1
Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa mampu 1) memahami garis-garis
besar kuliah (kuliah-tutorial-praktikum di laboratorium dan lapangan),
2) memahami unsur evaluasi dan cara evaluasinya, 3) memahami strategi
pembelajaran dan tata tertib PBM matakuliah Survei Rencana Pembelajaran Semester: 1. RPS matakuliah, 2. RPS tutorial, 3. RPS Praktikum,
4. Pejelasan SKS dan Tim Dosen,
5. Unsur evaluasi dan cara evaluasinya.
6. Strategi pembelajaran, tata tertib dan evaluasi
mahasiswa Bentuk Pembelajaran: 1. Ceramah, 2. Tanya Jawab, 3. Diskusi, 4. Tugas: mempelajari kembali materi-materi Dasar Ilmu Tanah dan pembagian kelompok presentasi dan "Mengapa tanah perlu disurvey?"
Mg Ke
Sub-CP-MK
(sebagai kemampuan
akhir yang diharapkan)
Materi Pembelajaran /
Bahan Kajian [Pustaka]
Metode Pembelajaran
(Kuliah / Tugas / bentuk
pembelajaran lain)
2
Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan Mahasiswa mampu memahami definisi, tujuan dan manfaat dari survei tanah dan evaluasi lahan serta mengetahui produk-produk / implementasi survei tanah.
Pendahuluan:
1. Pengertian, tujuan dan manfaat survei tanah, mengapa tanah perlu disurvey,
2. Implementasi survei tanah dan evaluasi lahan dalam mengelola sumberdaya lahan Bentuk Pembelajaran: 1. Pre Test 2. Ceramah/Powerpoint 3. Tanya Jawab, 4. Diskusi, 5. Tugas: Kelompok
presentasi yang bertugas pada minggu ke-3
menyusun makalah dan powerpoint. Semua mahasiswa mempelajari apa saja yang dilakukan dalam kegiatan pra survey sebagai bahan pre test
Mg Ke
Sub-CP-MK
(sebagai kemampuan
akhir yang diharapkan)
Materi Pembelajaran /
Bahan Kajian [Pustaka]
Metode Pembelajaran
(Kuliah / Tugas / bentuk
pembelajaran lain)
3
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu memahami: 1. peta secara umum dan peta
tanah,
2. prinsip-prinsip survei tanah,
3. metode survei tanah.
Prinsip Survei dan Metode Survei Tanah:
1. Peta dan Peta Tanah: a. pengertian peta, b. skala peta dan kedetailan informasi, c. peta tanah 2. Prinsip-prinsip survei
tanah: a. satuan peta dan satuan taksonomi Satuan, b. satuan peta tanah dalam survei tanah.
3. Metode Survei Tanah: a. sistem fisiografi, b. sistem grid, c. sistem grid bebas, d. survei non-sistematik Bentuk Pembelajaran: 1.Presentasi 2.Tanya Jawab, 3.Diskusi, 4.Penjelasan Dosen
5.Tugas: Kelompok presentasi yang bertugas pada minggu ke-4 menyusun makalah dan
powerpoint.
6.Pre Test: Mencari dan
mempelajari contoh peta tanah pada salah satu daerah di Indonesia → mengunduh citra google earth dan digitasi
berdasarkan penggunaan
lahannya → Hitung luasan dari masing-masing penggunaan lahan tersebut.
Mg Ke
Sub-CP-MK
(sebagai kemampuan
akhir yang diharapkan)
Materi Pembelajaran /
Bahan Kajian [Pustaka]
Metode Pembelajaran
(Kuliah / Tugas / bentuk
pembelajaran lain)
4
Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu memahami: 1. apa saja yang harus
dipersiapkan dalam kegiatan survei tanah. 2. apa saja yang harus
dilakukan dalam kegiatan pra survei tanah di
lapangan
Pra Survei:
1. pengumpulan data: foto udara/citra satelit dan peta-peta yang tersedia,
Interpretasi Foto Udara, dan Pembuatan Peta Landform,
2. Pembuatan Peta rencana kerja Pra Survei: (a) pengurusan izin survei, TOR, (b) penyiapan
logistik, (c) check bentuk lahan dalam peta, (d) persiapan alat survei, (e) identifikasi awal kondisi tanah dan lingkungan sekitar Bentuk Pembelajaran: 1. Presentasi 2. Tanya Jawab, 3. Diskusi, 4. Penjelasan Dosen 5. Tugas: Kelompok
presentasi yang bertugas pada minggu ke-5
menyusun makalah dan powerpoint.
