BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian mengenai Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri Sumberwuluh 01 Kecamatan Candipuro Kabupaten Lumajang bahwa:
1. Perencanaan pembelajaran yaitu menentukan tujuan pembelajaran, materi, media, metode, kegiatan pembelajaran, dan hasil pembelajaran. Adapu dalam menentukan tujuan pembelajaran itu harus sesuai tingkat perkembangan siswa, mengacu pada standar kompetensi dan kompetensi dasar yang ingin dicapai, merumuskan pecapaian hasil belajar dari segi kognitif, afektif, dan psikomotorik. Memilih jenis materi harus yang relevansi, konsisten dan kecukupan. Pemilihan metode dan media menyesuaikan dengan tujuan pengajaran, materi, banyaknya siswa, kemampuan siswa, kemampuan guru, fasilitas yang tersedia dan waktu.
Penilaian hasil pembelajaran mengacu pada tiga aspek, yaitu kognitif, afektif dan psikomotorik, disesuaikan dengan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Perencanaan pembelajaran ini belum semuanya terlaksana dengan baik. Dalam penyusunan perencanaan ada beberapa kendala seperti kurang paham dalam pembuatan RPP, sehingga harus melihat contoh RPP lain sebagai acuan. Selain itu jika materi yang dibuku siswa kurang lengkap harus menambah materi dari buku lain,
90
itulah perencanaan yang dilakukan oleh guru/pendidik PAI di lembaga SDN Sumberwuluh 01 Kecamatan Candipuro Kabupaten Lumajang 2022.
2. Pelaksanaan pembelajaran di SDN 01 Sumberwuluh Candipuro Lumajang yang dilakukan ada tiga kegiatan di dalamnya, yaitu kegiatan awal/pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan akhir/penutup. Kegiatan awal menyiapkan siswa secara fisik dan psikis, memberi motivasi dan memberi pertanyaan-pertanyaan materi sebelumnya dengan mengaitkan dengan materi yang akan dibahas, menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Kegiatan inti menyampaikan materi dengan metode ceramah dan media buku PAI dan buku tambahan yang mendukung yang sudah disiapkan serta praktik secara langsung, dan memberi tugas dan penguatan kepada siswa saat kegiatan belajar-mengajar berlangsung.
3. Evaluasi pembelajaran di sekolah SDN Sumberwuluh 01 yaitu mengevaulasi peserta didik terhadap materi yang telah disampaikan dengan metode tanya jawab satu-persatu dan menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya. Serta mengevaluasi pengetahuan, keterampilan dan evaluasi berbentuk Tes lisan membaca surat-surat pendek sesuai dengan tema yang ada pada bab-bab dalam buku pendididkan agama islam.
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan, maka saran yang dapat peneliti sampaikan sebagai berikut:
1. Guru atau tenaga pendidik hendaknya menambah wawasan mengenai bagaimana dalam menyusun perencanaan pembelajaran yang baik dan benar mengikuti aturan dari kemendikbud terbaru.
2. Dalam pelaksanaan pembelajaran hendaknya secara optimal dan profesional lebih ditingkatkan mengikuti atau menyesuaiakan perkembangan jaman atau era baru saat ini.
DAFTAR PUSTAKA
Abdul Majid, Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya, 2014.
Abdul Majid dan Dian Andayani, Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi Konsep dan implementasi Kurikulum 2004, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2006
Afrizal. Metode Penelitian Kualitatif, Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada,2015 Arbain Nurdin, Pembelajaran Qur’an Hadis di Madrasah. Jember: Lembaga
Ladang Kata, 2018
Arsyad dan Azhar, Media Pembelajaran, Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada, 2011 Aulia Fitria Ningrum.”Implementasi Kurikulum Pendidikan Berbasis Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Kelas 1 Pokok Bahasan Akhlak di SDN Salatiga 08 Kecamatan Sidorejo Tahun Ajaran 2011/2012”,Skripsi,STAIN Salatiga, 2012
Dewi anjani, “Langkah Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas IX SMP Negeri 1 Cempaga Kecamatan Cempaga Kabupaten Kota Waringin Timur tahun pembelajaran 2011”, Skripsi, IAIN Palangkaraya,2011
Djunaidi Ghoni dan Fauzan Almanshur, Metode Penelitian Kualitatif, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media,2012
Fathurrohman,Sulistyorini. Belajar Dan Pembelajaran Meningkatkan Mutu Pembelajaran Sesuai Standar Nasional.Yogyakarta: Teras, 2012
Hamalik dan Oemar, Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2011
Hardani, H Andriani, RA Fardani, J Ustiawaty, EF Utami dan DJ Sukmana.
Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif, Yogyakarta: CV Pustaka Ilmu, 2020
Hasibuan dan Moedjiono, Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2009
Ikhwan. diwawancarai oleh penulis, Lumajang, 17 November 2022
Jonathan Sarwono, Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif, Yogyakarta:
Graha Ilmu,2006
Kementrian Agama RI, Al-quran dan Terjemahnya, Jakarta:Kementrian Agama RI, 2018
Kurikulum terbaru”,(Blog). November 17 2022, https://gurubinar.id/blog/7-komponen-merdeka-belajar-4-programnya?blog_id.com
Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya,2017
Miles, M.B, Huberman, A.M dan Saldana, Komponen-Komponen Analisis Data Model Interaktif Jakarta: UI Press,2014
Mukniah. Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jember: STAIN Jember Press, 2013
Muhammad Sobry Sutikno. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Prospect, 2009 Muhaimin. Pemikiran dan Aktualisasi Pengembangan Pendidikan Islam, (Jakarta,
RajaGrafindo Persada. 2013
Muhaimin, Rekonstruksi Pendidikan Islam, Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada, 2013
Observasi di SDN Sumberwuluh 01 candipuro Lumajang, 17 November 2022 O. Setiawan Djauhari, Pedoman Penulisan: Skripsi, Tesis, Disertasi, (Bandung:
Yrama Widya, 2001
Orin Oktarina, Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengelola Pembelajaran 2014, Skripsi, IAIN Raden Fattah,2013
Rohman, Amri. Manajemen Pendidikan “Analisis dan Solusi Terhadap Kenerja Manajemen Kelas dan Strategi Pengajaran yang Efektif”,Jakarta: Prestasi Pustaka,2017
Rusiman, “Media Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Negeri 4 Palangka Raya tahun pembelajaran 2011”, Skripsi.STAIN Palangkaraya,2013
Rusman, Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Kencana,2017
Rusman,Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru.
Jakarta: Rajawali Pers.2013
Sahlan, Moh. Evaluasi Pembelajaran Panduan Praktis Pendidik dan Calon Pendidik, Jember: STAIN Jember Press, 2015
Sanjaya dan Wina, Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta:
Kencana,2017
Sekretariat Negara RI. UU. No 20 Th 2003 Tentang Sisdiknas & Peraturan Pemerintah RI Tahun 2015 Tentang Pendidikan Nasional. Bandung: Citra Umbara,2017
Sigit Lumaksono, “Metode Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar Negri II Kandangwangi Kecamatan Wandai Kabupaten
Banjarnegara Tahun Pelajaran 2009/2010”, Skripsi,STAIN Purwokerto,2011
Siti Rodiyah, Pendidikan Dan Ilmu Pendidikan, Jember:STAIN Jember Press, 2013
Sitoyo Sandu, Dasar Metodologi Penelitian,Yogyakarta: Literasi Media Publishing,2015
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, ,Bandung: Alfabeta.2016 Surya Syafar Khoer, “Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran Agama Islam di SMA
PGRI Plus Cibinong 2017”, Skripsi,Universitas Syarif Hidayatullah,Jakarta,2018
Suyono dan Hariyanto, Implementasi Belajar dan Pembelajaran, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2015
Suyakup. diwawancarai oleh penulis,Lumajang, 17 November 2022
Tim Penyusun. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.. Jember:UIN KHAS Jember,2021
LAMPIRAN 1
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Bismillahirrohmanirrohim
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Muhammad Ghufron Burhanudin N I M : T20171348
Prodi : Pendidikan Agama Islam Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Institusi : Institut Agama Islam Negeri Jember
Dengan ini menyatakan bahwa isi skripsi yang berjudul “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN Sumberwuluh 01 Candipuro Lumajang 2022” secara keseluruhan adalah hasil penelitian atau karya saya sendiri, kecuali pada bagian-bagian yang dirujuk sumbernya. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk digunakan sebagaimana mestinya.
Jember, 26 Desember 2022 Saya yang menyatakan
M . Gh u fr on B ur ha n u di n NIM. T20171348
Tabel 4.5
MATRIK PENELITIAN
JUDUL VARIABEL INDIKATOR SUMBER DATA METODE PENELITIAN FOKUS PENELITIAN
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri Sumberwuluh 01 Kecamatan
Candipuro Kabupaten Lumajang 2022
1. Pembelajaran
2. Pendidikan Agama Islam
a. Perencanaan b. Pelaksanaan c. Evaluasi
1. Informan : a. Kepala
Sekolah b. Guru
Pendidikan Agama Islam c. Dokumenta
si
1. Pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif
2. Sample penelitian menggunakan teknik purposive sampling 3. Metode pengumpulan
data
a. Observasi
b. Interview/wawancara c. Dokumentasi
4. Metode Analisa Data:
Kondensasi Data 5. Keabsahan Data:
a. Triangulasi Teknik b. Triangulasi Sumber
1. Bagaimana perencanaan Pembelajaran
Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri
Sumberwuluh 01
Candipuro Lumajang ? 2. Bagaimana Pelaksanaan
Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri
Sumberwuluh 01
Candipuro Lumajang ? 3. Bagaimana Evaluasi
Pembelajaran
Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri
Sumberwuluh 01
Candipuro Lumajang ?
