya yang dimiliki;
b. Menggalang kekuatan kekuatan sesuai dengan potensi masing-masing;
c. Penentuan kebijakan sesuai dengan fakta dan kebutuhan; d. Amdministrasinya sesuai dengan ketentuan yang berlaku; e. Tersedianya biaya mutu;
f. Gurunya kompeten;
g. Keuangan sesuai dengan standar KPPN;
h. Outpunya sesuai standar penyelenggara pendidikan; i. Memiliki sumber daya manusia yang handal; dan j. Manajemennya berjalan dengan baik.
2. Pelayanannya memuaskan dengan:
a. Melayani masyarakat sesuaian dengan harapan mereka yang telah memberikan kepercayaan;
b. Menyelenggarakan kegiatan akademik dan non akdemik; c. Melaksnakan pembelajarannya aktif, kreatif, efektif,
menye-nangkan, dan islami;
d. Melaksanakan pembiasaan pengamalan ajaran agama dan olahraga;
e. Dapat mengelola administrasi sesuai peraturan yang berlaku; dan
f. Melaksanakan program yang sesuai tujuan wali murid. 3. Meluluskan siswa sesuai tujuan pendidikan, yaitu:
a. Lulusan sesuai standar yang telah ditentukan; b. Berakhlakul karimah;
d. Melahirkan siswa yang memiliki kemampuan dasar untuk melanjtkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi;
e. Dapat memberikan bekal siswa-siswinya dalam bidang akademik dan non akademik; 6memberikan kemampuan yang dibutuhkan bagi masa depan siswa; Meluluskan siswa yang memiliki kemampuan yang dibutuhkan oleh masyarakat; f. Memiliki keunggulan dibidang agama; 8)memiliki keunggulan
di bidang akademik dan non akdemik;
g. Mempertahakan prestasi yang dimiliki dan meningkatkannya; h. Lulusannya santun kepada orang tua;
i. Didasari oleh input dan letak georafisnya bukan hanya proses dan outputnya; dan
j. Mendapatkan kepercayaan masyarakat;
Demikian itu lebih terinci dari konsep mutu madrasah yaitu kesesuaian madrasah dengan standar pendidikan nasional, memuas-kan pelanggan internal mardasah (yaitu kepala, guru, dan tenaga kepensisikan di madrasah) dan internal (peserta didik, orang tua peserta didik, masyarakat, dan pemrrintah, serta bebas dari cacat.
Dari paparan data mengenai implementasi Implementasi pena-taan mutu Madrasah Ibtidaiyah di KKMI Kabupaten Bondowoso, dapat diformulasikan bahwa implementasi Implementasi penataan mutu Madrasah Ibtidaiyah di KKMI Kabupaten Bondowoso adalah:
1. Komitmen dan kompetensi Kepala madrasah dalam membuat perencanaan, melaksanakan rencana, dan mengevaluasi;
2. Pengawasan kepala sekolah; 3. Persiapan;
4. Memberdayakan sumber daya manusia melalui pengarahan, pendanpingan dan pembinaan;
5. Memiliki Program Perencanaan; 6. Visi jelas dan berjenjang;
157
7. Aksi melaksanakan visi;
8. Keterlibatan kepala madrasah secara total; 9. Mensinergikan guru;
10. Melibatkan wali murid;
11. Kerjasama dengan lingkungan sekitar; 12. Menggunakan sistem kekeluargaan; 13. Peningkatan kinerja;
14. Menikmati amanah tanpa beban; 15. Menekankan pada kegiatan keagamaan; 16. Tidak menggunkan cara kekerasan;
17. Pelaksanaan akademik melalui pembelajaran dan jam tambahan; 18. Pelaksanaan non akdemik memlalui ekstra kurikuler maupun
kegiatan di luar jam pembelajaran; 19. Evaluasi total;
20. Intensitas pengembangan sumber daya insani, lingkungan, dan proses pembelajaran;
21. Branding madrasah; dan 22. Publikasi hasil pendidikan.
Imlplementasi tersebut memiliki kemiripan dengan siklus implemetasi mutu yang dikemukakan deming yaitu siklus PDCA
(Plan-Do-Check-Act) yang terdiri dari langkah-langkah perencanaan,
pelaksanaan rencana, pemeriksaan hasil pelaksanaan rencana, dan
tindakan korektif terhadap hasil yang diperoleh.20 Lingkaran PDCA
(Plan-Do-Check-Act) disebut juga lingkaran Deming.
