BAB III PEMBAHASAN
B. Kegiatan Praktik Kerja
2. Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana pembelajaran yang berisi rencana bahan ajar mata pelajaran tertentu pada jenjang dan kelas tertentu sebagai hasil dari seleksi, pengelompokan, pengurutan, dan penyajian materi kurikulum yang telah dipertimbangkan berdasarkan ciri dan kebutuhan setempat.
Dalam kegiatan belajar mengajar bahasa Mandarin di SDN 03 Jaten, guru praktikan mempersiapkan materi ajar sendiri. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dibuat 4 kali sesuai dengan materi ajar, dengan perinciannya sebagai berikut:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SDN 03 Jaten
commit to user
Judul : Pekerjaan / 工作
(gōngzuò)
Kelas/ semester : 1 B/ 2 Alokasi waktu : 1x 35 menit Pertemuan ke : 1 dan 2
1. Standar kompetensi:
Siswa mampu mengucapkan kosakata dalam Bahasa Mandarin dengan benar. 2. Kompetensi dasar :
Siswa mampu mengucapkan kata-kata dalam kalimat Bahasa Mandarin dengan pelafalan dan nada yang benar dengan materi pelajaran yang diajarkan oleh guru praktikan.
3. Indikator:
a) Mampu menulis huruf pinyin mengenai profesi. b) Mengenal kosakata bahasa Mandarin tentang profesi.
c) Mampu mengucapkan kosakata dengan pelafalan dan nada yang benar.
4. materi pelajaran: 1. Nada (shēng diào)
Nada baca bahasa Mandarin memiliki 4 nada, yaitu :
a. Nada 1, dengan simbol ( — ) :nada datar, dilafalkan dengan nada dibaca datar
commit to user
b. Nada 2, dengan simbol ( / ) :nada naik, dilafalkan seperti orang bertanya.
c. Nada 3, dengan simbol ( V ) :nada manja, dilafalkan dengan nada turun
kemudian naik.
d. Nada 4, dengan simbol ( \ ) :nada marah, dilafalkan dengan nada tinggi.
2. Kosakata 生词 (shengci)
PEKERJAAN gōng zuò 工作
commit to user 1. KEPALA SEKOLAH Xiào Zhǎng 校长 (Siao Cang) 2. GURU Lǎo Shī 老师 (Lao Se) 3. SATPAM Bǎoān Rén Yuán 保安人员
(Pao an Ren Yuen)
4. TUKANG KEBUN Yuán Dīng 园丁 (Yuen Ting) 5. PETANI Nóng Mín 农民 (Nong Min)
commit to user 6. POLISI Jǐng Chá 警察 (Cing Ca) 7. DOKTER Dài Fu 大夫 (Tai Fu) Yī Shēng 医生 (I Seng) 8. PERAWAT Hù Shi 护士 (Hu Se) 9. PILOT Fēi Xíng Yuán 飞行员 (Fei Sing Yuen)
10. SOPIR
Sī Jī 司机 (Se Ci)
commit to user
3. Pertanyaan:
1. a. zhè shì shén me tú huà？(ini gambar apa?)
zhè shì ... (ini adalah ...)
b. nà shì shén me tú huà？(itu gambar apa?)
nà shì ... (itu adalah ...) 5. Metode pembelajaran : Model Pembelajaran Ceramah
6. Media pembelajaran: a) Kertas kerja b) Power point
c) Papan Tulis (white board) 7. Sumber belajar:
Dari Pengajar
8. Pola pembelajaran :
No Kegiatan Belajar Waktu
1. 2.
1. 2.
PENDAHULUAN
Guru mengucapkan salam pada para siswa Guru mengabsen setiap siswa
KEGIATAN INTI
Guru melafalkan setiap kosakata
Guru menjelaskan arti setiap kata dalam bahasa Indonesia
5’
commit to user 3. 4. 5. 6. 1. 2.
Siswa menirukan setiap kosakata yang dilafalkan oleh guru Guru menunjukkan gambar berbagai macam profesi
Guru memerintahkan setiap siswa menyebutkan setiap kata sesuai gambar Setiap siswa menebak setiap gambar dalam bahasa Mandarin
KEGIATAN AKHIR
Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran Guru mengucapkan salam
5’
9. Penilaian
1) Indikator, Teknik, dan Bentuk Penilaian
Indikator teknik bentuk Contoh instruksi
Mampu menulis huruf pinyin mengenai profesi.
Tes tulis Menulis huruf pinyin
Terjemahkan kata-kata di bawah ini ke dalam bahasa China!
Mengenal kosakata bahasa Mandarin tentang profesi.
Tes tulis Menempelkan gambar
Tempelkanlah gambar pada kata yang tepat! Mampu mengucapkan
kata-kata dengan
pelafalan dan nada yang benar.
