PENE)AKAN D$A)NO!$! KEPERA5ATAN

Diagn7a keperawatan *ang 6erkaitan engan ke6utuhan 6ela4ar  ikel75p7kkan i 6awah kateg7ri0 Kurang Pengetahuan0 De<enii Kurang Pengetahuan aalah: pern*ataan paa aat ini;iu9 keluarga9 atau k75unita tiak apat 5e5aha5i9 tiak apat 6ela4ar9 an tiak  apat 5enun4ukkan pengetahuann*a tentang tinakantinakan keperawatan keehatan *ang penting untuk 5e5pertahankan keehatan "NANDA)0 Karakteritik e<inii tere6ut aalah: aan*a  pengungkapan e=ara ;er6al tentang 5aalahB ketakakuratan 5engikuti uatu intrukiB ketakakuratan pena5pilan ala5 uatu u4iB ketakeuaian perilaku atau aan*a perilaku 6erle6ihan9 5ialn*a h*teria9 per5uuhan9 agitai9 atau apati0 8akt7r<akt7r *ang  6erhu6ungan atau 5en4ai pen*e6a6 ari kurangn*a pengetahuan

5en=akup kurangn*a keterpaparan in<7r5aiB kurang 5engulang  pela4aran9 aan*a kealahpena<iranB keter6ataan pengetahuanB kurangn*a ketertarikan ala5 6ela4arB tiak <a5iliarn*a klien engan u56er in<7r5ai0

Se6agai =7nt7h iagn7i keperawatan *ang ike5ukakan 7leh  North Americans Nursing Diagnosis Assosiation "NANDA) aalah

e6agai 6erikut :

. Kurang pengetahuan: iet renah kal7ri 6erhu6ungan engan tiak   pun*a pengala5an0

%. Kurang pengetahuan: iet Dia6ete Mellitu 6erhu6ungan engan tiak <a5iliarn*a iri engan pr7gra5 *ang haru iikuti0

'. Kurang pengetahuan: perawatan pra 7perai 6erhu6ungan engan  6elu5 aan*a pengala5an 5enghaapi pr7eur pe56eahan0 . Kurang pengetahuan: e<ek peng76atan 6erhu6ungan engan

aan*a per6eaan 6ahaa an kealahan pena<iran in<7r5ai0 9. Kurangn*a pengetahuan: 3aha*a kea5anan i ru5ah

 6erhu6ungan engan aan*a pen7lakan terhaap penurunan keehatan an kurangn*a ketertarikan untuk 6ela4ar0

:. Kurangn*a pengetahuan: pen*alahgunaan at 6erhu6ungan engan kurangn*a ketertarikan ala5 5e5pela4ari in<7r5ai0

2ara lain untuk 5engienti<ikai ke6utuhan 6ela4ar klien aalah 5enulikan Kurang Pengetahuan e6agai eti7l7gi atau 6agian keua ari pern*ataan iagn7i keperawatan0 Se6agai =7nt7h:

10 Riik7 tinggi ter4ain*a gangguan pr7e 5en4ai 7rang tua  6erhu6ungan engan kurangn*a pengetahuan ala5 5erawat 6a*i

an 5en*uui0

$0 Riik7 tinggi ter4ain*a in<eki 6erhu6ungan engan kurang  pengetahuan ala5 hal pen*akit 5enular ekual an  pen=egahann*a0

+0 Riik7 tinggi ter4ain*a in4uri.ruapaka 6erhu6ungan engan kurangn*a pengetahuan ala5 teknik penggunaan t7ngkat untuk   6er4alan0

&0 Riik7 tinggi ter4ain*a penularan tu6er=ul7i paru paa angg7ta keluarga 6erhu6ungan engan kurangn*a pengetahuan ala5 hal =ara=ara an pen=egahan penularan0

#. PEREN#ANAAN PEND$D$KAN KE!EHATAN

Menge56angkan peren=anaan penga4aran aalah 5en*eleaikan e4u5lah langkah0 Meli6atkan klien aat peren=anaan apat