D. Kesimpulan
Konsep penataan mutu Madrasah Ibtidaiyah di KKMI Kabupaten Bondowoso, dapat diformulasikan bahwa konsep
20 Fandy Tjiptono & Anastasia Diana, Total Quality Management (TQM), (Yogyakarta: Andi, 2009), 61-62. Lihat juga dalam J.S. Oakland, Total Quality
penataan mutu Madrasah Ibtidaiyah adalah: Komitmen kepala madrasah dalam mengelola madrasah dalam menerapkan strategi untuk memaksimalkan manajemen pengelolaan sumber daya sehingga memiliki proram perencanaan yang terata sehingga madrasah memiliki: visi yang jelas; dapat mengenali potensi sumber daya yang dimiliki, dapat menggalang kekuatan kekuatan sesuai dengan potensi masing-masing. penentuan kebijakan sesuai dengan fakta dan kebutuhan administrasinya sesuai dengan ketentuan yang berlaku; tersedianya biaya mutu; gurunya kompeten; keuangan sesuai dengan standar KPPN; outpunya sesuai standar penye-lenggara pendidikan emiliki sumber daya manusia yang handall daanajemennya berjalan dengan baik.
Pelayanannya memuaskan dengan: melayani masyarakat sesuai dengan harapan mereka yang telah memberikan kepercayaan; menyelenggarakan kegiatan akademik dan non akdemik; melaksa-nakan pembelajarannya aktif, kreatif, efektif, menyenangkan, dan islami; melaksanakan pembiasaan pengamalan ajaran agama dan olahraga; dapat mengelola administrasi sesuai peraturan yang berlaku; dan melaksanakan program yang sesuai tujuan wali murid.
Meluluskan siswa sesuai tujuan pendidikan, yaitu: lulusan sesuai standar yang telah ditentukan; berakhlakul karimah; memper-tahankan prestasi yang telah diraih; melahirkan siswa yang memiliki kemampuan dasar untuk melanjtkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi; dapat memberikan bekal siswa-siswinya dalam bidang akademik dan non akademik; memberikan kemampuan yang dibutuhkan bagi masa depan siswa; Meluluskan siswa yang memiliki kemampuan yang dibutuhkan oleh masyarakat; memiliki keung-gulan dibidang agama; memiliki keungkeung-gulan di bidang akademik dan non akdemik; mempertahakan prestasi yang dimiliki dan mening-katkannya. lulusannya santun kepada orang tua; didasari oleh input
159
dan letak georafisnya bukan hanya proses dan outputnya mendapat-kan kepercayaan masyarakat;
Implementasi Implementasi penataan mutu Madrasah Ibti-daiyah di KKMI Kabupaten Bondowoso adalah: komitmen dan kompetensi Kepala madrasah dalam membuat perencanaan, melak-sanakan rencana, dan mengevaluasi, pengawasan kepala sekolah; persiapan; memberdayakan sumber daya manusia melalui peng-arahan, pendanpingan dan pembinaan; memiliki Program Perenca-naan; Visi jelas dan berjenjang; aksi melaksanakan visi; keterlibatan kepala madrasah secara total; mensinergikan guru; melibatkan wali murid ; kerjasama dengan lingkungan sekitar; menggunakan sistem kekeluargaan; kerjasama; peningkatan kinerja; menikmati amanah tanpa beban; menekankan pada kegiatan keagamaan; tidak menggu-nakan cara kekerasan; pelaksanaan akademik melalui pembelajaran dan jam tambahan; pelaksanaan non akdemik memlalui ekstra kurikuler maupun kegiatan di luar jam pembelajaran; evaluasi total; intensitas pengembangan sumber daya insani, lingkungan, dan proses pembelajaran; branding madrasah; dan publikasi hasil pendidikan.
Abdul Aziz Hamka. 2012. Karakter Guru Profesional. Jakarta: al-Mawardi prima.
