BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
C. Siklus I I
2. Pembahasan siklus I I
a. Banyaknya siswa yang telah memenuhi nilai KKM pada siklus I adalah 27 dari 28 siswa (sebesar 96,43%). Itu berarti dengan dilaksanakannya siklus I teiah terjadi peningkatan prosentase siswa yang memenuhi nilai KKM sebesar 26,03 %.
b. - Besarnya mean siklus I dan pra siklus adalah
2393 28 = 85,46
- Besarnya mean pada pra siklus adalah
= 2200
28 = 78, 57
c. Pengujian perbedaan mean antara nilai pra siklus dan nilai siklus 1 Varian nilai pra siklus dan siklus I adalah
I * i =2200
£ x ? = 175110
n =28
Z * .= 2 3 9 3
2 SD =
X * ,2
2 SD f ^ 1 -/ \2 2>> n n k ; / _ 175110 (2200 ^ 28l
28J
= 6253,93- ( 7g 57) 2 = 6253,93-6173,24 =80,69 n 206789 ( 2393^ 2 28 " [ 28J
= 7385 ,3 2 -(8 5 ,4 6 )2 = 7385,32-7303,41 =81,91Nilai t antara nilai semester I dan siklus I adalah
x, =2200:28 = 78, 57
x 2 =2393 : 28 = 85,46
n, = 28
Lei - x2 SD]
u
n2 |78,57- »rT00 180,69 V 28 81,91 4*---28 -6,89 v 2,88 + 2,93 _ - 6,89 -6,89 t = — -— 2,41 t = 2,86 t hitung = 2,86t tabel taraf signifikansi 1% = 2,44
Penafsiran : t hitung (2,86) lebih besar dari pada t tabel taraf signifikan 1% (2,44) maka ada perubahan yang signifikan terhadap pelaksanaan siklus I dengan menggunakan penugasan.
C. Siklus II
1. Data siklus II
Adapun hasil pelaksanaan siklus II yang dilaksanakan di MI Ma’arif Grabag I sebagai berikut:
Tabel 8 Data Nilai Siklus II
N Nama NILAI 0 Pra siklus(x,) ( X |)2 Siklus II (x 2 ) ( X 2 ) 2 1 M. Rizal lkhsani 71 5041 6 6 4350 2 Afni Sofia 79 6241 95 9025 3 Khitotun Nafiah 69 4761 80 6400 4 M. Nasirudin A 72 5184 70 4900 5 Zuli Rosiyanti 64 4096 65 4225 6 A. Fahrurrozi 73 5329 85 7225 7 Arumtia A 80 6400 90 8100 8 A. Robius Sudur 81 6561 85 7225 9 Eko zulianto 73 5329 100 10000 10 Fatimah Asma 94 8836 100 10000 11 In'amul Chasan 67 4489 80 6400 12 Indamingati 74 5476 95 9025 13 M. Asrul Fauzi 80 6400 100 10000 14 M. Dz Fahri 79 6241 90 8100
15 Nadila Afni Azizah 81 6561 90 8100
16 Nurul Hidayah 81 6561 100 10000
17 Rosida Rahma Suci 74 5476 90 8100
18 Risal Sobirin 92 8464 100 10000 19 Sheila Oktavia W 8 8 7744 95 9025 20 Siti Zairotul M 92 8464 95 9025 21 Slamet Guntoro 65 4225 80 6400 22 Ta'ti Musholia 90 8100 100 10000 23 Urfi Mutiarahma 79 6241 95 9025 ' 24 Wahyu Agustina 92 8464 100 10000
25 Yassir Lana Amrona 88 7744 100 10000
26 Zidna lima Nafia 87 7569 100 10000
27 Fani Abdillah 67 4489 65 4225 28 Miftakhussoleh 68 4624 95 9025 Jumlah £ . x , =2200 175110 £ x2 =2506 =227900
2. Pembahasan siklus II
a. Banyaknya siswa yang telah memenuhi nilai KKM pada siklus II adalah 28 dari 28 siswa (sebesar 100%). Itu berarti dengan dilaksanakannya siklus T telah terjadi peningkatan prosentase siswa yang memenuhi nilai KKM sebesar 28 % .