5eningkatkan ter=iptan*a peren=anaan *ang 6erguna an 5erangang 57ti;ai klien0 Klien *ang 5e56antu 5eru5ukan peren=anaan  penga4aran akan le6ih 5uah untuk 5en=apai tu4uan *ang itetapkan0 . Menentukan Pri2rita/ Pengajaran

Ke6utuhan 6ela4ar klien haru iurut 6eraarkan pri7rita0 Perawat an klien henakn*a 5elakukann*a e=ara 6era5aa5a0 Salah atu *ang 5en4ai =riteria *ang ipri7ritakan aalah 57ti;ai klien untuk 6erk7nentrai paa ke6utuhan 6ela4ar ke6utuhan  6ela4ar *ang telah iienti<ikaikan e6agai =7nt7h ee7rang *ang ingin 5engetahui egala euatu tentang pen*akit 4antung k7r7ner  5ungkin tiak iap untuk 5e5epela4ari 6agai5ana 5engu6ah ga*a hiupn*a a5pai paa aat ia 5ene5ukan ke6utuhann*a untuk   6ela4ar tentang pen*akit tere6ut: atau9 =7nt7h lain9 ee7rang *ang  6aru in*atakan 5engiap pen*akit Dia6ete Mellitu akan 5au 5engatur iet euai engan *ang ian4urkan e6elu5 ia tahu  6agai5ana pengaruh iet tere6ut terhaap tatu gula arah an

keehatann*a0

Perawat 4uga apat 5enggunakan kerangka pikir lain9 eperti hierarki ke6utuhan 5enurut te7ri Mal7w untuk 5enetapkan  pri7rita 6ela4ar0 ika klien aalah e6uah keluarga9 kel75p7k9 atau k75unita *ang le6ih 6ear9 penentuan pri7rita 6ela4ar henakn*a e=ara le6ih lua 5e5perti56angkan <akt7r lain *ang telah ika4i *akni9 <akt7r preip7ii9 pe5ungkin9 an penguat0 Khuu untuk  5e5pri7ritakan penga4aran ikeluarga9 kala pri7rita *ang ike56angkan 7leh 3ail7n an Magla*a "1@'') apat ipergunakan0 Kriteria untuk 5e5pri7ritakan penga4aran i ala5 k75unita antara lain aalah: keaaran k75unita terhaap 5aalahB 57ti;ai k75unita 5e5e=ahkan 5aalahB ke5a5puan  perawat untuk 5e5pengaruhi pe5e=ahan 5aalahB 6erat erta k7nekweni 4ika 5aalah tiak terpe=ahkan ",7eppinger an Shuter9 1@'')0

Tu4uan 6ela4ar *ang itetapkan apat ia5akan engan tu4uan  paa pr7e auhan keperawatan0 Ketika 5enetapkan hal ini 6aik 

ekali iingat 5engenai tiga ranah 6ela4ar *aitu k7gniti<B a<ekti<B an pik757t7r0 Tu4uan 6ela4ar *ang iran=ang engan 6aik akan 5enuntun peren=anaan tentang ii atau u6tani9 5et7e9 trategi9 akti;ita9 an peren=anaan 5et7e e;aluai 6ela4ar0

3e6erapa ketentuan u5u5 ala5 5eru5ukan tu4uan 6ela4ar  aalah e6agai 6erikut:

a0 Tu4uan 6ela4ar in*atakan i ala5 perilaku atau pena5pilan *ang ikehenaki9 =7nt7hn*a: klien apat 5enun4ukkan atau 5ene57ntraikan teknik pe56erian ASI engan 6enar  "pik757t7r)9 klien apat 5en4elakan ala an ia haru 5akan ala5 p7ri eikit9 tetapi <rekuenin*a ering "k7gniti<)9 klien apat 5enguraikan peraaan 5eningkatn*a raa n*a5an etelah  pe56erian 76at "a<ekti<)0 Tu4uan tiak in*atakan ala5  perilaku perawat9 5ialn*a: perawat tiak 5enga4ari klien

tentang iet0

 60 Tu4uan 6ela4ar apat i76er;ai9 e5entara akti;itan*a apat iukur0 Mialn*a9 hal *ang apat ilihat9 klien apat 6er4alan i ekitar te5pat tiur0 Perhatikan katakata *ang igunakan ala5 5e56uat tu4uan paa ta6el 6erikut0