Abd, Muhith, 2016, Pengembangan Mutu Pendidikan Islam , Surabaya: Imtiyaz.
Abd. Muhith, 2016, Pendidikan Karakter MIN Lombok Kulon, Penelitian.
Abd, Muhith, 2017, Dasar-Dasar Manjemen Mutu Terpadu dalam
Pendidikan , Jogjakarta: Samudera Biru.
Abdullah bin Ibrahim al_Anshari.Al–Bukhari, Abdurrahman, Jalaluddin Bin Abu Bakr as-Suythi, Al-Jami‟us Shaghir, Dar Ihya Kitab al-Araby Indonesia.
Abdurrahman, Isma‟il, Muhmamad, Abi Abdillah, Matn a-l Bukhari, Dar Ihya..
Abu Fadl, Tajuddin, Ahmad, al Hikam, Subaya: al-Hidayah. Ahmad Sobirin, 2009, Budaya Organisasi, Yogyakarta, Unit Penerbit
dan Percetakan STIM YKPN
Ahmad Tafsir, 2001, Filsafat Umum: Akal Dan Hati Sejak Thales
Sampai Capra (Bandung: Remaja Rosdakarya,
Achmadi, Abu dan Cholid Narkubo, 2005. Metode Penelitian. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Ahmadi, Khoiru, Iif,M.Pd. Amri Sofawan, S.Pd. Paikemi Gembrot, Prestasi Pustaka,2001.
Al Mawardi, Tafsir al Qur‟an
Abdul Djalal, Urgensi Tafsir Maudhu‟i Pada Masa Kini, Kalam Mulia, Jakarta, 1990.
Abdullah, Taufiq dan Karim, Rush (ed), Metodologi Penelitian Agama, Tiara Wacana, Yogyakarta, 1989.
Alwiyah, 2000, Membiasakan belajar nyaman dan menyenangkan. Bandung: Kaifa,
Al-Kurdi, Amin, Muhammad,Tanwir al-Qulub, Dar Ihya.
Amri Sofan dkk. 2011. Implementasi Pendidikan Karakter dalam
pembelajaran. Jakarta : PT. Prestasi Pustakaraya.
Arifin, H.M, Prof. M. Ed, 2000, Kapita Selekta Pendidikan, Bumi Aksara;
Arsyad, Azhar, Dr, Pfof, MA. 2002, Media Pendidikan. Jakarta: RajaGrafindoPersada:
Ary, Nilandari, 2000, Mempraktikkan Quantum di Ruang Kelas. Jokjakarta: PT Mizan;
Astuti, Rahmani, 2002, Panduan Kreatif & Efektif Merancang Program
Pendidikan dan Pelatihan. Bandung: Kaifa.
Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan
Praktek. Jakarta: Rineka Cipta
Atmari, 2013. Eksistensi Lembaga Pendidikan Islam dalam mengantisipasi
Gerakan Kelompok transnasional; Studi Kasus di Yayasan Pendidikan Islam Misykatul Ulum Situbondo (Tesis). Surabaya:
UIN Sunan Ampel Surabaya
Bafaddal, Ibrahim. 1994. Proses Perubahan di Sekolah StudiMulti Situs
Pada Tiga Sekolah Dasar yang baik Di Sumekar. Disertasi,
Malang: PPS IKIP.
Bastian ,Reza, Aulia, 2002, Reformasi Pendidikan. Yogyakarta: LAPPERA PUSTAKA UTAMA
Bayumi, al, Mursi Ibrahim, 1970, Dirasat fi al-Tafsiir al-Maudhu‟i , Dar al-Taudiwiyah fi al-Tabaah, Kairo,
Bin Syarif, Abi Zakariya, Riyadu Ashaalihin, Dar al „aabidin, Surabaya.
163
Bin Abd Wahab, Muhammad, Asbabul Fitan.
Bengt Karlöf & Fredrik Helin Lövingsson, 2005, The A-Z of
Management Concepts and Models, London: Thorogood
Publishing.
Boby DePorter, Mark Reardon, Sarah Singer-Nourie, 1999,
Quantum Teaching : Orchestrating Student Success, Allyn and
Bacon, Boston,.