b. Besarnya mean siklus II dan pra siklus adalah
1 «
2506 = 28
= 89,5
- Besarnya mean pada pra siklus adalah
2200
28 = 78,57
c. Pengujian perbedaan mean antara nilai pra siklus dan nilai siklus II. Varian nilai pra siklus dan siklus II adalah
I * , =2200
= 175110
n =28
£ jc2 =2506 X * 22 =227900
K «C* ' W » SD =
l " J
S D ? - - f i i l « n v / _ 175110 r 2200 2 28 28J
= 6253, 9 2 - (7 8 ,5 7 )2 = 6 2 5 3 ,9 2 -6 1 7 3 ,2 4 = 80, 68 n 227900 ( 2506 ^ 2 28 " [ 28 = 8139, 29 - (89, 5 )2 = 8 1 3 9 ,2 9 -8 0 1 0 ,2 5 = 129, 04Nilai t antara nilai semester 1 dan siklus 11 adalah
x, = 2200 : 28 = 78,57 x
2
= 2506 : 28 = 89,57 n, = 2 8 n 2 = 28 |xi - jc2 | * I.S7),2 I67),2V n\
'h |78,57-89,5| 80,68 129,04 28 F 28-1 0 ,9 3 V 2,88 + 4,61 - 1 0 ,9 3 V7A9 —10;93 / = ---— 2,74 t = 3,99 t hitung = 3,99
t tabel taraf signifikansi 1% = 2,44
Penafsiran : t hitung (3,99) lebih besar dari pada t tabel taraf
signifikan 1% (2,44) maka ada perubahan yang signifikan terhadap
pelaksanaan siklus II dengan menyuruh sisw a menghafal sekaligus
menulis di papan tulis
d. Rumus Tabel N 1 % 5 % 26 ~ r T 2,50 1,90 2,47 1,88 28 2,44 1,87 e. Pembahasan
Hasil analisa penelitian tindakan kelas nilai rata-rata yang
dicapai 78,57 pada Siklus I dan 89,5 pada Siklus II. Pada siklus I
t hitung lebih besar dari pada t tabel (2,86 > 2 ,44) sedangkan pada
siklus II t hitung lebih besar dari pada t table (3,99 > 2, 44 ) ini
BABY
PENUTUP
A. Kesimpulan
Setelah dilaksanakannya tindakan kelas ini sesuai dengan apa yang direncanakan dapat disimpulkan bahwa dengan penggunaan metode Resitasi (Penugasan) maka kemampuan siswa kelas V MI Ma'arif Grabag I, Kecamatan Grabag, Kabupaten Magelang, dalam penyelesaian soal pada materi hadist tentanf taqwa dan ciri-ciri orang munafik mengalami peningkatan baik seca a kwantitas maupun kwalitas. Adapun hasilnya adalah . 1. Penerapan menggunakan metode resitasi sangat bagus dibandingkan
dengan sebelumnya.
2. Hasil atau prestasi belajar siswa dalam materi qur’an hadits sangat signifikan
3. Dari hasil siklus I terjadi peningkatan nilai rata-rata sebesar 78,57 dan pada siklus II meningka, sebesar 89,5.
4. Pada siklus I terjadi peningkatan prosentase siswa yang memenuhi nilai KKM sebesar 26,03 %, pada siklus II teijadi peningkatan sebesar 28 %
B. Saran
1. Kemampuan menyelesaikan soal pada mata pelajaran Matematika kelas V MI Ma'arif Grabag I, kec Grabag, kab. Magelang perlu dipertahankan, oleh karena itu guru hendaknya melaksanakan tindakan-tindakan seperti
tersebut di atas bahkan bila m em ungkinkan dicari alternatif lain y an g
dapat m enam bah kem am puan sisw a.
2. Penggunaan m odel pem aham an materi dengan pengartian perkata
DAFTAR PUSTAKA
Moh. Uzer Usman dan Lilis Setiawati, Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar, PT Remaja Resda Karya Off Set, Bandung, Cetakan 1, 1993
Khasanah Uswatun, Membentuk Karakter Sukses, Harapan Utama, Jakarta, Cet I, 2004
Hamalik Oemar,, Proses Belajar Mengajar, Reneka Cipta, Cet, II, 2005 Mulyati, Psikologi Belajar, CV. Andi Offest, Yogyakarta , 2005
Hadeli, Metode Penelitian Kependidikan, Quantum Teaching, Ciputat 2006 Arikunto Suharsini, Penelitian Tindakan Kelas, Bumi Aksara Jakarta, Cet
keenam, 2008
P. Setia Darma Monty, E. Waruru Fidelis. Mendidik Kecerdasan, Pustaka Populer Obor, Jakarta, 2003
Abu Ghudah, Abd Al Fathah, 40 Strategi Pembejaaran Rosululloh SAW, Tiara Wacana Yogyakarta, cetakan 1,2005