DOMA$N

KO)N$T$, A,EKT$, P!$KOMOTOR   Me56aningkan Me56eakan Menguraikan Mengga56arkan Men4elakan Mengienti<ikai Meru6ah Men4awa6 Menentukan Me5ilih Melengkapi Men*epakati 3eraaptai Me5ulai Merangkai Menghitung Mengalikan Meru6ah

Me56eri tana Mengurutkan Men477hkan Mena5akan Men*iapkan Meren=anakan Meletakkan ke56ali Men*atakan ke56ali Me5e=ahkan Merangku5 Menggari 6awahi Menuli Menuruti.5engikuti Me5pertahankan Menikuikan Me56antu 3eker4aa5a 3erpartiipai Merep7n Me5per6aiki Me5;eri<ikai Me56angun Men=iptakan Mene57ntraikan Me5anipulai Mengukur  Menggerakkan Meng7rganiir  3ereaki Menun4ukkan Menger4akan

=0 Dala5 tu4uan haru terkanung k7nii *ang iinginkan untuk  5engklari<ikai i5ana9 kapan9 atau 6agai5ana perilaku ita5pilkan0 27nt7hn*a klien apat 6er4alan ari u4ung te5pat tiur ke u4ung lainn*a tanpa 5enggunakan t7ngkat pe56antu0 0 Dala5 tu4uan haru ter=akup =riteria waktu *ang pei<ik0

27nt7hn*a: Klien akan 5en*e6utkan tiga hal *ang 5e5pengaruhi kaar gula arah0 Paa akhir ikui keua9 klien apat 5ene57ntraikan in4eki inulin eniri ala5 7i an =ara *ang 6enar e6elu5 paien ipulangkan0

'. Me+ili* !ub/tan/i 3$/i Materi4

Ii pe56ela4aran angat itentukan 7leh tu4uan 6ela4ar *ang henak i=apai9 atau engan kata lain9 in<7r5ai *ang i6utuhkan 5en=apai tu4uan engan 6aik haru ieleki ari 6er6agai u56er  in<7r5ai0 Pengetahuan *ang i6utuhkan perawat apat iper7leh

5elalui peniikan9 6uku9 4urnal keperawatan9 an perawat lain atau 7kter atau angg7ta ti5 pela*anan keehatan lain0 Su56er *ang ipilih henakn*a: akurat9 ter6aru9 iaarkan ata tu4uan 6ela4ar9 ieuaikan engan uia klien9 6ua*a9 an ke5a5puan9 k7niteni9 erta ipilih engan 5e5perti56angkan waktu an u56er a*a *ang kungkin untuk 5enga4ar0

. Me+ili* !trategi Belajar

Me5ilih 5et7e 5enga4ar henakn*a =7=7k untuk ini;iu9 =7=7k engan 5ateri *ang ipela4ari9 an =7=7k engan penga4ar  an 6er6agai <akt7r lain perlu iperti56angkan0 3e6erapa tu4uan  6ela4ar 5ungkin apat i=apai engan 5uah 5elalui tatap 5uka atu peratu antara perawat engan klien9 tetapi *ang lain apat engan 5uah i=apai engan ikui kel75p7k0 Se6agai =7nt7h9  4ika tu4uan 6ela4arn*a aalah: Klien apat 5engganti 6alutan paa

kakin*a engan teknik teril9 ikui kel75p7k tiak 5ungkin iaakan0 Met7e *ang =7=7k untuk itu aalah 5et7e pri;at *ang iarankan 7leh perawat0 Di lain pihak 4ika tu4uan 6ela4arn*a aalah Klien apat 5enikuikan peraaann*a tentang 6agai5ana ke56ali ke ru5ah euah 5engala5i erangan 4antung9 tu4uan akan le6ih 5uah i=apai engan ikui kel75p7k engan klien lain *ang 5e5pun*ai peraaan *ang a5a0