Buchari Alma. Dr. Prof., Manajemen Pemasaran dan Pemasaran jasa, (Bandung: Alfabeta) 2011
Bungin, Burhan. 2001. Metodologi Penelitian Sosial; Format-Format
Kuantitatif dan Kualitatif. Surabaya: Airlangga Press
Burhanuddin, 1994. Analisis Administrasi Manajemen dan Kepeminpinan
Pendidikan . Jakarta: Bumi Aksara.
Colin Rose & Malcolm J Nicholl, 1997, Accelerated Learning fot the
21st Century, Judy Piatkus, London,.
copyright. tobroni tobroni@umm.ac.id htp//tobrono. staff. umm. ac.id /2010/11/24/pendidikan-karakter-dalam-perspektif-islam/pendahuluan.
Danim Sudarwan. 2011. Perkembangan Peserta Didik. Bandung : Alfabeta.
Davis Normann, 1992, Service Management System, USA: Prentice Hall Ohio University Press.
Djalil, Abdul. 1999. Kepemimpinan dan Inovasi Pendidikan Islam, Studi Kasus Pada Madrasah Ibtidaiyah Malang I, Tesis, PPS UMM.
Depag RI, 2002, al-Qur‟an dan Terjemahnya, Surabaya: Duta Ilmu. Departemen Agama, 2000, Al-Qur‟an dan terjamahnya, Jakarta:
Diponegoro
Darajat, Zakiah, Dr, 1980, Kesehatan Mental, Jogjakarta: Gunung Agung,
Dedy , Ahimsa, 2002, Cara Belajar Cepat. Bandung: Nuansa.
Departemen Agama, 2000, Al Qur‟an dan Tajemahannya, Jakarta: Depag RI.
Departememen Pendidikan danKebudayaan, 1997, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka
Direktorat Sekolah Lanjutan Pertama, Hand Out Pelatihan Calon Kepala Sekolah, 2000,
Dzaujak Ahmad, 1996, Penunjuk Peningkatan Mutu Pendidikan di
Sekolah Dasar , Jakarta: Depdikbud.
Djumhana, Hanna, 1997, Integrasi Psikologi Ke Dalam Islam..
Dzahabi, al, Muhammad Husein, 1978, Al-Tafsir wa al-Mufassiruun, Jilid I, Dar al-Kutub al-Haditsah, tt.p.
Dzahabi, 1986, Penyimpangan-penyimpangan dalam Penafsiran Alquran, Jakarta: Rajawali,.
Edy Sutrisno, 2011. Budaya Organisasi. Jakarta : Kencana Prenada Media Group.
Edward Sallis, 2014, Total Quality Management In Education, Jogjakarta: IRCiSoD.
Fadjar, A. Malik. 2005. Holistika Pemikiran Pendidikan. Jakarta: Rajawali Grafindo Persada
Farmawi al, Abd al-Hayy, 1977, Al-Bidayah fi al-Tafsir al-Maudhu‟i, Matba‟ah al¬-Hadarah al-‟Arabiyah, Kairo.
Fandy Tjiptono & Anastasia Diana, 2009, Total Quality Management
(TQM), Yogyakarta: Andi.
Fandy Tjiptono & Gregorius Chandra, 2011, Service, Quality &
Satisfaction, Yogyakarta: Andi.
Fitri, Nining Erlina. 2014. Kontestasi Aktor dan Kepentingan Terhadap
Sumber Daya Air di Sukabumi. Tesis. Bogor: Sekolah
165
GBHN, Bina Ilmu, 1999-2004.
H.A.R. Tilaar, 2000, Paradigma Baru Pendidikan Nasional, Jakarta, PT. Rineka Cipta.
Hadari Nawawi, Kepemimpinan Menurut Islam, Yogyakarta, Gajah Mada University Press, 1993, Hlm. 362
Hadari Nawawi, Manajemen Strategik Organisasi Non Profit Bidang
Pemerintahan Dengan Ilustrasi di Bidang Pendidikan, Yogyakarta:
Gadjah Mada University Press.
