BAB V PENUTUP
B. Saran
Akhir dari rangkaian penelitian ini, maka ada terdapat saran-saran yang akan disampaikan peneliti yaitu kepada:
1. Kepala MA ATQIA Bondowoso, diharapkan untuk selalu tetap memberikan bimbingan kepada semua guru dan siswa bahwa adanya perencaanan sangat penting untuk pengelolaan manajemen kesiswaan dalam meningkatkan prestasi non akademik siswa di Madrasah Aliyah ATQIA Bondowoso.
2. Guru MA ATQIA Bondowoso, diharapkan selalu memberikan bimbingan kepada siswa agar selalu melaksanakan kegiatan yang dilaksanakan di Madrasah Aliyah ATQIA Bondowoso baik berupa kegiatan ekstrakurikuler atau kegiatan pendukung program Manajemen Kesiswaan di Madrasah Aliyah ATQIA Bondowoso.
3. Siswa, diharapkan mampu mengikuti semua kegiatan yang dilaksanakan Madrasah Aliyah ATQIA Bondowoso dengan baik dan tertib serta dapat menerapkannya dirumah dan di masyarakat. Dengan dilaksanakannya kegiatan-kegiatan di Madrasah Aliyah ATQIA tersebut diharapkan siswa mampu meningkatkan prstasi non akademiknya.
DAFTAR PUSTAKA
Azzahra Gerdha Putri. Manajemen Kesiswaan Dalam Meningkatkan Budaya Prestasi Siswa (Studi Kasus di MAN 1 Ponorogo. Skripsi: IAIN Ponorogo. 2020.
Al-Qur’an dan Terjemahnya. Bandung: CV Penerbit Diponegoro. 2008.
Ali, Aisyah M. Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasi. Jakarta:
Kencana. 2018.
Ahmad Abdul Kadir. Pengembangan Pendidikan Bela Negara di Sekolah/Madrasah. (Bandung:Media Sains Indonesia), 128
Badrudin. Manajemen Peserta Didik. Jakarta: Indeks. 2014.
Candra Wijaya dan Rahmat Hidayat. Ayat-ayat Al-Qur’an Tentang Manajemen Pendidikan Islam. Medan: LPPPI. 2017.
Depdiknas. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. 2017.
Faidi Ahmad Bahril, Hubungan Pemberian Reward dan Punishment Dengan Motivasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas XI SMA Negri 1 Ambunten Kabupaten Sumenep, Nomer 2 Volume 2 Tahun 2014.
Gunawan, Heri. Pendidikan Karakter Konsep dan Implemtasi. Bandung:
ALFABETA. 2017.
Johnny Saldana, Marthew B. Miles dan A. Michael Huberman. Qualitative Data Analysis. USA: SAGE Publication. 2014.
Kompri. Manajemen Pendidikan: Komponen-komponen Kemajuan sekolah.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. 2015.
E. Mulyasa, Manajemen Berbasis Sekolah Cet ke-XII, (Bandung : PT. Remaja Rosdakarya, 2009),46.
Latuwael, Christina Ingelin. Rekrutmen, Seleksi, dan Proses Orientasi Karyawan Baru, Kediri: Cakrawala Satria Mandiri. 2016.
Mulyono. Manajemen Administrasi dan Organisasi Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. 2008.
Prasetya Rio. Manajemen Kesiswaan Dalam Meningkatkan Prestasi Siswa Di Sekolah Menengah Pertama Al- Irsyad Jambi. Skripsi: UIN Sulthan Thaha Saifuddin. 2018.
Qomar Mujamil. Manajemen Pendidikan Islam. Malang: Erlangga. 2007.
Rena Lestari, Dr. Muhammad Kristiawan, M.Pd, Dian Safitri. Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: CV BUDI UTAMA. 2017.
Rifai, Muhammad. Manajemen Peserta Didik. Medan: CV Widya Pustaka. 2018.
Suryadi, Rudi Ahmad. Ilmu Pendidikan islam. Yogyakarta: CV BUDI UTAMA.
2018.
Suroiya. Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Meningkatkan Prestasi Akademik
& Non Akademik Siswa Di MTsN 1 Sidoarjo. Skripsi: UIN Sunan Ampel Surabaya. 2020.
Suking. Manajemen Kesiswaan Pada Sekolah Efektif (Studi Multi Kasus di MAN Insan Cendekia, SMA Terpadu Wira Bhakti dan SMA N 3 Gorontalo.
Malang: Program Pascasarjana UIN malang. 2013.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
2011.
Totok Suyanto dan Zahrotun Nafi’ah. Hubungan Keaktifan Siswa Dalam Ekstrakurikuler Akademik dan Non Akademik Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Mojokerto. Jurnal Kajian Moral dan Kewarganegaraan. 2014.
Tim Revisi. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah IAIN Jember. Jember: IAIN Jember. 2020.