Tes lisan Mengucapkan setiap kosakata sesuai dengan gambar yang Sebutkanlah setiap kosakata dalam bahasa Mandarin!
commit to user
ditentukan guru.
2) Instrumen Penilaian
A. Terjemahkan kata-kata di bawah ini ke dalam bahasa China! 1. Perawat =
2. Kepala Sekolah= 3. Dokter = 4. Sopir = 5. Guru =
B. Tempelkanlah gambar pada kata yang tepat! 1. Bao An Ren Yuan (Pao An Ren Yuen) 2. Jing Cha (Cing Ca)
3. Yuan Ding (Yuen Ting)
4. Fei Xing Yuan (Fei Sing Yuen) 5. Nong Min (Nong Min)
No uraian Skor jumlah
I Pinyin benar
Pinyin kurang tepat Pinyin salah
II Gambar benar
commit to user
III Pelafalan benar Pelafalan kurang tepat Pelafalan salah
commit to user
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SDN 03 Jaten
Mata pelajaran : Bahasa Mandarin
Judul : Tempat Umum /公共场所(gōng gòng chǎng suǒ)
Kelas/ semester : 1 B/ 2 Alokasi waktu : 1x 35 menit Pertemuan ke : 3 dan 4
1. Standar kompetensi:
Siswa mampu mengucapkan kosakata dalam Bahasa Mandarin dengan benar. 2. Kompetensi dasar :
Siswa mampu mengucapkan kata-kata dalam kalimat Bahasa Mandarin dengan pelafalan dan nada yang benar dengan materi pelajaran yang diajarkan oleh guru praktikan.
3. Indikator:
a) Mengenal kosakata bahasa Mandarin tentang tempat umum. b) Mampu menulis huruf pinyin mengenai tempat umum.
c) Mampu mengucapkan kata-kata dengan pelafalan dan nada yang benar. 4. materi pelajaran:
commit to user
Tempat Umum Public Places
gōng gòng chǎng suǒ 公共场所 (Kong Kong Cang Suo)
commit to user 1. Sekolah School Xué Xiào (学校) (Sue Siao) 2. Bank Bank Yín Háng 银行 (Yin Hang) 3. Kantor Pos Post Office Yóu Jú 邮局 (You Ji) 4. Pasar Market Shì Chǎng 市场 (Se Cang) 5. Mal
Mall / Department Store
Bǎi Huò Gōng Sī 货公司
commit to user 6. Rumah House Jiā 家 (Cia) 7. Rumah Sakit Hospital Yī Yuàn 医院 (i yuen) 8. Terminal Bus Stasion Chē Zhàn 车站 (Ce Can) 9. Bandara Airport Fēi Jī Chǎng 飞机场 (Fei Ci Cang) 10.Stasiun Railway Station Huǒ Chē Zhàn 火车站 (Huo Ce Can)
commit to user
Model Pembelajaran Ceramah 6. Media pembelajaran:
a) Kertas kerja b) Power point
c) Papan Tulis ( white board ) 7. Sumber belajar:
Dari Pengajar menyesuaikan dengan materi pelajaran bahasa Inggris. 8. Pola pembelajaran :
No Kegiatan Belajar Waktu
1. 2. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. PENDAHULUAN
Guru mengucapkan salam pada para siswa Guru mengabsen setiap siswa
KEGIATAN INTI
Guru melafalkan setiap kosakata
Guru menjelaskan arti setiap kata dalam bahasa Indonesia Siswa menirukan setiap kosakata yang dilafalkan oleh guru Guru menunjukkan gambar berbagai macam tempat umum
Guru memerintahkan setiap siswa menyebutkan setiap kata sesuai gambar
Setiap siswa menebak setiap gambar dalam bahasa Mandarin KEGIATAN AKHIR
Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran Guru mengucapkan salam
5’
25’
commit to user
1) Indikator, Teknik, dan Bentuk Penilaian
Indikator teknik bentuk Contoh instruksi
Mampu menulis huruf pinyin mengenai profesi.
Tes tulis Menghubungkan kata
Artikanlah kata-kata di sebelah kiri kemudian hubungkanlah ke kata-kata yang ada di sebelah kanan dengan tepat!
Mengenal kosakata bahasa Mandarin tentang profesi.
Tes tulis Menulis huruf pinyin dan bahasa Indonesia
Gambar apakah ini? Tulislah dalam bahasa Indonesia dan bahasa China!
Mampu mengucapkan kosakata dengan
pelafalan dan nada yang benar.
Tes lisan Mengucapkan setiap kosakata sesuai dengan gambar yang ditentukan guru.