Haidar Putra Daulay, 2012, Pendidikan Islam dalam Sistem Pendidikan
Nasional di Indonesia, Jakarta: Kencana
Hasan Al-Mas‟udi Hafidh. 2012. Terjemah Taisiirul Khallaq. Surabaya: AL-Miftah
Hasbullah. 2013. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Hamalik, Oemar, 2001, Teknik Pengukuran dan Evaluasi Pendidikan, Bandung: Mandar Maju.
http://rumakom.wordpress.com/2010/10/31/pengertian-konsep-
dan-model-komunikasi/http://bagusboedhi.blogspot.com/2009/03/t eori.htm Diposkan oleh Lisda Ariani Simabur di 03.51 Huda, M. Nurul. 2002. Kepala Sekolah Sebagai Aktor Perubahan (Studi
Kasus di Madrasah Aliyah Negeri 3 Malang), Tesis, Malang: PPS UIIS.
Ibrahim, Muahammad lamail, Mu‟jam alAlfaz wa al-A‟lam
Alquraniyah, Dar al-`Ulum, Kairo, 1968.
Ibnu Asur, Tafsir al Qur‟an
Ibnu Katsir, Tafsir al Qur‟an Idrus fahmi.tt. 2012, Kamus Lengkap
Bahasa Indonesia, Surabaya : Greisinda Press.
Idrus fahmi.tt. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Surabaya : Greisinda Press
Jens J.Dahlgaard, Kai Kristensen, and Gopal K.Kanji, 1998,
Fundamentals of Total Quality Management, Taylor & Francis:
First Published.
Jerome, S. Arcaro, 2007, Pendidikan Berbasisi Mutu Prinsip Perumusan
dan Langkah Penerapan. Diterjemahkan oleh Yosal Iriantara,
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Juliman, Budi, 2002, Mahir Berbahasa Visual, Bandung Kaifa.Junaidi & Fauzan, 2012, Metodologi Penelitian Kualitatif , Jogjakarta: Amera.
Kho, Michael Christian Kosasih dan Ratih Indriyani. 2014.
Perumusan Blue Ocean Strategy sebagai strategi bersaing pada perusahaan keluarga CV. Gama Abadi, (Jurnal AGORA Vol.
2, No. 1, Program Manajemen Bisnis, Program Studi Manajemen, Universitas Kristen Petra
Kim, W. Chan & Renee Mauborgne. 2004. Blue Ocean Strategy. Harvard Bussiness Review
Kim, W. Chan & Renee Mauborgne. 2016. Blue Ocean Strategy (terj.
Bahasa Indonesia), Noura Books publishing
Koesoema Albertus Doni. 2010. Pendidikan Karakter; Strategi
Mendidik Anak di Zaman Global. Jakarta: Grasindo.
Madrasah dan Blue Ocean Strategy. Agustus 2014 15:32 diperbarui:
18 Juni 2015 04:36
sumber:https://www.kompasiana.com/barnawi/madrasah
- dan-blue-ocean-strategy_54f68f67a33311cd218b4e4a
(diakses pada tanggal 4 Oktober 2017 pukul 11.06)
Mahmud, M. Eka. 2001. Tesis: Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam
Pelaksanaan Inovasi Pendidikan (Studi Kasus di MIJS). Program
Pasca Sarjana UIN Malang.
Maksudin. 2013. Pendidikan Karakter Non – Dikotomik. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
167
Magnis-suseno Franz. 1987. Etika Dasar, masalah-masalah Pokok
Filsafat Moral. Yogyakarta: Kansius.
Majah, Ibnu, Sunan Ibnu Majah, Syamilah 3. Manna al Qattha, Ulum al qur‟an
Ma‟luf, 1987,Al-Munjid fi al-Lughah wa al-A „lam, Dar al-Masyriq, Beirut.
