BAB V PENUTUP
B. Saran-Saran
Berikut beberapa saran yang dapat penulis berikan dalam skripsi ini yang mungkin perlu diulas kembali:
1. Memberi bimbingan lebih atas kesulitan santri yakni dalam pemahaman.
2. Tidak membiarkan kendala yang dialami, agar segera diatasi dan dicari solusinya. Misal dengan membinmbing lebih lama untuk pemahaman
DAFTAR PUSKATA
A. M. Huberman. J. Saldana. M. B. Miles. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook, Terj. Tjetjep Rohindi Rohii. Jakarta: UI Press, 2014.
Arkanto. Suharsimi. Manajemen Pengajaran. Jakarta: Rineka Kaya, 2017.
Dani, Dita Elha Rimah. “Peran Orang Tua Dalam Membimbing Anak Belajar Di Rumah Di Tengah Pandemi Covid-19 (Studi Pada Siswa kelas V SD Negeri 65 Seluma)”. Skripsi, IAIN Bengkulu, 2021.
Harahap. Jahroini. “Implementasi Pemberian Reward & Punishment dalam Meningkatkan Disiplin Santri di Pondok Pesantren Al-Hidayah Kta Jambi.” Skripsi, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, 2019.
Hardani et al. Helmina A. Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif.
Yogyakarta: CV. Pustaka Ilmu, 2020.
Hardani, dkk, Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Yogyakarta:
CV.Pustaka Ilmu 2020.
https://iqra.id/kitab-syifaul-jinan-metode-ulama-nusantara-dalam-membumikan-ilmu-tajwid-233368/, di akses tanggal 25 Juni 2021
https://kemenag.go.id/read/keutamaan-membaca-al-qur-an-9n4na, diakses tanggal 25 Juni 2021
Istiqomah, Zulfa. “Penggunaan Kitab Syifaul Jinan dalam Pembelajaran Ilmu Tajwid di Pondok Pesantren Nurul Huda NU Pesanggrahan Kecamatan Paguyangan kabupaten Brebes”. Skripsi, IAIN Purwokerto,2021.
Iswanto, Rudi. “Implementasi Pemberian Reward dan Punishment dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa kelas VIII pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan social di MTsN 4 Pasurusan”. Skripsi, UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, 2019.
Harahap, Jahroini, “Implementasi Pemberian Reward & Punishment dalam Meningkatkan Disiplin Santri di Pondok Pesantren Al-Hidayah Kta Jambi.” Skripsi, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, 2019.
Majid, Abdul. Strategi Pembelajaran. Remaja Rosdakarya. Bandung. 2013.
Purwanto. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2016.
Purwanto. M. Ngalim. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Prakti. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2016.
70
Sholichah, Aas Siti. “Edukasi Islam. :Teori-teori Pendidikan Dalam Al-Qur’an,”
Jurnal PendidikanIslamVol.07,No.1(April2018):46.
https://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ei/article/view/209/229.
Santrock. John W. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana, 2018.
Sitoyo. Sandu. Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing, 2015.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. (Bandung:
Alfabeta, 2015.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. (Bandung:
Alfabeta, 2017.
Wantah. Pengembangan Disiplin dan Pembentukan Moral pada Anak Usia Dini.
Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional, 2015.
Lampiran 1
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Anisya Mukarromah
NIM : T20171306
Program Studi : Pendidikan Agama Islam Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan : Pendidikan Islam
Institusi : IAIN Jember
Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa dalam penelitian ini tidak terdapat unsur-unsur penjiplakan karya penelitian atau karya ilmiah yang pernah dilakukan atau dibuat orang lain, kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan di daftar pustaka.
Apabila dikemudian hari ternyata hasil penelitian ini terbukti terdapat unsur-unsur penjiplakan dan ada klaim dari pihak lain, maka saya bersedia untuk diproses sesuai peraturan perundang-undangan yang berlaku.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya dan tanpa paksaan dari siapapun.
Jember, 20 Desember 2022 Saya yang menyatakan
ANISYA
MUKARROHMAH NIM.T20171306
72
MATRIK PENELITIAN
Judul Variabel Sub
variabel
Indikator Sumber data Metode
penelitian
Fokus penelitian Implemntasi
Reward dalam Meningkatkan Motivasi hafalan Nadhom Aqidatul
Awwam di
Pondok
Pesantren
Al-Hasan 01
Kemiri Panti Jember.