Sebutkanlah setiap kosakata dalam bahasa Mandarin!
2) Instrumen Penilaian
A. Artikanlah kata-kata di sebelah kiri kemudian hubungkanlah ke kata-kata yang ada di sebelah kanan dengan tepat!
a. Huǒ Chē Zhàn b. Yín Háng c. Jiā d. Xué Xiào e. Bǎi Huò Gōng Sī 1. Sekolah 2. Stasiun 3. Mal 4. Bank 5. Rumah
commit to user 1. zhè shì shén me tú huà? = = 2. zhè shì shén me tú huà? = = 3. zhè shì shén me tú huà? = = 4. zhè shì shén me tú huà? = = 5. zhè shì shén me tú huà? = =
commit to user
No uraian Skor jumlah
I Arti benar
Arti salah
II Arti dan pinyin benar Arti dan pinyin kurang tepat Arti dan pinyin salah
III Pelafalan benar Pelafalan kurang tepat Pelafalan salah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SDN 03 Jaten
Mata pelajaran : Bahasa Mandarin
Judul : Pekerjaan /
教学设备 (jiào xué shè bèi)
Kelas/ semester : 1 B/ 2Alokasi waktu : 1x 35 menit Pertemuan ke : 5 dan 6
1. Standar kompetensi:
commit to user
2. Kompetensi dasar :
Siswa mampu mengucapkan kata-kata dalam kalimat Bahasa Mandarin dengan pelafalan dan nada yang benar dengan materi pelajaran yang diajarkan oleh guru praktikan.
3. Indikator:
a) Mampu menulis huruf pinyin mengenai alat-alat sekolah. b) Mengenal kosakata bahasa Mandarin tentang alat-alat sekolah.
c) Mampu mengucapkan kosakata dengan pelafalan dan nada yang benar. 4. materi pelajaran:
1. Kosakata 生词 (shengci)
ALAT – ALAT SEKOLAH
jiào xué shè bèi 教学设备
(ciao sue se pei)
1. Buku 书 shū (shu) 2. Buku pelajaran 课本 kè běn (ke pen) 3. Pensil 铅笔
qiān bǐ (cien pi) 4. Bolpoin
commit to user
yuán zhūbǐ (yuen cu pi)
5. Penggaris
尺子
chĕ zi (ce ce)
6. Penghapus
橡皮
xiàng pí (xiang pi)
7. Tas Sekolah
书包
shū bāo (shu pao) 8. Meja
桌子
zhuō zi (chuo ce)
9. Kursi
椅子 yī zi (yi ce) 10.Papan Tulis
般
bǎi bān (pai pan)
commit to user
电脑 diàn nǎo (tien nao) 5. Metode pembelajaran :
Model Pembelajaran TPR (Total Physical Response) 6. Media pembelajaran:
a) Kertas kerja b) Power point
c) Papan Tulis ( white board ) 7. Sumber belajar:
Dari Pengajar
8. Pola pembelajaran :
No Kegiatan Belajar Waktu
1. 2. 1. 2. 3. 4. 5. 6. PENDAHULUAN
Guru mengucapkan salam pada para siswa Guru mengabsen setiap siswa
KEGIATAN INTI
Guru melafalkan setiap kosakata
Guru menjelaskan arti setiap kata dalam bahasa Indonesia Siswa menirukan setiap kosakata yang dilafalkan oleh guru Guru menunjukkan gambar berbagai macam profesi
Guru memerintahkan setiap siswa menyebutkan setiap kata sesuai gambar Setiap siswa menebak setiap gambar dalam bahasa Mandarin
KEGIATAN AKHIR
5’
commit to user
1. 2.
Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran Guru mengucapkan salam
5’
9. Penilaian
1) Indikator, Teknik, dan Bentuk Penilaian
Indikator teknik bentuk Contoh instruksi
Mampu menulis huruf pinyin mengenai alat-alat sekolah.
Tes tulis Menulis huruf pinyin
Terjemahkan kata-kata di bawah ini ke dalam bahasa China!
Mengenal kosakata bahasa Mandarin
tentang alat-alat sekolah.
Tes tulis Menulis huruf pinyin dan bahasa Indonesia
Gambar apakah ini? Tulislah dalam bahasa Indonesia dan bahasa China!
Mampu mengucapkan kosakata dengan
pelafalan dan nada yang benar.
Tes lisan Menyebutkan benda yang dimaksud guru dalam bahasa Mandarin
Sebutkan benda-benda tersebut dalam bahasa Mandarin!