Marly Fren dan William D. Bursuck, 2015, Menuju Pendidikan Inklusi, Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Masrokan, Prim. 2013. Manajemen Mutu Sekolah. Yogjakarta: Ar-Ruzz Media
Mendiknas, Paket Pelatihan Awal untuk Sekolah dan Masyarakat,
Menciptakan Masyarakat Peduli Pendidikan Anak Program Manajemen Berbasis Sekolah, 2006
Mike Schmoker, 2012, Menjadi Guru Efektif, Jakarta, Erlangga. Mubayyad, Said, Muhammad, Al-Adab al-Ijtimaiyah fi al-Islam,
Riyadd: Khadim Ilm
Mulyasa, E.Dr. Manajemen Berbasis Sekolah, Rosda, 2004
Mulyono, Abdurrahman, 1999, Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan
Belajar, Jakarta: Renika Cipta.
Mulyono. 2008. Manajemen Administrasi & Organisasi Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Muhaimin, 2008. Paradigma Pendidikan Islam. Bandung, Remaja Rosda Karya.
Muhammad bin Isma‟il al-Buhari, Shahih Bukhari, Syamilah, Ishdar 4.
Muhammad bin Isma‟il al-Buhari, Shahih Bukhari, Daar Ihya. Musa, Muhammad , 1966,Qamus Qur‟ani, Khazanah Ibrahim,
Iakandariyah
Nasution, S. PROF.Dr. M.A. Prof.Dr.M.Thomas, 2001, Buku
Penuntun Membuat Tesis Skripsi Disertasi Makalah, Bumi
Aksara,.
Nggermanto, Agus, Ir., 2001, Kecerdasan Quantum, Bandung: Nuansa,
Nurhadi, Dr, M.Pd, Agus Gerrad Senduk, Drs. M.Pd. Pembelajaran Kontekstual dan penerapannya dalam KBK Oemar Hamalik, 1990, Evaluasi Kurikulum, Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Partanto, Pius A. dan M. Dahlan Al-Barry. 1994. Kamus Ilmiah
Populer. Surabaya: Arkola.
Purwati Eni dkk. 2014. Pendidikan Karakter, Menjadi Berkarakter
Muslim-muslimah Indonesia. Surabaya: Kopertais IV Press.
Purwanto, Ngalim, 1993,Psikologi Pendidikan
Qomar, Mujamil. 2007. Manajemen Pendidikan Islam, Strategi baru
PengelolaanLembaga Pendidikan Islam. Surabaya: Gelora
Aksara Pratama
Rahman, Syafiur. 2015. Strategi Pemasaran Jasa Pendidikan Madrasah
dalam Meningkatkan Kompetensi Lulusan; Studi Analisis di MAN 3 Kota Cirebon( Tesis). Yogyakarta: UIN Sunan
Kalijaga
Ramayulis, 2011, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kalam Mulia. Robbbins, P, Stephen, Organizational Behavior,Prentice Hall,2001. Sadr al, Muhammad Baqir, ” Pendekatan Tematik Terhadap Tafsir
Alquran “, dalam Ulumul Qur‟an, Vol I, No. 4, 1990.
Sagala, Saiful,Prof, Dr, M.Pd,2010, Manajemen Stratejik dalam
Meningkatkan mutu Pendidikan, Alfabeta.
Said Hamid Hasan DKK, 2010, Pengembangan Pendidikan Budaya dan
Karakter Bangsa,Jakarta: Badan Litbang Kemendiknas.
169
Syaefudin Sa‟ud, udin & Abin Syamsuddin Makmur. 2009.
Perencanaan Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya
Samani Muchlas & Hariyanto. 2012. Konsep dan Model Pendidikan
Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Saniyah. 2016. Kontestasi kelas dalam budaya Abakalan; Studi Hubungan
Perayaan Abakalan dengan prestise Sosial di Desa Banuaju Barat Kecamatan Batang-Batang Sumenep Madura (Skripsi).
Prodi Sosiologi Agama Fakultas Ushuluddin dan Pemikiran Islam UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Sekretaris Kementerian Agama RI, Peraturan Menteri Agama Nomor
90 Tahun 2013 tentang Penyelenggaraan Madrasah, Jakarta.
Sekretaris Kementerian Agama RI, Peraturan Menteri Agama Nomor
90 Tahun 2013 tentang Penyelenggaraan Madrasah, Jakarta
Sekretaris Kementerian Pendidikan Nasional RI, Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum dan Perbukuan, 2011, Panduan Pelaksanaan Pendidikan Karakter.