9. Me+ili* Alat Bantu Mengajar

Alat 6antu 5enga4ar telah i6aha paa 6a6 e6elu5n*a0 Alat 3antu 5enga4ar 5e56antu 6ela4ar9 tetapi 6ukan uatu pengganti untuk 6erhu6ungan engan 5anuia0 Alat ini 6aik ekali igunakan untuk 5ena56ah atau 5enguatkan 5enga4ar engan trategi tatap 5uka0 Alat 3antu 5enga4ar angat itentukan 7leh tu4uan 6ela4ar  *ang henak i=apai0 Oleh karena itu9 itu pilihlah alat 3antu e=ara hatihati9 lihat ke56ali kegunaan an ke=7=7kan penggunaan alat  6antu paa pe56ahaan e6elu5n*a0

:. Me+buat Rencana E7alua/i

Ren=ana e;aluai haru ie6utkan ala5 peren=anaan kegiatan  peniikan keehatan9 5ialn*a waktu an aaran *ang akan ie;aluai9 an inikat7r apa *ang akan ipakai ala5 e;aluai itu0 E;aluai apat i6eakan:

a. E;aluai peniikan keehatan9 *akni 5enilai langkah langkah *ang telah i4awalkan ala5 peren=anaan9 apakah euai atau ter4ai peru6ahan ala5 pelakanaann*a0 Mialn*a tentang 4awal waktu9 te5pat9 an alat 6antu  peraga0

b. E;aluai hail kegiatan9 *akni euai engan tu4uan *ang ingin i=apai engan peniikan keehatan *ang i5aku0 Mialn*a ter4ain*a peru6ahan pengetahuan9 ikap9 an tinakann*a0

$$$. #ONTOH !TRATE)$ PEMBELA&ARAN $ND$1$DU

27nt7h ari trategi pe56ela4aran engan aaran ini;iu *ang terle6ih ahulu 5elalui pr7e keperawatan :

A. Pengkajian

Se7rang perawat i puke5a Sipa*ung Rengat 5elakukan  pengka4ian terhaap e7rang wanita *ang 5e5erikakan k7niin*a *ang uah parah0 Di6awah ini ia4ikan hail pengka4ian *ang iapatkan9 hail pengka4ian itu 5enukung aan*a 5aalah tentang  prilaku0

. Ri6a0at Kepera6atan

Tn0 M i6awa 7leh itrin*a ke Puke5a Sipa*ung Rengat engan keluhan : ering puing paa 6agian 6elakang kepala9  panangn *ang 6erkunangkunang9 telinga ering 6erenging an ulit tiur paa 5ala5 hari0 Tn0 M terpaka i 6awa ke Puke5a Sipa*ung karena k7niin*a uah parah0 itri Tn0 M 5engatakan  6ahwa Tn0 M tiak apat 5eng7ntr7l 5akanann* eperti ering 5e5akan antan an 5akanan tinggi le5ak lainn*a0 Tn0 M uaah la5a 5engala5i keaaan eperti ini9 6ahkan TD Tn0 M pernah 5en=apai 1@%.11% 55Hg9 tapi etiap kali Tn9 M ia4ak ke

 pela*anan keehatan9 Tn0 M elalu 5en7lak engan alaan han*a  puing 6iaa0

%. Kea-aan ,i/ik 

Paien ta5pak eikit pu=at9 5ata 5erah an ta5pak 5eringi a56il 5e5egang 6agian 6elakang kepala0 T3 : 1/> =59 33 : #/ Kg9 TD : $%%.11% 55Hg9 S : +#9 / G20