6. Bahan Pre Test: (1). Bagaimana memasukkan satuan-satuan tanah ke dalam peta?, (2). Peta dasar apa yang dipakai dalam plotting data tanah?.
Mg Ke
Sub-CP-MK
(sebagai kemampuan
akhir yang diharapkan)
Materi Pembelajaran /
Bahan Kajian [Pustaka]
Metode Pembelajaran
(Kuliah / Tugas / bentuk
pembelajaran lain)
5
Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu:
1. menjelaskan tahapan-2 dalam survei tanah,
2. melakukan pembuatan peta rencana pengamatan,
3. melakukan deskripsi pada minipit, pemboran dan profil tanah sekaligus
mengklasifikasikan tanah menggunakan Keys to soil Taxonomy,
4. melakukan survei tanah pdaa berbagai skala peta,
5. melakukan pengambilan contoh tanah secara benar,
6. membuat kisaran sifat tanah dari pengamatan yang telah dilakukan,
7. menentukan lokasi pedon tipikal maupun pedon satelit, 8. membuat peta tanah tentatif &
legenda peta.
Pelaksanaan Survei Tanah: 1. Tahap-tahap dalam Survei
Tanah, 2. Tahap Persiapan, 3. Pengamatan lapangan, 4. Pra-survei, 5. Survei utama, 6. Macam pengamatan : pemboran, minipit, dan profil tanah,
7. Identifikasi pengamatan dalam berbagai intensitas : Detail, Semi detail, Tinjau, 8. Pelaksanaan survei pada
skala Tinjau, semi detil dan detil,
9. Pengambilan contoh tanah
Bentuk Pembelajaran: 1. Presentasi 2. Tanya Jawab, 3. Diskusi, 4. Penjelasan Dosen 5. Tugas: Kelompok
presentasi yang bertugas pada minggu ke-6
menyusun makalah dan powerpoint. Tugas
dikumpulkan minggu ke-6
6. Bahan Pre Test: (1).
Pemilihan metode survei, mana yang cocok untuk lahan dengan topografi bergunung, berbukit, dan datar?
Mg Ke
Sub-CP-MK
(sebagai kemampuan
akhir yang diharapkan)
Materi Pembelajaran /
Bahan Kajian [Pustaka]
Metode Pembelajaran
(Kuliah / Tugas / bentuk
pembelajaran lain)
6
Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu:
1. Memahami bagaimana cara menangani data hasil survei tanah (merekap hasil
pengamatan).
2. Mengetahui analisa tanah apa saja yang harus
dilakukan di laboratorium, 3. Memahami bagaimana
membuat peta tanah yang baik
Pasca Survei Tanah: 1. Penanganan data hasi
survei lapangan (analisis data),
2. Kompilasi data, 3. Penamaan Tanah/
Klasifikasi tanah,
4. Pembuatan kisaran sifat tanah
5. Macam analisis
laboratorium contoh tanah dan
6. Pembuatan peta tanah
Bentuk Pembelajaran: 1. Presentasi 2. Tanya Jawab, 3. Diskusi, 4. Penjelasan Dosen 5. Tugas: Kelompok
presentasi yang bertugas pada minggu ke-7
menyusun makalah dan powerpoint. Tugas
dikumpulkan minggu ke-7
6. Bahan Pre Test: Bagaimana mengelompokkan data hasil survei tanah?
Mg Ke
Sub-CP-MK
(sebagai kemampuan
akhir yang diharapkan)
Materi Pembelajaran /
Bahan Kajian [Pustaka]
Metode Pembelajaran
(Kuliah / Tugas / bentuk
pembelajaran lain)
7
Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu:
1. Memahami bagaimana pola penyebaran tanah dalam suatu lansekap,
2. Mengetahui satuan peta tanah (SPT) sesuai dengan pola penyebarannya,
3. Memahami kesesuaian antara hasil survei tanah dengan skala peta yang dihasilkan
Kesimpulan Hasil Survei Tanah:
1. Pola penyebaran tanah di daerah survei,
2. Penamaan Satuan Peta Tanah (SPT),
3. Asosiasi, 4. Kompleks,
5. Konsosisasi, inklusi, 6. Kesesuaian antara hasil
survei dengan skala peta
Bentuk Pembelajaran: 1. Presentasi 2. Tanya Jawab, 3. Diskusi, 4. Penjelasan Dosen 5. Tugas: Kelompok
presentasi yang bertugas pada minggu ke-10
menyusun makalah dan powerpoint. Tugas
dikumpulkan minggu ke-10
6. Bahan Pre Test: Apa perbedaan asosiasi,
konsosisasi, kompleks dan kelompok tak terbedakan?