Sriyanti Lilik, Suwardi Erawati Muna,Teori-teori Belajar, STAIN Salatiga Pres, Cetakan 1,2009
Halen A, Bimbingan dan Konseling, Ciputat Pres, Cetakan 3,2005
Semiawan Commy, Belajar dan Pembelajaran Prasekolah dan Sekolah Dasar, PT. Indek, Cetakan 3,2008
Sutopo Hendyat, Pendidikan dan Pembelajaran, Universitas Muhammadiyah Magelang, Cetakan 1,2005
Mama, M, Idris, Setrategi dan Metode Pengajaran, Ar-Ruzz Media, Cetakan 1, 2008
Slameto, Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya, Rineka, 2001 Rohani Ahmad, Pengelolaan Pengajaran, Rineka Cipta Jakarta, Cetakan 2, 2004
Abd. Atang, Hakim, Mubarok Jaih, Metodologi Studi Islam, PT. Remaja Rosdakarya, Bandung, Cetakan 5,2002
Sabri Ahmad, Strategi Belajar Mengajar dan Mikro Teaching, Ciputat Press, Cetakan 2, 2007
Arifin Zaenal, Evaluasi Intruksional, PT. Remaja Rosdakarya, Bandung, Cetakan 2,1990
Nasution, Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar, PT. Bumi Aksara Jakarta, Cetakan 9, 2005
Azra Azyumardi, Pendidikan Islam, PT. Logos Wacana Ilmu, Cetakan 2, 2000 Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, PT. Raja Grafindo Persada,
Cetakan 10, 2005
Aswan Zam, Sait'ul Bahri Djamaroh, Strategi Belajar Mengajar, PT. Rineka Jakarta, Cetakan 1,1996
LEM BAR KONSULTASI S K R IP SI N A M A M A H A SISW A : . . B I K H P k . . . ...
N I M : $ $ $ ! . ( ? ....
PEM BIM BING : ...
ud u l : . P M M A J A N .. .M U M .. b W T M .( M & M . . .. H M J 5
. u a u u t i ... M&IQ QE,.. JAQI.. - ?A P A . .gfcuM ... KSI/&. k'.... M !...
.M m z . M m & . ..1... K ^ b , .. M A ^ S U N f c... NO. Z .
3 Juli i&0
to M w io TANGGAL 11 A y s tfu> ISI KONSULTASI * {Wp<?3t( - fc>Ab i H J a t i 2a d 7 J u l i ^ -23- Jca.it zo\b 23 j u t r ^ 0 S’ 4 ^ u siu S ^ _ a/ - fai/isl I CATATAN PEMBIMBING fWi) Ab"i U t ^ i r b-cUikAcijj' f t f b u k f p^nak'SA H / i t { A i k-e t'c k. [AlAj<Atte)M M loct' * T u ^ s p^rtu Al . R r lu A U cm * B v^ 7 i - D ik ^ tt A<r u ^ p tn j c t 9 u ( . IM & d e M A V * * * d tn .0 j* i(ss P r e a c h b * U j ^ r ( 3 ^ b i / - P \Ack A i A t ^ r ^
id/\&d M r i y ^ ’i A iac^ ia b j A j ^ r
TATAN:
K E M E N T E M A N A C A M A
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) SALATIGA
.11. Tentara Pelajar 02 Tclp.(0298) 223706 Fax327433 Salatiga 50721 Website : www.stainsalatiga.ac.id L i-m ail: adnunisirasi(a}slainsalatiga.ac.id
Nomor: SU.24/K-1 /PP.00.9/I-1.1.085/2010 10 Mei 2010
Lamp. : Proposal Skripsi Hal : Nota Pembimbing
Yth. M. Haftdz, M.Ag. Di - Tempat
Assalamualaikum wr.wb.
Dalam rangka penulisan Skripsi Mahasiswa Program Sarjana (S.l). Saudara ditunjuk s e b a g a i Dosen Pembimbing Skripsi mahasiswa :
N a m a : Fatkhul Mujib
NIM : 11408170
Jurusan : TARBIYAH
Judul Skripsi :
Peningkatan Prestasi Belajar Materi Qur 'an Hadis Kelas V Melalui Metode Resitasi pada MI Ma ’a rif Grabag 1 Kab. Magelang Tahurl Pelajaran 2009/2010
Apabila dipandang perlu Saudara diminta mengoreksi tema Skripsi di atas. Demikian untuk diketahui dan dilaksanakan.
KE M E N T E R I A N A G A M A
S E K O L A H T I N G G I A G A M A I S L A M N E G E R I ( S T A I N ) S A L A T I G A .11. Tentara Pelajar 02 T c lp .(0 2 9 8 ) 3 2 3 7 0 6 Pax 3 2 3 4 3 3 S alatiga 50721 W eb site : w w w .sta in sa la tig a .a c.id E-m ail : ad m in istra si@ sta in sa la tig a .a c.id
Nomor: Sti.24/K-1/TL.01 / /f V3 /2010 10 Mei 2010
Lamp : Proposal Penelitian
Hal : Permohonan Izin Penelitian
♦ «
Kepada
Yth. Kepala MI Ma’arif Grabag 1 Kab. Magelang Di - Tempat
Assalam ualaikum w. n>.