Wibowo. Penerapan Pengelompokan Siswa Berdasarkan Prestasi di Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Psikologi Undip. 2015.
Zaiful Rosyid, Moh. Prestasi Belajar. Malang: Literasi Nusantara. 2019.
Nama : Nur Hasanah
NIM : T20183138
Prodi : Manajemen Pendidikan Islam
Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Instansi : UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember
Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa hasil penelitian ini tidak terdapat unsur-unsur penjiplakan karya penelitian atau karya ilmiah yang dilakukan dan dibuat orang lain, kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka.
Apabila ternyata hasil penelitian ini terbukti terdapat unsur-unsur penjiplakan dan ada klaim dari pihak lain, maka saya bersedia untuk diproses sesuai peraturan perundang-undangan yang berlaku. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya dan tanpa paksaan dari siapapun.
Jember, 7 November 2022 Saya yang menyatakan
Nur Hasanah NIM: T20183138
Judul Variabel Sub Variabel Indikator Sumber Data Metode penelitian Fokus Masalah MANAJEMEN
EKSTRAKURIK ULER DALAM MENINGKATKA N PRESTASI NON
AKADEMIK SISWA DI MA ATQIA
BONDOWOSO
1. Manajemen Ekstrakurik uler
2. Prestasi Non Akademik
perencanaan
Pembinaan
Evaluasi
Analisis
publikasi
Seleksi
Orientasi
Penempatan
Pencatatan dan pelaporan
pembinaan
Program remedial
Program pengayaan
Osis
Pramuka Sekolah
Olahraga dan Kesenian Sekolah
Majalah Sekolah
PMR (Palang Merah Remaja)
1. Primer a. Informan
1) Kepala Madrasah 2) Waka
Kesiwaan 3) Ustad/Ustad
zah b. Dokumentasi
1) Daftar Prestasi Siswa MA ATQIA Bidang Non Akademik 2) Foto
Kegiatan Prestasi Non Akademik 3) Foto
Sekolah 2. Sekunder
a. Informan 1) Siswa
1. Pendekatan penelitian:
Kualitatit Deskriptif 2. Jenis penelitian :
Penelitian Lapangan (field research) 3. Teknik
pengumpulan data:
a. Observasi b. Wawancara c. Dokumentasi 4. Teknik analisis
data:
a. Kondensasi data
b. Penyajian data c. kesimpulan 5. Keabsahan data:
Triangulasi sumber dan triangulasi teknik
6. Tahap penelitian:
a. Persiapan b. Pelaksanaan c. Penyusunan
laporan
1. Bagaimana Perencanaan kegiatan ekstrakurikuler dalam
meningkatkan prestasi non akademik siswa di MA ATQIA Bondowoso?
2. Bagaimana pembinaan kegiatan ekstrakurikuler dalam
meningkatkan prestasi non akademik siswa di MA ATQIA Bondowoso?
3. Bagaimana evaluasi kegiatan ekstrakurikuler dalam
meningkatkan prestasi non akademik siswa di MA ATQIA Bondowoso?
PEDOMAN OBSERVASI
1. Observasi tentang keadaan fisik di MA ATQIA
2. Observasi tentang pelaksanaan Kegiatan Kesiswaan dalam Meningkatkan Prestasi Non-Akademik
3. Observasi tentang rekrutmen kegiatan Kesiswaan dalam Meningkatkan Prestasi Non-Akademik
4. Observasi tentang Evaluasi kegiatan Kesiswaan dalam Meningkatkan Prestasi Non-Akademik
5. Observasi terkait kegiatan pramuka 6. Observasi terkait kegiatan jurnalistik 7. Observasi terkait kegiatan hadrah 8. Observasi terkait kegiatan informatika 9. Observasi terkait kegiatan pencak silat 10. Observasi terkait kaligrafi
11. Observasi terkait tilawah
PEDOMAN WAWANCARA
a. Subjek :
Kepala sekolah
Waka Kesiswaan
Ustadz/Ustadzah
1. Bagaimana sistem publikasi dalam mengajak siswa dalam mengikuti ekstrakurikuler ?
2. Bagaimana sistem seleksi siswa dalam mengikuti ekstrakurikuler ?
3. Bagaimana langkah-langkah sebagai penempatan (pengelompokan) dalam mengikuti esktrakurikuler ?
4. Dalam perencanaan manajemen kesiswaan di MA ATQIA Bondowoso, apakah terdapat hal yang sering menjadi kendala ?
5. Kegiatan apa saja yang mendukung dalam peningkatan akademik peserta didik
?