Shalahuddin, Mahfud, , 1986, Media Pendidikan Agama, Surabaya: PT Bina Ilmu.
Sholeh, Moh, Dr., 2002, Tahajjud, Surabaya: Pustaka Pelajar,.
Soekanto, Soerjono. 1986. Pengantar Penelitian Hukum.Jakart a : UI Press.
Sondang P. Siagian, 1989, Fungsi-fungsi Manajerial, Jakarta, Bina Aksara.
Suryabrata, Sumadi ,DR ,BA , MA, Ed.S, Ph.D: 2002, Psikologi
Pendidikan Islam. Jakarta: RajaGrafindoPersada.
Sutrisno Edy. 2010. Budaya Organisasi. Jakarta : Kencana Prenada Media Group
Sugiyono. 2012. Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R & D. Bandung : Alfabeta.
Syaefudin Sa‟ud, udin & Abin Syamsuddin Makmur. 2009.
Perencanaan Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya
Syafrawi. Kontestasi Pendidikan Tradisional (Pesantren) dalam peningkatan
pemahaman keislaman.(Jurnal). Fakultas Agama Islam
(Universitas Islam Madura (UIM) Pamekasan
Sonhaji dan Huda, 2014, Assesmen Kebutuhan, Pengambilan Keputan, dan Perencanaan, Malang: UM Press,
Tunggal, Widjaja, Amin, Drs. Ak, MBA. 1993, Manajemen Suatu
Pengantar, Jakarta: PT Rineka Cipta
UU RI Sistem Pendidikan Nasional no 2o tahun 2003.
Umiarso & Sukarji, 2013, Manajemen dalam Pendidikan, Jokjakarta: Arrusmedia.
Umiarso dan Nurr Zazin, 2011, Pesantren di Tengah Arus Mutu
Pendidikan ,Semarang: Rasail.
Umiarso & Imam Gojali, Manajemen Mutu Sekolah di Era Otonomi
Pendidikan: “Menjual” Mutu Pendidikan Dengan Pendekatan Quality Control bagi Pelaku Lembaga Pendidikan, (Yogyakarta:
IRCiSoD, 2010)
UU RI, Sistem Pendidikan Nasional, nomor: 20, tahun 2003. Wahjosumidjo, Kepeminpinan Kepala Sekolah, Rajawali Pers. Jakarta,
2002.
Widjaya, Dafid . 2012. Pemasaran Jasa Pendidikan. Jakarta: Salemba Empa.
www.pisa.oecd.org, (2014) diakses tanggal 25 September 2017 Wibowo Agus. 2012. Pendidikan Karakter, Strategi Membangun
Karakter Bangsa Berperadaban. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wibowo, Prof, Dr, SE, M.Phil, Manajemen Perubahan, PT rajaGrafindo Persada, Jakarta.
1. Nama : Dr. H.Abd. Muhith, S.Ag. M.Pd.I
2. Tempat/tgl lahir : Bondowoso, 16 Oktober 1972
3. Alamat : Jl. Trunojoyo no. 02 MIN lombok Kulon Bondowoso
Kantor : Jl. Mataram No1. Mangli Kaliwates
Jember
Telp : 08113501600
Rumah : Lombok kulon Wonosari Bondowoso.
Hp : 082338746462
4. Riwayat Jabatan/Pekerjaaan/Profesi a. Penjaga MIN Kerang 1998-2001 b. Guru MIN Kerang 2001-2005
c. Kepala MTsS Lombok Kulon (2001-2003) d. Kepala RA Manbaul Ulum Kerang
e. Kepala MANU Lombok kulon (2003- 2005)
f. Staf Kurikulum Seksi Mapenda Depag Bondowoso (2003-2005) g. Pernah menjadi Dosen Tetap STAI At Taqwa Bondowoso
(2003-2014)
h. Pernah Dosen Luar Biasa STAI At Taqwa Bondowoso (2016) i. Kepala MTs SA Kerang 2009 2010
j. Kepala MIN Kerang (2006-2010)
k. Kepala MTs SA Lombok Kulon (2010-2014) l. Kepala MIN Lombok Kulon (2010-2016)
m. Jabatan Fungsional Umum dan Tenaga Pengajar FTIK IAIN Jember (2016)
n. Dosen Tetap FTIK IAIN Jember (sejak 2017)
o. Dosen Tetap Pascasarjana Prodi PGMI IAIN Jember( sejak 2018) p. DLB di Universitas Negeri Jember (sejak 2018)
q. Pembina STIS Dafa dan STIS Abu Zairi sejak 2017 5. Riwayat pendidikan
a. Pendidikan formal
MI Nurul Jadid Lombok Kl (1982) MINJ Prob. (1984)
MTS Miftahul Ulum Bws (1992),
MA Miftahul Ulum Situbondo (1996)
IAINJ Fak Syari’ah Prob (1997) S1 Tarbiyah PAI (2001) S2 Psikologi Pend. Islam (2003) S3 Manajemen Pendidikan Islam (UIN Maliki MALANG 2015). b. Pend. Non-formal
Sidogiri,1984-1990,
D1 Komputer NJC Prob,1996.