Yang bertanda tangan di bawah ini, kami menerangkan bahwa :
N a m a NIM Mahasiswa Jurusan Program Studi : Eatkhul Mujib
:11408170
: Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Salatiga : Tarbiyah
: Pendidikan Agama Islam
Dalam rangka penyelesaian studi Program S. 1 di STAIN Salatiga, diwajibkan memenuhi salah satu persyaratan yang berupa pembuatan SKRIPSI.
Adapun judul yang diambil adalah :
Peningkatan Prestasi Belajar Materi Q ur’an Hadis Kelas VMelalui Metode Resitasi pada MI M a ’a rif Grabag 1 Kab. Magelang Tahun Pelajaran 2009/2010
Dosen Pembimbing : M. Halid/., M.Ag.
Untuk penyelesaian Skripsi tersebut, kami mohon Bapak/lbu memberi izin kepada mahasiswa tersebut unt^k mengadakan penelitian guna memperoleh data atau keterangan dan bahan yang diperlukan di Instansi saudara.
Kemudian atas pemberian izin Bapak/lbu, kami sampaikan terima kasih.
W assalamualaikum w. w.
a .n . K e tu a ,
Ketua Bidang Akademik
IN S T R U M E N O B S E R V A S I K E G IA T A N G U R U SA A T KBM P E N E L IT IA N T IN D A K A N K E L A S
M ata Pelajaran : Q ur’an H adist
Sekolah : M I M a'arif Grabag I, K ecam atan Grabag, Kabupaten M agelang A lam at : Jl.C andi U m bul Grabag T elp. (0 2 9 3 ) 3 1 4 8 1 0 7
Sik lus ke : I
No. K egiatan Ya Tidak
A . Pendahuluan.
1. Guru m elakukan apersepsi. V
2. Guru m em berikan m otivasi sisw a V
3. Guru m enjelaskan tujuan y ang akan dicapai. V 4. Guru m enjelaskan langkah-langkah P B M V
B. K egiatan inti
-5. Guru m engelom p okkan sisw a. V
6. Guru m engontrol kesiapan V
7. Guru m engam ati jalannya K B M V
8. Guru intervensi terhadap jalannya diskusi V
9. Guru m elaksanakan diskusi kelas. V
10. Guru m elakukan pengem b angan materi pelajaran. V
C . Penutup.
-(Guru m elaksanakan tes. . V
Beri tanda V bila sesuai. K eterangan ta m b a h a n :
Grabag, 18 M ei 2 0 1 0
Pengam at
OBSERVASI KEGIATAN SISWA SAAT KBM
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Mata pelajaran : Qur’an Hadist
Sekolah : MI Ma'arif Grabag I, Kecamatan Grabag, Kabupaten Magelang Alamat : Jl.Candi Umbul Grabag Telp. (0293) 3148107
Siklus ke : I
No. Kegiatan / aspek yang diamati Baik
sekali Baik Cukup Kurang
1. Antusias siswa dalam mengikuti
~ r
KBM.
2. Keaktifan siswa dalam menulis
hadist didepan kelas.
1 V
3. Keaktifan dalam bertanya.
! V
4. Ketelitian siswa dalam mengerjakan
soal-soal.
V
5. Siswa efektif dalam pemanfaatan
waktu
: V
6. Aktif dalam melakukan percobaan
V
Beri tanda V bila sesuai. Keterangan tambahan:
%
Grabag, 18 Mei 2010 Pengamat
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi waktu Hari, Tanggal Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Qur’an Hadits : V / 2 : 2 x 35 menit : Selasa, 18 M ei 2010
: 5. M emahami arti hadits tentang taqwa dan ciri-ciri orang munafik
: 5.2 Menjelaskan isi kandungan hadits tentang taqwa dan ciri-ciri orang munafik
- Menyebutkan arti taqwa
- Menunjukkan contoh perilaku orang bertaqwa
- M enyebutkan hikmah taqwa
I. Tujuan Pembelajaran
• Sisw a dapat mengartikan hadist tentang ciri-ciri orang munafik • Siswa dapat menulis hadist dengan baik dan benar
• Siswa dapat melafalkan hadist dengan tartil
II. Materi Ajar
sedangkan hadist tentang cirri-ciri orang munafiq adalah :
lil & 515 JjS IU1I 4^1 ; J 12 fluij <j&£’ M JLe (jfr 4jp ill yJaj ij j jA yj\ (jp
(4j}1p(jiuA Ia uilil j p j Iilj Mufradat Hadits tentang ciri-ciri orang munafik
Artinya
: Dari Abi hurairoh r.a dari nabi Muhahmmad Saw. Bersabda ‘‘ tanda-tanda orang munafik ada tiga, apabila berbicara bohong/berdusta, apabila berjanji mengingkari, dan apabila berbicara berkhianat. ” (Muttaqun 'alaihi)IH. Metode Pembelajaran
A. Metode Resitasi B. Metode :
o Pemodelan o Penugasan
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
No Langkah-langkah Kegiatan Waktu
10 menit Kegiatan Awal 1.