6. Apa sajakah bentuk kegiatan dari pelaksanaan rencana kerja (agenda) dari manajemen kesiswaan ?
7. Bagaimana Waka Kesiswaan dalam menghandle manajemen kesiswaan sehingga dapat meningkatkan prestasi yang signifikan ?
8. Dalam pelaksanaan manajemen kesiswaan apakah terdapat kendala atau problematika yang kerap kali muncul ?
9. Bagaimana upaya kepala sekolah dalam mengatasi problem yang kerap kali muncul dalam pelaksanaan bentuk-bentuk kegiatan manajemen kesiswaa ?
10. Menurut bapak bagaiamanakah perkembangan prestasi dari tahun ke tahun di MA ATQIA Bondowoso ini ?
11. Jika mengalami peningkatan dalam prestasi non akademik, apakah yang menjadi penyebabnya. Lalu upaya yang bagaimanakah agar tetap menjaga konsistensi peningkatan prestasi non akademik ?
12. Bagaimanakah langkah-langkah yang dilakukan sebagai upaya rekrutmen peserta didik di MA ATQIA Bondowoso ?
13. Bagaimana inovasi yang dilakukan dalam rekrutmen peserta didik ?
14. Bagaiamanakah langkah-langkah yang dilakukan sebagai langkah penempatan (pengelompokan) peserta didik peserta didik di MA ATQIA Bondowoso?
Apakah terdapat hambatan atau problemtika yang ditemukan?
15. Bagaimana inovasi yang dilakukan dalam pembinaan peserta didik ? Apakah terdapat hambatan atau problemtika yang ditemukan?
16. Bagaiamanakah langkah-langkah yang dilakukan sebagai langkah pembinaan peserta didik peserta didik di MA ATQIA Bondowoso ? Apakah terdapat hambatan atau problemtika yang ditemukan ?
17. Bagaimana inovasi yang dilakukan dalam pembinaan peserta didik ? Apakah terdapat hambatan atau problemtika yang ditemukan?
18. Upaya yang bagaimanakah yang dilakukan kepala sekolah dalam proses evaluasi peserta didik ?
19. Dalam rangka evaluasi upaya yang bagaimanakah yang dilakukan dalam meningkatkan kualitas non akademik siswa secara keseluruhan ?
b. Subjek :
Pembina Pramuka & Olaharaga
Pembina Jurnalistik dan Kir, Informatika, Tartil dan Tilawah,
Pencak silat, Kaligrafi, Hadrah.
1. Dalam pembinaan kegiatan ini, apa sajakah yang menjadi tujuannya ?
2. Menurut bapak, dalam kegiatan ini prestasi yang sifatnya non akademik, prestasi apa sajakah yang pernah diraih ?
3. Bagaimana perencanaan, pelaksanaan & evaluasi dalam kegiatan ini ?
Ketua Osis
1. Bagaimana antusiasme kamu dalam kegiatan MATSAMA ini ?
2. Jika kamu merasa antusias, apa alasannya ? jika merasa terbebani apa penyebabnya ?
3. Bagaimana menurut kamu mengenai perencanaan & pelaksanaan kegiatan MATSAMA ? apakah sudah baik dalam rancangan kegiatannya (rapat dan lain-lain) ?
4. Apakah guru-guru & staf TU sudah mempersiapkan dengan matang terkait dengan penerimaan PPDB ?
5. Apakah menurut kamu banyak mengalami kendala baik dari guru, sarana prasarana & siswanya ?
Siswa baru kelas 10
1. Bagaimana perasaanmu dalam mengikuti kegiatan MATSAMA?
2. Setelah dijelaskan beberapa ekstra, kira-kira kamu akan mengikuti ekstra kurikuler apa ?
3. Setelah mengikuti itu semua, kamu merasa senang takut atau bahagia ? 4. Kesan & Pesan dari siswa selama kegiatan MATSAMA ?
Siswa kelas 11 & 12
1. Apa alasan kamu masuk di MA ATQIA ? 2. Apakah ekstra yang diikuti, jelaskan alasannya ?
3. Selama bersekolah di MA ATQIA, prestasi & pengalaman apa yang kamu dapatkan ?
4. Menurut kamu bagaimanakah didikan guru di MA ATQIA dalam mengembangkan prestasi non akademik ?
PEDOMAN DOKUMENTASI
1. Sturktur Organisasi Madrasah Aliyah ATQIA Bondowoso 2. kegiatan pramuka
3. kegiatan jurnalistik 4. kegiatan hadrah 5. kegiatan informatika 6. kegiatan pencak silat 7. kegiatan kaligrafi 8. kegiatan tilawah
Brosur PPDB Matsama
Wawancara Kepada Ibu Uswah Wawancara Pada Peserta Didik
Wawancara Waka Kesiswaan Wawancara Pada Peserta Didik
Wawancara Kepada Ibu Eka Wawancara Pengasuh
Wawancara Bapak Tamyis Wawancara Kepala Madrasah
Kegiatan Ekstrakurikuler Jurnalistik Kegiatan Ekstrakurikuler Hadrah