Mg Ke
Sub-CP-MK
(sebagai kemampuan
akhir yang diharapkan)
Materi Pembelajaran /
Bahan Kajian [Pustaka]
Metode Pembelajaran
(Kuliah / Tugas / bentuk
pembelajaran lain)
8-9
Mahasiswa mengingat kembali dan merefleksi materi-materi perkuliahan yang telah didapatkan serta mampu menjawab
pertanyaan dari soal UTS
Mg Ke
Sub-CP-MK
(sebagai kemampuan
akhir yang diharapkan)
Materi Pembelajaran /
Bahan Kajian [Pustaka]
Metode Pembelajaran
(Kuliah / Tugas / bentuk
pembelajaran lain)
10
Mahasiswa mampu memahami dan membedakan berbagai pendekatan dalam interpretasi survei tanah. Memutuskan pendekatan mana yang akan dipilih sesuai dengan tujuan kajian
Interpretasi Data Survei Tanah:
1. Interpretasi Data Survei Tanah (Evaluasi Lahan). 2. Beberapa pendekatan
dalam evaluasi lahan. 3. Klasifikasi Kemampuan Lahan (USDA). 4. Klasifikasi Kesesuaian lahan (FAO) 5. Pendekatan Parametrik, 6. FCC,
7. Aplikasi evaluasi lahan untuk pertanian Bentuk Pembelajaran: 1. Presentasi 2. Tanya Jawab, 3. Diskusi, 4. Penjelasan Dosen 5. Tugas: Kelompok
presentasi yang bertugas pada minggu ke-11
menyusun makalah dan powerpoint. Tugas
dikumpulkan minggu ke-11
6. Bahan Pre Test: Ada beberapa macam
pendekatan dalam evaluasi lahan, apakah semuanya harus dikerjakan ataukah disesuaikan dengan tujuan tertentu?
Mg Ke
Sub-CP-MK
(sebagai kemampuan
akhir yang diharapkan)
Materi Pembelajaran /
Bahan Kajian [Pustaka]
Metode Pembelajaran
(Kuliah / Tugas / bentuk
pembelajaran lain)
11
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu memahami: 1. memahami dan melakukan
klasifikasi kemampuan lahan.
2. memahami dan
menjelaskan arti simbol-simbol dalam kelas kemampuan lahan.
3. membuat peta kemampuan lahan suatu daerah
KLASIFIKASI
KEMAMPUAN LAHAN: 1. Struktur klasifikasi
kemampuan lahan USDA, 2. Uraian kelas kemampuan
lahan,
3. Sub-kelas kemampuan lahan,
4. Satuan kemampuan lahan, 5. Kriteria klasifikasi Bentuk Pembelajaran: 1. Presentasi 2. Tanya Jawab, 3. Diskusi, 4. Penjelasan Dosen 5. Tugas: Kelompok
presentasi yang bertugas pada minggu ke-12
menyusun makalah dan powerpoint. Tugas
dikumpulkan minggu ke-12
6. Bahan Pre Test: Ada berapa macam metodeuntuk
klasifikasi kemampuan lahan? Dimana letak perbedaannya.
Mg Ke
Sub-CP-MK
(sebagai kemampuan
akhir yang diharapkan)
Materi Pembelajaran /
Bahan Kajian [Pustaka]
Metode Pembelajaran
(Kuliah / Tugas / bentuk
pembelajaran lain)
12
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu memahami: 1. tujuan, prinsip, metoda dan pendekatan Evaluasi lahan FAO (1976).
2. pengertian dan mampu mengubah informasi dari hasil survei tanah menjadi karakteristik, dan kualitas lahan.
3. kategori dalam
kerangkakerja FAO (1976). 4. prosedur evaluasi lahan. 5. peta kesesuaian lahan suatu
daerah
KLASIFIKASI
KESESUAIAN LAHAN:
1. Tujuan, Prinsip dan metoda evaluasi lahan.
2. Pendekatan Evaluasi Lahan FAO (pendekatan 2 tahap dan paralel). 3. Konsep dasar : a. Karakteristik lahan, kualitas lahan, b. Persyaratan Penggunaan lahan. 4. Struktur Klasifikasi kesesuaian lahan.