2) Instrumen Penilaian
A. Terjemahkan kata-kata di bawah ini ke dalam bahasa China! 1. Papan Tulis =
2. Buku = 3. Bolpoin =
commit to user
4. Tas Sekolah = 5. Komputer =
B. Gambar apakah ini? Tulislah dalam bahasa Indonesia dan bahasa China! 1. = = 2. = = 3. = = 4. = = 5. = =
commit to user
No uraian Skor jumlah
I Pinyin benar
Pinyin kurang tepat Pinyin salah
II Arti dan pinyin benar Arti dan pinyin kurang tepat Arti dan pinyin salah
III Pelafalan benar Pelafalan kurang tepat Pelafalan salah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SDN 03 Jaten
Mata pelajaran : Warna-warna/
颜色 (yánsè)
Kelas/ semester : 1 B/ 2Alokasi waktu : 1x 35 menit Pertemuan ke : 7 dan 8
1. Standar kompetensi:
Siswa mampu mengucapkan kosakata dalam Bahasa Mandarin dengan benar. 2. Kompetensi dasar :
commit to user
Siswa mampu mengucapkan kata-kata dalam kalimat Bahasa Mandarin dengan pelafalan dan nada yang benar dengan materi pelajaran yang diajarkan oleh guru praktikan.
3. Indikator:
a) Mampu menulis huruf pinyin mengenai berbagai macam warna. b) Mengenal kosakata bahasa Mandarin tentang berbagai macam warna. c) Mampu mengucapkan kosakata dengan pelafalan dan nada yang benar. 4. materi pelajaran: 1. Kosakata 生词 (shengci) WARNA-WARNA 颜色 yánsè (yen se) 1. merah red 红色 hóng sè (hong se) 2. hijau green 绿色 lǜ sè (lu se) 3. kuning yellow 黄色 huáng sè (huang se) 4. biru blue 蓝色
commit to user
lán sè (lan se)
commit to user 5. putih white 色 bái sè (pai se) 6. hitam black 黑色 hēi sè (hei se) 7. jingga orange 橙色 chéng sè (ceng se) 8. ungu purple 紫色 zǐ sè (ce se)
commit to user
Model Pembelajaran TPR (Total Physical Response) 6. Media pembelajaran:
a) Kertas kerja b) Power point
c) Papan Tulis ( white board ) 7. Sumber belajar:
Dari Pengajar
8. Pola pembelajaran :
No Kegiatan Belajar Waktu
1. 2. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. PENDAHULUAN
Guru mengucapkan salam pada para siswa Guru mengabsen setiap siswa
KEGIATAN INTI
Guru melafalkan setiap kosakata
Guru menjelaskan arti setiap kata dalam bahasa Indonesia Siswa menirukan setiap kosakata yang dilafalkan oleh guru Guru menunjukkan gambar berbagai macam warna
Guru memerintahkan setiap siswa menyebutkan setiap kata sesuai gambar
Setiap siswa menebak setiap gambar dalam bahasa Mandarin. Guru menyanyikan lagu tentang warna dalam bahasa Mandarin. Siswa menirukan menyanyikan lagu tersebut.
KEGIATAN AKHIR
5’
commit to user
2. Guru mengucapkan salam
9. Penilaian
1) Indikator, Teknik, dan Bentuk Penilaian
Indikator teknik bentuk Contoh instruksi
Mampu menulis huruf pinyin mengenai berbagai macam warna.
Tes tulis Menghubungkan kata
Artikanlah kata-kata di sebelah kiri kemudian
hubungkanlah ke kata-kata yang ada di sebelah kanan dengan tepat! Mengenal kosakata
bahasa Mandarin
tentang berbagai macam warna.
Tes tulis Menempelkan gambar
Tempelkanlah gambar pada kata yang tepat!
Mampu mengucapkan kosakata dengan
pelafalan dan nada yang benar.
Tes lisan Mengucapkan setiap kosakata sesuai dengan gambar yang ditentukan guru. Sebutkanlah setiap kosakata dalam bahasa Mandarin!
commit to user
2) Instrumen Penilaian
A. Artikanlah kata-kata di sebelah kiri kemudian hubungkanlah ke kata-kata yang ada di sebelah kanan dengan tepat!
a. Hitam b. Ungu c. Merah d. Putih e. Jingga 6. chéng sè (ceng se) 7. hēi sè (hei se) 8. bái sè (pai se) 9. hóng sè (hong se) 10. zǐ sè (ce se)
B. Tempelkanlah gambar pada kata yang tepat! 1. 绿色
lǜ sè (lu se) 2. 蓝色
lán sè (lan se) 3. 黄色
huáng sè (huang se) 4. 红色
hóng sè (hong se) 5. 黑色
commit to user
No uraian Skor jumlah
I Arti benar
Arti salah
II Gambar benar
Gambar salah III Pelafalan benar
Pelafalan kurang tepat Pelafalan salah
commit to user