LAMPIRAN 3
Tabel 4.6
JURNAL KEGIATAN PENELITIAN
SEKOLAH DASAR NEGERI SUMBERWULUH 01 CANDIPURO LUMAJANG
No Tanggal Kegiatan Paraf
1 15 November 2022 Pra penelitian untuk memastikan kondisi yang ada di lapang dan melengkapi data proposal skripsi
2 16 November 2022 Menyerahkan surat penelitian dan silaturahmi di SDN Sumberwuluh 01 3 17 November 2022 Observasi dan penggalian data kegiatan
di dalam SDN Sumberwuluh 01
4 18 November 2022 Interview tentang kegiatan Pembelajaran PAI
5 28 November 2022 Interview, tentang proses Perencanaan Pembelajaran PAI
6 28 November 2022 Observasi dan meminta dokumentasi pada bagian Pengurus untuk kelengkapan data
7 01 Desember 2022 Meminta Dokumentasi pada Guru dan Staf untuk melengkapi data
8 05 Januari 2021 Interview dan Observasi tambahan untuk melengkapi data dan meminta Tanda tangan
LAMPIRAN 4
PEDOMAN PENELITIAN A. Pedoman Observasi
1. Letak Geografis SDN Sumberwuluh 01 Candipuro Lumajang
2. Keadaan sarana prasarana pendukung di SDN Sumberwuluh 01 Candipuro Lumajang
3. Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri Sumberwuluh 01 Candipuro Lumajang
B. Pedoman Dokumenter
1. Sejarah Sekolah Dasar Negeri Sumberwuluh 01 2. Profil Sekolah Dasar Negeri Sumberwuluh 01
3. Visi dan Misi Sekolah Dasar Negeri Sumberwuluh 01 C. Pedoman Wawancara
1. Bagaimana perencanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri Sumberwuluh 01 Candipuro Lumajang ?
2. Bagaimana Pelaksanaan Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri Sumberwuluh 01 Candipuro Lumajang ?
3. Bagaimana Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri Sumberwuluh 01 Candipuro Lumajang ?
LAMPIRAN 5
DOKUMENTASI
Kepala Sekolah Dasar Negeri Sumberwuluh 01
Bapak Ikhwan Guru Pendidikan Agama Islam
Operator Sekolah Dasar Negeri Sumberwuluh 01
Observasi di Kelas Sekolah Dasar Negeri Sumberwuluh 01
Penelitian di kelas Sekolah Dasar Negeri Sumberwuluh 01
LAMPIRAN 6
Nomor : B-5611/In.20/3.a/PP.009/11/2022 Sifat : Biasa
Perihal : Permohonan Ijin Penelitian Yth. Kepala SDN Sumberwuluh 01
SD Negeri Sumberwuluh 01 R352+96P, Sumberwuluh Tengah, Sumberwuluh, Kec. Candipuro
Dalam rangka menyelesaikan tugas Skripsi pada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, maka mohon diijinkan mahasiswa berikut :
NIM : T20171321
Nama : MUHAMMAD GHUFRON BURHANUD
Semester : Semester sebelas
Program Studi : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
untuk mengadakan Penelitian/Riset mengenai "Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri Sumberwuluh 01 Candipuro Lumajang" selama 15 ( lima belas ) hari di lingkungan lembaga wewenang Bapak/Ibu SUYAKUP, S.Pd
Demikian atas perkenan dan kerjasamanya disampaikan terima kasih.
Jember, 22 November 2022 an. Dekan,
Wakil Dekan Bidang Akademik,
MASHUDI
LAMPIRAN 7
SURAT KETERANGAN Selesai Penelitian
Yang bertanda tangan dibawah ini, Kepala Sekolah Dasar Negeri Sumberwuluh 01 Kecamatan Candipuro Kabupaten Lumajang menerangkan dengan sebenar-benarnya bahwa saudara :
Nama : Muhammad Ghufron Burhanudin NIM : T20171348
Program studi : Pendidikan agama Islam
Universitas : Universitas Islam Negeri KHAS Jember
Telah selesai mengadakan penelitian dari 15 Novemver 2022 sampai dengan 06 Desember 2022, dalam rangka penyusunan skripsi di UIN KHAS Jember dengan judul “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Negeri Sumberwuluh 01 Kecamatan Candipuro Kabupaten Lumajang 2022”.
Dengan demikian surat keterangan ini dibuat untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya.
Lumajang, 06 Desember 2022 Kepala Sekolah Dasar Negeri Sumberwuluh 01
Suyakup,S.Pd
LAMPIRAN 8
BIODATA PENULIS
Nama : MUHAMMAD GHUFRON BURHANUDIN
NIM : T20171348
Fakultas/Prodi : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan / Pendidikan Agama Islam
Tempat/Tangga Lahir : Lumajang, 06 05 1998
Alamat : Dsn. Karang Anyar Rt/Rw 005/004
Ds. Kalibendo Kecamatan Pasirian Lumajang
Email : [email protected]
Riwayat Pendidikan Formal Dan Non Formal
MI Miftahul Ulum 2005 – 2011
TPA Fathul Ilmi Kalibendo Pasirian Lumajang
MTs Nurul Islam Bades 2011 – 2014