'. Ke/iapan Belajar

Tn0 M 5engatakan 6ahwa ia tetarik untuk 5e5pela4ari 5engapa ia ering puing paa 6agian 6elakang kepala9 panangn *ang 6erkunangkunang9 telinga ering 6erenging an ulit tiur   paa 5ala5 hari0 3eliau 5engatakan ingin =epat e56uh0

Pengetahuan Tn0 M tentang Hiperteni angat renah karena kurangn*a in<7r5ai *ang i apat0 Tn0 M 5a5pu 6er6ahaa In7neia engan 6aik0

Paa aat atang ke Puke5a Siapa*ung Tn0 M ta5pak  angat puing ehingga 5en7lak untuk i6erikan pen*uluhan9 akan tetapi 4ika keaaan Tn0M uah 5e56aik 5aka ia 6ereia untuk  i6erikan pen*uluhan0

. M2ti7a/i Belajar

Tn0 M angat 6ere5angat untuk apat 5e5pela4ari tentang k7nii irin*a0 Ia 5engatakan 6ereia 5elakukan apapun *ang ian4urkan kepaan*a aalkan ia apat e56uh ari keaaan puing  paa 6agian 6elakang kepala9 panangn *ang 6erkunangkunang9

telinga ering 6erenging an ulit tiur paa 5ala5 hari0

9. Ke+a+puan Me+baca

Tn0 M 5a5pu untuk 5e56a=a an 5enuli erta 5enengar apa *ang ia5paikan 7leh perawat0 Tn0 M akan i6erikan (ea<let *ang  6eriikan in<7r5ai tentang pen*akit Hiperteni an 5e56erikan

kee5patan untuk Tn0 M 6ertan*a apa *ang tiak i5engerti erta 5enan*akan ke56ali tentang apa *ang uah ipaha5i 7leh Tn M0

:. Pengkajian ,akt2r Pe+ungkin

Di Puke5a Sipa*ung Rengat terapat 6e6erapa perawat *ang apat 5e56erikan pen*uluhan atau 5e56erikan in<7r5ai kepaa klien tentang pen*akit *ang eang iala5in*a0 Perawat tere6ut telah 5e5pela4ari tentang k7nep erta =ara penanganan paa  penerita pen*akit tere6ut0 Sehingga Tn0 M apat le6ih 5engerti engan apa *ang ia5paikan karena perawat tere6ut telah 5e5pela4ari pen*akit tere6ut

;. Pengkajian ,aktkr Penguat

Tn0 M angat ingin 5engetahui tentang apa pen*akit n*a an hal apa a4a *ang apat ilakukan agar pen*akitn*a apat e56uh0 Keinginan ini apar ilihat karena Tn0 M antuia egera ingin 5enapatkan in<7r5ai tentang Hiperteni0

B. Diagn2/a Kepera6atan

3eraarkan ata hail pengka4ian iata9 perawat 6eruaha 5eru5ukan iagn7a keperawatan0 Aapun iagn7a keperawatan e6agai 6erikut :

10 Kurangn*a pengetahuan tentang pen*akit Hiperteni 60  kurangn*a terpapar in<7r5ai0

$0 Kurangn*a pengetahuan tentang pen*e6a6 Hiperteni 60  kurangn*a terpapar in<7r5ai0

+0 Kurangn*a pengetahuan tentang tana an ge4ala Hiperteni 60  kurangn*a terpapar in<7r5ai0

&0 Kurangn*a pengetahuan tentang penanganan paa Hiperteni 60  kurangn*a terpapar in<7r5ai0

/0 Kurangn*a pengetahuan tentang pen=egahan Hiperteni 60  kurangn*a terpapar in<7r5ai0