5. Prosedur evaluasi lahan. 6. Contoh aplikasi Bentuk Pembelajaran: 1. Presentasi 2. Tanya Jawab, 3. Diskusi, 4. Penjelasan Dosen 5. Tugas: Kelompok
presentasi yang bertugas pada minggu ke-13
menyusun makalah dan powerpoint. Tugas
dikumpulkan minggu ke-13
6. Bahan Pre Test: Pemahaman tentang
kualitas lahan, karakteristik lahan, dan persyaratan tumbuh tanaman.
Mg Ke
Sub-CP-MK
(sebagai kemampuan
akhir yang diharapkan)
Materi Pembelajaran /
Bahan Kajian [Pustaka]
Metode Pembelajaran
(Kuliah / Tugas / bentuk
pembelajaran lain)
13
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu memahami: 1. Memahami garis-garis
besar evaluasi lahan non pertanian
2. Mampu menerapkan evaluasi lahan non
pertanian secara mandiri.
EVALUASI LAHAN NON PERTANIAN:
konsep, aplikasi, berbagai contoh penerapan evaluasi lahan non pertanian.
Bentuk Pembelajaran: 1. Presentasi 2. Tanya Jawab, 3. Diskusi, 4. Penjelasan Dosen 5. Tugas: Kelompok
presentasi yang bertugas pada minggu ke-14
menyusun makalah dan powerpoint. Tugas
dikumpulkan minggu ke-14
6. Bahan Pre Test: Pemahaman tentang evaluasi lahan non pertanian.
Mg Ke
Sub-CP-MK
(sebagai kemampuan
akhir yang diharapkan)
Materi Pembelajaran /
Bahan Kajian [Pustaka]
Metode Pembelajaran
(Kuliah / Tugas / bentuk
pembelajaran lain)
14
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu memahami: 1. memahami konsep &
definisi FCC.
2. memahami pengertian dan mampu mengubah
informasi dari hasil survei tanah ke dalam 3 kategori FCC,
3. melakukan klasifikasi FCC hingga tingkat unit dan memahami interpretasinya, 4. membuat peta FCC suatu
daerah
KLASIFIKASI KAPABILITAS
KESUBURAN TANAH: 1. Konsep dan definisi FCC. 2. Kategori tipe, sub-tipe dan
modifier.
3. Klasifikasi pada tingkat unit.
4. Interpretasi pada berbagai kategori. 5. Contoh aplikasi Bentuk Pembelajaran: 1. Presentasi 2. Tanya Jawab, 3. Diskusi, 4. Penjelasan Dosen 5. Tugas: Kelompok
presentasi yang bertugas pada minggu ke-15
menyusun makalah dan powerpoint. Tugas
dikumpulkan minggu ke-15
6. Bahan Pre Test: Apakah manfaat dari klasifikasi kapabilitas kesuburan tanah?
Mg Ke
Sub-CP-MK
(sebagai kemampuan
akhir yang diharapkan)
Materi Pembelajaran /
Bahan Kajian [Pustaka]
Metode Pembelajaran
(Kuliah / Tugas / bentuk
pembelajaran lain)
15
Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami manfaat
evaluasi lahan bagi perencanaan tata ruang pertanian
PERENCANAAN TATA RUANG PERTANIAN: Tool untuk penggunaan lahan (linier goal programming)
Bentuk Pembelajaran: 1. Presentasi
2. Tanya Jawab, 3. Diskusi,
4. Penjelasan Dosen
5. Bahan Pre Test: Dengan menggunakan data yang tersedia, buat Perencanaan penggunaan lahan.
Mg Ke
Sub-CP-MK
(sebagai kemampuan
akhir yang diharapkan)
Materi Pembelajaran /
Bahan Kajian [Pustaka]
Metode Pembelajaran
(Kuliah / Tugas / bentuk
pembelajaran lain)
16
Mahasiswa dapat mampu: 1. Menjelaskan hasil evaluasi
kesesuaian lahan, 2. Menentukan arahan
penggunaan lahan,
3. Mengetahui kendala dalam pengembangan pertanian dan menjelaskan
bagaimana cara mengatasinya,
4. Menaksir potensi lahan dalam rangka
pengembangan pertanian
KESIMPULAN HASIL EVALUASI LAHAN:
1. Hasil evaluasi kesesuaian lahan.
2. Arahan penggunaan lahan. 3. Kendala pengembangan
pertanian dan cara mengatasinya.
4. Menaksir potensi untuk pengembangan pertanian. 5. Evaluasi Perkuliahan Bentuk Pembelajaran: 1. Presentasi 2. Ceramah 3. Evaluasi