5 ’ a. Menyampaikan salam pembuka yang ramah dan menanyakan
5 ’
keadaan kesehatan, dan keinginannya.
b. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang merupakan
kompetensi yang hams dikuasai siswa hari ini.
c. M enggali pengetahuan awal kemampuan siswa tentang hadits
yang akan dipelajari
45 Menit Kegiatan Inti
a. Menggali informasi lafdziah hadits tentang taqwa
b. Mengartikan persuku kata
c. Membaca hadits secara bergantian
d. Siswa menulis hadits dipapantulis
2.
5 ’ Kegiatan Akhir 3.
a. Secara Klasikal Guru mengulang kembali pelafalan dadits
dengan benar
b. Menyampaikan tugas untuk mengulang pelafalan dan menghafalkan hadits
V. Media / Sumber Belajar
A. Al Qur’an B. Buku Paket
C. Lembar Kerja Siswa ( LKS ) Terlampir
VI. Penilaian
Prosedur tes : post test
Jenis tes : tertulis
Bentuk tes : objektif
Macam tes : Pilihan Ganda
Grabag, 18 Mei 2010 Mengetahui
Praktikan Kepala Madrasali
Fatkhul M uiib
N IM : 11408170 Subandi. S.Pdl
Ml MA’AKII' (IRABAd I J i n C u n J l U m b u l x ■ "i g
Nmnu ; 1 lari tanggal
K ela s : V M apel : Q ur’an H adits
1. Taqwamempunyai arti ....
a. Takut kepada Alloh dengan menjalankan perintah-Nya dan menjauhi larangan-Nya b. Beribadah sesuai ajaran yang diyakini c. Bertobat atas kesalahan yang telah diperbuat d. Pergaulilah manusia dengan akhlaq mulia
2. ...^
a. J j- G c. » 'jJ
b. ij ti d.
3. Lafal mempunyai a rti...
a. akhlaq mulia c. dengan akhlaq b. dan pergaulilah d. kamu berada 4. Taqwa adalah ...
a. Menjalankan perintah Allah b. Meninggalkan larangan Alloh
c. Menjalankan perintah Alloh akan tetapi masih mau melakukan kerusakan
d. menjalankan perintah Alloh dan menjauhilarangan-larangan-Nya
5. .... lanjutan potongan ayat
hadist diatas...
a. c.
b. d. ^*1 j
tjc-6. arti potonga hadist disamping adalah ... a. baik dan buruk c. yang baik
b. menghapus d. pergaulilah perbuatan
perbuatan jelek yang kamu sukai
7. Hadist tentang taqwa diriwayatkan oleh .... a. Abu Daud c. Bukhori dan muslim
b. Bukhori d. H.R. Tirmidzi,
8. Sebagai wujud dari ketaqwaan adalah ... * a. Selalu melakukan kebaikan dan meninggalkan
keburukan
b. Tidak minta ampunan kepada Alloh, Alloh sudah tahu dengan kita
c. mengakui kesalahan d. menyesali kesalahan
9. artinya potongan hadist disamping adalah ...
a. keburukan c. dengan baik
b. kebaikan d. yang baik
10. Pibnwnh ini yung termasuk amal sholeh adalah ... a. membantu teman dalam mengerjakan ulangan b. membantu teman yang sedang marah-marah
c. membantu teman yang sedang dalam kesusahan
11. lanjutan potongan hadist diatas adalah ...
a. JjL ij Ijo c. u*
b. & d. u})'-*-» 12. Maksud dari lafal adalah ...
a. Setelah melakukan kebaikan dikuti perbuatan yang jelek
b. Setelah melakukan kejelekan diikuti perbuatan yang jelek
c. Setelah melakukan kebaikan diikuti perbuatan yang bagus
d. Setelah melakukan yang buruk maka ikutilah perbuatan buruk itu dengan yang baik. 13. Rangkaian hadist yang tepat adalah ...
a. (jjuia. - (Jlkj _ (jatiSl — i j k k j — — AluiaJl — AjjLill b. . AjjUl — jjaa —
C . — U £ |k — j i l l ( J jl d. ia. - (jlkj _ jill— j — (jft
14. Untuk mencapai tobat sejati, ada beberapa syarat,
kecuali...