c. Diklat
Wakakur. MA (2005)
Pening. Kual. Kepem. Ka MI (2006)
KTSP, RKM, Sek Aman dan Sehat, Komite Madrasah AIBEF (2009)
Perhitungan Biaya Pend. (USAID 2009)
Kompetensi Kepala Madrasah (2010)
APM AUS AID (2010)
Koperasi (2010)
Pengadaan Barang Jasa Pemerintah (2011
Percepatan Akreditasi Lapis (2011)
Penelitian Tindakan kelas (2011)
Total Quality Management (2012)
Lisson Study(212)
Kurikulum 2013 (2014)
6. Karya Tulis Ilmiah
a. Studi Empiris tentang Sistem Pendidikan dan Pengajaran Madrasah Diniyah Darul Maghfur Lombok Kulon Wonosari Bondowoso (skripsi 2011)
173
b. Quantum Alternatif Pembelajaran Bahasa Arab di MTs Lombok Kulon Wonosari Bondowoso (Tesis 2003)
c. Optimalisasi Peran Serta Masyarakat (Jurnal. ISSN: 2012) d. Metode Pembelajaran Bahasa Arab (ISBN: 2013) e. Transformational Leadership (ISBN: 2013) f. Administrasi Pendidikan (Modul: 2013)
g. Salah Satu Kunci Sukses Manajeman adalah Amanah (Jurnal. ISSN: 2012)
h. Gejala Konsumerisme dalam dunia Pendidikan i. Miftah al-Nur Li al-Ulum(ISBN: 978-602-1330-22-7)
j. Pengembangan Mutu Pendidikan Pesantren (Disertasi: 2015) k. Model Siklus Transendental Islami Solusi Pengembangan Mutu
Pendidikan Islam(ISBN:978-602-7663-59-2).
l. Manajemen Mutu Terpadu dalam Pendidikan (Modul: 2016) m. KonsepMutu Pendidikan Islam (Jurnal: 2016)
n. Karakter Budaya Baca di Madrasah Ibtidaiyah (Jurnal: 2016) o. Pendidikan Karakter di MIN Lombok Kulon (Penelitian, 2016) p. Menata Mutu Madrasah Ibtidaiyah di Kelompok Kerja Madrasah
Ibtidaiyah Kabupaten Bondowoso (Penelitian, 2017)
q. Pengembangan Mutu Pembelajaran PAI (ISBN: 978-602-7661-71-4)
r. Dasar-Dasar Manajemen Mutu Terpadu dalam Pendidikan (ISBN: 978-602-6295-93-4)
s. Manajemen Mutu Pembelajaran Tematik (ISBN: 978-602-50557-8-2)
t. Rekayasa Pembelajaran Agama Islam di Sekolah (Jurnal ISSN:2549-91-01)
u. Penatan Mutu di Madrasah Ibtidaiyah di Kelompok Kerja Madrasah Ibtidaiyah Kabupaten Bondowoso (ISSN: 2407-2035, Vol 4 November 2017)
7. Penghargaan
a. Kepala MI Berprestasi Jawa Timur, (2014) b. Kepala MI Berpresasi Nasional (2015) c. Dosen Favorit Fakultas Tarbiyah (2017)