Peren=anaan tinakan keperawatan euai engan iagn7a keperawatan *ang telah itentukan iata 5aka apat ilakukan tinakan euai engan atuan pe56ela4aran 6erikut *ang apat ilakanakan e6agai 5ana eharun*a euai engan ran=angan *ang telah i6uat an apat ike56angkan euai engan keaaan aat i5ple5entai keperawatan

#. TU)A! DAN LAT$HAN

10 Pengka4ian e=ara ke6utuhan9 aaran 5et7e peniikan keehatan ini;iu 5eliputi: a0 1 klien  $ k7nel7r   60 1 klien  1 k7nel7r  =0 $ klien  1 k7nel7r  0 $ klien  $ k7nel7r  e0 $ klien  1 k7nel7r 

$0 Kele6ihan 5et7e k7neling antara lain9 kecuali : a0 Klien an k7nel7r le6ih inteni< 

 60 Klien apat 6erlatih tentang perilakun*a *ang 6aru

=0 Klien 5e5per7leh keulitan 6aru tentang 6erk75unikai

0 Puat perhatian klien ter<7ku paa 5aa lalu an 5aa *ang akan atang

e0 Dapat igunakan untuk 5enggali tiap 5aalah *ang iala5i klien

+0 Keiapan *ang haru ika4i 6erhu6ungan engan keiapan 6ela4ar paien aalah : a0 Keiapan 6erteriak   60 Keiapan k7gniti<  =0 Keiapan 57ti;ai 0 Keiapan ia5 e0 Keiapan 5enunggu

&0 Diagn7i keperawatan *ang ike5ukakan 7leh NANDA *aitu :

a0 Kurang pengetahuan: iet renah kal7ri 6erhu6ungan engan tiak   pun*a pengala5an

 60 Riik7 tinggi ter4ain*a gangguan pr7e 5en4ai 7rang tua  6erhu6ungan engan kurangn*a pengetahuan ala5 5erawat 6a*i an

5en*uui

=0 Kurangn*a pengetahuan: pen*alahgunaan at 6erhu6ungan engan kurangn*a ketertarikan ala5 5e5pela4ari in<7r5ai

0 A an 3 6enar  e0 Se5ua 6enar 

/0 De<inii ari kurang pengetahuan aalah :

a0 pern*ataan paa aat ini;iu9 keluarga9 atau k75unita tiak apat 5e5aha5i9 tiak apat 6ela4ar9 an tiak apat 5en*e6utkkan  pengetahuann*a tentang tinakantinakan keperawatan keehatan  60 pern*ataan paa aat ini;iu9 keluarga9 atau k75unita tiak apat

5e5aha5i9 tiak apat 5e56a=a9 an tiak apat 5enun4ukkan  pengetahuann*a tentang tinakantinakan keperawatan keehatan =0 pern*ataan paa aat ini;iu9 keluarga9 atau k75unita tiak apat

5enengar9 tiak apat 6ela4ar9 an tiak apat 5enun4ukkan  pengetahuann*a tentang tinakantinakan keperawatan keehatan 0 pern*ataan paa aat ini;iu9 keluarga9 atau k75unita tiak apat

5e5aha5i9 tiak apat 6ela4ar9 an tiak apat 5enun4ukkan  pengetahuann*a tentang tinakantinakan keperawatan keehatan e0 pern*ataan paa aat ini;iu9 keluarga9 atau k75unita tiak apat

5e5aha5i9 tiak apat 5enuli9 an tiak apat 5enun4ukkan  pengetahuann*a tentang tinakantinakan keperawatan keehatan

>0 -ntuk 5en*eerhanakan 5ateri peniikan keehatan apat ilakukan engan9 kecuali :

a0 ,unakanlah katakata *ang 5e5iliki arti gana  60 Hinari katakata engan 6e6erapa uku kata

=0 Tuli kali5atkali5at penek 

0 elakan peritilahanperitilahan *ang igunakan e0 ,unakan katakata *ang 5uah an ering igunakan