a. membuang kesalahannya b. menyesali kesalahannya
c. berniat kembali ke jalan yang benar d. Mengancam orang yang berbuat salah 15. arti lafal disamping adalah ...
a. dimana saja c. kamu berada
b. kapan saja d. dimana saja kamu berada 16. Dibawah ini kandungan hadist tentang taqwa ...
a. tidak mengenal waktu dan tempat untuk beribadah
b. kewajiban melakukan kebaikan untuk menghapus kesalahan
c. menyesali kesalahan tetapi akan berbuat keji d. segera bertobat kepada Alloh
17. Manusia harus selalu bertaqwa sebab Alloh itu ... a. Mana Mengetahui perbuatan manusia
b. Maha Pemberi petunjuk c. Maha Mulia
d. Maha Luas ilmu-Nya dan mengetahui perbuatan manusia
18. j arti lafal disamping adalah ... a. dan iringilah c. dan jadikanlah b. dan berbuatlah' d. dengan akhlaq
19. Bertaqwalah kepada Alloh bila ditulis dalam arab yaitu...
a. 2>l (jjl c, j2
LEM BAR JAW ABAN PE N E L IT IA N TINDAKAN KELAS
MI M A A R IF GRABAG 1
Qln . Q andi (U m b ul Qrakajg, JHayelatu}
ama 'elas ;<r0&< 'X~Aj*auAifoL V (V-v-a) 1 X b c d 2 a b d 3 a b C X 4 a b X d 5 a K C d Hari / Tanggal Mapel / n f 6 a b c X 7 X b c d 8 a b * d 9 a b c X 10 a X c d *9 M€i 2.01(7 Q'.*r 1 On rtf'j/’s-t 11 a b X d 12 a b X d 13 a b c X 14 a b X d 15 a b c X 16 a b K d 17 a K c d 18 K b e d 19 K b c d 20 a b / z X
-LEM BAR JAW ABAN P E N E L IT IA N TINDAK AN KELAS
MI MA A R IF GRABAG 1
Q in. fla n d i U m b u l 0*aba>g. M a y e la n tj
Nama : lViV\ V\. Kelas
Hari / Tanggal
Mapel . IA\8}KW).... .1/Kt&tet...
b c W 6 a X c X 2 a b ) 4 d 7 (< b c d 3 a b C K 8 -a b X l d 4 •’ a l , b J d 9 a b c H 5 a C d 10 a > * c d 11 a & r ,>< . d 12 a » ; K d 13 a b X 14 a b X d 15 a b c X 16 a b X d 17 a ' A T C X 18X b c d 1 9; b c d 20 a b X v
IN ST R U M E N O B S E R V A S I K E G IA T A N G U R U SAAT K B M PE N E L IT IA N TIN D A K A N K ELAS
Mata Pelajaran : Qur’an Hadist
Sekolah : MI Ma'arif Grabag I, Kecamatan Grabag, Kabupaten Magelang Alamat : Jl.Candi Umbul Grabag Telp. (0293) 3148107
Siklus ke : \\
No. Kegiatan Ya Tidak
1.
A. Pendahuluan.
Guru melakukan apersepsi.
V
2. Guru memberikan motivasi siswa
V
3. Guru menjelaskan tujuan yang akan dicapai.
V
4. Guru menjelaskan langkah-langkah PBM
V
5.
B. K egiatan inti
Guru mengelompokkan siswa.
V
6. Guru mengontrol kesiapan
V
7. Guru mengamati jalannya KBM
V
8. Guru intervensi terhadap jalannya diskusi
V
9. Guru melaksanakan diskusi kelas.
V
10. Guru melakukan pengembangan materi pelajaran.
V
11.
C. Penutup.
Guru melaksanakan tes. •
V
* ..
Beri tanda V bila sesuai. Keterangan tambahan :
Grabag, ZZMei 2010 Pengamat
Mata pelajaran : Qur’an Hadist
Sekolah : MI Ma'arif Grabag I, Kecamatan Grabag, Kabupaten Magelang Alamat : Jl.Candi Umbul Grabag Telp. (0293) 3148107
Siklus ke : |(
OBSERVASI KEGIATAN SISWA SAAT KBM
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
No. Kegiatan / aspek yang diamati Baik
sekali Baik Cukup Kurang
1. Antusias siswa dalam mengikuti
V
KBM.
2. Keaktifan siswa dalam menulis
V
hadist didepan kelas.
V
3. Keaktifan dalam bertanya.
V
4. Ketelitian siswa dalam mengerjakan
soal-soal.