1. Implemen tasi reward
2. Meningka tkan motivasi hafalan nadhom Aqidatul Awwam
1. Reward
2. Motivasi Hafalan
3. Aqidatul Awwam
1. Pengertian reward 2. Macam-macam
reward
3. Tujuan reward 4. Fungsi reward
1. Pengertian motivasi hafalan 2. Sumber motivasi
1. Pengertian
Aqidatul Awwam 2. Materi Aqidatul
Awwam
-Data Primer Informan Wawancara
1. Pengasuh Pondok Pesantren Al-Hasan 01 Kemiri panti jember 2. Ustad dan
ustadzah di Pondok Pesantren Al-Hasan 01 Kemiri Panti Jember 3. Santri yang
mengikuti hafalan nadhom aqidatul Awwam -Data sekunder
Pendekatan Penelitian:
Kualitatif deskriptif Jenis Penelitian:
Penelitian lapangan (field research) Teknik pengumpula n data:
-Observasi -Wawancara
-Dokumentasi Teknik
Analisis
3. Bagaimana penerapan Reward dalam Meningkatkan Motivasi hafalan Nadhom
Aqidatul
Awwam di
Pondok
Pesantren
Al-Hasan 01
Kemiri Panti Jember?
4. Bagaiaman kendala santri menghafal nadhom Aqidatul
Awwam di
Pondok
Pesantren
Al-Hasan 01
Kemiri Panti Jember?
Observasi dan dokumentasi
data:
-kodensasi data -penyajian data -verifikasi dan penarikan kesimpulan
74 Lampiran 3
PEDOMAN PENELITIAN
Pedoman Wawancara
A. Pedoman Obsevasi
Mengenai pelaksanaan dan kendala dalam mengaplikasikan reward dalam
meningkatkan motivasi hafalan nadhom aqidatul awwam santri di Pondok Pesantren Al-Hasan 01 Kemiri Panti Jember
B. Pedoman Wawancara
1. Putra Kyai di Pondok Pesantren Al-Hasan 01 Kemiri Panti Jember
a. Bagaimanakah sejarah berdirinya Pondok Pesantren Al-Hasan 01 Kemiri Panti Jember?
b. Apa saja visi misi Pondok Pesantren Al-Hasan 01 Kemiri Panti Jember?
c. Berapa jumlah santri di Pondok Pesantren Al-Hasan 01 Kemiri Panti Jember?
d. Berapakah jumlah ustadz atau ustadzah di Pondok Pesantren Al-Hasan 01 Kemiri Panti Jember?
e. Apa saja struktur organisasi di Pondok Pesantren Al-Hasan 01 Kemiri Panti Jember?
f. Bagaimana peran gus sebagai putra pimpinan sekaligus pemilik di Pondok Pesantren Al-Hasan 01 Kemiri Panti Jember?
g. Kitab apa yang telah dipelajari oleh santri di Pondok Pesantren Al-Hasan 01 Kemiri Panti Jember?
h. Apa tujuan mempelajari kitab aqidatul Awwam?
kirab?
j. Reward seperti apa yang digunakan?
k. Apa saja kendala yang dihadapi saat penerapan reward dalam memotivasi santri dalam hafalan kitab khususnya kitab aqidatul awwam?
2. Ustadz dan Ustadzah di Pondok Pesantren Al-Hasan 01 Kemiri Panti Jember?
a. Kitab apa yang telah dipelajari oleh santri di Pondok Pesantren Al-Hasan 01 Kemiri Panti Jember?
b. Apa tujuan mempelajari kitab aqidatul Awwam?
c. Bagaimana metode yang dilakukan agar siswa semangat dalam menghafal kirab?
d. Reward seperti apa yang digunakan?
e. Apa saja kendala yang dihadapi saat penerapan reward dalam memotivasi santri dalam hafalan kitab khususnya kitab aqidatul awwam?
76 Lampiran 4
DOKUMENTASI
Gambar 1 : Kegiatan menghafal Aqidatul Awam
Gambar 2 : Kitab yang Aqidahtul Awam yang digunakan
78
Gambar 3 : Wawancara dengan Lora Agil
Gambar 4 : Wawancara dengan Ustad Lutfi
Gambar 5: Wawancara dengan Ustadzah Hikma
80 Lampiran 7
SURAT KETERANGAN SELESAI PENELITIAN