#0 M7ti;ai ee7rang apat ipengaruhi 7leh 5aalah keuangan9 pen7lakan terhaap tatu keehatan9 kurangn*a 7r7ngan ari lingkungan 7=ial9 an e6again*a0 Selain itu 4uga apat ipengaruhi 7leh :

a0 Keenangan

 60 Keka*aan atau ke5ikinan =0 Sikap an keper=a*aan 0 Ketiak5a5puan 5e56a=a

e0 Ketiak5a5puan 5engungkapkan halhal *ang iinginkan

'0 S*arat*arat ala5 5e5ilih ii u6tani 5ateri *aitu : a0 akurat9 ter6aru

 60 terkenal an 5ahal

=0 =akupan lua an 5e56ingungkan 0 tereleki han*a ari 6e6erapa u56er  e0 han*a iper7leh ari 6uku a4a

@0 Tu4uan peniikan keehatan 5enurut N7t7at5747 1@@# aalah : a0 Men4aikan keehatan e6agai arana pen*a4ian pr7uk   60 Men4aikan keehatan e6agai entral kegiatan

=0 Men4aikan keehatan e6agai la56ang kee4ahteraan 0 Men4aikan keehatan e6agai e6uah tuntutan 5aa epan

e0 Men4aikan keehatan e6agai euatu *ang 6ernilai i 5a*arakat

10. “Pendidikan kesehatan adalah suatu proses perubahan pada diri  seseorang yang dihubungkan dengan pencapaian tujuan kesehatan

individu, dan masyarakat... aalah pern*ataan ari : a. ?77 "1@$>)

b. Stuart "1@>')

c.  N*waner "1@&#)

d. 2755ittee Preient 7n Health Eu=ati7n "1@##) 2ra;en an Hirnle "1@@>)

D. PENUTUP

. RAN)KUMAN

Strategi pe56ela4aran 5erupakan ren=ana tinakan "rangkaian kegiatan) ter5auk penggunaan 5et7e an pe5an<aatan 6er6agai u56er a*a.kekuatan ala5 pe56ela4aran0 trategi iuun untuk  5en=apai tu4uan tertentu9 artin*a arah ari e5ua keputuan  pen*uunan trategi aalah pen=apaian tu4uan0 Dengan e5ikian9  pen*uunan langkahlangkah pe56ela4aran9 pe5an<aatan 6er6agai <ailita an u56er 6ela4ar e5uan*a iarahkan ala5 upa*a  pen=apaian tu4uan0 Di ala5 uatu trategi pe56ela4aran terapat  pengka4ian keperawatan9iagn7i an peren=anaan tinakan

keperawatan0

Peniikan keehatan aalah 5erupan pr7e peru6ahan perilaku e=ara teren=ana paa iri ini;iu9 kel75p7k9 atau 5a*arakat untuk  apat le6ih 5aniri ala5 5en=apai tu4uan hiup ehat0 Peniikan keehatan 5erupakan pr7e 6ela4ar paa ini;iu9 kel75p7k9 atau 5a*arakat ari tiak tahu tentang nilai keehatan 5en4ai tahu9 an ari tiak 5a5pu 5engatai 5aalah keehatan eniri 5en4ai 5aniri0

Pengka4ian *ang k75preheni< tentang ke6utuhan 6ela4ar apat igali ari riwa*at keperawatan an hail pengka4ian <iik erta 5elalui in<7r5ai ari 7rang *ang ekat engan klien0 Pengka4ian 4uga

5en=akup karakteritik klien *ang 5ungkin akan 5e5pengaruhi  pr7e 6ela4ar9 5ialn*a keiapan 6ela4ar9 57ti;ai untuk 6ela4ar9 an

tingkat ke5a5puan 5e56a=a0

Diagn7a keperawatan *ang 6erkaitan engan ke6utuhan 6ela4ar  ikel75p7kkan i 6awah kateg7ri0 Kurang Pengetahuan0 De<enii