V
5. Siswa efektif dalam pemanfaatan
waktu
V
6. Aktif dalam melakukan percobaan
V
* Beri "tanda V bila sesuai. Keterangan tambahan :
Grabag, 2 2 Mei 2010 Pengamat
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi waktu Hari, Tanggal Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Qur’an Hadits V/ 2 2 x 35 menit Sabtu, 22 Mei 2010
5. Memahami arti hadits tentang taqwa dan ciri-ciri orang munafik
: 5.2 Menjelaskan isi kandungan hadits tentang taqwa dan ciri-ciri orang munafik - Menyebutkan arti taqwa
- Menunjukkan contoh perilaku orang bertaqwa
- Menyebutkan hikmah taqwa
VII. Tujuan Pembelajaran
• Siswa dapat mengartikan hadist tentang ciri-ciri orang munafik • Siswa dapat menulis hadist dengan baik dan benar
• Siswa dapat melafalkan hadist dengan tartil
VIII. M ateri Ajar
Alfle &\ Ail t ; ASe aiil ^ 3 bu»
j k j q* * ill) lAj aV. Atl A2u*a1I £j jIj duS Ldp. JjjI ; J li ^luij (<*
Dan pergaulilah
; wU]i Manusia
Dengan akhlaq Yang baik
A rtin y a :
dari Abu Abdurrahman M u ’az bin Jabbal r. a dari Rosulullah saw bersabda, “bertaqwalah kepada Allah dimana saja kamu berada dan
iringilah perbuatan buruk dengan kebaikan, niscaya akan
menghapusnya dan pergaulilah manusia dengan akhlak yang baik. ” (H. R. Tirmidzi)
IX. M etode Pembelajaran
A. Metode Resitasi B. Metode:
o Pemodelan o Penugasan
X. Langkah-langkah Pembelajaran
No Langkah-langkah Kegiatan Waktu
10 menit Kegiatan Awal 1.
5’ a. Menyampaikan salam pembuka yang ramah dan menanyakan
5’
keadaan kesehatan, keluarga dan keinginannya
b. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang merupakan
kompetensi yang harus dikuasai siswa hari ini.
- c. Menggali pengetahuan awal kemampuan siswa tentang hadits yang akan dipelajari
45 Menit Kegiatan Inti a. Studi literatur
b. Siswa secara bersama dibimbing guru menyimpulkan hasil diskusi
c. Studi literatur tentang munafik
d. Siswa secara bersama dibimbing guru menyimpulkan hasil disksi
S’ K egiatan A khir
a. Secara Klasikal Guru mengulang kembali pelafalan dadits dengan benar
b. Menyampaikan tugas untuk mengulang pelafalan dan menghafalkan hadits
XI. Media / Sumber Belajar
Kartu ayat terjemah dan tafsir Al Qur’an
XII. Penilaian Prosedur tes Jenis tes Bentuk tes Macam tes : post test : tertulis : objektif : Pilihan Ganda Praktikan Grabag, 22 Mei 2010 Mengetahui Kepala Madrasah Fatkhul Mujib N im :11408170 NIP : 19750312 200710 1 002Subandi. S.Pdl
PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) MI MA’ARIF GRABAGI Jl. Candi Umbul Telp (0293) 'j 148107
Mapel : Qur’an Hadist Hari/Tanggal :
Kelas : V (Lima) Waktu :
Berilah tanda (x) silang pada soal berikut! 1. Isi Kandungan hadist tentang ciri-ciri orang
munafik adalah ...
a. Menyembunyikan kekafiran dalam hatinya dan menampakkan iman dengan lidahnya b. Mempelajari ajaran islam secara benar c. Menjaga hati agar terhindar dari penyakit-
penyakit hati
d. Mengakui kesalahan dirinya 2. u ^ artinya ...
a. Percaya c. Khianat
b. Jujur d. Dusta
3...
n- •
Lanjutan hadist diatas adalah ...
a. 5e.j c.
b. djiw d .t—1 ^
4. o ... '51j
Lafal yang tepat untuk melengkapi potongan hadist ditas adalah ...
't. V *•.
a . I— c.
b. s j5£ d. c.ilk.1
5. Agar terhindar dari perbuatan munafik, maka kita harus ....
a. Mendekati c. Menjauhkan diri dari orang-orang orang-orang yang pintar yang mau diajak agama
berbuat apa saja d. Tidak berbuat yang b. Memperbanyak aneh-aneh bergaul dengan orang-orang soleh 6. « j j j * ... a. ^ q A tlft. jjiil ^ ^ 11 d.
