No. Standar Indikator Jumlah Lembag a Jumlah Memenuh i Prosentase 1 STANDAR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN Dokumentasi Pencapaian Perkembangan 17 17 100 2 STANDAR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumen Pencapaian Perkembangan Sesuai Kelompok Usia
17 0 0 3 STANDAR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN Pendokumentasian Pencapaian Perkembangan 17 9 52,94
4 STANDAR ISI Struktur Kurikulum (Cakupan Aspek Perkembangan)
17 17 100
5 STANDAR ISI Struktur Kurikulum (Pelaksanaan 6 Aspek Perkembangan)
17 17 100
6 STANDAR ISI Acuan Kurikulum 17 3 17,65
7 STANDAR ISI Peninjauan Kurikulum 17 15 88,24
8 STANDAR ISI Layanan Menurut Kelompok Usia 17 10 58,82
9 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu Efektif Per Hari) 17 7 41,18
10 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu efektif Per Minggu)
17 11 64,71
11 STANDAR ISI Rombongan Belajar (Rasio Pendidik dan Peserta Didik)
17 0 0
12 STANDAR ISI Aspek Pengembangan 17 16 94,12
13 STANDAR ISI Bentuk Kalender Pendidikan 17 5 29,41
14 STANDAR ISI Substansi Kalender Pendidikan 17 13 76,47
15 STANDAR ISI Sosialisasi Kalender Pendidikan 17 16 94,12
16 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Semester 17 14 82,35
17 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Mingguan 17 13 76,47
18 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Harian 17 16 94,12
19 STANDAR PROSES Cakupan Program Holistik Integratif 17 12 70,59
20 STANDAR PROSES Jumlah Catatan yang Memuat Program Holistik Integratif
17 9 52,94
21 STANDAR PROSES Penataan Lingkungan Main 17 17 100
22 STANDAR PROSES Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran 17 16 94,12
23 STANDAR PROSES Pengorganisasian Kegiatan Pembelajaran
17 14 82,35
24 STANDAR PROSES Waktu Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran
17 12 70,59
25 STANDAR PROSES Teknik Penilaian 17 14 82,35
26 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Pendidik 17 14 82,35
27 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Pendidik 17 0 0
28 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Tenaga Kependidikan
17 5 29,41
Hasil Pemetaan Mutu lembaga PAUD
No. Standar Indikator Jumlah Lembag a Jumlah Memenuh i Prosentase
29 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Tenaga Kependidikan 17 1 5,88
30 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Sarana Pendidikan 17 17 100
31 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Sarana Pembelajaran 17 16 94,12
32 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Luas Lahan 17 9 52,94
33 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Gedung (Jenis dan Luas Ruang) 17 10 58,82
34 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Persyaratan Ruang dan Halaman Bermain
17 16 94,12
35 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Status Kepemilikan 17 7 41,18
36 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Prasarana Instalasi 17 12 70,59
37 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Visi 17 17 100
38 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Misi 17 17 100
39 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Tujuan 17 15 88,24
40 STANDAR PENGELOLAAN Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan 17 12 70,59
41 STANDAR PENGELOLAAN Rencana Kerja Tahunan 17 16 94,12
42 STANDAR PENGELOLAAN Rencana Lima Tahunan 17 7 41,18
43 STANDAR PENGELOLAAN Struktur Organisasi 17 11 64,71
44 STANDAR PENGELOLAAN Deskripsi tugas pokok dan fungsi 17 11 64,71
45 STANDAR PENGELOLAAN Jaringan Kemitraan 17 11 64,71
46 STANDAR PENGELOLAAN Panduan Pelaksanaan 17 14 82,35
47 STANDAR PENGELOLAAN Pengadministrasian 17 17 100
48 STANDAR PENGELOLAAN Sistem Informasi Manajemen 17 15 88,24
49 STANDAR PENGELOLAAN Penjadwalan 17 15 88,24
50 STANDAR PENGELOLAAN Pelaporan Hasil Pengawasan 17 13 76,47
51 STANDAR PENGELOLAAN Unsur Penilaian 17 15 88,24
52 STANDAR PENGELOLAAN Pendokumentasian 17 15 88,24
53 STANDAR PENGELOLAAN Penghargaan 17 0 0
54 STANDAR PEMBIAYAAN Jenis Pembiayaan 17 15 88,24
55 STANDAR PEMBIAYAAN Sumber Pembiayaan 17 6 35,29
56 STANDAR PEMBIAYAAN Laporan Penggunaan 17 7 41,18
57 STANDAR PEMBIAYAAN Pengadministrasian 17 11 64,71
58 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
No. Standar Indikator Jumlah Lembag a Jumlah Memenuh i Prosentase 59 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN Teknik Penilaian 17 14 82,35 60 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
No Standar Indikator Rekomendasi Tingkat Ketercapai an 1 Dokumen Pencapaian Perkembangan Sesuai Kelompok Usia
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman dalam penyusunan dokumen pencapaian perkembangan sesuai kelompok usia, baik mengenai format yang digunakan maupun teknik penyusunan dokumen pencapaian perkembangan
0%
2 Pendokumentasian Pencapaian Perkembangan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman dalam penyusunan rekaman pencapaian perkembangan yang direkap secara harian, mingguan, bulanan dan semester
53%
3 Acuan Kurikulum Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman mengenai standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum operasional lembaga.
18%
4 Layanan Menurut Kelompok Usia
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai pengelompokan usia, layanan yang harus disesuaikan dengan pengelompokan usia tersebut, dan membantu memberikan solusi bagi lembaga yang menemui kendala dalam penerapan layanan berdasar pengelompokan usia, agar dapat memberikan layanan berdasar pengelompokan usia dengan benar.
59%
5 Beban Belajar (Waktu Efektif Per Hari)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif per hari), serta membantu memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai ketentuan
41%
6 Beban Belajar (Waktu efektif Per Minggu)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif per minggu), serta membantu memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai ketentuan
65%
7 Rombongan Belajar (Rasio Pendidik dan Peserta Didik)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai Rombongan belajar/rasio pendidik dan peserta didik, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar rasio pendidik dan peserta didik dapat sesuai dengan ketentuan yang berlaku
0%
8 Bentuk Kalender Pendidikan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman tentang ketentuan dalam penyusunan kalender pendidikan, antara lain unsur-unsur yang harus dipenuhi dalam kalender pendidikan, serta teknik menyusun kalender lembaga yang lengkap sesuai ketentuan tersebut.
29%
9 Cakupan Program
Holistik Integratif
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman tentang program HI yang seharusnya dilakukan /dimiliki oleh lembaga, apa saja yang harus dilakukan oleh lembaga, serta dokumen apa saja yang harus dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksanaan program HI tersebut.
71%
10 Jumlah Catatan yang Memuat Program Holistik Integratif
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman tentang program HI yang seharusnya dilakukan /dimiliki oleh lembaga, apa saja yang harus dilakukan oleh lembaga, serta dokumen apa saja yang harus dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksanaan program HI tersebut.
53%
11 Waktu Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman tentang periode-periode penilaian proses pembelajaran yang seharusnya dilakukan, serta membimbing lembaga agar dapat melakukan penilaian tersebut secara benar.
71%
12 Kompetensi Pendidik Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi pendidik, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
0%
13 Kualifikasi Akademik Tenaga Kependidikan
Melakukan program peningkatan kualifikasi akademik untuk tenaga kependidikan
29%
14 Kompetensi Tenaga Kependidikan
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi tenaga kependidikan, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
6%