7. Ciri-ciri orang munafik dalam hadist terdapat
a. 3 c. 5
b. 4 d. 33
8. arti yang tepar sesuai hadist adalah ... a. Dapat dipercaya c. Bohong / dusta
b. Beijanji d. Mengingkari
9. Ciri-ciri orang munafik yang tepat adalah ... a. Apabila c. Apabila beijanji dia
berbicara dia menepati
jujur d. Apabila beijanji dia
b. Apabila mengingkari
diperintah selalu
menjalankannya
1 0 ... t i ! j
Lafal yang tepat untuk melengkapi potongan hadist diatas adalah ...
a. <—ili. c.
11. Hadist tentang ciri-ciri orang munafik diriwayatkan oleh ...
a. Abu Hanifah c. Muttafaqun Alaihi b. Imam Ghozali d. At-Tirmidzi 12. Yang artinya “berbicara” adalah lafal ...
a. i_j 3S c.
b. 4c.j d. i «V-U
13. Balasan bagi golongan munafik adalah ... a. Kenikmatan surga c. Terhindar dari b. Mendapat rizki kesusahan
yang banyak d. Neraka
14. Perilaku munafik sangat dibenci oleh ... a. Malaikat c. Alloh Swt
b. Orang islam d. Bapak dan ibu guru 15. o A 'j j artinya ....
a. Apabila berbicara c. Apabila berkhianat b. Apabila beijanji d. Apabila dipercaya 16. Perilaku munafik sangat...
a. Menguntungkan c. Berbahaya b. Membawa berkah d. Mengasyikkan 17. Arti dari ‘-ilki adalah ...
a. Janji c. Berkhianat
b. Mengingkari d. Berbicara 18. Muttafaqun alaih sama dengan....
a. Bukhori dan Muslim c. Huroiroh
b. Imam Ghozali d. Tirmidzi
19...
Lafal sebelum hadist diatas adalah ...
a. AjI c. Apabila beijanji dia
b menepati
d. iAi
20. ...ur!(
a. LH* c. ® j *
MADRASAH IBTIDAIYAH MA’ARIF GRABAG I
Jalan C andi Umbul G ra b a g Telp. (0293) 314 8 1 0 7
SU R A T K E T E R A N G A N B E R M IT R A
NO. 07/SKB/MI. Mrf/VIII/10
Yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : Subandi, S. Pdl NIP : 19750312 200710 1 002 Jabatan : Kepala Madrasah
Keterangan : sebagai mitra dalam penelitian
Menerangkan dengan sesungguhnya bahwa :
Nama : Fatkhul Mujib
Tempat tanggal lahir : Magelang, 19 Juni 1984 Sekolah : STAIN Salatiga
Keterangan : Penelitian Tindakan Kelas (PTK) pada kelas V di
MI Ma’arif Grabag I Kec. Grabag Kab. Magelang Bahwa yang bersangkutan telah melaksanakan penelitian di MI Ma’arif Grabag I. Surat keterangan ini saya buat dengan sesungguhnya, dengan mengingat sumpah jabatan.
Demikian surat keterangan ini saya buat untuk dilaksanakan sebagaimana mestinya dan penuh tanggungjawab.
M A D R A SA H IBTIDAIYAH M A ’ARIF G R A B A G I
J a la n C a n d i U m bul G r a b a g Telp. (0 2 9 3 ) 3 1 4 8 1 0 7
S U R A T K E T E R A N G A N NO.06/SKB/MI. Mrf/VIII/10
Yang bertanda tangan dibawah ini Kepala Madrasah menerangkan bahwa:
Benar-benar melakukan penelitian di Ml Ma’arif Grabag 1 dimulai sejak bulan Mei sampai Juli 2010 dalam rangka penyusunan skripsi dengan judul:
Peningkatan Prestasi Belajar Materi Qur’an Hadits M elalui Metode Resitasi Pada Siswa Kelas V M I M a’a rif Grabag I Kabupaten Magelang Tahun Pelajaran 2009/2010
Demikian surat keterangan ini untuk digunakan sebagaimana mestinya. Nama
Tempat tanggal lahir Sekolah N IM Alamat Fatkhul Mujib Magelang, 19 Juni 1984 STAIN Salatiga 11408170 Pasinan RT 07 / RW 03 Grabag Kab. Magelang
Riwayat Hidup
Nama Fatkhul Mujib
Alamat
Pendidikan
Pasinan, RT 07 RW 03 Grabag Kab. Magelang
SD SD Negeri Sumurarum, Grabag, Magelang
(Tahun lulus 1998)
SLTP : SMP ISLAM SARBINI Grabag, Magelang
(Tahun lulus 2001)
SMU : MAN IP A YAMAN, Secang, Magelang
(Tahun lulus 2004)
PT DII PGK TARBIYAH STAIN SALATIGA
(Tahun lulus 2006)
Demikian daftar riwayat hidup kami buat dengan sebenar-benarnya
Yang menyatakan
Fatkhul Mu jib NIM: 11408170